排球正手發(fā)球 說課教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正手發(fā)球說課教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：排球正手發(fā)球

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，高一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運動能力，通過排球正手發(fā)球的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的發(fā)球技巧，提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過團隊協(xié)作和競技比賽，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。三、重點難點及解決辦法重點：掌握排球正手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、手勢、用力順序等。

難點：發(fā)球時力量的合理分配和身體的協(xié)調(diào)性。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學(xué)生清晰地了解正手發(fā)球的每個步驟，確保技術(shù)動作的正確性。

2.采用循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，先從無球練習(xí)開始，讓學(xué)生熟悉發(fā)球動作，再逐漸過渡到有球練習(xí)。

3.對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點，調(diào)整訓(xùn)練方法，幫助他們解決力量分配和身體協(xié)調(diào)上的問題。

4.安排小組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中應(yīng)用所學(xué)技術(shù)，提高發(fā)球技術(shù)的實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

5.利用視頻回放，讓學(xué)生觀看自己的發(fā)球動作，自我發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《體育與健康人教版必修第一冊》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：排球正手發(fā)球技術(shù)視頻、發(fā)球動作分解圖。

3.實驗器材：排球、發(fā)球線、標(biāo)志物。

4.教室布置：在體育館或室外運動場布置排球場地，劃分發(fā)球區(qū)域，準(zhǔn)備發(fā)球練習(xí)所需的相關(guān)器材。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)排球正手發(fā)球的技術(shù)。請大家先觀看一段視頻，這是專業(yè)運動員的正手發(fā)球動作，注意觀察他的站位、手勢和用力順序。

2.技術(shù)講解

-觀看完視頻，相信大家已經(jīng)有了基本的了解?，F(xiàn)在，我來詳細(xì)講解一下正手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。首先，站位時要站在距離底線約3米的位置，兩腳開立與肩同寬，膝蓋微屈，身體重心稍向前傾。

-接下來是手勢，發(fā)球時手臂要自然彎曲，掌心向上，手腕放松。然后是用力順序，從腳跟開始，通過腿部、腰部、肩部，最后傳遞到手臂和手腕，力量要均勻釋放。

3.無球練習(xí)

-下面，我們來進(jìn)行無球練習(xí)。請大家按照我剛才講解的步驟，先做一次站位和手勢的練習(xí)。很好，現(xiàn)在加上腿部和腰部的用力，模擬發(fā)球動作。

4.有球練習(xí)

-現(xiàn)在，請大家拿起排球，進(jìn)行有球練習(xí)。記住，發(fā)球時力量要均勻，手腕要放松，讓球自然彈出。我會巡回指導(dǎo)，請大家盡量放松，大膽嘗試。

5.分組練習(xí)

-接下來，我們將進(jìn)行分組練習(xí)。每組兩人，一人發(fā)球，一人接球。發(fā)球的同學(xué)要專注于自己的技術(shù)動作，接球的同學(xué)要觀察發(fā)球動作，給出反饋。每組練習(xí)10次后交換角色。

6.技術(shù)分析

-現(xiàn)在，請大家停下來。我會挑選幾個同學(xué)的發(fā)球動作進(jìn)行分析。請注意，這不是批評，而是幫助大家更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。第一位同學(xué)，請演示一下你的發(fā)球動作。

7.改進(jìn)建議

-很好，你的站位和手勢都很標(biāo)準(zhǔn)，但是在用力順序上還有一些不足。我建議你在發(fā)球時更多地利用腿部和腰部的力量。接下來，第二位同學(xué)，請你試一試。

8.實戰(zhàn)應(yīng)用

-經(jīng)過一段時間的練習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了一些正手發(fā)球的技術(shù)?，F(xiàn)在，我們來一場簡單的發(fā)球比賽。每個人輪流發(fā)球，看誰能發(fā)球得分。

9.總結(jié)反饋

-好的，比賽結(jié)束了?，F(xiàn)在，我想聽聽大家的感受。哪位同學(xué)愿意分享一下你在學(xué)習(xí)正手發(fā)球時的體會和遇到的困難？

10.課堂小結(jié)

-通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了排球正手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)，并通過無球和有球練習(xí)進(jìn)行了實踐。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

11.作業(yè)布置

-作為課后作業(yè)，請大家回家后觀看今天的技術(shù)視頻，并按照我講解的步驟進(jìn)行練習(xí)。下次課上，我會檢查大家的進(jìn)步。

12.結(jié)束語

-好的，今天的體育課就到這里。請大家記得，體育鍛煉不僅能夠增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)我們的團隊合作精神。希望大家能夠積極參與體育活動，享受運動帶來的樂趣。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握排球正手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確正手發(fā)球的站位、手勢和用力順序，為后續(xù)的發(fā)球練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性：通過無球和有球練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握了發(fā)球的力量和方向控制，發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性得到了提高。

3.增強身體協(xié)調(diào)性：在練習(xí)過程中，學(xué)生需要協(xié)調(diào)腿部、腰部、肩部、手臂和手腕的力量，這有助于提高身體的協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)團隊合作精神：分組練習(xí)和比賽使學(xué)生更加注重團隊合作，學(xué)會了相互配合、支持和鼓勵，增強了集體榮譽感。

5.提升體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展示了良好的體育道德和競技精神。

6.增強自信心：學(xué)生在掌握正手發(fā)球技術(shù)后，自信心得到了提升，更加敢于在比賽中展示自己的實力。

7.養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，逐漸養(yǎng)成定期參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。

8.提高運動能力：排球正手發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的運動能力，為今后的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅實基礎(chǔ)。

9.培養(yǎng)運動興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了排球運動的樂趣，激發(fā)了運動興趣，有利于終身參與體育鍛煉。

10.增進(jìn)健康意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到體育鍛煉對健康的促進(jìn)作用，增強了健康意識，更加關(guān)注自己的身體健康。七、重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述排球正手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

答案：排球正手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)包括：站位時距離底線約3米，兩腳開立與肩同寬，膝蓋微屈，身體重心稍向前傾；手勢為手臂自然彎曲，掌心向上，手腕放松；用力順序從腳跟開始，通過腿部、腰部、肩部，最后傳遞到手臂和手腕，力量要均勻釋放。

題型二：論述題

題目：論述排球正手發(fā)球技術(shù)在比賽中的重要性。

答案：排球正手發(fā)球技術(shù)在比賽中具有重要性，因為它是進(jìn)攻的基礎(chǔ)。一個準(zhǔn)確、穩(wěn)定的發(fā)球能夠破壞對方的防守布局，為隊友創(chuàng)造得分機會。同時，良好的發(fā)球技術(shù)也能提升球隊的士氣，對比賽的最終結(jié)果產(chǎn)生積極影響。

題型三：應(yīng)用題

題目：如何在實戰(zhàn)中運用排球正手發(fā)球技術(shù)？

答案：在實戰(zhàn)中運用排球正手發(fā)球技術(shù)，首先要有良好的基本技術(shù)作為基礎(chǔ)。在實際比賽中，要根據(jù)對方防守的布局和隊友的位置，選擇合適的發(fā)球力量和方向。例如，當(dāng)對方防守集中在某一側(cè)時，可以選擇向空檔處發(fā)球，打亂對方的防守。

題型四：分析題

題目：分析排球正手發(fā)球技術(shù)中的難點及解決辦法。

答案：排球正手發(fā)球技術(shù)中的難點主要包括力量的合理分配和身體的協(xié)調(diào)性。解決辦法有：通過示范和分解動作讓學(xué)生熟悉技術(shù)要領(lǐng)；采用循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，從無球練習(xí)到有球練習(xí)；個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點調(diào)整訓(xùn)練方法；利用視頻回放讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。

題型五：案例題

題目：請結(jié)合實際案例分析如何提高排球正手發(fā)球技術(shù)的穩(wěn)定性。

答案：在實際案例中，提高排球正手發(fā)球技術(shù)的穩(wěn)定性可以從以下幾個方面入手：1.加強基本功訓(xùn)練，確保站位、手勢和用力順序的正確性；2.增加發(fā)球練習(xí)的次數(shù)，提高技術(shù)熟練度；3.在練習(xí)中注重力量的合理分配和身體的協(xié)調(diào)性；4.通過比賽模擬，增強學(xué)生在實戰(zhàn)中的應(yīng)變能力；5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整訓(xùn)練方法。八、板書設(shè)計①排球正手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)

-站位：距底線約3米，兩腳開立與肩同寬

-手勢：手臂自然彎曲，掌心向上，手腕放松

-用力順序：腳跟→腿部→腰部→肩部→手臂→手腕

②發(fā)球練習(xí)方法

-無球練習(xí)：熟悉站位、手勢和用力順序

-有球練習(xí)：提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性

-分組練習(xí)：相互配合，提高技術(shù)熟練度

③排球正手發(fā)球在比賽中的應(yīng)用

-利用發(fā)球破壞對方防守布局

-根據(jù)比賽情況選擇合適的發(fā)球力量和方向

-提升球隊士氣和比賽信心教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，對排球正手發(fā)球技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在無球和有球練習(xí)中，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行，動作逐漸規(guī)范。

-學(xué)生們在分組練習(xí)中展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和競技態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中積極交流，能夠發(fā)現(xiàn)并解決自己在發(fā)球過程中的問題。

-小組代表在成果展示時，能夠清晰表達(dá)本組的討論結(jié)果和學(xué)習(xí)心得。

-通過小組討論成果的分享，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生們能夠即時反饋自己的學(xué)習(xí)效果，測試內(nèi)容包括技術(shù)要領(lǐng)的理解和實際發(fā)球能力的展示。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生掌握了正手發(fā)球的基本技術(shù)，但仍有少數(shù)學(xué)生在力量分配和身體協(xié)調(diào)性上存在不足。

4.課后練習(xí)反饋：

-學(xué)生們在課后積極練習(xí)，通過視頻回放和自我反思，不斷改進(jìn)發(fā)球技術(shù)。

-課后練習(xí)記錄顯示，學(xué)生們能夠堅持練習(xí)，并在練習(xí)中逐步提升技術(shù)熟練度。

5.教師評價與反饋：

-教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價，肯定了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)步。

-對于小組討論成果，教師指出優(yōu)點，同時也提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生們在后續(xù)學(xué)習(xí)中更加深入探討。

-針對隨堂測試的結(jié)果，教師對存在問題的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，提供針對性的訓(xùn)練方案。

-教師強調(diào)課后練習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生們在日常生活中持續(xù)鍛煉，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。

-教師還注意到學(xué)生在比賽中的應(yīng)用能力有待提高，計劃在后續(xù)課程中加入更多實戰(zhàn)訓(xùn)練，以提升學(xué)生的競技水平。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在整個教學(xué)過程中，我對排球正手發(fā)球技術(shù)的教學(xué)進(jìn)行了深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，通過生動的示范和分解動作的講解，學(xué)生們能夠更快地理解技術(shù)要領(lǐng)。然而，我也注意到在教學(xué)策略和管理方面，還存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如視頻教學(xué)、分組練習(xí)和實戰(zhàn)模擬，這些方法都收到了不錯的效果。但同時，我也發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，這些方法可能還不夠，我需要更多關(guān)注他們的個別需求，提供更多的個別輔導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、互動的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們在課堂上能夠自由表達(dá)和交流。但有時候，課堂紀(jì)律還需要進(jìn)一步加強，以確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生們掌握了排球正手發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)，對發(fā)球動作有了更深刻的理解。在技能方面，通過大量的練習(xí)，學(xué)生們的發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性都有了顯著提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對排球運動的興趣更加濃厚，參與體育活動的積極性也得到了提升。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在力量分配和身體協(xié)調(diào)性上仍有困難，這需要我在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。此外，課堂紀(jì)律有時會影響到教學(xué)效果，這也