2024年中心小學教科研工作管理制度范本（二篇）

第3頁共3頁2024年中心小學教科研工作管理制度范本一、教科研工作管理機構1.制定本校教科研工作規(guī)劃。教研室需依據(jù)市、旗教科研規(guī)劃，緊密結合本校教育教學工作的實際情況，遵循并貫徹黨的教育方針，以全面提高教育教學質量為目標，制定具有可操作性的教科研工作規(guī)劃。2.強化本校教科研課題管理。教研室需根據(jù)學校實際情況及教師在教學實踐中遇到的具體問題，確立具有針對性的教科研課題，堅決避免課題設置過于宏大、空洞或缺乏實際意義。3.教研室應致力于營造濃厚的教科研氛圍，在教職工中樹立“科研興教、科研興?！钡暮诵睦砟?。二、教科研課題管理1.實驗課題申報立項制度學年或學期初，各教研組（備課組）需結合學科特點及自身教學實踐，明確研究課題，并確定課題組成員、實驗班級、實驗時間及期限。課題負責人需滿足以下條件：具有中級以上專業(yè)技術職稱、大專以上學歷、市級以上教學比武或優(yōu)質課競賽獲獎者、區(qū)/市/旗級骨干教師/學科帶頭人/校級名師。市級以上課題需經(jīng)相關學術評審委員會審批立項，并填寫申請表；旗、校級課題則需報教研室審批立項，并填寫相應申請表。立項的實驗課題，相關實驗教師需認真撰寫實驗方案和階段性小結，并及時提交至教研室。2.課題管理內容規(guī)則制定：由主管校長或教研室負責制定教育教學科研規(guī)劃，明確目標、研究方向和重點，并提出學校整體課題指南。課題論證：對已形成的課題進行可行性分析，包括課題價值、實施計劃及評價等，確保研究的科學性和實效性。實施過程：教研室需關注聽課及科研資料的收集與檢查，以促進課題研究的順利進行。3.實驗過程管理各課題組及實驗教師應嚴格按照計劃實施實驗目標，并接受教研室的監(jiān)督與檢查。定期開展活動并做好記錄，按時向教研室提交課題進展情況及資料。及時總結課題階段性成果，并不斷完善實驗方案。實驗課題完成后，需按程序申請成果鑒定并提交相關資料進行評審。4.實驗成果的申報評審獎勵實驗完成后填寫成果申報表并提交相關資料至主管部門進行評審認定。對優(yōu)秀實驗教師及課題組進行表彰獎勵。三、科研隊伍建設1.教研室應采取多元化措施提升教師素質，加強教科研隊伍建設，打造一支學科齊全、具有影響力和帶頭作用的教科研團隊。2.加強理論學習并將其納入學校議事日程；定期組織教育科研培訓；鼓勵課題研究人員參加上級組織的教育教學科研培訓；每學期邀請上級教育教學部門專家進行專題報告。四、科研經(jīng)費保證按照學校財務制度規(guī)定程序審批各課題組所需研究經(jīng)費并由財會室實報實銷。五、教科研成果的推廣對已結題的課題進行梳理總結，將優(yōu)秀成果在全校范圍內進行推廣應用，以提升教育教學質量。2024年中心小學教科研工作管理制度范本（二）一、指導思想1.為進一步強化和完善學校教科研課題的管理體系，確保課題研究活動實現(xiàn)規(guī)范化、制度化和科學化的管理目標，從而提升校級及以上級別課題研究的整體水平與質量，充分發(fā)揮教科研在推動教育教學改革、全面實施素質教育、提升學校辦學層次以及促進“科研興師”與“科研興?！睉?zhàn)略中的積極作用，特制定并實施本管理辦法。2.鼓勵并支持具備教育科學研究條件與能力的教研團隊及教師個人，依據(jù)本辦法的相關規(guī)定，積極申報或承擔校級及以上級別的研究課題。二、組織領導學校教科室在校長室的直接領導下，全面負責學校教育科研的組織規(guī)劃、管理實施、專業(yè)指導、過程監(jiān)督及協(xié)調溝通等各項工作（具體職責詳見教科室主任工作職責）。三、選題原則1.課題的選定應緊密遵循前瞻性、創(chuàng)新性與實效性的基本原則。需緊密結合小學教育發(fā)展的最新趨勢，針對小學教育中普遍存在的關鍵問題，從本校及本地區(qū)的實際情況出發(fā)，圍繞小學教育的核心目標、管理體系、課程體系、教材內容、教學方法、教學手段、教學組織形式以及考試評價體系等方面，開展深入的改革與實驗研究。教師在選題時，應充分考慮自身的研究基礎與現(xiàn)有條件，優(yōu)先選擇規(guī)模較小、易于解決且易于出成果的研究課題，并盡量使其與自身的教育教學工作緊密結合。2.教科室需根據(jù)學校教科研的整體規(guī)劃，每年度發(fā)布一次課題指南，為教師選題提供參考與指導。3.教師可根據(jù)自身的教育教學實踐經(jīng)歷，以及學校教育教學及其管理工作中亟待解決的實際問題，自主確定研究課題并進行深入研究。4.教師也可從學?？蒲幸?guī)劃課題指南中選取研究課題，或參與學校承擔的縣、市、省級課題的子課題研究。5.少數(shù)情況下，學?；蚴屑壱陨辖逃鞴懿块T會直接下達研究課題，并指定相關青年教師負責研究。四、課題申報1.每位申報人在同一時間段內，原則上不得同時申報兩項研究課題。2.每個研究課題原則上由一名教師負責承擔。對于規(guī)模較大的研究課題，可組建課題組并設立課題組長一名，負責整體研究工作的協(xié)調與管理。五、評審立項對于質量較高的研究課題，學校將組織專家進行評審并推薦向上級教科研管理部門申報立項。六、課題管理1.校級及以上級別的研究課題由學校教科室負責主要管理工作，教導處則負責協(xié)助教科室進行日常管理。對于其他級別的研究課題，則由教導處負責全面管理。2.教科室需加強對研究課題的指導與監(jiān)督工作，并嚴格管理研究資料。研究者應高度重視研究資料的積累與保管工作。3.教師需嚴格按照研究計劃開展工作，努力取得預期的研究成果。在學期或學年結束時，應提交論文或經(jīng)驗總結作為結題成果或階段性研究成果。4.對于涉及學科教學或班隊工作方面的研究課題，教師每學期至少需上一節(jié)匯報課以展示研究成果。5.學校將對教師的課題研究情況進行定期考核，并將考核結果記入個人業(yè)務檔案。飲馬小學教科室主任工作職責1.組織全校教師深入學習教育思想與教育理論知識，不斷提升教師的教育科研意識與能力。2.根據(jù)學校實際情況制定科學合理的教育科學研究計劃，并有序開展各項研究工作，為學校的教育決策提供科學依據(jù)。3.全面負責指導與管理全校教師的教育科研工作，包括研究課題的申報、實施與成果鑒定等工作。4.每年度組織一次教科研成果交流會，編印教育論文集以總結推廣教育改革與教育科研成果。5.積極收集并介紹國內外教育科研的最新動態(tài)與資料信息，為教師提供教育信息咨詢服務。同時邀請教育學與心理學領域的專家學者來校講學以提升教師的教育理論水平。6.協(xié)助教務主任指導、考核與評估教師的教學工作，全面推進學校的素質教育進程。7.建立青年教師成長檔案并注重培養(yǎng)青年教學骨干力量有計劃地實施名師工程。8.高度重視資料積累與檔案管理工作確保相關檔案按期送交校檔案室妥善保存。9.兼職教科人員需協(xié)助教科室主任共同開展工作以確保各項教科研活動的順利開展。飲馬小學教科室主任崗位職責1.在校長室的直接領導下全面負責學校的教科研工作并組織教師學習教育理論知識開展各類教科研活動。2.根據(jù)學校的整體規(guī)劃及年度工作計劃負責制定、實施、檢查與總結學校的教科研工作。3.負責校內各層次研究課題的篩選論證確立與實施工作并指導各課題組開展研究工作。4.負責組織學校教科研論文的評比工作及教師教科研成果的鑒定工作