《正態(tài)分布》同步課件

正態(tài)分布目錄情境導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)新知探究課堂檢測(cè)課堂小結(jié)易錯(cuò)易混解讀第一部分情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入—情境導(dǎo)入高斯是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家,一生中的重要貢獻(xiàn)不勝枚舉.現(xiàn)今德國(guó)的10馬克紙幣上印有高斯的頭像和正態(tài)分布的曲線,這就傳達(dá)了一個(gè)信息:在高斯的科學(xué)貢獻(xiàn)中,對(duì)人類文明影響最大的是“正態(tài)分布”.那么,什么是正態(tài)分布?正態(tài)分布的曲線有什么特征?第二部分自主學(xué)習(xí)自學(xué)導(dǎo)引|預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)

—自學(xué)導(dǎo)引—

正態(tài)分布

—自學(xué)導(dǎo)引—

集中矮胖瘦高

分散—自學(xué)導(dǎo)引—

集中位置

—自學(xué)導(dǎo)引—

0.9973

—預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)—

—預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)—

—預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)—

答案—預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)—

答案第三部分新知探究知識(shí)詳解|典型例題|變式訓(xùn)練—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布

—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布

—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布

—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布

—典型例題—例1.如圖所示是一個(gè)正態(tài)曲線,試根據(jù)該圖象寫出其正態(tài)密度函數(shù)的解析式,求出隨機(jī)變量的均值和方差.

探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布—典型例題—例1.如圖所示是一個(gè)正態(tài)曲線,試根據(jù)該圖象寫出其正態(tài)密度函數(shù)的解析式,求出隨機(jī)變量的均值和方差.

探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布

方法歸納求正態(tài)密度函數(shù)的兩個(gè)方法—典型例題—探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)1正態(tài)曲線與正態(tài)分布—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)2正態(tài)曲線的對(duì)稱性

—典型例題—

探究點(diǎn)2正態(tài)曲線的對(duì)稱性—典型例題—

探究點(diǎn)2正態(tài)曲線的對(duì)稱性

方法歸納求隨機(jī)變量在某個(gè)區(qū)間內(nèi)取值的概率的解題策略—典型例題—

探究點(diǎn)2正態(tài)曲線的對(duì)稱性—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)2正態(tài)曲線的對(duì)稱性—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)2正態(tài)曲線的對(duì)稱性—知識(shí)詳解—探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用

—典型例題—

探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用—典型例題—

探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用

方法歸納探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用—典型例題—

方法歸納

探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用—典型例題——變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用—變式訓(xùn)練—

探究點(diǎn)3正態(tài)分布的應(yīng)用第四部分易錯(cuò)易混解讀—

易錯(cuò)易混解讀—

錯(cuò)解—

易錯(cuò)易混解讀—錯(cuò)因分析

—

易錯(cuò)易混解讀—

正解

—

易錯(cuò)易混解讀—

糾錯(cuò)心得

第五部分課堂檢測(cè)—課堂檢測(cè)—

答案:A—課堂檢測(cè)