《做個(gè)乘法表》（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《做個(gè)乘法表》（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《做個(gè)乘法表》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過(guò)制作乘法表，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深化對(duì)乘法概念的理解，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作完成乘法表的制作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握乘法表的基本概念和乘法運(yùn)算的規(guī)律。

②能夠熟練背誦并正確填寫1至5的乘法表。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解乘法運(yùn)算中因數(shù)與積之間的關(guān)系，尤其是在乘法表中如何快速找到正確的積。

②在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用乘法表解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如計(jì)算物品的總數(shù)或進(jìn)行價(jià)格比較。

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力，確保乘法表的制作既準(zhǔn)確又高效。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，講解乘法表的基本概念和運(yùn)算規(guī)律，確保學(xué)生理解乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)。

②利用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流乘法表的制作心得，促進(jìn)學(xué)生的思考和合作。

③通過(guò)游戲法，設(shè)計(jì)乘法表游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示乘法表的動(dòng)態(tài)效果，幫助學(xué)生直觀理解乘法運(yùn)算過(guò)程。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行乘法表的互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

③制作實(shí)物乘法表模型，讓學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)乘法表的理解和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)來(lái)引起學(xué)生的興趣，例如：“我有五塊小餅干，每塊分給兩個(gè)小朋友，一共分給幾個(gè)小朋友？”

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法運(yùn)算，為學(xué)生引入乘法概念做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解乘法表的概念，包括乘法運(yùn)算的符號(hào)、乘數(shù)和積的關(guān)系。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如2×3=6，展示乘法運(yùn)算的實(shí)際意義，幫助學(xué)生理解乘法表的用途。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組制作一個(gè)1至5的乘法表，討論并分享制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一份乘法表練習(xí)題，包括填寫乘法表和解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和運(yùn)用乘法表。

4.小組合作（約10分鐘）

小組活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，互相檢查乘法表的填寫情況，并討論如何使用乘法表解決實(shí)際問(wèn)題。

成果分享：每個(gè)小組選代表分享他們使用乘法表解決實(shí)際問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法表在日常生活中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用乘法表。

學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，提出在學(xué)習(xí)乘法表時(shí)遇到的問(wèn)題和解決方法。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：為學(xué)生布置一份乘法表的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)并熟練背誦1至5的乘法表。

7.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）

教師結(jié)束語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法表，希望每個(gè)同學(xué)都能有所進(jìn)步。

學(xué)生結(jié)束語(yǔ)：學(xué)生表達(dá)對(duì)下節(jié)課的期待，以及對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-乘法口訣表：提供不同形式的乘法口訣表，如卡片、掛圖等，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和記憶乘法表。

-乘法應(yīng)用題庫(kù)：收集與乘法相關(guān)的應(yīng)用題目，包括生活中的購(gòu)物、分配、面積計(jì)算等，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用乘法。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、乘法速算等，讓學(xué)生在游戲中提高乘法運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

2.拓展建議

-每日一練：鼓勵(lì)學(xué)生每天完成一定數(shù)量的乘法練習(xí)題，形成習(xí)慣，逐步提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起完成乘法表的填寫，或進(jìn)行乘法游戲，增加親子互動(dòng)的同時(shí)，鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果。

-角色扮演：學(xué)生可以扮演商店老板、服務(wù)員等角色，使用乘法表進(jìn)行商品價(jià)格的計(jì)算和找零，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活場(chǎng)景。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中使用乘法的經(jīng)歷，如購(gòu)物時(shí)如何使用乘法表計(jì)算總價(jià)，這樣可以加深對(duì)乘法知識(shí)的理解。

-小組競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行乘法表背誦和運(yùn)算速度的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找生活中的乘法應(yīng)用場(chǎng)景，如家庭人數(shù)與食物分配、房間面積計(jì)算等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用乘法知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言的積極性、對(duì)問(wèn)題的思考深度以及對(duì)新知識(shí)的接受程度。記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否能準(zhǔn)確背誦乘法表、是否能夠理解并應(yīng)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效溝通、是否能夠共同解決問(wèn)題。在小組成果展示環(huán)節(jié)，觀察每個(gè)小組制作的乘法表是否準(zhǔn)確、是否具有創(chuàng)意，以及小組成員對(duì)乘法表的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)乘法表的理解和運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，包括乘法表的填寫是否準(zhǔn)確、是否按時(shí)完成作業(yè)。通過(guò)作業(yè)可以了解學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和鞏固的情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)練習(xí)、參與小組討論等。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括對(duì)乘法表的理解程度、參與討論的積極性以及作業(yè)的完成情況。學(xué)生可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)通訊等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)乘法表的反饋。了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)乘法表的支持情況。

8.教學(xué)效果反思：教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋，反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、教學(xué)方法是否有效，以及教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際需求。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。

9.持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，包括乘法表的記憶情況、運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的提升，以及學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心的增強(qiáng)。通過(guò)持續(xù)跟蹤，確保學(xué)生能夠長(zhǎng)期受益于本節(jié)課的教學(xué)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)樂(lè)園》等兒童數(shù)學(xué)讀物，這些書籍中有許多關(guān)于乘法的故事和問(wèn)題，能夠幫助學(xué)生更好地理解乘法概念。

-視頻資源：提供一些教育視頻，如《乘法表的秘密》等，通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)例講解乘法表的來(lái)源和應(yīng)用，增加學(xué)生對(duì)乘法的興趣。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用乘法表解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭購(gòu)物花費(fèi)、規(guī)劃生日派對(duì)的食物準(zhǔn)備等。

2.拓展要求

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)讀物，教師可以為學(xué)生提供書單，并鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得。

-觀看視頻：要求學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看教育視頻，并討論視頻中的數(shù)學(xué)概念如何應(yīng)用于實(shí)際生活。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找機(jī)會(huì)使用乘法表，如幫助家長(zhǎng)計(jì)算物品總價(jià)、規(guī)劃家庭活動(dòng)預(yù)算等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與孩子的拓展活動(dòng)，與孩子一起完成數(shù)學(xué)閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，幫助孩子在實(shí)際情境中理解數(shù)學(xué)概念。

-反饋交流：鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括遇到的困難和解決方法，以及乘法表在實(shí)際生活中的應(yīng)用體驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-乘法表的基本概念

-乘法運(yùn)算的規(guī)律

-乘法表在實(shí)際生活中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯

-乘數(shù)

-積

-乘法口訣

-乘法表

③重點(diǎn)句子

-“乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算?！?/p>

-“乘法表可以幫助我們快速計(jì)算出乘法的結(jié)果?！?/p>

-“在日常生活中，我們經(jīng)常需要用到乘法來(lái)解決問(wèn)題?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在講解乘法表時(shí)，我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)購(gòu)物、分配等情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用乘法，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示乘法表的動(dòng)態(tài)效果，幫助學(xué)生直觀理解乘法運(yùn)算過(guò)程，同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)軟件讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，這在一定程度上影響了他們對(duì)乘法表的接受和應(yīng)用。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：雖然我在課堂上采用了小組討論的方式，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠充分，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)乘法表的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了提高課堂互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)更多有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生