部編版七年級下冊道德與法治第四單元走進法治天地訓(xùn)練題五

部編版七年級下冊道德與法治第四單元《走進法治天地》訓(xùn)練題（五）選擇題1.某地市場監(jiān)督管理局對哄抬口罩等防疫物品價格的藥店，處以違法所得5倍的罰款。這說明（）A.法律維護消費者一切權(quán)利 B.法律靠國家強制力來實施C.違法行為肯定是犯罪行為 D.違法行為都擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任2.十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議表決通過了修訂后的《中華人民共和國藥品管理法》，該法自2024年12月1日起施行。這體現(xiàn)了()A.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)B.全國人民代表大會是國家司法機關(guān)C.法律是由國家制定或認(rèn)可的D.堅持科學(xué)立法就能實現(xiàn)全面依法治國3．十三屆全國人大常委會第十四次會議審議《未成年人愛護法（修訂草案）》《預(yù)防未成年人犯罪法（修訂草案）》，兩個草案擬完善校內(nèi)欺凌的防控、充溢網(wǎng)絡(luò)愛護等內(nèi)容。同學(xué)們圍繞此熱點新聞綻開了探討，下列觀點正確的是（）①加強學(xué)校愛護，就能杜絕校內(nèi)欺凌②青少年應(yīng)當(dāng)杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪③愛護未成年人的法律要適應(yīng)社會發(fā)展，與時俱進④對未成年人全方位的愛護中，司法愛護最重要①② B．①④ C．②③ D．③④4．2024年10月17日，新修訂的《中華人民共和國未成年人愛護法》新增了“網(wǎng)絡(luò)愛護”和“政府愛護”兩章，補齊了現(xiàn)有法律中的短板，明確在未成年人的監(jiān)護人不能履行監(jiān)護職責(zé)時，由國家擔(dān)當(dāng)監(jiān)護職責(zé)。對此理解正確的是（）①有了新的未成年人愛護法，未成年人權(quán)益就能得到保障②我國堅持依法治國基本方略，依法賜予未成年人特別愛護③細(xì)化主體責(zé)任，線上線下全方位愛護未成年人④確立國家親權(quán)責(zé)任，明確國家監(jiān)護職責(zé)①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5.近年來,校車平安、校內(nèi)暴力等危害未成年人健康成長的事務(wù)時有發(fā)生,這是因為()①我國對未成年人愛護的力度過大②未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我愛護實力較弱③未成年人辨別是非實力和自我限制實力不強④未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的將來①② B.②③ C.③④ D.①④6.最高人民檢察院和公安部聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，強調(diào)對于涉嫌犯罪但未達刑事責(zé)任年齡的未成年人，決不能“一放了之”，必需依法予以懲戒和矯治。材料啟示未成年人應(yīng) （）①樹立維權(quán)意識 ②打擊違法活動③遠(yuǎn)離違法犯罪 ④增加法治觀念①② B.①③C.②④ D.③④7.十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2024年1月1日起施行。這說明法律()A.是由國家制定或認(rèn)可的B.由國家強制力保證明施C.對全體社會成員具有普遍約束力D.維護全體社會成員的一切權(quán)益8．我們國家平面媒體、影像媒體、如各大電視臺、報刊在報道未成年人犯罪時，對這些未成年人的圖像進行技術(shù)處理，并用化名代替真實姓名。這體現(xiàn)了對我國未成年人的（）A．家人愛護 B．老師愛護 C．社會愛護 D．警察愛護9．黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打；開展“天網(wǎng)行動”，抓捕外逃貪官。這佐證了()①公民在法律面前一律同等②法律是由國家強制力保證明施的③法律可以解決現(xiàn)代社會中的一切問題④法律對全體社會成員具有普遍約束力①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10.某校在深化校內(nèi)創(chuàng)建活動中,要求學(xué)生樹立法治觀念,維護法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為,符合這一要求的是()A.在公路上逍遙自由騎自行車B.打聽同學(xué)的隱私并到處傳播C.完成規(guī)定年限的義務(wù)教化D.破壞路燈和座椅等公共設(shè)施11.2024年3月28日迎來了全國第25個中小學(xué)生平安教化日。下列有助于提升平安素養(yǎng)做法的是（）①在抗擊新冠疫情期間，常常聚餐②雷雨天氣不躲在大樹底下③好友聚會時，禮貌拒煙④騎車上學(xué)，戴耳機聽音樂①② B.②③ C.②④ D.③④12.古語云：“木受繩則直，人學(xué)法則慎?！边@句話蘊含的道理有 ()①法律對全體社會成員具有普遍約束力②法律為我們行事供應(yīng)了準(zhǔn)繩，指引人們向善③法律規(guī)范人們的行為，保障社會生活④法律為我們的成長創(chuàng)建有序的環(huán)境①② B.①③ C.②③ D.②④13．法治是依法對國家和社會事務(wù)進行管理，對于法治的理解，以下觀點錯誤的是()A．法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)記B．法治歷史悠久，在法律產(chǎn)生以后，人類就走上了法治的道路C．法治強調(diào)的是自由、同等、公允、正義D．法治要求任何組織和個人都要聽從法律，遵遵守法律律，依法辦事14．一場火災(zāi)不幸奪走了27名森林消防隊員的生命，多數(shù)網(wǎng)友痛悼救火英雄。然而，痛悼聲中也有不和諧的聲音。一男子在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布羞辱救火英雄的言論，造成惡劣社會影響。警方馬上綻開調(diào)查，該男子最終因涉嫌尋釁滋事罪被依法刑事拘留。這告知我們（）①法律由國家強制力保證明施②法律只對犯罪人員有約束力③網(wǎng)絡(luò)法外地，言論全自由④公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利①② B．①④ C．②③ D．③④15.法律假如推不開特權(quán)的門，也肯定跨不進人民的心，意思是說()①公民在法律面前一律同等

②任何人只要觸犯國家法律都必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任③任何人都沒有超越法律的特權(quán)④只要為黨曾經(jīng)做過貢獻，即使違了法，也可將功補過①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.為做好我市中小學(xué)推遲開學(xué)期間的教化教學(xué)工作，實現(xiàn)停課不停學(xué)的良好效果。市教化局全面部署“潮州教化資源公共服務(wù)平臺”建設(shè)，借力“人人通空間”等平臺，實現(xiàn)班級直播授課，分學(xué)段、年級、學(xué)科錄制教化、教學(xué)、輔導(dǎo)相關(guān)視頻，通過網(wǎng)絡(luò)平臺免費供全市中小學(xué)生運用。教化部門的做法體現(xiàn)了（）A．社會愛護 B．學(xué)校愛護 C．司法愛護 D．家庭愛護二、非選擇題17、隨著智能手機的普及，很多中學(xué)生不顧家長的提示和反對，喜愛運用微信“搖一搖”功能結(jié)識新?lián)从眩@種做法使他們成為簡單受到不法侵害的群體。從公安部門的統(tǒng)計來看，80%的未成年人侵害案件都是因為他們不會拒絕生疏人的要求引發(fā)的，有10%的學(xué)生在受到侵害時手足無措。（1）上述材料賜予我們哪些警示？（2）請你介紹兩種遇到不法侵害后的應(yīng)對方法。18.某中學(xué)九(2)班道德與法治課上的新聞萬花筒環(huán)節(jié)，請你運用所學(xué)學(xué)問參加其中：熱點一：“童話大王”鄭淵潔實名舉報北京兩家公司兜售盜版圖書，侵?jǐn)_其著作權(quán)一案告破，共抓獲犯罪嫌疑人14名，查明制銷盜版圖書100余萬冊。⑴請結(jié)合上述材料談?wù)勀愕母形?。熱點二：浙江考生陳某因高考成果不志向篡改3名同學(xué)志愿，警方和當(dāng)?shù)乜荚囋翰槊魇聦嵑螅瑥?fù)原3人原志愿，對陳某行政拘留10天。⑵浙江考生陳某的所作所為及其后果給我們哪些警示？熱點三：2024年7月10日，“護苗·網(wǎng)絡(luò)平安進課堂”2024鄉(xiāng)村行活動啟動。該活動旨在幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)、駕馭網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問?？吹竭@段論述，小秦產(chǎn)生了兩點疑問：疑問一：增加青少年的網(wǎng)絡(luò)平安意識，學(xué)校應(yīng)怎樣做？疑問二：增加青少年的網(wǎng)絡(luò)平安意識，學(xué)生應(yīng)怎樣做？⑶請你運用所學(xué)學(xué)問，任選其中一個疑問和小秦一起探究答案。19、某校七(6)班組織開展了以“法治時代，與法同行”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參加其中并完成下列任務(wù)。十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，該法自2024年1月1日起施行?！吨腥A人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，是新中國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是市場經(jīng)濟的基本法。⑴說一說：十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，這體現(xiàn)了法律的哪一特征？除此之外，法律還有哪些特征？民法典的編纂與出臺是新時代中國特色社會主義法治進程中的里程碑，也是全面推動依法治國、加快建設(shè)社會主義法治國家，不斷推動國家治理體系和治理實力現(xiàn)代化的重大舉措。⑵談一談：法治的重要意義。推動法治中國建設(shè)是每個人的責(zé)任和義務(wù)，青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，還應(yīng)當(dāng)成為法治中國的參加者和推動者。⑶做一做：青少年應(yīng)如何助力法治中國建設(shè)？20、以下是龍龍同學(xué)生活中的三個情境,請你運用所學(xué)學(xué)問,對其進行探究。情境一龍龍7歲時父母離異,他被判歸父親撫養(yǎng),但事實上他始終與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他,母親也很少來探望他。(1)龍龍父母的做法是沒有履行愛護的責(zé)任。

(2)龍龍可以向?qū)で髱椭?/p>

情境二“龍龍,我被人欺壓了,你趕快找人替我‘出氣’”,龍龍接到了好摯友壯壯的電話。(1)龍龍應(yīng)當(dāng):

(2)理由:

情境三龍龍是個籃球迷,一天上學(xué)路上,表哥拉著他要去看籃球競賽。此時……(1)龍龍應(yīng)當(dāng):

(2)理由:

答案1-5BCCDB6-10DACBC11-15BCBBAA17、(1)①未成年人自我愛護意識和實力較弱,須要家庭、學(xué)校、社會的共同愛護。②未成年人自身要提高自我愛護實力,增加自我愛護意識。③要增加法律意識,學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。④學(xué)會抵制不良誘惑,增加自控實力。⑤網(wǎng)絡(luò)交友要慎重,提高現(xiàn)實人際交往實力。(2)依據(jù)受害狀況可以通過法律服務(wù)機構(gòu)維護合法權(quán)益;可以依法到公安機關(guān)、人民法院或檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報,必要時可以干脆向人民法院起訴等方式維護自身權(quán)益;剛好撥打110報警,記住違法犯罪分子的特征、去向等。18、⑴①法律通過制裁違法行為，維護人們的合法權(quán)益，增加人們的平安感；②在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要剛好尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益等。⑵①任何違法行為都要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到肯定的法律制裁；②要增加法治意識，自覺遵遵守法律律，養(yǎng)成尊法學(xué)法遵守法律用法的習(xí)慣。⑶我選疑問一：開展網(wǎng)絡(luò)平安演練；舉辦平安教化日活動等。我選疑問二：增加法治觀念，自覺遵守道德和法律；防微杜漸，杜絕不良行為。19、⑴法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強制力保證明施的；法律對全體社會成員具有普遍約束力。⑵法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)記；法治助推中