人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第2課原始農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案

第9頁共9頁人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第2課原始農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案第二課：原始農(nóng)耕生活【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1．了解河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2．知道河姆渡、半坡原始居民的異同點(diǎn)。過程與方法：通過多媒體為學(xué)生提供河姆渡原始居民和半坡原始居民的遺址遺物使學(xué)生更加直觀的了解中國(guó)早期原始農(nóng)業(yè)的演變。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生知道中國(guó)是農(nóng)耕文明的重要發(fā)源地之一。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道河姆渡、半坡原始居民的異同點(diǎn)。難點(diǎn)：知道中國(guó)原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展及興起的標(biāo)志。導(dǎo)入中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，中國(guó)農(nóng)業(yè)起源于距今一萬年左右的新石器時(shí)代提問：1、什么是新石器時(shí)代？2、那同學(xué)們能夠想象出原始社會(huì)的人類是怎樣生活的嗎？我們今天就一起穿越到原始社會(huì)，體驗(yàn)他們的農(nóng)耕生活吧。二、【預(yù)習(xí)案】1、閱讀課本第6至7頁“半坡居民的生活”完成下面填空題：（1）半坡居民距今時(shí)間：生活位置：流域村；房屋特點(diǎn)：使用石器：（新石器時(shí)代）（2）種植作物：（3）生活用具主要是：最具特色的是：。2、閱讀課本第8至9頁“河姆渡人的生活”完成下面填空題及問題（1）河姆渡人距今時(shí)間：生活位置：流域村。（2）河姆渡人房屋有何特點(diǎn)？有怎樣的意義？在河姆渡遺址還發(fā)現(xiàn)了什么水井？有何意義？河姆渡人的種植作物：。主要農(nóng)具：。（4）河姆渡人已掌握雕刻技術(shù)，出土了中國(guó)最早的。3、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展（1）原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志有哪些？（2）原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要意義是什么？三、【探究案】比較河姆渡原始居民和半坡原始居民的異同點(diǎn)？學(xué)生分組討論、展示小學(xué)學(xué)習(xí)成果。增補(bǔ)批注教師歸納總結(jié)：半坡原始居民：黃河流域——種植粟——居住半地穴式房屋——使用磨制石器。河姆渡原始居民：長(zhǎng)江流域——種植水稻——居住干欄式房屋——使用磨制石器?；仡櫟谝徽n知識(shí)，區(qū)分舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代最大不同點(diǎn)？先由學(xué)生分組討論，教師歸納總結(jié)：打制石器與磨制石器?？偨Y(jié)歸納黃河流域與長(zhǎng)江流域典型的原始農(nóng)耕居民代表及主要農(nóng)作物先由學(xué)生分組討論，教師歸納總結(jié)。四、【檢測(cè)案】（一）、選擇題1．能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A①B②C①②D③④2．下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國(guó)勞動(dòng)人民種植的（）A．大豆和小麥B．花生和高粱C．甘薯、玉米D．水稻、粟3.下列哪一考古遺址能夠證明我國(guó)是世界上最早栽培水稻的國(guó)家之一()A.元謀人遺址B.半坡原始居民遺址C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民（二）材料分析題下面是我國(guó)著名的歷史學(xué)家郭沫若在參觀某一古代人類遺址時(shí)寫下的詩(shī)句：“彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農(nóng)耕既普及，人群已群居。護(hù)壕深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨(dú)不見文書。”請(qǐng)回答：根據(jù)材料中詩(shī)歌的內(nèi)容請(qǐng)你猜測(cè)出這是對(duì)哪一原始居民生活的描繪？你能舉出“或則呈人面，或則呈雙魚”的一個(gè)彩陶文物代表嗎？“農(nóng)耕既普及”詩(shī)中描繪的原始居民耕種的是什么農(nóng)作物？五、課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)我們了解到中國(guó)是農(nóng)耕文明的發(fā)祥地，原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我們理解到黃河流域是中華文明的發(fā)祥地。六、作業(yè)布置:課本第十頁課后活動(dòng)。2、完成配套練習(xí)習(xí)題。反思

2019-2020部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)同步訓(xùn)練：第2課原始農(nóng)耕生活第一單元史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)第2課原始農(nóng)耕生活一、選擇題1．俗話說，“民以食為天，農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本，我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有()①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③磨制工具的發(fā)展④聚落的發(fā)展⑤城市的出現(xiàn)A．①②③④．①②④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤2．下圖是某同學(xué)參加深圳市自制教具活動(dòng)比賽的作品——原始居民居住的干欄式房屋，請(qǐng)問該房屋可以適應(yīng)下列哪一地區(qū)的哪種自然環(huán)境()A．黃河流域，溫暖濕潤(rùn)B．長(zhǎng)江流域，寒冷干燥C．黃河流域，寒冷干燥D．長(zhǎng)江流域，溫暖濕潤(rùn)3．央視熱播的《舌尖上的中國(guó)》第二集《主食的故事》表達(dá)了中國(guó)人對(duì)主食的深厚情感，下列原始人類中最有可能享受主食米飯的是()A．北京人B．元謀人C．半坡居民D．河姆渡居民4．右圖是近年來考古的重大發(fā)現(xiàn)——三亞海棠灣的英墩遺址貝殼堆積。據(jù)考證，此遺址距今約6000年。同一時(shí)期，黃河流域的農(nóng)耕遺址是()A．元謀人遺址B．周口店北京人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址5．“春種一粒粟，秋收萬顆子”道出了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛勞與收獲的喜悅。下列原始人類中，最早種植粟的是()A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人6．在下列圖片中，反映黃河流域半坡原始居民特征的是()A．①② B．③④C．②③ D．①③二、非選擇題7．讀圖，回答問題。(1)圖(a)是什么結(jié)構(gòu)的房屋？它可能是哪一原始居民的房屋？(2)圖(b)是什么結(jié)構(gòu)的房屋？它可能是哪一原始居民的房屋？(3)仔細(xì)觀察圖(a)、圖(b)在房屋結(jié)構(gòu)上的不同，請(qǐng)說出各自的優(yōu)點(diǎn)。8．我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究我國(guó)遠(yuǎn)古農(nóng)耕居民的生產(chǎn)、生活狀況?！颈容^看進(jìn)步】(1)河姆渡原始居民比北京人在生產(chǎn)、生活上有了哪些進(jìn)步？【讀圖識(shí)史實(shí)】(2)觀察下圖陶器上的動(dòng)物圖案，你能說出這些動(dòng)物和當(dāng)時(shí)原始居民的生活有什么關(guān)系嗎？【穿越玩分工】(3)想象一下，我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的居民有怎樣的勞動(dòng)分工？【總結(jié)看貢獻(xiàn)】(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你能找出我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)嗎？

1.A2．D3.D4．C5.D6.C[解析]生活于距今約6000年的半坡原始居民住半地穴式圓形房屋，能制作彩陶，例如魚紋彩陶盆等。故選C。7．(1)干欄式房屋。河姆渡原始居民。(2)半地穴式房屋。半坡原始居民。(3)干欄式房屋可以通風(fēng)防潮，防止野獸侵襲等。半地穴式房屋適應(yīng)北方冬天寒冷、夏日炎熱的氣候。8．(1)河姆渡原始居民已使用磨制石器，用骨耜耕地，種植水稻；他們住著干欄式的房屋，過上了定居的生活；會(huì)飼養(yǎng)家畜，制作陶器等。(2)說明半坡的原始居民會(huì)捕魚，河姆渡居民會(huì)打獵和飼養(yǎng)家畜。(3)婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產(chǎn)，老年人從事家務(wù)勞動(dòng)和照顧、教育小孩。(4)世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國(guó)，我國(guó)先民栽培的稻、粟和黍，后來傳播到世界其他地區(qū)，對(duì)推動(dòng)這些地區(qū)的發(fā)展起到了重要的作用。

人教部編版七上歷史第2課原始農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)歷史科導(dǎo)學(xué)案課型：新授課設(shè)計(jì)：賀亞平審核：審批：班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間：月日星期課題：第2課原始農(nóng)耕生活第1課時(shí)累計(jì)課時(shí)學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材8頁至13頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法解讀目標(biāo)（時(shí)間：5分鐘）1、知道河姆渡人和半坡人的生產(chǎn)和生活基本情況。（重點(diǎn)）2、概括河姆渡人和半坡人的共同特征。（難點(diǎn))二、夯實(shí)基礎(chǔ)（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書目，完成下面的習(xí)題。在書上找到相關(guān)答案也可以直接在書上劃記，但一定要寫上關(guān)鍵詞。時(shí)間：12分鐘）1、簡(jiǎn)述原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。(1)大約_______年前，我國(guó)先民開始對(duì)一些野生的植物進(jìn)行管理，幫助這些植物更好地生長(zhǎng)。距今_____年左右，我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。(2)長(zhǎng)江中下游的先民開始栽培____，北方地區(qū)的先民栽培____和____。(3)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志：_____________、____________的出現(xiàn)以及__________、____________的發(fā)展；(4)興起和發(fā)展的意義：為________________的形成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。2、半坡居民、河姆渡居民生活在距今什么時(shí)間的什么地點(diǎn)？住什么樣的房子？生產(chǎn)工具怎樣？他們種植什么作物？飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)制造有哪些？原始居民距今時(shí)間發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)住房樣式生產(chǎn)工具種植作物原始飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)河姆渡原始居民半坡原始居民在書上找到了相關(guān)內(nèi)容后，請(qǐng)記得動(dòng)手用紅色的筆在書上的相應(yīng)地方圈點(diǎn)勾畫出來，再把“關(guān)鍵字”寫上去。學(xué)習(xí)流程：獨(dú)學(xué)：閱讀教材獨(dú)立完成“夯實(shí)基礎(chǔ)”與“提升能力”，做好筆記，遇到不會(huì)的待對(duì)學(xué)時(shí)一起解決。對(duì)學(xué)：相互檢查筆記，解決獨(dú)學(xué)時(shí)沒有解決的問題。群學(xué)：基于二、三部分內(nèi)容在獨(dú)學(xué)與對(duì)學(xué)時(shí)沒有解決的，以小組為單位進(jìn)行合作探討，組長(zhǎng)注意紀(jì)律與分工。流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法三、提升能力（時(shí)間：18分鐘）1、河姆渡人為什么要建造干欄式的房屋，而半坡原始居民卻建造半地穴式的房屋？2、河姆渡人比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？四、總結(jié)梳理（時(shí)間：5分鐘）1、整理導(dǎo)學(xué)案，提出疑問。2、歸納、概括本課知識(shí)點(diǎn)。五、過關(guān)檢測(cè)（時(shí)間：5分鐘）1、在歷史劇“河姆渡人”中，不該出現(xiàn)的情節(jié)是()A．種植水稻B．飼養(yǎng)豬狗等家畜C．居住半地穴式房屋D．使用磨制農(nóng)具石斧2、假若你拜一位河姆渡人為師學(xué)藝，你不可能學(xué)到的技術(shù)是()A．挖掘水井技術(shù)B．紡線織布技術(shù)C．制作玉器技術(shù)D．制作陶器技術(shù)3、“春種一粒粟，秋收萬顆籽?！睋?jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器、種植粟的是()A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人4、河姆渡