2025屆河南省信陽市高三第一次教學質(zhì)量檢測（一模）生物試卷

★2024年10月18日2024—2025學年普通高中高三第一次教學質(zhì)量檢測生物注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題本卷共15題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，氨基酸側(cè)鏈極性基團分布在分子的外側(cè)，而非極性基團分布在內(nèi)側(cè)。蛋白質(zhì)變性后，會出現(xiàn)生物活性喪失及一系列理化性質(zhì)的變化。下列敘述錯誤的是（）A．蛋白質(zhì)變性后添加雙縮脲試劑不會出現(xiàn)紫色B．球狀蛋白多數(shù)可溶于水，不溶于乙醇C．加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)D．變性后生物活性喪失是因為原有空間結(jié)構(gòu)破壞2．俗話說：“水是莊稼血，肥是莊稼糧?！边@句話充分說明了水和無機鹽對農(nóng)作物的重要性，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．農(nóng)作物根系吸收無機鹽時均需要轉(zhuǎn)運蛋白參與B．自由水和結(jié)合水都是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分C．當農(nóng)作物越冬時，細胞內(nèi)的部分自由水會轉(zhuǎn)化成結(jié)合水D．在雨前適當施肥可使無機鹽溶于水中，便于根系吸收3．關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能，下列敘述錯誤的是（）A．細胞骨架被破壞，將影響細胞運動、分裂和分化等生命活動B．核仁含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等組分，與核糖體的形成有關(guān)C．線粒體內(nèi)膜含有豐富的酶，是有氧呼吸生成CO2的場所D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種膜性管道系統(tǒng)，是蛋白質(zhì)的合成、加工場所和運輸通道4．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與線粒體膜、高爾基體膜等之間存在緊密連接的結(jié)構(gòu)，稱為膜接觸位點。膜接觸位點能夠接收信息并為脂質(zhì)、Ca2+等物質(zhì)提供運輸?shù)奈稽c，以此調(diào)控細胞的代謝。下列說法錯誤的是（）A．膜接觸位點不是細胞器間進行信息交流的唯一方式B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體、中心體之間也能形成膜接觸位點C．細胞中膜接觸位點分布越廣泛，細胞代謝可能越旺盛D．膜接觸位點上既有受體蛋白，又存在轉(zhuǎn)運蛋白5．水勢是指水的化學勢，是推動水移動的勢能。水總是從水勢較高處向水勢較低處移動，下列說法錯誤的是（）A．細胞內(nèi)外可能出現(xiàn)滲透壓不同但水勢相等的情況B．保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞內(nèi)的水勢高于細胞外C．種子萌發(fā)，種子中的水勢應(yīng)低于土壤中的水勢D．水勢的影響因素包含溶液的濃度、器官的高度等6．囊泡可以將“貨物”準確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別，囊泡膜與靶膜的識別及融合過程如圖所示，V-SNARE和T-SNARE分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。以下分析錯誤的是（）A．囊泡膜與靶膜的識別及融合過程需要GTP提供能量B．某些細胞器膜上可能同時存在V-SNARE和T-SNAREC．據(jù)圖分析，囊泡與靶膜之間的識別過程不具有特異性D．用3H標記亮氨酸的羧基不能探究分泌蛋白運到細胞外的過程7．在對照實驗中，常使用加法原理和減法原理設(shè)計實驗，某同學根據(jù)加法原理和減法原理設(shè)計了如下實驗，下列實驗設(shè)計與實驗原理不相符的是（）選項實驗原理A探究酶的高效性時，向H2O2溶液中滴加FeCl3溶液加法原理B艾弗里在S型菌的DNA中加入DNA酶減法原理C切除大鼠垂體探究垂體的生理作用減法原理D在有氧和無氧條件下探究酵母菌細胞的呼吸方式加法原理8．我國科學家在聚合物微膠囊殼上引入光酶，發(fā)現(xiàn)光酶在光下能驅(qū)動ATP合成酶催化合成ATP，機理如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．ATP合成酶除催化ATP合成外，還具有運輸H+的功能B．形成葡萄糖酸的同時，在微膠囊殼內(nèi)外形成H+濃度梯度C．利用該體系高效生產(chǎn)ATP時，需在適宜的溫度下進行D．若在該體系中加入GDP和Pi，則也能催化合成GTP9．為探究“pH對酶活性的影響”，某同學對實驗裝置進行了改進，如下圖所示。只松開分止水夾H2O2溶液不會注入各試管中。下列敘述錯誤的是（）A．水槽中滴幾滴黑墨水的作用是便于觀察量筒內(nèi)的氧氣體積讀數(shù)B．先打開總止水夾，再打開分止水夾可保證各組實驗同時開始C．各個試管中除了緩沖液的pH不同外，其他條件應(yīng)相同且適宜D．該實驗裝置也可用來驗證酶具有高效性10．腫瘤細胞在有氧或無氧條件下，都主要進行無氧呼吸并釋放大量乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，CeO是存在于線粒體中的一種酶，參與[H]與氧氣結(jié)合生成水的過程，而腫瘤細胞內(nèi)的線粒體中的CeO有缺陷，不能發(fā)揮正常的催化功能。下列敘述錯誤的是（）A．腫瘤細胞內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的場所主要是細胞質(zhì)基質(zhì)B．在有氧條件下，腫瘤細胞與正常細胞相比會消耗更多葡萄糖C．CeO在細胞的線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，是有氧呼吸的關(guān)鍵酶D．修復(fù)腫瘤細胞內(nèi)有缺陷的CeO，可減少腫瘤組織內(nèi)乳酸的產(chǎn)生11．如圖為酵母菌的細胞呼吸過程。酵母菌在O2充足時幾乎不產(chǎn)生酒精，有人提出O2抑制了酶1的活性而導(dǎo)致無酒精產(chǎn)生。為驗證該假說，某實驗小組將酵母菌破碎后離心，取上清液均分為甲、乙兩組，向兩組試管加入等量的葡萄糖溶液后，甲組試管中通入O2，一段時間后，向兩組試管中加入等量的酸性重鉻酸鉀溶液，并觀察實驗現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．酶2催化丙酮酸和水的分解過程，該過程釋放少量能量B．離心后選取上清液的原因是上清液的成分中含有酶1C．若該假說不成立，則只有乙組試管中的溶液變?yōu)榛揖G色D．圖中出現(xiàn)的NADH所還原的物質(zhì)及作用場所均不相同12．Rubisco催化CO2的固定，其活性易受低CO2濃度的抑制。為了適應(yīng)水中低CO2環(huán)境，地球上幾乎所有水生藻類都進化出一種稱為蛋白核的特殊結(jié)構(gòu)，為Rubisco提供濃縮的CO2。而陸地農(nóng)作物細胞中通常不含這種蛋白核，下列推斷不合理的是（）A．低CO2濃度抑制Rubisco的活性進而抑制光合作用速率B．高等植物的Rubisco最可能主要分布在細胞的葉綠體基質(zhì)中C．光合作用過程中Rubisco催化CO2的固定需要ATP和NADPHD．導(dǎo)入蛋白核合成基因的農(nóng)作物可能不存在光合“午休”現(xiàn)象13．科研人員分離出某植物的葉綠體，讓葉綠體交替接受5秒光照、5秒黑暗處理，持續(xù)進行20分鐘，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化，部分實驗記錄如下圖所示。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)c段為光反應(yīng)階段，ce段為暗反應(yīng)階段B．S1、S3可分別表示光反應(yīng)釋放的O2總量與暗反應(yīng)吸收的CO2總量C．黑暗開始后CO2吸收速率穩(wěn)定后又下降，該段時間內(nèi)C5的含量增加D．間歇光處理的植物，單位光照時間內(nèi)光合產(chǎn)物合成量可能會更大14．科學家用含32P的培養(yǎng)液長時間浸泡蠶豆（2n=12）幼苗，追蹤蠶豆根尖分生區(qū)細胞的分裂情況。下列敘述正確的是（）A．根尖分生區(qū)細胞吸收的磷酸鹽主要用于蛋白質(zhì)合成B．處于分裂期的根尖分生區(qū)細胞對磷酸鹽需求量大于分裂間期C．處于分裂中期的根尖分生區(qū)細胞中有24條含有32P的染色單體D．處于分裂后期的根尖分生區(qū)細胞中含32P的染色體占全部染色體數(shù)的1/215．體內(nèi)的抗原呈遞細胞（APC細胞）能將其端粒轉(zhuǎn)移到T細胞的端粒上，從而延緩T細胞的衰老。下列敘述錯誤的是（）A．衰老的T細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均會發(fā)生改變B．衰老的T細胞的體積和細胞核的體積都會增大C．APC細胞的端粒縮短會導(dǎo)致端粒內(nèi)側(cè)的正?；蚴軗pD．該現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)為細胞衰老的端粒學說提供證據(jù)第Ⅱ卷非選擇題本卷共5大題，共55分16．（11分）高等生物細胞器的穩(wěn)態(tài)是細胞行使正常功能的基礎(chǔ)。細胞質(zhì)核糖體由大小兩個亞基組成，每個亞基由蛋白質(zhì)和RNA在核仁組裝而成。線粒體和葉綠體內(nèi)存在環(huán)狀DNA和自身核糖體，該類核糖體與細菌的核糖體相似，而與細胞質(zhì)核糖體差別較大。線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)有的由核基因編碼，有的由自身基因編碼。線粒體和葉綠體均可經(jīng)分裂增殖。植物分生組織中的前質(zhì)體在光下可轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠體。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在細胞分裂初期崩解，并以小膜泡形式被分配到子細胞中，細胞分裂完成后重新組裝。高爾基體產(chǎn)生含有酸性水解酶的囊泡，該囊泡與前溶酶體融合后，經(jīng)酸化成熟形成溶酶體。衰老和損傷的細胞器在溶酶體內(nèi)部進行降解，維持細胞器的平衡。下圖為溶酶體對細胞內(nèi)受損、異常的蛋白質(zhì)和衰老的細胞器進行降解的過程，稱為細胞自噬。請分析后回答下列問題。（1）氯霉素通過抑制細菌核糖體功能而發(fā)揮作用，大量使用會對人體產(chǎn)生毒副作用，原因是氯霉素可能抑制某種細胞器功能，該細胞器最可能是______。（2）溶酶體中的多種水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：______→溶酶體（用文字和箭頭表示）。降解產(chǎn)物（3）圖中的自噬體是一種囊泡，囊泡的結(jié)構(gòu)不固定，不能稱之為細胞器，但對細胞的生命活動至關(guān)重要。動物細胞能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有很多，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、______等。（答出兩點）（4）自噬體內(nèi)的線粒體被水解后的產(chǎn)物去向是被細胞重新利用或排出細胞。由此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞自噬作用可能會______（填“增強”“減弱”或“不變”），其原因是______。（5）在種子萌發(fā)成幼苗的過程中，細胞不斷分裂。下列敘述錯誤的是（）（多選）A．幼苗中的葉綠體均由前質(zhì)體在光下分裂而來B．細胞分裂中期在光學顯微鏡下可以觀察到核糖體和高爾基體C．線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動遵循中心法則D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體和線粒體都要經(jīng)歷解體和重建過程17．（9分）在高鹽脅迫下，Na+以協(xié)助擴散的方式大量進入根部細胞，同時抑制了K+進入細胞，導(dǎo)致細胞中Na+、K+的比例異常，使細胞內(nèi)的酶失活，影響蛋白質(zhì)的正常合成?？蒲袌F隊開發(fā)出耐鹽的海水稻，與傳統(tǒng)水稻相比，海水稻的根細胞會借助Ca2+調(diào)節(jié)Na+、K+轉(zhuǎn)運蛋白的功能，使其能在土壤鹽分為3%～12%的中重度鹽堿地生長。如圖是與海水稻耐鹽堿相關(guān)的生理過程示意圖（HKT1、AKT1、SOS1和NHX均為轉(zhuǎn)運蛋白）。分析回答下列問題：（1）高濃度的鹽使土壤滲透壓升高，導(dǎo)致根細胞發(fā)生______，影響植物的正常生長代謝。（2）根細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)與細胞液、細胞膜外的pH不同主要機制是由______將H+轉(zhuǎn)運到細胞外和液泡內(nèi)來維持。據(jù)圖可知，除此功能外，該結(jié)構(gòu)還有______功能。（3）鹽脅迫條件下，Na+通過轉(zhuǎn)運蛋白SOS1運出細胞的方式是______，該過程所消耗的能量來源是______。該方式對于細胞的意義是______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，高鹽可誘導(dǎo)H2O2產(chǎn)生，H2O2進而促進L蛋白進入細胞核，L蛋白進入細胞核能促進SOS1基因表達。從SOS1的角度分析海水稻耐鹽的原因______。18．（12分）學習以下材料，回答下面問題。在植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量代謝的重要場所。葉綠體內(nèi)氧化還原穩(wěn)態(tài)的維持對葉綠體行使正常功能非常重要。在細胞的氧化還原反應(yīng)過程中會有活性氧產(chǎn)生，活性氧可以調(diào)控細胞代謝，并與細胞凋亡有關(guān)。我國科學家發(fā)現(xiàn)一個擬南芥突變體m（M基因突變?yōu)閙基因），在受到長時間連續(xù)光照時，植株會出現(xiàn)因細胞凋亡而引起的葉片黃斑等表型。M基因編碼葉綠體中催化脂肪酸合成的M酶。與野生型相比，突變體m中M酶活性下降，脂肪酸含量顯著降低。為探究M基因突變導(dǎo)致細胞凋亡的原因，研究人員以誘變劑處理突變體m，篩選不表現(xiàn)細胞凋亡，但仍保留m基因的突變株。通過對所獲一系列突變體的詳細解析，發(fā)現(xiàn)葉綠體中pMDH酶、線粒體中mMDH酶和線粒體內(nèi)膜復(fù)合物Ⅰ（催化有氧呼吸第三階段的酶）等均參與細胞凋亡過程。由此揭示出一條活性氧產(chǎn)生的新途徑（如圖）：A酸作為葉綠體中氧化還原平衡的調(diào)節(jié)物質(zhì)，從葉綠體經(jīng)細胞質(zhì)基質(zhì)進入到線粒體中，在mMDH酶的作用下產(chǎn)生NADH（[H]）和B酸，NADH被氧化會產(chǎn)生活性氧?；钚匝醭^一定水平后引發(fā)細胞凋亡。在上述研究中，科學家從擬南芥突變體m入手，揭示出在葉綠體和線粒體之間存在著一條A酸-B酸循環(huán)途徑。對A酸-B酸循環(huán)的進一步研究，將為探索植物在不同環(huán)境脅迫下生長的調(diào)控機制提供新的思路。請回答下列問題。（1）擬南芥細胞內(nèi)光合色素分布在______，光反應(yīng)利用光能合成______和NADPH，NADPH為暗反應(yīng)中的還原過程提供______。（2）若擬南芥的葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的速率為32mg/（cm2．h），則合成C3的速率為______mmol/（cm2．h）。從文中可知，葉綠體也可以合成脂肪的組分______。（3）結(jié)合圖示分析，M基因突變?yōu)閙后，植株在長時間光照條件下出現(xiàn)細胞凋亡的原因是：______，A酸轉(zhuǎn)運到線粒體，最終導(dǎo)致產(chǎn)生過量活性氧并誘發(fā)細胞凋亡。（4）請將下列各項的序號排序，以呈現(xiàn)本文中科學家解析“M基因突變導(dǎo)致細胞凋亡機制”的研究思路：______。①確定相應(yīng)蛋白的細胞定位和功能②用誘變劑處理突變體m③鑒定相關(guān)基因④篩選保留m基因但不表現(xiàn)凋亡的突變株（5）題干信息拓展了高中教材中關(guān)于細胞器間協(xié)調(diào)配合的內(nèi)容，請從細胞器間協(xié)作以維持穩(wěn)態(tài)與平衡的角度加以概括說明______。19．（9分）如圖甲表示一個細胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)，S期是DNA合成期，G2期DNA合成終止，并合成RNA及蛋白質(zhì)，M期是細胞分裂期）。圖乙表示流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數(shù)量和DNA含量。圖丙表示動物細胞培養(yǎng)過程中某一階段的操作示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）用甲圖中所給的字母加上箭頭來表示一個完整的細胞周期：____________。（2）圖乙中細胞數(shù)量有兩個峰值，左側(cè)峰值表示甲圖中的______期細胞，右側(cè)峰值表示甲圖中的______期細胞，兩個峰值之間（不含峰值）的細胞對應(yīng)甲圖中的______期細胞。（用字母表示）（3）用光學顯微鏡觀察有絲分裂裝片時，判斷分裂各時期的主要依據(jù)是______。（4）觀察發(fā)現(xiàn)，動物細胞在分裂期變圓、黏附力下降，將培養(yǎng)皿輕輕振蕩，分裂期的細胞就會脫離皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中（如圖丙所示）。如果一個細胞周期的時間（T）為25h，對培養(yǎng)皿振蕩后，獲得懸浮于培養(yǎng)液的細胞有100個，貼壁生長的細胞總數(shù)為900個（其中DNA相對含量為2的細胞有600個，DNA相對含量為4的細胞有200個）。細胞周期中各時期持續(xù)的時間可以用公式t=______表示（N為細胞總數(shù)，n為各時期的細胞數(shù)），S期持續(xù)的時間約是______h。20．（14分）1897年德國科學家畢希納發(fā)現(xiàn)，利用無細胞的酵母汁可以進行乙醇發(fā)酵；還有研究發(fā)現(xiàn)，乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助。某研究小組為驗證上述結(jié)論，利用下列材料和試劑進行了實驗。材料和試劑：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）、葡萄糖溶液、無菌水。實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結(jié)果如下表。組別實驗處理實驗結(jié)果①葡萄糖溶液+無菌水-②葡萄糖溶液+酵母菌+③+④葡萄糖溶液+A溶液-⑤葡萄糖溶液+B溶液-⑥+注：“+”表示有乙醇生成，“-”表示無乙醇生成回答下列問題。（1）第③組和第⑥組實驗處理分別是________________________；________________________。（2）第⑤組無乙醇生成的原因是______________________________。（3）若為了研究B溶液中離子M對乙醇發(fā)酵是否是必需的，可增加一組實驗，該組的處理是________________________。（4）如何檢測酵母汁中是否含有活細胞？（寫出1種方法及應(yīng)用的相應(yīng)原理）方法：______________________________；原理：______________________________。（5）根據(jù)______組合實驗結(jié)果可驗證乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子。

2024—2025學年普通高中高三第一次教學質(zhì)量檢測生物參考答案一、選擇題（每題3分，共48分）1—5ABCBB 6—10CDDBA 11—15CCDCB二、非選擇題（共計52分）16