九下歷史第1單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展02練基礎

第1單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展02練基礎（2022·山西·太原師范學院附屬中學九年級階段練習）1.“對我們來說，美洲是我們的祖國，西班牙是我們的敵人，我們的旗幟是獨立和自由?！闭f這句話的人應當是（）A.華盛頓 B.林肯 C.玻利瓦爾 D.章西女王【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學知識可知，是拉丁美洲著名革命家、思想家和軍事家，由于他的努力，委內瑞拉、秘魯、哥倫比亞、厄瓜多爾、玻利維亞和巴拿馬六個拉美國家從西班牙殖民統(tǒng)治中解放出來，獲得獨立。由于西蒙·玻利瓦爾在使南美從西班牙的統(tǒng)治下獲得解放所起的作用，人們常稱他為"南美的喬治·華盛頓"，C項正確；華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭領導人，反抗的是英國殖民統(tǒng)治，排除A項；林肯是首位共和黨籍總統(tǒng)，在任期間主導廢除了美國黑人奴隸制，排除B項；1857年印度民族大起義爆發(fā)后，于5月在章西發(fā)動起義響應，驅趕英國侵略者。她的堅定和勇敢，使其成為印度民族大起義中最受愛戴的領導人，1858年6月章西淪陷后撤至印度北部的瓜廖爾繼續(xù)戰(zhàn)斗，6月18日在城郊的保衛(wèi)戰(zhàn)中，遭遇英軍羅斯將軍的第8輕騎兵團，孤軍奮戰(zhàn)，身被數(shù)刀，被抬出戰(zhàn)場后，傷重不治，犧牲時年僅23歲，被稱為印度的圣女貞德，排除D項。故選C項。（2021·廣東東莞·九年級期中）2.如圖以下歷史人物反映的共同主題是（）A.資產(chǎn)階級革命時代到來 B.西方殖民侵略不斷加深C.國際工人運動蓬勃發(fā)展 D.民族解放運動迅速高漲【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，華盛頓領導了美國獨立戰(zhàn)爭，反抗英國殖民統(tǒng)治，最終取得了勝利；玻利瓦爾是19世紀初拉美獨立運動最杰出的領導人之一，反抗西方殖民者；1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權力的印度王公也參加起義，起義浪潮席卷了印度北部和中部。英軍進攻章西，年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰(zhàn)。章西失陷后，她率軍轉戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲，所以反映的共同主題是民族解放運動迅速高漲，D項正確；只有華盛頓領導的獨立戰(zhàn)爭與資產(chǎn)階級革命有聯(lián)系，排除A項；題干信息沒有體現(xiàn)西方殖民侵略不斷加深，排除B項；題干信息與國際工人運動無關，排除C項。故選D項。（2022·江蘇南通·九年級階段練習）3.俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法共同點是①都是為了應對嚴重的社會危機②都是自上而下的改革③都改變了社會的性質④都有利于社會的進步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展，1861年俄國進行農(nóng)奴制改革；日本明治維新是日本在面臨內憂外患情況下學習西方的改革，中國戊戌變法是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方政治、經(jīng)濟、文化等的資產(chǎn)階級改良運動。戊戌變法失敗了，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質，故③錯誤。俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法都是為了應對嚴重的社會危機，都是自上而下的改革，都有利于社會的進步，故①②④正確。綜上故選B。（2022·福建·莆田第二十五中學九年級期中）4.制作思維導圖是學習和掌握歷史知識的有效方法之一。請概括下面思維導圖的時代主題（）A.封建專制制度的瓦解 B.資本主義制度的初步確立C.資本主義制度的擴展 D.社會主義制度的逐步確立【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，俄國1861年廢除農(nóng)奴制改革使俄國走上資本主義道路；美國內戰(zhàn)掃清了美國內部障礙，促進了資本主義的發(fā)展；日本明治維新使日本走上發(fā)展資本主義道路。因此，俄國1861年農(nóng)奴制改革、美國內戰(zhàn)及日本明治維新反映的是資本主義制度在世界范圍內得到擴展與鞏固，C項正確；1861年農(nóng)奴制改革等屬于資本主義范疇，排除A項；英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命屬于資本主義制度的初步確立，排除B項；1861年農(nóng)奴制改革、美國內戰(zhàn)及日本明治維新不涉及到社會主義制度逐步確立的問題，排除D項。故選C項。（2022·河北·廊坊市第十中學九年級期中）5.“繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。——1861年亞歷山大二世在國務會議上的講話”材料反映的是俄國1861年改革的（）A.原因 B.過程 C.結果 D.影響【答案】A【解析】【詳解】在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國盛行農(nóng)奴制，是一個封閉落后的國家。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)主要使用農(nóng)奴勞動，工商業(yè)的發(fā)展極其緩慢。俄國地廣人稀，勞動力缺乏，地主為了把農(nóng)民束縛在土地上，竭力加強對他們的人身控制。許多農(nóng)民不堪忍受地主的剝削，紛紛逃亡。政府的法令規(guī)定，只要農(nóng)民逃亡的時間不超過5年，地主都可以追回，后來這個期限延長至15年。1649年的法典規(guī)定，地主可以無限期地追回逃亡農(nóng)民，還可以追回逃亡農(nóng)民的妻子兒女。這就使農(nóng)民及其子孫都成為失去人身自由的農(nóng)奴。19世紀中期，俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展，使用機器生產(chǎn)的工場越來越多，交通運輸與對外貿(mào)易也比以前發(fā)達。但是，農(nóng)奴制嚴重制約了這一時期俄國的經(jīng)濟發(fā)展。在內外交困的情況下，沙皇政府開始醞釀新的改革方案。亞歷山大二世認為，與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。故而，就有了亞歷山大二世所說的“繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。A項正確；題干強調的是農(nóng)奴制改革的原因（或背景），而非過程、結果、影響。排除BCD項。故選A項。

（2022·山東·東營經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)東凱中學八年級期中）6.列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（一位同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主）之口說：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個身，一切都剛剛開始安排?！绷形乃f的這些是下列哪一歷史事件所發(fā)生的變化（）A.農(nóng)奴制改革 B.二月革命 C.十月革命 D.七月革命【答案】A【解析】【詳解】由于農(nóng)奴制的阻礙，19世紀中期，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，面對危機，1861年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署廢除農(nóng)奴制的法令。1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令，加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。據(jù)借列文(同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主)之口說:“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個身，一切都剛剛開始安排?！奔八鶎W知識可知，列文所說的這些變化是因為農(nóng)奴制改革，A項正確；二月革命爆發(fā)于1917年3月，推翻沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，不符合題意，排除B項；十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家，不符合題意，排除C項；七月革命是1830年7月法國推翻復辟波旁王朝，擁戴路易·菲利浦登上王位的革命，不符合題意，排除D項。故選A項。（2021·山東淄博·八年級期中）7.歷史學習需要對歷史事件進行對應關系的分析。下列選項關聯(lián)正確的是（）A.英國資產(chǎn)階級革命——拿破侖 B.明治維新——克倫威尓C.法國大革命——明治天皇 D.美國南北戰(zhàn)爭——廢除黑人奴隸制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由，經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制，D項正確；拿破侖是法國人，在法國大革命中建立了法蘭西第一帝國，與英國資產(chǎn)階級革命對應不正確，排除A項；克倫威尓是英國人，在英國資產(chǎn)階級革命期間擔任議會軍的統(tǒng)帥，為打敗國王軍立下赫赫戰(zhàn)功，與日本的明治維新對應不正確，排除B項；明治天皇是日本的統(tǒng)治者，發(fā)起了明治維新，與法國大革命對應不正確，排除C項。故選D項。（2022·福建·莆田第二十五中學九年級期中）8.下圖是某同學的課堂學習筆記，根據(jù)所示內容判斷他筆記中描述的歷史人物是（）1.維護國家統(tǒng)一2.頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》3.戰(zhàn)爭結束后被刺殺A.華盛頓 B.拿破侖 C.林肯 D.羅斯?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，1860年，林肯當選美國總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展，領導了南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一，在南北戰(zhàn)爭中，頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》，調動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉了戰(zhàn)場被動的局面。戰(zhàn)爭結束后被刺殺，C項正確；華盛頓領導力美國獨立戰(zhàn)爭，排除A項；拿破侖是法蘭西第一帝國的創(chuàng)立者，排除B項；羅斯福是美國總統(tǒng)，進行了新政，幫助美國解決了經(jīng)濟危機，排除D項。故選C項。（2022·江蘇·灌南縣揚州路實驗學校九年級階段練習）9.明治維新后,柳生家族的一郎賣了土地到工廠工作,二郎上了免費的學校。柳生家族的生活變化反映出的明治維新改革措施有（）①廢藩置縣②推行地稅改革③大力發(fā)展近代經(jīng)濟④提倡“文明開化”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】1868年，明治政府開始實行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。明治維新的主要措施有：政治上，廢藩置縣，加強中央集權；軍事上，實行征兵制，建立新式軍隊；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；社會生活上，提倡“文化開明”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。結合材料，“一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費的學校”可知，土地可以買賣，推行地稅改革；開設工廠，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；通過免費教育提倡“文明開化”，B項正確；A項中①在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；C項中有廢藩置縣，材料中不能體現(xiàn)，排除C項；D項中也廢藩置縣，材料中不能體現(xiàn)，排除D項。故選B項。（2022·福建·莆田第二十五中學九年級期中）10.下圖所示為某歷史事件的思維導圖，圖中“？”應該填入（）A.法國大革命 B.俄國農(nóng)奴制改革C.美國內戰(zhàn) D.日本明治維新【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，“廢藩置縣”“文明開化”“殖產(chǎn)興業(yè)”等是日本明治維新中的主要內容，D項正確；法國大革命與材料無關，排除A項；俄國農(nóng)奴制改革與材料無關，排除B項；美國內戰(zhàn)與材料無關，排除C項；故選D項。（2022·廣東·九年級單元測試）11.一對矛盾引發(fā)美國內戰(zhàn)，一次勝利成就了一位偉人，一位偉人改變了國家命運。提取圖片信息，回答相關問題。圖一當選為美國第十六任總統(tǒng)，但他明白，等待他的，絕不是就職儀式上的萬民歡呼，而是一場大規(guī)模的腥風血雨的搏殺。1861年7月，北方軍隊進攻南方的里士滿，大敗而歸。圖二（1）“一對矛盾”引發(fā)了美國內戰(zhàn)，請回答“一對矛盾”指是什么？（2）圖一對待黑人奴隸制持什么樣的態(tài)度？（3）歷史學家稱圖一為“國家的拯救者”，為什么這樣評價他？（4）提取圖二信息，回答美國內戰(zhàn)爆發(fā)的導火線是什么？（5）結合所學知識分析1861年美國內戰(zhàn)初期北方為什么屢次失利？（6）圖三使南方叛亂地區(qū)的奴隸獲得了什么權利？該文獻頒布有什么作用？【答案】（1）北方資本主義工業(yè)經(jīng)濟與南方奴隸種植園經(jīng)濟。（2）林肯同情黑人，反對奴隸制。（3）林肯領導了美國內戰(zhàn)，頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制，維護了國家統(tǒng)一，掃清了美國資本主義發(fā)展的最大障礙，推動了美國資本主義的迅速發(fā)展，不愧為美國歷史上杰出的資產(chǎn)階級政治家。（4）1860年，共和國候選人林肯當選美國第16任總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。（5）南方蓄謀已久，準備充分，而林肯政府試圖妥協(xié)，放松戰(zhàn)備。（6）奴隸將無條件獲得永遠的人身自由；作用：調動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面，為北方的最終勝利提供了保證。【解析】【詳解】（1）根據(jù)所學，南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是兩種經(jīng)濟制度的矛盾；奴隸制阻礙資本主義的發(fā)展。雙方關注的焦點是奴隸制的存廢問題。（2）根據(jù)所學可得出林肯同情黑人，反對奴隸制。（3）結合對林肯的評價可得出，林肯領導了美國內戰(zhàn)，頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制，維護了國家統(tǒng)一，掃清了美國資本主義發(fā)展的最大障礙，推動了美國資本主義的迅速發(fā)展，不愧為美國歷史上杰出的資產(chǎn)階級政治家。（4）根據(jù)所學，導火線是1860年，共和國候選人林肯當選美國第16任總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口。1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。（5）根據(jù)所學得出南方蓄謀已久，準備充分，而林肯政府試圖妥協(xié)，放松戰(zhàn)備。（6）結合所學可得出奴隸將無條件獲得永遠的人身自由；作用：根據(jù)所學可得出調動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉了戰(zhàn)場上的被動局面，為北方的最終勝利提供了保證。（2022·山東臨沂·模擬預測）12.女王盡管以寡敵眾，但是驍勇善戰(zhàn)，而章西人十分忠誠，死死護住女王。不料一名英國軍官認出了男裝的她，高喊活捉女王巴伊，眾人圍攻女王，將戰(zhàn)刀紛紛砍向了女王……女王不幸離世。關于材料所述事件的敘述正確的是（）A.事件發(fā)生于起義軍奪取德里前 B.事件反映了印度民族意識覺醒C.印度王公首先起來反抗殖民者 D.事件自南部開始席卷印度北部【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，“章西人”“女王巴伊”說明事件敘述的是與章西女王有關的印度民族大起義，章西女王壯烈犧牲，印度民族大起義失敗，也反映了印度民族意識覺醒，B項正確；題干描述的事件發(fā)生英軍攻陷章西后，排除A項；印度土兵起義，揭開了印度民族大起義的序幕，排除C項；起義從印度北部發(fā)展到中部，排除D項。故選B項。（2022·江蘇南京·二模）13.“他宣布解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地，并且率領隊伍打敗西班牙軍隊，最終帶領人民獲得解放。”“他”是（）A.玻利瓦爾 B.章西女王 C.亞歷山大二世 D.林肯【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，在拉丁獨立戰(zhàn)爭，玻利瓦爾宣布解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地，并且率領隊伍打敗西班牙軍隊，最終帶領人民獲得解放，A項正確；章西女王反對英國的殖民統(tǒng)治，亞歷山大二世進行農(nóng)奴制改革，林肯打敗南方的分裂勢力，排除BCD三項。故選A項。（2022·甘肅蘭州·模擬預測）14.某校在參觀博物館時，一位同學看到了下邊幾幅圖，請問他參觀的內容與以下那個主題相關（）A.資產(chǎn)階級改革 B.資本主義制度的擴展C.封建社會的轉變 D.資本主義制度的初步確立【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，俄國沙皇亞歷山大二世通過農(nóng)奴制改革，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，美國總統(tǒng)林肯通過南北戰(zhàn)爭維護了美國統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件，日本的明治維新是日本歷史的重大轉折點，通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列，綜合可知，與材料內容相關的主題應為“資本主義制度的擴展”，B項正確；與林肯相關的是戰(zhàn)爭，不是改革，排除A項；美國當時不是封建社會，排除C項；與資本制度初步確立相關的歷史是英國資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭，法國大革命，與材料內容不符，排除D項。故選B項。（2022·黑龍江大慶·三模）15.下面是《19世紀60年代俄美兩國“廢奴”情況表》，與之對應正確的事件是（）法令名稱《關于脫離農(nóng)奴依附關系農(nóng)民法令》《解放黑人奴隸宣言》人物俄國沙皇亞歷山大二世美國總統(tǒng)林肯A.農(nóng)奴制改革南北戰(zhàn)爭 B.明治維新獨立戰(zhàn)爭C.彼得一世改革南北戰(zhàn)爭 D.農(nóng)奴制改革獨立戰(zhàn)爭【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)表格信息結合所學知識可知，俄國沙皇亞歷山大二世進行了廢除農(nóng)奴制的改革，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路；美國總統(tǒng)林肯進行了南北戰(zhàn)爭，維護了美國的統(tǒng)一。A項正確；明治維新是日本進行的改革，美國獨立戰(zhàn)爭的領導人是華盛頓，排除BD項；廢除農(nóng)奴制的改革與彼得一世無關，排除C項。故選A項。（2022·遼寧沈陽·模擬預測）16.《解放黑人奴隸宣言》宣稱：“1863年1月1日起，……為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；……海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由?！贝撕螅s20萬黑人應征入伍，參與北方聯(lián)邦軍隊，18萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中13萬黑人來自南方叛亂各州，25萬人擔任聯(lián)邦軍隊的后勤工作。材料主要說明宣言發(fā)表的作用是（）A.使美國南北矛盾加劇 B.使黑人奴隸獲得了土地C.贏得了民心，補充了兵源 D.北方聯(lián)邦軍隊都是黑人土兵組成的【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“約20萬黑人應征入伍，參與北方聯(lián)邦軍隊，18萬多黑人直接參加了戰(zhàn)斗，其中13萬黑人來自南方叛亂各州，25萬人擔任聯(lián)邦軍隊后勤工作”可知，《解放黑人奴隸宣言》廢除了奴隸制，從而得到黑人奴隸的擁護，補充了北方軍隊的兵源，C項正確；這一宣言贏得了黑人奴隸的民心，并不是加劇了南北雙方的矛盾，排除A項；“使黑人奴隸獲得土地”的說法明顯與題意主旨不符，排除；D項與史實不符，排除。故選C項。（2022·湖南邵陽·二模）17.特朗普曾宣稱：“美國歷史上只有戴大帽子的林肯比他強。”你認為林肯“強”在（）A.領導獨立戰(zhàn)爭，贏得民族獨立 B.制定1787年憲法，實現(xiàn)總統(tǒng)制C.廢除了舊制度，維護了國家統(tǒng)一 D.采取干預手段，擺脫了經(jīng)濟危機【答案】C【解析】【詳解】結合所學可知，林肯是美國歷史上著名的總統(tǒng)，他領導南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度，促進了美國的發(fā)展和進步，C項正確；華盛頓領導獨立戰(zhàn)爭，贏得民族獨立，排除A項；華盛頓主持召開制憲會議，制定1787年憲法，實現(xiàn)總統(tǒng)制，實行三權分立原則，排除B項；羅斯福采取干預手段，擺脫了經(jīng)濟危機，排除D項。故選C項。（2022·廣東·模擬預測）18.通過抓關鍵詞和制作學科思維導圖掌握知識是學習歷史的有效方法之一。請概括出下面導圖的時代主題（）A.資本主義制度的初步確立 B.資本主義制度的擴展C.封建制度向資本主義制度過渡 D.國家壟斷資本主義的開端【答案】B【解析】【詳解】結合所學內容可知，俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新使俄國和日本走上了資本主義道路，美國內戰(zhàn)則掃清了美國資本主義發(fā)展的障礙，這些都是資本主義制度在世界范圍內得到了擴展，B項正確；資本主義制度的初步確立是在英法，排除A項；美國沒有出現(xiàn)過封建制度，排除C項；圖示中的事件都與壟斷資本主義無關，排除D項。故選B項。（2022·遼寧沈陽·模擬預測）19.日本人善于向東西方學習，姓氏也打下了時代的印記。今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時開始使用的，其中山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產(chǎn)勞動有關。這些姓氏的出現(xiàn)，與明治維新的哪些措施直接有關（）A.承認土地私有和扶持私人企業(yè) B.大力發(fā)展教育C.大力發(fā)展軍事，建立近代化軍隊 D.學習中國漢字的偏旁部首【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，1868年日本明治政府進行一系列改革，史稱明治維新。明治維新時期，明治政府允許土地買賣和保護私人企業(yè)，廢除身份制，普通百姓才開始有姓，因時間竄促，很多人匆忙中只好根據(jù)所處環(huán)境給自己起姓。因此今天日本人的姓氏中，大部分是明治時期新起的。題干中“今天日本人的姓氏中，有一部分是明治維新時開始使用的，其中山下、鹽田、鳥飼、獵狩等姓與生產(chǎn)勞動有關”可知，與明治維新的措施直接有關的是承認土地私有和扶持私人企業(yè)，A項正確；BCD項與題意不符，排除BCD項。故選A項。（2022·湖南婁底·模擬預測）20.“明治政府仿照歐美國家，設立新式學校，提倡學習歐美文明，蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。”這反映了日本明治維新（）A.加強中央集權 B.推行地稅改革 C.發(fā)展近代經(jīng)濟 D.提倡“文明開化”【答案】D【解析】【詳解】結合所學可知，“明治政府仿照歐美國家，設立新式學校，提倡學習歐美文明，蓋洋樓，吃西餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型?！狈从沉嗣髦尉S新提倡向西方學習，即“文明開化”。D項正確；加強中央集權是政治措施，排除A項；推行地稅改革、發(fā)展近代經(jīng)濟都是經(jīng)濟措施，排除BC項。故選D項。（2022·山東青島·一模）21.改革是推動社會發(fā)展的動力，對俄、日兩國的改革認識正確的是（）A.俄國彼得一世改革的主要內容是廢除封建農(nóng)奴制B.俄國1861年改革是徹底的資產(chǎn)階級性質的改革C.俄國1861年改革和日本的明治維新保留有一定的封建殘余D.俄國1861年改革和日本明治維新都擺脫了民族危機【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識，俄國1861年改革后農(nóng)奴制得殘余依然存在，日本明治維新保留了大量舊制度的殘余，所以說俄國1861年改革和日本的明治維新保留有一定的封建殘余，C項正確；廢除封建農(nóng)奴制是俄國1861年改革，排除A項；俄國1861年改革是不徹底的資產(chǎn)階級性質的改革，排除B項；日本明治維新擺脫