安徽省亳州市譙城區(qū)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)三年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。（38分）1．（6分）為加點(diǎn)字選擇正確讀音。羊圈（juànquān）挨打（āiái）增加（zēngzèng）背包（bēibèi）厲害（lìlìn）假期（jiǎjià）2．（10分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ānjìngzìránxiānzǐhàoqíjìntóuzhīgànfēngshōuxiāngtiánhùxiāngguòdōng3．（8分）選字組詞。扮粉挑跳孔亂裝壯紅選說(shuō)服打舞雀觀4．（8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。提吊天高華實(shí)干燥疾快豐登（1）今天天氣太熱了，所有人都感到。（2）風(fēng)調(diào)雨順，是每個(gè)農(nóng)民伯伯的心愿。5．（6分）根據(jù)要求完成練習(xí)。（1）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（3）紅紅的楓葉郵來(lái)了秋天的涼爽。（改為“把”字句）二、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）6．（9分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）金黃色是給的，看，像金色的海洋。橙紅色是給的，橘子、你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。?）《花的學(xué)?！返淖髡呤牵ㄌ顕?guó)家）的。本文選自他的詩(shī)集《》。（3），最是橙黃橘綠時(shí)。（4）知有兒童挑促織，。三、口語(yǔ)交際。（5分）7．（5分）口語(yǔ)交際。在“我的暑假生活”分享中，同學(xué)們分享了許多新鮮事，你的假期有什么收獲呢？試著寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。四、閱讀與理解。（23分）8．（10分）課內(nèi)閱讀。鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（節(jié)選）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊?。?）運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)的意思。①運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，我認(rèn)為“熨帖”的意思是。②運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際的方法，我認(rèn)為“凌亂”的意思是。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子把比作，我也能仿照這種寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)句子：。（3）“這更增添了水泥道的美。”句中“這”指的是。A.梧桐樹(shù)B.棕紅色的小鳥(niǎo)C.排列不規(guī)則，甚至有些凌亂的落葉（4）下列說(shuō)法是對(duì)文中畫(huà)“”句子的理解，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①因?yàn)橛晏炻坊?，?dān)心摔倒，所以“我”走得很慢。②如果不是擔(dān)心上課遲到，“我”會(huì)盡情欣賞大自然的美景。9．（13分）課外閱讀。石榴①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。②春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。③八月中旬，熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。④這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆依偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。（1）短文是按照時(shí)間順序描寫(xiě)石榴的，可以從“”“”“”這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。（2）閱讀第③段，石榴成熟的過(guò)程中它外皮的顏色發(fā)生了怎樣的變化？完成下圖。（3）請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出一句優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，并寫(xiě)下你的感受：。（4）根據(jù)短文內(nèi)容，摘抄關(guān)鍵詞句，為“石榴”制作一張名片。名稱(chēng)：石榴葉子：石榴花：石榴籽：味道：五、習(xí)作。（25分）10．（25分）快樂(lè)作文吧。??題目：我的同學(xué)??提示：選擇一位同學(xué)，抓住人物的外貌、性格、愛(ài)好、習(xí)慣、品質(zhì)等來(lái)寫(xiě)，突出人物的特點(diǎn)。文中不能出現(xiàn)所寫(xiě)人物的真實(shí)姓名，注意語(yǔ)句要通順，表達(dá)要清楚。

2024-2025學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)三年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)。（38分）1．（6分）為加點(diǎn)字選擇正確讀音。羊圈juàn（juànquān）挨打ái（āiái）增加zēng（zēngzèng）背包bēi（bēibèi）厲害lì（lìlìn）假期jià（jiǎjià）【解答】圈：讀“quān”時(shí)意思為環(huán)形；環(huán)形的東西；畫(huà)環(huán)形以做記號(hào)；范圍或區(qū)域。讀“juàn”時(shí)意思為飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。故“羊圈”的“圈”應(yīng)讀“juàn”。挨：讀“āi”是意思有靠近；接觸；介詞。順著（次序）。讀“ái”時(shí)意思有忍受；遭受；勉強(qiáng)對(duì)付；拖延。故“挨打”的“挨”應(yīng)讀“ái”。背：讀“bèi”時(shí)意思有脊背，軀干上跟胸和腹相對(duì)的部位；某些物體的反面或后部；以背對(duì)著（跟“向”相對(duì)）。讀“bēi”時(shí)意思有用肩背把東西馱著；承受；負(fù)擔(dān)。故“背包”的“背”應(yīng)讀“bēi”。假：讀“ji?！睍r(shí)意思有借；虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）；憑借；利用；假定；連詞。讀“jià”時(shí)，意思為按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。故“假期”的“假”應(yīng)讀“jià”。故答案為：juànáizēngbēilìjià2．（10分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ānjìng安靜zìrán自然xiānzǐ仙子hàoqí好奇jìntóu盡頭zhīgàn枝干fēngshōu豐收xiāngtián香甜hùxiāng互相guòdōng過(guò)冬【解答】故答案為：安靜自然仙子好奇盡頭枝干豐收香甜互相過(guò)冬3．（8分）選字組詞。扮粉挑跳孔亂裝壯粉紅挑選亂說(shuō)服裝打扮跳舞孔雀壯觀【解答】粉紅：在中國(guó)古代喻女子容顏美好。借指美女。打扮：使容貌衣著美觀好看；裝飾。挑選：從若干人或事物中找出適合要求的。跳舞：伴隨音樂(lè)按照有節(jié)奏的步伐而移動(dòng)，或者單獨(dú)一個(gè)人，或者帶一個(gè)舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。亂說(shuō)：沒(méi)有根據(jù)地指責(zé)或敘說(shuō)?？兹福菏且环N美麗而自負(fù)的鳥(niǎo)類(lèi)，因此“孔雀”成語(yǔ)形容一個(gè)人或事物自負(fù)自滿(mǎn)，過(guò)于炫耀自己的才華或美麗。服裝：衣服鞋裝飾品等的總稱(chēng)。壯觀：景象壯麗而雄偉。故答案為：粉挑亂裝扮跳孔壯4．（8分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。提心吊膽天高云淡春華秋實(shí)口干舌燥眼疾手快五谷豐登（1）今天天氣太熱了，所有人都感到口干舌燥。（2）風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登是每個(gè)農(nóng)民伯伯的心愿?！窘獯稹刻嵝牡跄懱旄咴频喝A秋實(shí)口干舌燥眼疾手快五谷豐登（1）因?yàn)樘鞖鉄釙?huì)導(dǎo)致人口渴，“口干舌燥”形容嘴巴干，舌頭燥，符合這種情況。故為：今天天氣太熱了，所有人都感到口干舌燥。（2）“五谷豐登”意思是糧食豐收，是農(nóng)民期望的好收成，符合農(nóng)民的心愿。故為：風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登是每個(gè)農(nóng)民伯伯的心愿。故答案為：心膽云淡春秋口舌眼手五谷（1）口干舌燥；（2）五谷豐登。5．（6分）根據(jù)要求完成練習(xí)。（1）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）路邊的花草向我們招手。（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（3）紅紅的楓葉郵來(lái)了秋天的涼爽。（改為“把”字句）紅紅的楓葉把秋天的涼爽郵來(lái)了?！窘獯稹浚?）例句是擬人句，仿寫(xiě)時(shí)注意。（2）把“有什么用呢”改為“沒(méi)有什么用”，句尾用句號(hào)。（3）把“紅紅的楓葉”放前面，中間用“把”相連，后面寫(xiě)“秋天的涼爽郵來(lái)了”。故答案為：（1）路邊的花草向我們招手。（2）這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。（3）紅紅的楓葉把秋天的涼爽郵來(lái)了。二、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（9分）6．（9分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。?）《花的學(xué)?！返淖髡呤怯《龋ㄌ顕?guó)家）的泰戈?duì)?。本文選自他的詩(shī)集《新月集》。（3）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（4）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！窘獯稹浚?）選自《秋天的雨》。（2）《花的學(xué)校》選自《新月集》，是印度詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一首散文詩(shī)。（3）出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。（4）出自南宋詩(shī)人葉紹翁所作的《夜書(shū)所見(jiàn)》。故答案為：（1）田野田野果樹(shù)柿子；（2）印度泰戈?duì)栃略录唬?）一年好景君須記；（4）夜深籬落一燈明。三、口語(yǔ)交際。（5分）7．（5分）口語(yǔ)交際。在“我的暑假生活”分享中，同學(xué)們分享了許多新鮮事，你的假期有什么收獲呢？試著寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。在熱情似火的夏天里，我們?nèi)胰メ珗@玩漂流。我們坐上橡皮艇，隨著波浪飛流直下。一路上有許多急流險(xiǎn)灘，我害怕得閉上眼睛不敢向前看。爸爸在一旁鼓勵(lì)我，并熟練地劃船，遇到漩渦和石堆，他都能巧妙地躲過(guò)去。最后，我們順利地到達(dá)了目的地。回想一路上爸爸的行為，我心里想，做事情遇到困難，只要鼓起勇氣，不畏險(xiǎn)惡，并能熟練掌握一定的技術(shù)，就沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)，學(xué)習(xí)也是一樣。【解答】結(jié)合自己的生活實(shí)際作答，合理即可。故答案為：在熱情似火的夏天里，我們?nèi)胰メ珗@玩漂流。我們坐上橡皮艇，隨著波浪飛流直下。一路上有許多急流險(xiǎn)灘，我害怕得閉上眼睛不敢向前看。爸爸在一旁鼓勵(lì)我，并熟練地劃船，遇到漩渦和石堆，他都能巧妙地躲過(guò)去。最后，我們順利地到達(dá)了目的地?；叵胍宦飞习职值男袨椋倚睦锵?，做事情遇到困難，只要鼓起勇氣，不畏險(xiǎn)惡，并能熟練掌握一定的技術(shù)，就沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)，學(xué)習(xí)也是一樣。四、閱讀與理解。（23分）8．（10分）課內(nèi)閱讀。鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（節(jié)選）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。。?）運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)的意思。①運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，我認(rèn)為“熨帖”的意思是平整、規(guī)矩。②運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際的方法，我認(rèn)為“凌亂”的意思是排列亂、不整齊。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子把梧桐樹(shù)的落葉比作金色的小巴掌，我也能仿照這種寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)句子：每一朵綻放的菊花，都像一個(gè)都像一個(gè)金黃的繡球，穩(wěn)穩(wěn)地立在花盆里。（3）“這更增添了水泥道的美?！本渲小斑@”指的是C。A.梧桐樹(shù)B.棕紅色的小鳥(niǎo)C.排列不規(guī)則，甚至有些凌亂的落葉（4）下列說(shuō)法是對(duì)文中畫(huà)“”句子的理解，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①因?yàn)橛晏炻坊?，?dān)心摔倒，所以“我”走得很慢?！立谌绻皇菗?dān)心上課遲到，“我”會(huì)盡情欣賞大自然的美景?！獭窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。①熨帖：整理妥當(dāng)，辦妥；慰藉，體貼；按壓，按揉。課文第①段的“每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！边@句話(huà)的意思是每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌緊緊地貼在水泥道上，故“熨帖”的意思是緊密、平整地貼合。②凌亂：雜亂又不整齊，沒(méi)有秩序。根據(jù)生活實(shí)際，凌亂一般形容東西雜亂，擺放得沒(méi)有規(guī)則。本文指的是落葉擺放得不整齊。（2）本題考查修辭手法及仿寫(xiě)句子?！懊恳黄▏?guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！边@是一個(gè)比喻句，把梧桐樹(shù)的落葉比作了金色的小巴掌，“金色”描寫(xiě)的是梧桐樹(shù)落葉的顏色，“小巴掌”描寫(xiě)的是梧桐樹(shù)落葉的形狀。由此可知，句中“金色的小巴掌’指梧桐樹(shù)的落葉，這句話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)的落葉的顏色和形狀，具有新鮮感。例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，據(jù)此仿寫(xiě)如：每一朵綻放的菊花，都像一個(gè)都像一個(gè)金黃的繡球，穩(wěn)穩(wěn)地立在花盆里。（3）本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。由第①段的“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美”可知，“這”指的是落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。故選C。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①聯(lián)系上下文，從劃線(xiàn)句子可以看出，作者很享受雨天在這條鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道上行走的感覺(jué)，她一路“愉快地蹦跳著，歌唱著……”是在欣賞著自然美景，沉浸其中，念念不舍。所以“我”走得很慢，是為了欣賞美景，第一題怕滑倒的表述是錯(cuò)誤的。②結(jié)合作者的細(xì)心觀察，可知她對(duì)這上學(xué)路上的美景充滿(mǎn)喜愛(ài)與贊美，想要盡情欣賞，是正確的。故答案為：（1）①平整、規(guī)矩；②排列亂、不整齊；（2）梧桐樹(shù)的落葉金色的小巴掌每一朵綻放的菊花，都像一個(gè)都像一個(gè)金黃的繡球，穩(wěn)穩(wěn)地立在花盆里；（3）C；（4）①×；②√。9．（13分）課外閱讀。石榴①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。②春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花。花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。③八月中旬，熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。④這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆依偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。（1）短文是按照時(shí)間順序描寫(xiě)石榴的，可以從“春天來(lái)了”“到了夏天”“八月中旬”這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。（2）閱讀第③段，石榴成熟的過(guò)程中它外皮的顏色發(fā)生了怎樣的變化？完成下圖。（3）請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出一句優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，并寫(xiě)下你的感受：根上分出兩個(gè)枝杈，彎彎曲曲地向四周延伸，猶如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正欲騰云駕霧。這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫荊花根彎彎曲曲地向四周延伸的狀態(tài)。（4）根據(jù)短文內(nèi)容，摘抄關(guān)鍵詞句，為“石榴”制作一張名片。名稱(chēng)：石榴葉子：嫩綠的石榴花：火紅石榴籽：紅白相間，晶瑩透亮味道：酸溜溜、甜津津【解答】（1）本題考查寫(xiě)作順序。寫(xiě)作順序有空間方位順序、時(shí)間順序、事情的發(fā)展順序、游覽順序。短文是按照時(shí)間變化的順序描寫(xiě)石榴的，可以找到一些描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)，春天來(lái)了，到了夏天，八月中旬。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃?！闭业矫鑼?xiě)石榴顏色的詞語(yǔ)，即可作答。（3）本題考查句子理解與賞析。閱讀句子“根上分出兩個(gè)樹(shù)杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧”可知，這句話(huà)把“樹(shù)杈”比作“石徑、巨龍”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫荊花根