2024年新北師大版數(shù)學一年級上冊 第2單元 5以內(nèi)數(shù)加與減 第5課時 可愛的小貓 教學課件

北師版數(shù)學一年級上冊二5以內(nèi)加與減第5課時可愛的小貓貓媽媽把3條魚做好了放在家里就出門了。小貓在家里等了好久，媽媽還沒有回來，小貓又有點餓了，小貓會怎么做呢？情境導入說一說，填一填。盤子里有條。吃1條，還剩條。又吃1條，還剩條。再吃1條，還剩條。圖中的小貓在干什么，你能把這個故事講出來嗎？炭疽新知盤子里有條。吃1條，還剩條。想一想，說一說，然后試著用減法算式表示出來并計算。3？-=312從總數(shù)3條里去掉1條。-=吃1條，還剩條。2又吃1條，還剩條。211從剩下2條里再去掉1條。？想一想，說一說，然后試著用減法算式表示出來并計算。-=又吃1條，還剩條。1再吃1條，還剩條。110？從剩下1條里再去掉1條。盤子里的魚都吃沒了，得數(shù)就是0。減號前后的兩個數(shù)相同，得數(shù)就是0。想一想，說一說，然后試著用減法算式表示出來并計算。想一想，說一說，然后算一算。吃了1條3-1=2小貓有3條魚，吃了1條后，還剩幾條魚？小貓有3條魚，吃了2條后，還剩幾條魚？吃了2條3-2=1小貓有3條魚，吃了3條后，還剩幾條魚？吃了3條3-3=0想一想撥一撥，填一填。5-1=1+4=計數(shù)器上有幾個珠子？撥去1個珠子，還剩幾個？54觀察計數(shù)器，一邊有1個珠子，另一邊有4個，共有幾個？54+1=5你能模仿上面撥一撥，算一算嗎？5-1=1+4=454+1=55-2=2+3=353+2=55-3=3+2=252+3=55-4=4+1=151+4=55-5=0+5=055+0=5撥一撥，填一填。5-1=1+4=454+1=55-2=2+3=353+2=55-3=3+2=252+3=55-4=4+1=151+4=55-5=0+5=055+0=5撥一撥，填一填。珠子總數(shù)-撥去的珠子數(shù)=剩下的珠子數(shù)撥去的珠子數(shù)+剩下的珠子數(shù)=珠子總數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)，想一想，說一說。任何數(shù)和0相加減還得這個數(shù)。-=+=猜一猜，發(fā)生了什么故事，你能講一講，再提出用加法和減法解決的問題嗎？想一想，填一填。+=+=想一想，填一填。加法問題：扔了3個圈，手里還有1個圈，一共有幾個圈？扔了的個數(shù)＋手里的個數(shù)＝圈的總數(shù)134314+=+=想一想，填一填。加法問題：套中1個圈，2個沒有套中，一共套了幾個圈？套中的個數(shù)＋沒套中的個數(shù)＝套圈的總數(shù)123213-=-=想一想，填一填。減法問題：扔了3個圈，套中1個，幾個沒有套中?套圈的總數(shù)-套中的個數(shù)＝?jīng)]套中的個數(shù)312-=-=想一想，填一填。減法問題：扔了3個圈，2個沒有套中，套中幾個?套圈的總數(shù)-沒套中的個數(shù)＝套中的個數(shù)321-=+=想一想，填一填。想一想，你能列出哪些有關加法和減法的算式？把拿在手里的圈扔出去：扔出了4個圈，手里沒有圈了，總共有幾個圈？總共4個圈，扔出去4個圈，手里還有幾個圈？4044401+3=44-1=33+1=44-3=1加法和減法是互逆的，減法是加法的逆運算，減法計算的得數(shù)是加法的其中一個加數(shù)。說一說，你列出的加法和減法算式之間有什么關系？想一想1.還有幾個?吹了個。5-=4-=2-=5142220鞏固練習(教材P36練一練T1)2.想一想，填一填。+=415-=514或

1+4=5或5-4=1有5個，掉了1個。(教材P36練一練T2)3.35-2=0+3=4-0=4+1=3-2=5-4=5-5=1-1=3140501(教材P36練一練T3)4.說一說。5-4=15-3=2差1個。圖中有5個小朋友，4個杯子，3把勺子。差幾個？差幾個？差2把。(教材P36練一練T4)這節(jié)課有什么收獲呢？1.相同的兩個數(shù)相減，結果是0。2.加法和減法之間的關系是互逆的。3.任何數(shù)和0相加減還得這個數(shù)。課堂小結謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量