蘇少版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第12課　動(dòng)物裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第12課動(dòng)物裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第12課動(dòng)物裝飾畫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第12周，星期四，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘（1課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)動(dòng)物形態(tài)和特點(diǎn)的理解，培養(yǎng)觀察力及表現(xiàn)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本美術(shù)語言和技巧，創(chuàng)作具有想象力和裝飾性的動(dòng)物畫作。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)審美情感和責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享創(chuàng)作過程的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握動(dòng)物裝飾畫的基本技巧，如簡(jiǎn)化動(dòng)物形態(tài)、夸張?zhí)攸c(diǎn)、運(yùn)用圖案裝飾等。

-能夠運(yùn)用不同線條和色彩表現(xiàn)動(dòng)物的質(zhì)感、動(dòng)態(tài)和美感。

-引導(dǎo)學(xué)生理解裝飾畫的概念，以及它在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

例如，通過示范和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將復(fù)雜的動(dòng)物形態(tài)簡(jiǎn)化為基本的幾何形狀，并在此基礎(chǔ)上添加裝飾元素，如條紋、斑點(diǎn)等，以增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)于動(dòng)物形態(tài)的簡(jiǎn)化和夸張技巧的掌握，特別是如何抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

-色彩搭配和線條運(yùn)用的協(xié)調(diào)，使裝飾畫既具有藝術(shù)性又不失動(dòng)物的自然特征。

-在創(chuàng)作過程中，如何將個(gè)人想象與實(shí)際觀察相結(jié)合，使作品既有創(chuàng)意又不失真實(shí)性。

例如，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)難以把握動(dòng)物特征的夸張程度，教師需提供具體指導(dǎo)，如通過比較不同動(dòng)物的圖片，討論哪些特征最為顯著，如何通過線條和色彩的調(diào)整來強(qiáng)調(diào)這些特征。同時(shí)，教師還需引導(dǎo)學(xué)生如何在觀察自然的基礎(chǔ)上，融入自己的想象，創(chuàng)作出既具裝飾性又有個(gè)性化的動(dòng)物裝飾畫。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物投影儀、畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板等。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、動(dòng)物圖片集、裝飾畫示例作品等。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)，用于展示學(xué)生作品和共享教學(xué)資源。

4.信息化資源：數(shù)字化教學(xué)素材庫，包括動(dòng)物形態(tài)、裝飾畫風(fēng)格的相關(guān)圖片和視頻。

5.教學(xué)手段：講授與示范、小組合作、個(gè)別指導(dǎo)、作品展示與評(píng)價(jià)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)通過展示一組自然界中動(dòng)物的照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和觀察。

-提問學(xué)生：“你們最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？”讓學(xué)生分享他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜好。

-引出裝飾畫的概念，告訴學(xué)生本節(jié)課我們將用美術(shù)的方式，創(chuàng)作出既有動(dòng)物特點(diǎn)又具有裝飾美感的作品。

2.新課講授（15分鐘）

-講解裝飾畫的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)化、夸張和裝飾等基本技巧。

-通過多媒體展示裝飾畫的示例作品，分析畫家是如何運(yùn)用線條、形狀和色彩來表現(xiàn)動(dòng)物的特征和美感。

-示范如何從觀察動(dòng)物開始，簡(jiǎn)化形態(tài)，再逐步添加裝飾元素，完成一幅動(dòng)物裝飾畫的創(chuàng)作過程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，選擇一種動(dòng)物作為繪畫對(duì)象，開始嘗試?yán)L制草圖，簡(jiǎn)化動(dòng)物形態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽夸張動(dòng)物的特點(diǎn)，并使用水彩顏料和畫筆為草圖上色，添加裝飾元素。

-老師在學(xué)生繪畫過程中巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的幫助，解答學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-學(xué)生按小組展示自己的作品，每個(gè)小組選擇一幅作品進(jìn)行討論。

-討論內(nèi)容包括：這幅作品中最吸引你的裝飾元素是什么？作品中動(dòng)物的哪個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得最為突出？如果你是作者，你會(huì)如何改進(jìn)這幅作品？

-通過討論，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的審美和創(chuàng)作能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)裝飾畫的創(chuàng)作技巧和要點(diǎn)。

-讓學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和收獲，以及遇到的困難和解決辦法。

-總結(jié)動(dòng)物裝飾畫的創(chuàng)作不僅是對(duì)自然美的再現(xiàn)，也是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)力的探索，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)物世界》等科普書籍，了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，為創(chuàng)作裝飾畫積累更多素材。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱一些著名藝術(shù)家的裝飾畫作品集，分析他們的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，從中獲得啟發(fā)。

-提供有關(guān)裝飾畫歷史和流派的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解裝飾畫在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用不同的材料和方法創(chuàng)作裝飾畫，如剪紙、布貼、沙畫等，拓寬創(chuàng)作思路。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的動(dòng)物，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的裝飾畫技巧，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的動(dòng)物裝飾畫作品。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)的美術(shù)作品展覽，展示自己的創(chuàng)作成果，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的裝飾元素，例如家具、服裝、建筑等，學(xué)會(huì)將裝飾畫的美學(xué)原理應(yīng)用到日常生活中，提高審美品味。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、認(rèn)真觀察示例作品、專注繪畫實(shí)踐等。

-關(guān)注學(xué)生在繪畫實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，如能否運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，是否敢于嘗試和表達(dá)自己的創(chuàng)意。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與、尊重他人意見、提出有建設(shè)性的建議。

-根據(jù)小組展示的作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)裝飾畫技巧的掌握和運(yùn)用情況，以及作品的創(chuàng)意和美觀程度。

3.隨堂測(cè)試：

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)裝飾畫基本概念和技巧的理解，如簡(jiǎn)述裝飾畫的特點(diǎn)、解釋如何簡(jiǎn)化動(dòng)物形態(tài)等。

-通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注作品的完整性和創(chuàng)意性，以及學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用。

-提供具體的評(píng)價(jià)意見，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)和完善自己的作品。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-在課堂和課后，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高創(chuàng)作水平。

-通過評(píng)價(jià)和反饋，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)不僅是技能的培養(yǎng)，更是審美情感和創(chuàng)造力的激發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)探索和創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-裝飾畫定義與特點(diǎn)

-動(dòng)物形態(tài)簡(jiǎn)化與夸張

-色彩搭配與線條運(yùn)用

②關(guān)鍵詞：

-簡(jiǎn)化、夸張、裝飾

-色彩、線條、質(zhì)感

-觀察、想象、創(chuàng)作

③核心句：

-裝飾畫是藝術(shù)與自然的完美結(jié)合。

-抓住動(dòng)物特征，大膽簡(jiǎn)化與夸張。

-用色彩和線條展現(xiàn)動(dòng)物的裝飾美感。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)裝飾畫時(shí)表現(xiàn)出很大的興趣，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在簡(jiǎn)化動(dòng)物形態(tài)時(shí)還是感到有些困難，他們很難把握如何既能保留動(dòng)物的特征，又能進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埡脱b飾。這讓我意識(shí)到，我需要在未來的教學(xué)中更加注重對(duì)學(xué)生觀察力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

反思活動(dòng)方面，我計(jì)劃在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行以下評(píng)估：

-收集學(xué)生的作品，分析他們?cè)谛螒B(tài)簡(jiǎn)化、色彩搭配和線條運(yùn)用方面的掌握情況。

-通過問卷或訪談的方式，了解學(xué)生對(duì)裝飾畫概念的理解程度，以及他們?cè)趧?chuàng)作過程中的感受和困惑。

-觀察課堂討論和小組合作的情況，評(píng)估學(xué)生的參與度和互動(dòng)質(zhì)量。

針對(duì)這些反思活動(dòng)，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.在新課導(dǎo)入階段，加入更多觀察和討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分了解動(dòng)物的特點(diǎn)，以便在創(chuàng)作時(shí)能夠更好地進(jìn)行簡(jiǎn)化與夸張。

2.在講授新課內(nèi)容時(shí)，增加更多具體的案例分析，讓學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)裝飾美感。

3.在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，更加注重個(gè)