2022年學院學風建設實施方案六篇

學風活動建設方案

為深入貫徹《XX大學校長辦公室關于印發(fā)（XX大學學風

建設實施方案〉的通知》精神，進一步加強我院學風建設、

創(chuàng)建優(yōu)良學風、全面提升院風、培養(yǎng)新時代人文新青年，經

學院研究，決定開展學風建設活動，現(xiàn)將有關安排通知如下:

一、活動指導思想

本次學風建設活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以

實現(xiàn)人才培養(yǎng)和學生全面協(xié)調發(fā)展為中心，以宣傳教育為導

向，以強化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎，以校園

文化活動為載體，營造良好育人環(huán)境與學習氛圍，堅持教育

引導、規(guī)范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習

目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”

的觀念，進一步提升我院學風建設水平。

二、活動主題

“做最好的自己創(chuàng)一流的學風”

三、活動時間

XXXX年5月一6月

四、活動對象

人文傳播學院全體學生

五、活動內容

（一）主題班會。組織班級開展以“攜手創(chuàng)學風，你我

共進步”為主題的班會，引導學生開展“為什么學、學什么

和怎么學”的大討論，幫助學生培養(yǎng)“樂學、勤學、會學”

的良好學習習慣，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

（二）晨讀活動。主要在大一年級中開展，班委要起帶

頭示范作用，制定每天的學習主題開展晨讀活動。培養(yǎng)學生

學習習慣，提高學生自學能力，激發(fā)學生學習熱情。每天做

好考勤記錄，并上報給輔導員。

（三）學生黨員“一幫一”結對子。學生黨支部黨員應

當積極參與到“一幫一”結對子活動中來，努力查找自身和

周圍同學們在學習上的問題所在，并確定好一位在思想、學

習和生活上需要幫助的同學，開展幫扶活動，共同學習，共

同成長，引導更多同學向黨員看齊。

（四）”遠離手機兩小時”晚自習活動。為鼓勵和引導

學生“走下網絡、走出宿舍”，將注意力集中在學習活動上,

以班級為單位開展集體晚自習活動。利用晚自習時間，學生

可以相互答疑解惑、讀書分享、主題觀影等活動。

（五）“我愛學英語”活動。以宿舍為單位，以班級為

整體，在班級中開展英語詞匯量、翻譯等內容比拼的活動,

幫助同學們做好英語四六級的準備，幫助提高學生的英語成

績，打造班級學習氛圍。

（六）”學霸茶話交流會”。邀請學院學習成績優(yōu)異的

同學，分享交流學習經驗、學習方法、復習經驗、應試技巧

等。在學生中間展開互幫互學，技巧交流，引導學生學習和

了解其他的學習方法，達到事半功倍的學習效果。

（七）考研學習交流會。大三年級學生即將面臨研究生

考試，為了幫助考研學生更好地了解考研政策，掌握考研信

息，邀請專業(yè)老師和考研成績優(yōu)秀的學生，交流考研經驗,

相互交流備考技巧，利用交流會解答相關疑問，為考研學子

提供信息獲取的渠道和交流平臺。

（A）嚴格課堂考勤制度。結合學生會權益自律部的工

作，每周開展兩次學院課堂隨機考勤，重點監(jiān)督學生課堂遲

到、早退、缺勤、睡覺、吃東西或玩手機等現(xiàn)象，加強課堂

考勤管理，保持良好的學風秩序。

（九）輔導員聽課制度。輔導員每周進入學生課堂兩次

聽課，重點監(jiān)督學生課堂紀律，查看學生課堂學習氛圍，關

注課堂師生互動情況與學習積極性，針對違反課堂紀律的學

生進行談心談話。

（十）誠信考試教育。期末考試前召開班委會，做好考

試動員，同時要求在班級中積極開展“誠信立學、誠信立身、

誠信立業(yè)”的主題教育活動。鼓勵學生認真?zhèn)淇?，考出風格

考出水平，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。

學院學風建設實施方案

為加快部省合建背景下學校轉型升級和“雙一流”建

設發(fā)展目標，切實把工作重點轉移到加強內涵建設上來，為

學生的健康成長成才營造良好的育人環(huán)境，落實以德樹人根

本任務，全面提高人才培養(yǎng)質量。結合學院實際，特制訂本

實施方案。

指導思想與建設目標

指導思想：全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務,

積極弘揚“自強、敬業(yè)、厚德、弘毅”的校風及“海納百川，

大道致遠”的校訓精神；以端正學生學習態(tài)度、培養(yǎng)學生良

好學習習慣和構建學風建設長效機制為目標，以師風建設、

管理服務、榜樣引領、文化育人為抓手，努力營造學術氛圍

濃厚、學習風氣優(yōu)良的育人環(huán)境，促進學生健康成長成才。

建設目標：提高學生學習的主觀能動性；營造有利于學

生成長成才的育人環(huán)境；健全學風建設體制機制；形成學生

遵紀勤學的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、具體措施

1、營造氛圍，加強宣傳。通過宣傳欄、網絡等渠道加強

宣傳，制定相關制度；分層次分步驟召開學風建設動員大會,

將學風建設活動有關要求和實施意見傳達到每位學生。召開

全院學生學風建設動員會，各班級召開班級學風建設研討會

制定班級學風建設目標及措施；學生黨支部及學生團學組織

召開學風建設主題會議對標學風建設要求制定個人目標及

幫扶計劃。

2、規(guī)范學生課堂行為準則。開展自覺遵守課堂行為準則

大討論和簽名行動，引導學生嚴格遵守課堂“六不準”（一

不準遲到、早退、曠課；二不準喧嘩、交談、隨意走動，課

堂正常討論除外；三不準吃東西及將早點帶進教室；四不準

使用手機、電腦，任課教師要求使用手機電腦除外；五不準

穿拖鞋、背心裝、低肩裝、超短褲、超短裙等不宜著裝進教

室；六不準找人替課或代替他人上課）。

3、嚴肅上課紀律，嚴抓課堂考勤。教師要切實履行課堂

教學第一責任人責任，以常態(tài)化點名、抽查等方式對學生進

行嚴格考勤，每月將考勤表報教務辦。學工辦組織各班級考

勤，年級輔導員、班主任每周掌握學生考勤情況并對缺課學

生進行干預。學工辦、教務辦每月召開一次考勤分析會，對

缺勤學生提出處理意見，同時對缺勤學生進行集中教育。

4、嚴格作息時間，養(yǎng)成良好狀態(tài)。學工辦在學生中開展

“三走”（走下網絡、走出宿舍、走向操場）教育宣傳活動，

引導學生自主參加晨讀、晨練和晚自習等；要求學生遵守學

校管理規(guī)定，加強宿舍作息時間管理，學工辦組織輔導員、

班主任定期排查校外住宿情況和不定期查夜，對違反紀律學

生按有關規(guī)定處理。

5、注重特殊群體幫扶和考紀考風建設。強化對六類特殊

學生群體（學業(yè)困難學生、家庭經濟困難學生、宗教信仰學

生、少數(shù)民族學生、心理異常學生及其他重點關注學生等六

類）的教育引導和管理幫扶，落實學業(yè)困難學生“一對一”

幫扶措施等，完善學生預警及家校聯(lián)系機制。了解學生在校

表現(xiàn)，形成學業(yè)預警制度，達到預警的學生要加強教育引導

并知會家長；嚴肅考場紀律和學術規(guī)范，考前各班召開“杜

絕考試作弊”主題班會，加強畢業(yè)設計（學術論文）考評;

學院成立考試巡查組，及時發(fā)現(xiàn)未到學生名單并反饋到學工

辦，班主任、輔導員及時了解缺考學生原因。

6、豐富校園文化建設。開展主題鮮明的校園文化活動，

培育健康向上的校園文化。結合“青春、理想、中國夢”等

主題教育實踐活動，將學生第二課堂與第一課堂緊密結合，

以“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為

重點，建立健全課堂教學、自主學習、社會實踐、指導幫扶、

文化引領融為一體的學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。

7、開展學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導。做好簡歷制作、生涯

規(guī)劃大賽、面試大賽等活動。開展就業(yè)形勢、保研考研交流

會等交流活動；引導與幫助學生明確定位，樹立學習的主動

性和積極性。

8、突出與發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自

我服務的能動作用。在學生黨員、學生干部中推進“六個一”

工程，要求學生每學期要做到“六個一”：爭當一種模范（先

進），至少讀一本經典書籍，至少參加一次志愿服務，至少幫

扶一個對象，至少參加一次學術科研活動，至少提出一項合

理建議。

9、樹立典型，表彰先進。開展“土建榜樣”“優(yōu)良學風

班”“文明宿舍”等評比活動，舉辦學年學生學風建設表彰

大會，宣傳典型事跡，發(fā)揮示范引領，營造“學先進、爭一

流”的良好學習氛圍。

10、注重過程檢查，總結經驗，提煉做法。每學期召開

座談會、每兩年開展一次學生思想狀況調研，建立第二課堂

效果數(shù)據(jù)支撐體系以指導開展第二課堂。

n、強化教風師風建設。加強課堂教學質量巡查督導、

評估及專項檢查等工作。舉辦青年教師講課競賽，評選“師

德師風”優(yōu)秀教師。

12、搭建平臺，舉辦專業(yè)特色活動和學術科研講座。挖

掘和指導舉辦各類專業(yè)競賽活動，各系每年組織或舉辦「2

個專業(yè)競賽活動，以提高學生專業(yè)實踐能力。定期舉辦學術

科研講座。

三、工作要求

1、成立學院學風建設工作小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調學院的

學風建設工作。學院學風建設工作小組組長為書記、院長,

副組長為分管學生工作副書記、分管教學副院長，主要成員

為學工辦、教研辦、團委、系主任、學生會骨干，學風建設

工作小組設在學工辦，具體負責學院學風建設工作的組織實

施。輔導員、班主任要履行好學風建設的直接責任，落實好

班級學風建設各項工作。

2、強化學風建設的組織領導。實行學風建設例會制度，

每學期召開「2次學風建設專題會議，專題研究不同階段學

風建設中的難點問題，提出對策。

學院學風建設方案

學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是大學立校之本、發(fā)展之

魂。為聚焦學校轉型升級和“雙一流”建設發(fā)展目標，建設

學院”明德篤行、勤學敬業(yè)、團結創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，深入

推進“一學一做”教育模式和班團一體化建設進程，切實把

學院工作重點放到加強內涵建設、提高教育質量上來，為學

生健康成長成才營造良好的育人環(huán)境，落實立德樹人根本任

務，全面提高人才培養(yǎng)質量，XX學院結合實際，經研究討論

后，決定開展XX學院學風示范班（團支部）建設工作，具體

方案如下：

一、指導思想和基本原則

指導思想：全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務,

圍繞學院人才培養(yǎng)的中心工作，以建設“明德篤行、勤學敬

業(yè)、團結創(chuàng)新”的優(yōu)良學風為目標，為學生營造良好的學習

氛圍，建立和完善學生成長成才引導與服務體系，不斷提高

人才培養(yǎng)質量。

基本原則：堅持“以學生為本”的理念和立德樹人根本

任務，堅持學風建設與教風建設相結合；堅持教育引導與規(guī)

范管理相結合；堅持學校教育與學生自我教育相結合；堅持

從嚴要求與人文關懷相結合；堅持目標管理和過程監(jiān)控相結

合。

二、領導機構

學院成立學風示范班（團支部）建設工作領導小組。

組長：XXX

副組長:XXX、XXX

成員：XXX、XXXo學院學風示范班（團支部）建設工

作小組辦公室設在本科學生工作辦公室。

三、建設對象

學院（海甸校區(qū)）大一至大三行政班數(shù)量為97個，按照

20%的優(yōu)秀率計算，擬建設20個學風示范班（團支部），大一

班級建設7個、大二班級建設7個、大三班級建設6個；并

從學風示范班（團支部）中評選出“學風示范班建設先進個

人”若干名。

四、評價體系

學風示范班（團支部）評價體系采用積分制，分為基礎

評價體系和獎勵評價體系，考評標準以分值高低為依據(jù)。計

算公式為：基礎評價得分（總分為100分）+獎勵評價得分二

總評成績。

（一）基礎評價體系

基礎評價體系分值為100分,各項目達到規(guī)定指標得分,

未達到規(guī)定指標即扣分。

1、基礎評價體系分類

根據(jù)建設對象的不同，共分三類基礎評價體系:

（1）大一班級學風示范班（團支部）建設基礎評價指標

（詳見附件1）;

（2）大二、大三班級學風示范班（團支部）建設基礎評

價指標（詳見附件2）；

（3）學風示范班（團支部）建設先進個人基礎評價指標

（詳見附件3）。

2、基礎評價指標細則

（1）節(jié)假日返校率：本學年內所有法定節(jié)假日最后一天,

各班級準確填寫《未按時返校統(tǒng)計表》并于規(guī)定時間內交到

學院統(tǒng)計，正常返校時間截止為假期最后一天晚22：00o計

算方法為：按時返校人數(shù)/班級應按時返?？側藬?shù)*100虬本

學年內返校率100%的班級得10分，一次節(jié)假日未到一人扣

0.5分，扣完為止（正常請假的除外）。

2、班級違紀情況：指本學年內班級學生被處分情況，0

違紀班級得5分，有一例違紀班級不得分。

3、班級平均績點：為本學年所有必修課成績的平均績點,

以學院教務處統(tǒng)計為準。班級平均績點達標為2.5及以上，

達標班級得5分，未達標班級每低0.1扣1分，扣完為止。

4、掛科人次率：指本學年內班級學生（特殊情況除外）

必修課（含考試課與考查課）的掛科人次比率。某學生一學

期如有多個科目不及格，只算做一人次；補考通過的學生仍

算做掛科人次；如果同一學生兩學期都有掛科，則按兩人次

計算。計算方法為：學年不及格人次/班級總人數(shù)*100%。如

果班級本學年內掛科人次率W5%,此項得10分；掛科人次率

每超過一個百分點扣2分。

5、英語四六級通過率：統(tǒng)計包含入校后歷次四六級考試

成績，以四六級成績單為準。計算方法為：班級已通過英語

四六級人數(shù)/班級總人數(shù)*100%;大二班級四級通過率250%

且六級通過率220%得20分，大三班級四級通過率260%且

六級通過率＞30%得20分，每低一個百分點扣1分，直至扣

完O

6、大一班級英語成績：大一班級英語成績80分及以上

人數(shù)達50%的，此項得15分；達30%及以上的，得10分；不

達30%的，不得分。

7、課堂出勤率：計算方法為：班級課堂全勤次數(shù)/抽查

總次數(shù)*100%;有請假條者不算入缺勤。課堂出勤率298%的

班級得10分，不達標不得分。

8、優(yōu)秀寢室數(shù)量：以學院團委學生會自律部統(tǒng)計為準，

包括本學年內學校學院所評的“優(yōu)秀宿舍、文明宿舍、學風

宿舍”等；優(yōu)秀寢室數(shù)量25個的班級得5分，低于要求數(shù)

量一個扣1分，扣完為止。

9、科技或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項項目數(shù)：指本學年內班級學生科

技或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的立項數(shù)目（跨班級合作的立項可算入每名成

員所在班級）；立項數(shù)25個的班級得10分，低于要求數(shù)量

一個扣2分，扣完為止。

10、社會實踐參與率：為上個假期和上個學期時間段內，

班級同學社會實踐參與比例，如有某個人參加社會實踐多次,

不重復計算。班級組織社會實踐需提前向學院備案，未備案

者不予計算。個人參加社會實踐需提交社會實踐論文及實踐

時以本人為主角、以實踐場所為背景的照片至少三張或視頻

至少一段，方視為有效社會實踐，計算方法為：班級參加社

會實踐人數(shù)/班級總人數(shù)*100%;

11、志愿服務或義務勞動參與率：含班級所有同學在上

個假期和上個學期時間段內參與志愿服務或義務勞動的人

數(shù)，集體組織的志愿服務或義務勞動以組織所保留的名單為

準，個人參與的志愿服務或義務勞動須取得被服務對象的書

面認可證明，被服務對象為單位的需加蓋該單位公章。參與

獻血的提供獻血證可算在志愿服務之內。如有某人參加志愿

服務或義務勞動多次，不重復計算。計算方法為：班級參加

志愿服務或義務勞動人數(shù)/班級總人數(shù)*100%;

12、日常工作上交材料：此項由分管輔導員根據(jù)班級日

常工作開展情況打分，分值區(qū)間為0~5分，可酌情打分。

（二）獎勵評價體系

獎勵評價體系為在基礎評價體系分數(shù)基礎之上的額外

加分。

1、班級參加學院活動出勤率：凡學院舉辦的各類活動

（包括團日、文體、科技創(chuàng)新、學風建設、社會實踐等各項

活動）要求班級參與的，本學年班級平均出勤率在80%以上

此項得5分，90%及以上得8分，100%得10分。對于在活動

中表現(xiàn)異常突出的班級（特指在班級評比中獲得第一名），額

外獎勵5分。

2、班級獲獎情況：（1）競賽省級及以上獎勵項目數(shù)：每

有一項省級三等獎加2分，省級二等獎加4分，省級一等獎

和國家（國際）三等獎加6分，國家（國際）二等獎加8分，

國家（國際）一等獎加10分；（2）國家專利授權加6分；

（3）在核心A、B刊物上發(fā)表論文，每篇分別加10、8分,

普通刊物加3分；論文獲省、國家級獎勵者每篇最高分別加

8、10分；（4）其它經學院審核后可以加分的項目，可酌情

加1-5分。

五、評選辦法

學風示范班（團支部）的建設周期為一學年，每年3月

進行期中檢查，每年9月進行建設驗收和評估（各班級需自

行準備并提供評價材料申請驗收和評估）。

學風示范班（團支部）建設的評定依據(jù)該班級在評價體

系中的分值高低，每年9月對未達到驗收要求的班級，取消

其學風示范班（團支部）建設的資格。

“學風示范班（團支部）標兵單位”和“學風示范班（團

支部）達標單位”的評定依據(jù)該班級在評價體系中的分值高

低和最終答辯情況綜合評定。

六、申報要求

意向申報班級請?zhí)顚憽禭X學院學風示范班（團支部）申

請書》（附件4）,于XXXX年5月3日前上交紙質版至學院學

工辦，電子版發(fā)送到。建設周期滿一年后，從達標班級中評

選“學風示范班建設先進個人”若干名，符合申報條件的學

生填寫《XX學院”學風示范班（團支部）建設先進個人”申

請表》（附件5）。

七、獎勵標準

（一）學院對入圍學風示范班（團支部）建設的班級給

予每個班級300元建設啟動經費，在進行驗收和評估后，對

參加學風示范班（團支部）建設的班級和個人給予獎勵。

（二）按照學風示范班（團支部）建設的評價體系和最

終答辯情況，評選出“學風示范班（團支部）標兵單位”1名，

并頒發(fā)牌匾和給予2000元的集體活動經賽獎勵；“學風示

范班（團支部）優(yōu)秀單位”若干名，并頒發(fā)牌匾和給予1000

元的集體活動經費獎勵。

（三）對參加學風示范班（團支部）建設的個人得分達

100分者，經學院審核后，評選出“學風示范班（團支部）

建設先進個人”若干名，并頒發(fā)證書和給予100元獎金獎勵。

（四）在學院的保研及評獎評優(yōu)工作中，在同等條件下,

優(yōu)先考慮參加學風示范班（團支部）建設的班級或個人。

（五）將在學院網頁、院報、熱帶XX青年等平臺宣傳

“學風示范班（團支部）標兵單位”、“學風示范班（團支

部）優(yōu)秀單位”及“學風示范班建設先進個人”的優(yōu)秀事跡,

樹立學院學風建設榜樣。

學院學風建設方案

學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是大學立校之本、發(fā)展之

魂。為加快部省合建背景下學校轉型升級和“雙一流”建設

步伐，切實把工作重點轉移到加強內涵建設上來，為學生的

健康成長成才營造良好的育人環(huán)境，落實立德樹人根本任務,

全面提高食品學院學生的人才培養(yǎng)質量，結合《XX大學學風

建設實施方案》以及食品學院實際制訂本實施方案。

一、指導思想及基本原則

指導思想：全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，

積極弘揚“自強、敬業(yè)、厚德、弘毅”的校風及“海納百川，

大道致遠”的校訓精神，“博學篤行，唯誠正食”的院訓精

神；以端正學生學習態(tài)度、培養(yǎng)學生良好學習習慣和構建學

風建設長效機制為目標，以師風建設、管理服務、榜樣引領、

文化育人等為抓手，努力營造學術氛圍濃厚、學習風氣優(yōu)良

的育人環(huán)境，促進學生健康成長成才。

基本原則：牢固樹立“以學生為本”的辦學理念，堅持

學風建設與教風建設相結合，堅持教育引導與規(guī)范管理相結

合，堅持學校教育與學生自我教育相結合，堅持從嚴治校與

人文關懷相結合，堅持目標管理和過程管理相結合。

二、實施辦法

（一）營造濃厚的學風建設氛圍

1.采用線上、線下相結合的宣傳策略充分利用我院“一

網雙微”及QQ宣傳平臺，進行線上的學風建設的長久宣傳。

尤其是將微信公眾號”食品青年匯”打造成食品學院老師、

學生關注的、喜歡的多功能性的平臺。將食品學院的優(yōu)秀學

子的事跡作為一個主題篇章進行推送。

2.針對不同年級分別召開學風建設動員大會，把學風建

設的相關要求和實施意見傳達給每一位食品學院的教職工

和學生。

3.組織各班級團支部召開“我為評估做貢獻，樹立良好

學風”主題班會并在班會上進行自覺遵守課堂行為準則的

大討論和簽名行動。

4.大學生感恩勵志教育：在受資助學生群體中開展感恩

勵志教育，組織同學回報社會。

5.優(yōu)秀學子展示：展示近年獲得學校大學生年度人物、

推免等優(yōu)秀學生事跡。

（二）加強課堂秩序整治

6.針對食品學院實際發(fā)動各班級自定相應文明倡議書、

行為準則等，形成同學廣泛參與、主動落實、自覺遵守的良

好氛圍。

7.食品學院課堂紀律專項督查：在堅持嚴格執(zhí)行課堂簽

到基礎上，輔導員、班主任、學生干部等定期抽查檢查學生

課堂出勤情況，檢查學生遵守課堂“六不準”情況。

（三）學生管理服務工作

8.用好、用足研發(fā)樓810考研自習室。7T2月份開放8

樓考研自習室供給考研學子；3-4月份開放作為學習困難同

學自習、幫扶場地。對自習室的布局進行合理的改造并制定

專門的《自習室管理制度》，并結合公眾號開啟自習室的使用

查詢功能，將公共資源真正有效的用在學生身上。

9.開展“三走”（走下網絡、走出宿舍、走向操場）教

育宣傳活動。讓學生有健康體魄。

10.一對一談話、幫扶等形式，及時關注了解學業(yè)困難學

生。通過班主任、班主任助理、學生黨員等群體，針對學業(yè)

困難等同學進行針對性幫扶。

（四）開展促進學風建設的相關活動

11.食品學院XXXX年學風總結表彰暨考試動員會。（1）

表彰優(yōu)良學風班級、一對一幫扶的先進個人、晨讀積極分子

等；（2）進行本學期誠信考試教育；（3）開展期末考試動員。

12.食品學院晨讀活動。持續(xù)做好自2010年來堅持的晨

讀品牌活動，時間為周一-周五6：30-7：10o

13.大學生趣味讀書會活動：舉辦參觀圖書館、讀書分享

會、自由讀書時間等系列活動，促進大學生閱讀。

14.開放性實驗。通過學生自己設計方案、準備材料、優(yōu)

化工藝等，提高學生動手能力。

15.食品學院XXXX年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

16.食品學院學風建設中文演講比賽。舉辦中文演講比

賽，豐富同學們的課余生活，并將優(yōu)秀同學推薦到校級的演

講比賽。

17.食品學院XXXX年辯論賽。舉辦“正學風聚能量”

新生辯論賽，響應“學風月”活動，帶動17級同學的學習積

極性。

18.食品學院文明衛(wèi)生宿舍評選：營造良好宿舍風氣和

氛圍。

19.食品安全進校園、進農村、進社區(qū)宣講：結合專業(yè)特

點開展食品安全“三進”主題宣傳志愿服務活動。

20.食品學院文明志愿大行動：落實學校文明大行動指

示，維護校園文明秩序。

21.食指聯(lián)心，文思童行志愿服務項目、保護濕地志愿服

務宣傳項目。

22.新老生學習經驗交流會。

23.食品學院XXXX年考研經驗交流會：交流考研保研經

驗。

24.食品學院XXXX年科研交流會：搭建研究生與本科生

交流平臺，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉化與推動。

25.食品學院簡歷制作大賽：對所有上交作品進行專業(yè)

評選并表彰優(yōu)秀，并進行專題講座進行指導。

（五）預期目標及要求

預期目標：

1.提高學生學習的主觀能動性。引導學生牢固樹立學習

是第一要務的觀念，幫助學生掌握科學的學習方法，激發(fā)學

生學術興趣和學習動力，提高學生科研水平、實踐能力、創(chuàng)

新能力，養(yǎng)成惜時勤學、自主學習、終身學習的良好習慣。

2.營造有利于學生成長成才的育人環(huán)境。加強文明校園

建設，營造良好學習環(huán)境；加強學生自覺遵守校規(guī)校紀、考

風考紀教育，形成公平公正、良性競爭的學習氛圍；積極搭建

學生學科競賽、文藝展示、實踐創(chuàng)新平臺，促進學生全面發(fā)

展。

3.初步完善食品學院學風建設體制機制。建立健全課堂

規(guī)范、學生宿舍管理、請假考勤等規(guī)章制度，完善學生紀律

處分、考試違規(guī)處理辦法；建立健全學風建設組織保障，強

化學風建設考核驗收，形成學風建設長效機制。

4.形成學生遵紀勤學的優(yōu)良傳統(tǒng)。以內容豐富、濃郁的

校園文化，陶冶學生情操，促進學生形成健全人格、健康思

想和優(yōu)秀品質，推動優(yōu)良學風傳導延續(xù)，形成優(yōu)良的校園文

化傳統(tǒng)。

工作要求：

1.進一步落實學風建設責任制。輔導員、班主任應把學

風建設當作最重要的基本職責；各任課教師應對課堂教學擔

負管理責任、發(fā)揮主導作用；團委學生會、班委會要成為學

風建設的主要力量。

2.學生在學風建設中的表現(xiàn)作為綜合素質測評、評獎評

優(yōu)的重要依據(jù)。

學院學風建設實施辦法

為聚焦學校轉型升級和“雙一流”建設發(fā)展目標，助力

學院世界一流學科建設，樹立學院”明德篤行、勤學敬業(yè)、

團結創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，貫徹落實立德樹人根本任務，全面

提高學院人才培養(yǎng)質量，為學生的健康成長成才營造良好的

育人環(huán)境，根據(jù)《XX大學學風建設實施方案》要求，結合學

院實際，特制定本辦法。

一、指導思想。

為積極弘揚“自強、敬業(yè)、厚德、弘毅”的校園精神,

建設學院“勤學敬業(yè)、團結創(chuàng)新、明德篤行”的優(yōu)良學風；

以端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好學習習慣和構建學生學

風建設長效機制為目標，圍繞學院人才培養(yǎng)的中心工作，以

師風建設、管理服務、榜樣引領、文化育人等為抓手，努力

營造學術氛圍濃厚、學習風氣優(yōu)良的育人環(huán)境，促進學生健

康成長成才。

二、基本原則

牢固樹立“以學生為本”的辦學理念，堅持學風建設與

教風建設相結合，堅持教育引導與規(guī)范管理相結合，堅持學

校教育與學生自我教育相結合，堅持從嚴治校與人文關懷相

結合，堅持目標管理和過程管理相結合。

三、建設目標

（一）總體目標

1.端正學生學習態(tài)度，形成學院遵紀勤學的優(yōu)良傳統(tǒng)。

學院以嚴格的學業(yè)管理制度和內容豐富濃郁的學習氛圍，陶

冶學生情操，培養(yǎng)學生養(yǎng)成主動學習的習慣，促進學生形成

健全人格、健康思想和優(yōu)秀品質，推動優(yōu)良學風傳導延續(xù),

形成優(yōu)良的學院文化傳統(tǒng)和學習風氣。

2.提高學院學生學習和科研的主觀能動性。引導學生牢

固樹立學習是第一要務的觀念，幫助學生掌握科學的學習方

法，激發(fā)學生學術興趣和學習動力，提高學生科研水平、實

踐能力、創(chuàng)新能力，養(yǎng)成惜時勤學、自主學習、終身學習的

良好習慣。

3.健全學院學風建設體制機制。建立健全學院課堂規(guī)范、

學生宿舍管理、請假考勤等規(guī)章制度，完善學生紀律處分、

考試違規(guī)、學業(yè)預警處理辦法；建立健全學風建設組織保障,

強化學風建設考核驗收，建立學院學風建設長效機制。

4.營造學院有利于學生成長成才的育人環(huán)境。加強學院

學風文化建設，營造良好學習環(huán)境；強化學生自覺遵守校規(guī)

校紀、考風考紀教育，形成公平公正、良性競爭的學習氛圍；

積極搭建學院學生學科競賽、文藝展示、實踐創(chuàng)新平臺，促

進學生全面發(fā)展。

（二）具體目標

1.就業(yè)目標：畢業(yè)生就業(yè)率＞90%,簽約率＞75%,考研

率＞30%,出國留學率210%。

2.英語四六級過級率：畢業(yè)班大學英語四級過級率

三90%,大學英語六級過級率260%,雅思、托福過級率210虬

大二班級大學英語四級過級率250%,大學英語六級過級率

220%。大三班級大學英語四級過級率270%,大學英語六級

過級率240%。

3.學習績點目標：畢業(yè)班學習績點符合畢業(yè)要求的人數(shù)

298%。非畢業(yè)班級學習績點22.5。

4.各類獎勵項目：每年獲得國家級“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青

春”、“互聯(lián)網+”、專業(yè)學科類競賽、其他各類競賽等項目

獲獎數(shù)210項、省級“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網+”、

專業(yè)學科類競賽、其他各類競賽等項目獲獎數(shù)220項；每年

獲得國家級大學生暑期社會實踐項目25項、省級大學生暑

期社會實踐項目210項。

5.學術科研目標：每年大學生發(fā)表論文》100篇（本科

生發(fā)表論文三50篇，研究生發(fā)表論文三50篇），每年大學生

獲得國家授權專利210項。

四、組織機構

學院在學校學風建設工作領導小組的指導下成立學院

學風建設工作領導小組。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX

學院學風建設工作小組辦公室設在本科學生工作辦公

室。

五、具體措施

（一）加強宣傳力度，營造學習氛圍

1.充分利用學院宣傳櫥窗、學院網站、院報、公眾號、

易班平臺等宣傳載體，大力宣傳學院學風建設中的先進典型,

全方位、多層次開展學院學風建設持久宣傳，營造人人勤奮

學習、班班爭創(chuàng)優(yōu)良學風的學風建設氛圍。

2.每學期初召開學院學風建設動員大會，把本學期學院

學風建設具體目標和有關要求傳達到每個班級，每個班級再

分別召開學風建設主題班會，制定班級學風建設方案。

（二）強化課堂管理，規(guī)范課堂紀律

1.學院制定《學院學生課堂行為準則》，加強學生課堂禮

儀教育，要求學生嚴格遵守課堂“六不準”（一不準遲到、

早退、曠課；二不準喧嘩、交談、隨意走動，課堂正常討論

除外；三不準吃零食及將早點帶進教室；四除任課教師要求

外不準使用手機、電腦；五不準穿拖鞋、背心裝、低肩裝、

超短褲、超短裙等不宜著裝進教室；六不準找人替課或代替

他人上課）。

2.學院制定《學院課堂考勤制度》，多管齊下抓好課堂秩

序；明確任課教師是課堂教學第一責任人的責任，要求學院

任課教師以常態(tài)化點名、抽查等方式對學生進行嚴格考勤，

每周五下午下班前將課堂考勤情況反饋給學院教務辦及學

工辦；學院教務辦、學工辦輔導員、班主任應大力支持并配

合任課教師進行課堂管理，及時主動掌握學生課堂考勤情況,

并對曠課學生進行告誡談話，及時處理因曠課達到違紀處分

標準的學生，從嚴審批學生各種請假事項。

（三）推進教風師風建設，建立監(jiān)管機制

1.學院學風建設工作領導小組研究制定《學院教師教學

工作規(guī)范》，建立學院教學激勵制度，每學年開展學院“優(yōu)秀

教師”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，引導教師熱愛教學、

投入教學，把提高教學質量作為自覺行動。

2.每學期面向學院任課教師開展以“講師德、樹師風、

鑄師魂”為主題的師德師風專題教育研討會，調動任課教師

參與討論和研究的積極性，共同致力于學院教風師風建設質

量的提升。

（四）開展學習評比，樹立學習榜樣

1.在學院黨委的直接領導下，每學年各學生黨總支在各

學生黨支部中開展“三型黨支部”創(chuàng)建活動（學習型、創(chuàng)新

型、服務型），樹立黨支部學習工作典型。

2.在學院黨委的直接領導下，由本科學生工作辦公室推

進“三型班級”創(chuàng)建活動（學習型、創(chuàng)新型、服務型），推

進優(yōu)良學風示范班、學習型宿舍、勤學標兵的評選和宣傳工

作，把榜樣樹立在身邊，發(fā)揮榜樣的力量。

3.在學院團委的直接領導下，每學年開展學院“學風示

范團支部”、“學風示范標兵宿舍”“學風示范團支部建設

先進個人”創(chuàng)建評比活動，樹立團支部學習工作典型。

4.在學院團委的直接領導下，每學年開展學院“XX榜樣

青年”評選活動，樹立學院個人學習工作典型。

（五）開展學業(yè)幫輔，提高學習成績

1.在學院黨委的直接領導下，學院學工辦牽頭制定并組

織開展針對學院特殊群體學生的幫輔行動“春雨行動”，對

學院學業(yè)困難、經濟困難、心理問題的學生進行一對一精準

幫輔，幫助學生端正學習態(tài)度、解決生活困難、緩解心理壓

力，助力學生健康成長和全面發(fā)展。

2.研究生部組織開展學院考研幫輔行動，建立學院研究

生、本科生相聯(lián)動的學風建設模式，為立志深造的學生提供

更便捷的學習交流平臺。

3.本科生工作辦公室每學期組織開展面向學院英語過

級困難學生開展英語四六過級培訓，培養(yǎng)英語學習能力，掌

握英語學習技巧，幫助英語過級困難學生提高英語成績，有

效提升學院英語四六級過級率。

4.本科生教務辦公室每學期把不及格課程達到3門以上

的學生名單分發(fā)給負責輔導員和班主任，提前進行幫扶和跟

進。

（六）完善學業(yè)預警機制，形成家校聯(lián)動管理模式

本科學生工作辦公室進一步完善并實施《XX學院學生學

業(yè)預警管理實施辦法》，定期梳理全院學生學習情況，根據(jù)預

警處置條例，做好與學生家長的溝通交流，家校聯(lián)動共同幫

助學業(yè)困難學生順利完成學業(yè)任務。

（七）加強學院文化建設，健康豐富學生課余生活

1.豐富學院文化活動。通過舉辦XX大講壇、XX追夢講

壇等學術講壇、學術報告、主題演講、主題辯論、十大歌手、

心理沙龍等特色學院文化活動，培養(yǎng)健康向上的學院文化；

評選學院文明宿舍，加強學院學生宿舍管理和宿舍文化建設。

2.加強學院網絡文化建設。以大學生易班中心、學院網

站、熱帶XX青年微信公眾號等網絡媒體為載體，凈化網絡環(huán)

境，整合開發(fā)網絡教育資源，用健康的思想文化占領網絡陣

地。

(A)加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，助推學生順利就業(yè)

1.本科學生工作辦公室每學期定期舉辦學院大學職業(yè)

生涯規(guī)劃講座與實踐成果展，面向大一、大二學生開設大學

生涯規(guī)劃講座，面向大三、大四學生舉辦大學生涯規(guī)劃實踐

成果展，加強對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導。

2.本科學生工作辦公室組織上好面向學院大一、大二學

生開設大學職業(yè)生涯規(guī)劃課，引導學生樹立正確的職業(yè)觀,

制訂切實可行的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及行動方案；組織上好面

向學院大二、大三大學生開設就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課，引導學生

樹立“以創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)積極就業(yè)”、“先就業(yè)后擇業(yè)”的正

確的就業(yè)觀念；組織上好面向學院大四學生開設的就業(yè)能力

提升課，指導學生制作求職簡歷，教授學生求職技巧和職場

禮儀，提升學生求職成功率。

3.本科學生工作辦公室進一步完善制定學院就業(yè)獎勵

制度和就業(yè)補貼政策，激發(fā)教師開展就業(yè)工作、學生就業(yè)創(chuàng)

業(yè)的積極性和主動性。

(九)加強科研指導，鼓勵學術創(chuàng)新

學院大力支持學生參加各類學術和科技文化活動，加大

對“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網+”等重點競賽的宣傳

和組織力度，為學生提供學術科研場所，配備專業(yè)教師指導,

鼓勵學生科研立項、發(fā)表論文、申請專利；進一步完善學院

各類比賽獎勵制度，獎勵各級各類比賽中涌現(xiàn)出的先進個人,

形成榜樣示范效應。

六、實施要求

（一）統(tǒng)一思想，高度重視。全院師生必須統(tǒng)一思想，

堅持立德樹人的根本任務，以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入

到學院各項學風建設工作中去，齊抓共管，形成合力，確保

實效。

（二）加大力度，完善措施。學院加大對學風建設項目

的人員和資金投入力度，確保學風建設工作有保障；不斷完

善和制定學院學風建設實施細則，創(chuàng)新學風建設模式，注重

打造學院精品學風建設項目。

（三）狠抓落實，扎實推進。隨時查找學院學風建設過

程中存在的各類問題，抓住問題實質，找準問題根源，制定

有效對策，狠抓落實，保障學院學風建設工作順利高效開展。

（四）明確分工，強化職責。全院上下都要牢固樹立以

學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成長成才

提供優(yōu)質服務，切實轉變工作作風，提高辦事效率，系統(tǒng)聯(lián)

動，把學風建設作為常態(tài)性工作長抓不懈，為創(chuàng)建學院優(yōu)良

的教風學風共同努力。

學風建設實施方案

學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是反映學校教學工作狀況

的晴雨表，是衡量學校辦學水平的重要指標，良好的學風是

提高教學質量的根本保證，是實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展的必要前提。

為了進一步落實學校加快部省合建背景下學校轉型升級和

“雙一流”建設步伐，提高法學院的辦學層次，營造濃厚的

學習風氣，提高法學院的整體質量和辦學水平，切實提高法

學院的學風建設，特制訂本方案。

一、建設目標

充分利用法學學科優(yōu)勢，凝練“優(yōu)秀法科學子”學風精

神，組織開展全院性勵志學風教育活動，穩(wěn)步實施“學生工

作卓越工程”。以典型模范引領學風建設，形成“勤奮-進

取?創(chuàng)新?篤實”學風精神，促進“卓越法律人才”教育培

養(yǎng)工作。

二、組織領導

法學院以學院黨委為核心，建立學院學風建設領導小組。

學風建設工作小組設在學工辦，具體負責學院學風建設工作

的組織實施。具體組成成員如下：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、各班級班主任、學生組織骨干、學生黨支部

支委。

三、主要措施

（一）充分利用多樣化載體，全面開展持久性宣傳

1.利用法學院官網學生工作專欄、“法學青年匯”微信

公眾號、新浪微博“XX大學法學院學生會”以及“HAINU法

寶”官方qq平臺等新媒體平臺分層次、分步驟地把學風建

設活動的有關要求和實施意見傳達到每位學生。

2.通過微信、QQ群等方式加大宣傳力度和覆蓋面，積極

開展“中國大學生自強之星”、“校園年度人物”等學生榜

樣典型的選樹尋訪。立體式宣傳“法科學子風采”。制作迎

新?？斗扇恕?、“法科學子風采錄”宣傳櫥窗，制作、出

版《法科學子風采錄》畫冊。以“優(yōu)秀法科學子”為典型模

范，發(fā)送《法科學子風采錄》畫冊，組織開展全院性勵志教

育活動。

3.創(chuàng)辦“就業(yè)指導專欄”，發(fā)布專業(yè)就業(yè)情況和用人單

位招聘廣告，對學生做就業(yè)指導工作，并組織學生參加。在

微信公眾號積極聯(lián)合相關教師開展“就業(yè)指導”、“一期一

會”欄目。

（二）加強課堂考勤，開展誠信教育

4.課堂考勤。采用輔導員、班委、任課教師考勤相結合

的方式，輔導員每周至少下課堂考勤一次，班委每周至少考

勤兩次，任課教師隨機考勤，每周五上交《班級考勤情況登

記表》，由主管輔導員進行匯總。針對無故曠課的學生，及時

聯(lián)系，了解原因、核實情況，分類教育，及時后續(xù)跟蹤。視

情況與家長聯(lián)系溝通。

5.備考教育?？荚嚽?，班主任各班組織召開主題班會,

開展復習指導、考風考紀警示教育。主管輔導員召開年級大

會，組織學生學習《學生手冊》中考試違紀與作弊的相關處

理，開展誠信考試教育活動。

（三）發(fā)揮教師引領作用，帶動學風同步聯(lián)動

6.發(fā)揮學工人員在學生工作中的組織者、主導者或參與

者作用，全程引領學生思想，把握實踐育人方向，確保教育

事業(yè)沿著黨指引的方向前進。輔導員扮演不同角色參與實踐

育人，在“課內實踐教學模塊”中作為參與者，在“課外實

踐活動模塊”中充當組織者和教育者，在“校外法律實習模

塊”中成為聯(lián)絡者、管理者。輔導員促進學工系統(tǒng)、教學系

統(tǒng)、法律實務部門互為促進、協(xié)同推進，優(yōu)化校外內實踐育

人資源有效地服務人才培養(yǎng)。

7.打造一支高層次專業(yè)化的班主任隊伍。學院制定《XX

大學法學院班主任工作考核辦法（試行）》，明確班主任工作

職責，發(fā)放班主任工作手冊、學生談心談話記錄本。每學期

召開班主任工作會議，開展班主任交流培訓工作。學期初、

學期末召開主題班會。

8.形成法學多元化實踐育人師資隊伍。由輔導員、班主

任、學科競賽指導老師、社團指導老師、實習實踐指導老師、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師、管理干部等共同參與并組成“法學多元

化實踐育人師資隊伍”。如實習實踐指導老師負責指導暑期

見習、法律實習等實習項目；學科競賽指導教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

教育指導老師負責指導學生參加模擬法庭競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大

賽等實踐創(chuàng)新項目；社團指導老師負責指導學生社團開展法

律援助、志愿服務等實踐項目。

9.建設一支由法學院教授、國內有名高校教師、具有中

外執(zhí)照律師的校友等法學專家、律師組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教

師團隊。提供學生備賽訓練場地，科學管理學生參賽訓練過

程。

（四）建立學院制度體系，加強學生服務管理

9.進一步規(guī)范學生教育管理服務制度體系，增強學生工

作制度創(chuàng)新，建立了較為完善的學生工作制度體系。一是管

理方面：完善《法學院學生工作委員會工作細則》、《關于進

一步加強班級建設的若干意見》、《法學院輔導員例會規(guī)定》、

《法學院班主任工作考核辦法（試行）》、《法學院班級干部管

理辦法》、《法學院安全須知》等多項制度。二是黨團方面:

完善《關于嚴肅學生黨員參加黨內政治生活的有關規(guī)定》、

《法學院黨支部委員考核管理辦法》、《學生黨員教育培訓方

案》、《法學院入黨積極分子培訓班管理辦法》、《法學院共青

團“推優(yōu)入黨”規(guī)定》等制度。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面：完

善《法學院學生創(chuàng)新實踐活動指導教師獎勵辦法》、《法學院

暑期“三個一”實踐活動規(guī)定》、《學院學生社團指導老師管

理辦法》等多項制度。四是實踐育人方面：完善《法學教育

實踐基地建設方案》、《法學院本科專業(yè)實習指導書》、《法學

院學生專業(yè)實習方案》等若干項規(guī)章制度。五是學生發(fā)展方

面，完善《法學院畢業(yè)生就業(yè)扶持暫行辦法》、《法學院學生

考研扶持辦法》等制度。

11.有計劃地安排每位同學要參與人文社會科學類的學

術報告、街頭演講、中英文演講、辯