期末日積月累拓展 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

期末日積月累拓展教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在結(jié)合統(tǒng)編版語文五年級下冊教材內(nèi)容，通過期末日積月累拓展活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?；顒觾?nèi)容緊密圍繞課本，注重知識的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：通過期末日積月累拓展活動，提升學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)生字詞句進(jìn)行表達(dá)與交流；發(fā)展學(xué)生思維發(fā)展與品質(zhì)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維；增強(qiáng)學(xué)生文化理解與傳承意識，使其在語文學(xué)習(xí)中深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；提高學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過欣賞經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)高雅情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握本學(xué)期生字詞的正確書寫和運(yùn)用，理解課文中的重點(diǎn)句型、修辭手法，以及培養(yǎng)閱讀理解能力。

難點(diǎn)：1.生字詞的準(zhǔn)確記憶與運(yùn)用；2.閱讀理解中的深層次含義提??；3.課文中復(fù)雜修辭手法的理解。

解決辦法：

1.生字詞記憶：通過組織課堂游戲，如拼寫比賽、組詞接龍等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。同時，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生每日復(fù)習(xí)，并定期進(jìn)行檢查。

2.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生使用閱讀策略，如快速瀏覽、精讀、標(biāo)注重要信息等。在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，通過提問、回答問題的方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.修辭手法理解：通過實例分析，讓學(xué)生直觀感受修辭手法的魅力。結(jié)合課后練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作，從而加深對修辭的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹生字詞和課文背景，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識；通過小組討論法分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的角色，增強(qiáng)代入感，提高理解力；通過游戲競賽，如成語接龍，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如播放課文相關(guān)視頻、音頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容為導(dǎo)入，提問學(xué)生關(guān)于上一課的重點(diǎn)知識，如生字詞的讀音和書寫。接著引出本課的主題，通過展示與課文主題相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（15分鐘）

-講解本課的生字詞，包括讀音、書寫和詞義，通過例句展示生字詞的用法。

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的重點(diǎn)句型和修辭手法，讓學(xué)生理解作者的寫作意圖。

-深入解讀課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，理解課文中的深層含義。

3.實踐活動（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生選擇課文中的角色，模擬課文情景，通過扮演來加深對課文內(nèi)容的理解。

-成語接龍游戲：以小組形式進(jìn)行，每個學(xué)生說出一個成語，下一個學(xué)生需要用成語的最后一個字作為新成語的第一個字，以此類推，鍛煉學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

-課文填空：將課文中的關(guān)鍵信息挖空，讓學(xué)生填入正確的詞語，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論課文中的主題思想，例如：“課文中的主人公遇到了什么困難？他是如何克服的？”

-分析課文中的修辭手法，例如：“作者在文中使用了哪些修辭手法？這些手法有什么作用？”

-探討課文與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，例如：“課文中的故事對我們有什么啟示？在現(xiàn)實生活中我們?nèi)绾螒?yīng)用這些啟示？”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字詞的掌握、課文內(nèi)容的理解以及修辭手法的應(yīng)用。教師提問，學(xué)生回答，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

整個教學(xué)流程設(shè)計旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語文素養(yǎng)，同時通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。每個環(huán)節(jié)都緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)高效學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.課文背景資料：提供與本節(jié)課課文相關(guān)的歷史、文化背景資料，幫助學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，例如課文中提到的歷史人物、事件或地理環(huán)境等。

2.同主題文學(xué)作品：推薦與課文主題相近的其他文學(xué)作品，包括詩歌、散文、小說等，以豐富學(xué)生的閱讀視野，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.修辭手法案例：收集不同修辭手法的經(jīng)典案例，如比喻、擬人、排比等，讓學(xué)生通過對比分析，加深對修辭手法的理解和運(yùn)用。

4.語言運(yùn)用實例：選取現(xiàn)實生活中的語言運(yùn)用實例，如廣告語、新聞報道、公眾演講等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.相關(guān)影視作品：推薦與課文內(nèi)容相關(guān)的電影、電視劇或紀(jì)錄片，通過視聽結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-讓學(xué)生課后閱讀與課文主題相關(guān)的書籍或文章，如歷史故事、文化常識等，以拓展知識面。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的閱讀俱樂部或圖書館活動，與同學(xué)分享閱讀心得。

2.寫作拓展：

-布置課后寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于課文主題的短文或故事，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的文學(xué)體裁，如寫詩、散文、小說等，發(fā)揮創(chuàng)意。

3.語言實踐拓展：

-組織學(xué)生參與辯論賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情景。

4.文化理解拓展：

-安排學(xué)生參觀博物館、文化遺址等，深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-鼓勵學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，體驗傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

5.創(chuàng)新思維拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作或繪畫活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽或創(chuàng)新項目，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：掌握本節(jié)課文中出現(xiàn)的生字詞，如“勤奮”、“毅力”等。

-重點(diǎn)句型：學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，例如：“他勤奮學(xué)習(xí)，從不放棄?！?/p>

②課文理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：理解課文的主旨和作者的寫作意圖，如課文講述的是堅持不懈的故事。

-重點(diǎn)段落：分析課文中的關(guān)鍵段落，例如課文開頭和結(jié)尾部分，通常包含中心思想。

③修辭手法運(yùn)用

-重點(diǎn)修辭：識別并理解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

-重點(diǎn)句子：分析含有修辭手法的句子，如何通過修辭增強(qiáng)表達(dá)效果。典型例題講解例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。

答案：1.勤奮：努力不懈地工作或?qū)W習(xí)。課文中指主人公每天努力學(xué)習(xí)，從不松懈。2.毅力：堅韌不拔的意志。課文中指主人公在面對困難時，依然堅持不懈。

例題二：課文中主人公遇到的最大困難是什么？他是如何克服的？

答案：主人公遇到的最大困難是缺乏學(xué)習(xí)資源和環(huán)境的艱苦。他通過自己的努力，利用有限的條件，堅持不懈地學(xué)習(xí)，最終克服了困難。

例題三：課文中的哪個段落表現(xiàn)了主人公的勤奮和毅力？請用原文回答。

答案：課文第三段“他每天起早貪黑，不論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他都堅持去學(xué)校上課，從不遲到早退?！北憩F(xiàn)了主人公的勤奮和毅力。

例題四：分析課文結(jié)尾段落的含義，并解釋其與整篇文章的關(guān)系。

答案：課文結(jié)尾段落“他終于取得了優(yōu)異的成績，實現(xiàn)了自己的夢想。”表明了主人公通過不懈的努力，最終取得了