期末綜合復習（壓軸特訓60題20大考點）（原卷版）

九年級上冊物理綜合復習（壓軸特訓60題20大考點）訓練范圍：蘇科版九年級上冊第13~14章。TOC\o"13"\h\u【考點1電路的三種狀態(tài)】 2【考點2串、并聯(lián)電路的概念與辨別】 2【考點3串、并聯(lián)電路的設計與應用】 4【考點4電路的基本連接方式】 5【考點5根據(jù)實物圖畫電路圖】 5【考點6實物的電路連接】 7【考點7探究串聯(lián)電路中各處電流的關系】 7【考點8并聯(lián)電路的電流規(guī)律】 9【考點9探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系】 10【考點10串聯(lián)電路的電壓規(guī)律】 11【考點11探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律】 13【考點12影響電阻大小的因素】 14【考點13探究影響導體電阻大小的因素】 15【考點14滑動變阻器的使用】 17【考點15探究電流與電壓、電阻的關系】 18【考點16歐姆定律的應用】 20【考點17電路的動態(tài)分析】 26【考點18電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用】 27【考點19電路圖設計】 28【考點20實驗伏安法測電阻】 29【考點1電路的三種狀態(tài)】 1．（2023秋?邗江區(qū)校級月考）如圖，當開關S閉合時燈L1發(fā)光，L2不亮，則發(fā)生故障的原因可能是（）A．L1被短路 B．L2被短路 C．L1燈絲斷了 D．L2燈絲斷了2．（2020秋?魏縣期中）小明在實驗時連成如圖所示的電路，但他閉合開關后發(fā)現(xiàn)L1與L2都不亮，檢查電路后也不知道發(fā)生了什么故障，老師告訴他是其中一個燈泡的原因，并向他提問了幾個問題，請你幫他根據(jù)老師的問題，判斷故障的原因。（1）電路中其中的一個燈泡被短路了，對嗎？。因為，如果是其中的一個燈泡被短路了，則，所以肯定（“是”或“不是”）其中的一個燈泡被短路。（2）電路中其中的一個燈泡燈絲斷了，即開路了，對嗎？，因為其中的一燈泡開路，則，所以斷定（填“是”或“不是”）其中的一個燈泡開路了?！究键c2串、并聯(lián)電路的概念與辨別】3．（2023秋?金水區(qū)月考）小華有一發(fā)光棒，閉合開關，各LED小燈正常發(fā)光；一段時間后，其中一小突然燈熄滅，如圖所示，于是小華認為發(fā)光棒中的各小燈一定是并聯(lián)的，你認為小華的說法對嗎？（選填“正確”或“錯誤”），理由：。4．（2023?南充）小紅同學利用圖甲所示的電路來探究串聯(lián)電路的部分特點。已知R1＝20Ω、R2＝10Ω、R3＝8Ω、R4＝4Ω，電源電壓可調(diào)。（1）請根據(jù)圖甲所示電路圖用筆畫線，代替導線將圖乙所示實物圖補充完整（此時電源電壓為3V）。（2）電路連接完成后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)；小紅同學又將電壓表并聯(lián)在R2兩端，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)。則電路中可能存在的故障是（選填字母）。A.R1處斷路B.R2處短路C.電流表處短路（3）排除故障后，繼續(xù)實驗。實驗中，小紅同學調(diào)節(jié)了電源電壓，換用了不同的電阻，分別將電壓表并聯(lián)在AB、BC、AC兩端，收集的數(shù)據(jù)如表．表格中第2次實驗空格處的數(shù)據(jù)為。在誤差范圍內(nèi)，探究串聯(lián)電路中總電壓與各部分電壓關系時，分析表中數(shù)據(jù)可得到結論是；探究串聯(lián)電路中電壓與電阻關系時，分析表中數(shù)據(jù)可得到結論是。I/AUAB/VUBC/VUAC/V1R1與R2串聯(lián)0.12132R2與R3串聯(lián)21.63.63R3與R4串聯(lián)0.43.21.64.84R1與R4串聯(lián)0.361.27.25．（2020秋?前進區(qū)校級期中）如圖所示桌面上有兩個小燈泡和一個開關，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學試了一下，閉合開關時，兩燈泡都亮，斷開開關時，兩燈泡都熄滅。（1）能否斷定這兩個燈泡一定是串聯(lián)？答：。理由是：。（2）請你提出一個可行的判斷方法?！究键c3串、并聯(lián)電路的設計與應用】 6．（2023?濰坊一模）小明利用電壓為3V的電源、開關S和阻值均為10Ω的兩個定值電阻，設計了一種電路。電路藏于桌面以下，接線柱a、b位于桌面以上。若把電壓表接在a、b上，閉合開關S后其示數(shù)為3V；若把電流表接在a、b上，閉合開關S后其示數(shù)為0.3A。下列符合要求的電路圖是（）A． B． C． D．7．（2023秋?根河市校級期中）如圖所示，多控開關常用于家庭電路和商場樓宇中，以實現(xiàn)多個開關對同一用電器的獨立控制。裝修房子的小沈，在設計樓梯照明電路時，希望通過樓上樓下兩個開關，隨時獨立操控燈泡亮滅，請正確畫出電路圖。8．（2023?渾源縣一模）小明對衛(wèi)生間內(nèi)的換氣扇和照明燈的電路進行了如下改造；控制它們工作的有兩個開關，換氣扇工作時照明燈一定發(fā)光，照明燈發(fā)光時換氣扇可以不工作。如圖的虛線框內(nèi)已畫出了所連接的電源，請你接著完成這部分電路的電路圖（換氣扇用電動機符號表示）?！究键c4電路的基本連接方式】 9．（2023秋?龍泉驛區(qū)校級月考）（多選）如圖所示為部分電路結構，若用一根導線在a、b、c、d四個接線柱之間連接，則下列分析正確的是（）A．若a與b，c與d連接，則只有L1發(fā)光 B．若a與b，b與d連接，則只有L2發(fā)光 C．若a與d，b與c連接，則L1、L2并聯(lián) D．若a與d，b與d連接，則L1、L2串聯(lián)10．（2021秋?市北區(qū)期中）在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是A．按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的B．每處接線都必須接牢C．必須從電池的正極開始依次連接開關S，燈L1和L2，最后連到電池負極D．連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關（2）在串聯(lián)電路中開關的作用是。（3）在并聯(lián)電路中支路開關的作用是?！究键c5根據(jù)實物圖畫電路圖】 11．（2023?武漢模擬）下列電路圖中，與實物電路對應的是（）A． B． C． D．12．（2022秋?濱海縣期中）觀察手電筒結構圖，在虛線方框內(nèi)畫出對應的電路圖。13．（2022秋?城關區(qū)校級期中）根據(jù)實物連線在框內(nèi)畫出電路圖【考點6實物的電路連接】 14．（2021秋?鐵東區(qū)期中）根據(jù)電路圖1將圖2中的實物元件以筆劃線代替導線連接實物電路。15．（2021秋?科爾沁區(qū)期末）如圖已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不能相交）．要求：（1）開關同時控制兩盞燈；（2）燈L2的亮度可用滑動變阻器調(diào)節(jié)，滑動變阻器滑片左移燈L2變亮；（3）電流表測量干路電流。并在虛線框中畫出電路圖。【考點7探究串聯(lián)電路中各處電流的關系】 16．（2021秋?龍江縣校級月考）在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，同學們首先連接了如圖1所示電路。閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2所示。（1）小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。（2）小明看到電流表A1指針偏轉較A2大，所以他也同意小龍的看法。造成小明判斷錯誤的原因是：。（3）小文在沒增加器材的情況下，對實驗進行改進，并根據(jù)觀察到實驗現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的。a．小文的做法是：。b．觀察到實驗現(xiàn)象是：。（4）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光。以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請在表中空格填寫“可行”或“不可行”。方法操作現(xiàn)象結論方法是否可行1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)2把任意一根導線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)17．（2020秋?大武口區(qū)期中）小明在實驗室做“探究串聯(lián)電路各處電流的關系”的實驗時，每個實驗小組只有一個電流表。實驗完成后，小明借來其它小組的電流表，同時測量三個位置的電流以驗證探究結果。（1）連接電路時開關應該。（2）請你按小明的設計在圖1中畫出連線，注意導線不要交叉。（3）請幫小明設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。（4）實驗過程中，兩個燈泡忽然熄滅，三個電流表的示數(shù)也變?yōu)榱?，若電路故障只可能是其中一個燈泡斷路，請你任選該實驗的一個器材，判斷出斷路的燈泡，簡要說出你的判斷方法。（5）探究完“探究串聯(lián)電路各處電流的關系”的實驗后，小明又用上述器材繼續(xù)“探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關系”的實驗，用A1測量干路電流，A2測量L1燈中電流，A3測量L2燈中電流，他連接的電路如圖2所示，這個電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打×，然后畫出正確的連接位置。（6）小明改接正確后繼續(xù)實驗，實驗過程中，L2燈泡熄滅，A1、A2表的示數(shù)如何變化（變大/變小/不變）？A1表，A2表【考點8并聯(lián)電路的電流規(guī)律】 18．（2021秋?玉山縣校級期中）（多選）如圖所示，已知電流表A的示數(shù)為1.5A，電流表A1的示數(shù)為0.8A，電流表A2的示數(shù)為1.2A，有關通過L1的電流的大小說法正確的是（）A．通過L1的電流的大小為0.3A B．通過L1的電流的大小為0.7A C．通過L2的電流的大小為0.5A D．通過L3的電流的大小為0.5A19．在“用電流表測電流”的實驗中，某同學接成如圖（a）所示的電路。當開關閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表的指針所指位置均為圖（b）所示，則：（1）電流表A1測的是的電流，示數(shù)為；電流表A2測的是的電流，示數(shù)為。（2）流過燈泡L1的電流是多少？20．（2021秋?荔城區(qū)校級月考）如圖所示，閉合開關后三個電流表的示數(shù)分別是0.9A、0.4A、0.2A，則能通過L1、L2、L3的電流分別為多少？【考點9探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系】 21．（2022秋?西城區(qū)校級期中）在并聯(lián)電路中，通過燈泡L1的電流用I1表示，干路電流用I表示。實驗桌上有如下器材：電壓恒定的電源一個、電流表A1、A2兩只、開關一個、不同規(guī)格的小燈泡和導線若干。小明想利用實驗桌上的這些器材，設計一個實驗證明：在并聯(lián)電路中，當通過燈泡L2的電流不變時，通過燈泡L1的電流I1越大，干路電流I越大。請：（1）畫出實驗電路圖；（2）補全實驗步驟：①電流表調(diào)零，斷開開關，根據(jù)電路圖連接電路，試觸檢查無誤；②閉合開關，觀察電流表A1、A2的示數(shù)，分別用I1和I表示，并將I1和I的數(shù)據(jù)記錄在表格中；③，閉合開關，觀察電流表A1、A2的示數(shù)I1和I，并將I1和I的數(shù)據(jù)記錄在表格中；④仿照上述步驟再做一次，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。22．（2023?祁陽縣校級模擬）探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，【猜想與假設】（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干。實驗電路圖如圖所示?！具M行實驗與收集證據(jù)】（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析與論證】分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和?！驹u估】（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是；（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)讀數(shù)錯誤，原因是。（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：。【考點10串聯(lián)電路的電壓規(guī)律】 23．（2023秋?九龍坡區(qū)校級月考）如圖所示，電源電壓不變，當開關S、S2閉合，S1、S3斷開時，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為3V、5V；當開關S、S1、S2閉合時，電流表A3的示數(shù)為0.12A，電壓表V2的示數(shù)為12V；當開關S、S1、S2、S3都閉合時，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為0.30A、0.28A、0.42A。則下列說法錯誤的是（）A．當開關S、S2閉合，S1、S3斷開時，燈L1兩端電壓UL1＝4V B．當開關S、S1、S2閉合時，通過L3的電流IL3＝0.12A C．當開關S、S1、S2、S3都閉合時，通過燈L1的電流IL1＝0.12A D．當S、S1、S3閉合時，電流表A3的示數(shù)為0.26A，電壓表V2的示數(shù)為12V24．（2022秋?沙坪壩區(qū)校級月考）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，整個過程電路均無故障，所有電表均為實驗室學生電表。當閉合開關S1，斷開S2、S3時，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2、V3的指針偏轉的程度相同。當閉合開關S1、S2、S3時，燈L1（選填“亮”或“不亮”），同時觀察到電流表A1、A2、A3的示數(shù)均不相同，斷開所有開關。若將電路中其中某兩個燈泡的位置互換后，再同時閉合三個開關，發(fā)現(xiàn)與之前相比，電流表A1、A2、A3的示數(shù)都沒有發(fā)生改變，則電源電壓為V。25．（2021秋?金牛區(qū)校級期中）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電路中R2和R3的規(guī)格相同。同時閉合S2、S4，斷開S1、S3時，電壓表V1的示數(shù)為18V，電流表A2的示數(shù)為0.8A。求：（1）電源電壓是多少？（2）同時閉合S1、S2，斷開S3、S4時，電流表A2的示數(shù)為1.0A。則同時閉合S1、S2、S4，斷開S3時，電流表A1的示數(shù)為多少？（3）若將電流表A1替換為電壓表V3，同時閉合開關S1、S3、S4，斷開S2，電壓表V3和V1的偏轉的角度相同，求電壓表V2的示數(shù)是多少？【考點11探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律】 26．（2023秋?新民市校級月考）“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示。UAB/VUBC/VUAC/V1.31.8（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的小燈泡。（2）正確連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是。（寫出其中的一種故障即可）（3）在測L2兩端的電壓時，小虹為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。小虹用上面的方法（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是。（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，其中AB間的電壓如圖2電壓表所示，其示數(shù)為V。小虹分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是。（5）小橋利用上面器材連接如圖3的實物圖探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律，電源由兩節(jié)蓄電池串聯(lián)組成，此時閉合開關，發(fā)光的燈（填：L1或L2），電壓表的示數(shù)為V。27．（2022秋?靖江市期中）小明利用電壓表等器材進行的系列探究活動?；顒右唬禾骄看?lián)電池組的電壓。（1）實驗中，小明選用了兩節(jié)新干電池進行測量，分別用電壓表測出了每節(jié)電池的電壓及它們串聯(lián)后的總電壓，分別為：1.55V、1.55V、3.1V，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)可得出的初步結論是：。小明參照了周圍同學的實驗數(shù)據(jù)，印證了結論的正確性。（2）小明實驗后思考：如果將兩節(jié)電池并聯(lián)后使用，它們的總電壓會是多大呢？接著他準備動手進行實驗，請幫他在圖甲中連好缺少的導線，以便完成對總電壓的測量?；顒佣貉芯看?lián)電路的電壓特點。（1）小明設計了如圖乙所示的電路。連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖丙所示，接下來他要進行的操作是。（2）連好電路后，小明進行了第1次實驗的測量。然后他調(diào)節(jié)了電池的節(jié)數(shù)繼續(xù)進行了第2、3兩次實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)他得出了兩個實驗結論：次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V11.21.22.422.02.04.032.52.55①串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；②串聯(lián)電路中，電源將總電壓平均分配給各用電器。（3）小明和小華對實驗進行討論，小華認為以上結論有部分是錯誤的，你認為造成結論錯誤的原因可能是。（4）兩同學改進設計實驗方案得出了正確的實驗結論。實驗結束后，他們應先斷開開關，拆除兩端的導線后，再拆除其他導線并整理器材。【考點12影響電阻大小的因素】 28．（2023秋?蕪湖期中）某段導線的電阻是R，把它均勻拉伸到原長的6倍，再剪掉的長度，則剩下導線的電阻為。29．（2021秋?武夷山市期末）在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、橫截面積、、溫度有關。（2）實驗時，同學們用圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，探究情況如下表：序號材料長度/m橫截面積/mm2燈泡亮度a鋁絲21較亮b鎳鉻合金絲20.5最暗c鋁絲20.5較暗d鋁絲11最亮當選用（填序號）兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體材料的關系。（3）如圖乙的實驗，可探究導體電阻與的關系。（4）實驗中，通過觀察燈泡亮度來比較電阻大小，下列用到的研究方法與本實驗相同的是（填字母）A．探究“電流的熱效應”時，通過溫度計示數(shù)比較吸熱的多少B．為了形象地描述磁場，引入磁感線C．學習電流時，我們可以通過對比水流來認識它D．探究電壓一定時，電流與電阻的關系30．（2021?江津區(qū)模擬）小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關。供她選擇的導體如下表所示：請完成下列填空（只填序號）：序號材料長度（m）橫截面積（mm2）A鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81C錳銅0.80.5D錳銅1.20.5（1）要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號），（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號），（3）要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是（選填材料的序號）。（4）這種物理研究方法，通常叫做?！究键c13探究影響導體電阻大小的因素】 31．（2020秋?橫縣校級期中）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，某實驗小組提出了如下猜想：猜想一：導體電阻跟導體的長度有關；猜想二：導體電阻跟導體的粗細有關；猜想三：導體電阻跟導體的材料有關。同學們想利用如圖所示的電路和表中的導體驗證上述猜想。（1）請將猜想一的實驗設計思路補充完整。選取和相同、不同的導體，分別將其接入如圖所示的電路中。通過比較電路中的大小，判斷導體電阻的大小。（2）驗證猜想三時，若需對比三個實驗數(shù)據(jù)，則應從表中選取導體（填寫導體代號）來進行實驗。（3）在本實驗的探究過程中用到了法。導體代號長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵32．（2021秋?藍山縣期中）在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：①導體的電阻與導體的長度有關②導體的電阻與導體的橫截面積有關。③導體的電阻與導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；（2）有同學認為，可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）。【考點14滑動變阻器的使用】 33．（2023秋?江漢區(qū)月考）某同學在使用滑動變阻器控制電阻兩端電壓時連接的實物圖，如圖所示關于實物電路的連接。下列說法正確的是（）A．滑動變阻器接法正確 B．電壓表量程選擇正確 C．電流表量程選擇錯誤 D．電流表正、負接線柱接反34．（2022秋?伊州區(qū)校級期中）滑動變阻器如圖串聯(lián)起來使用，要使兩個滑動變阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置應同時滿足（）A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最左端 C．P1在最左端，P2在最右端 D．P1在最右端，P2在最右端【考點15探究電流與電壓、電阻的關系】 35．（2023秋?沈河區(qū)校級月考）圖甲是探究“電流與電阻關系”的電路，電源電壓4.5V，有4個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻供選用，滑動變阻器的規(guī)格為“10Ω2A”。（1）用筆劃線代替導線將圖中實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中電流變大，導線不得交叉）。（2）連好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù)，電路故障可能是。（填選項）A.定值電阻R短路B.定值電阻R斷路C.滑動變阻器斷路（3）依次將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω電阻接入電路進行實驗，獲得數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)1234電阻/Ω5101520電流/A0.600.300.15其中第3次實驗時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)是A。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，實驗中電壓表的示數(shù)是V。（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得到的實驗結論是。（5）下列圖像中能大致反映實驗中各物理量之間關系的是。36．（2023?殷都區(qū)模擬）小波使用電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表、開關、規(guī)格不同的定值電阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑動變阻器（規(guī)格分別為“10Ω1A”的R1和“15Ω0.5A”的R2）以及導線來探究電流和電壓、電阻的關系。（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑片向左移動時，電流表示數(shù)變大。（2）連接完電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，觀察到電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是（寫出一種即可）。（3）排除故障后，探究電流與電壓的關系。實驗中閉合開關，移動滑片依次得到4組數(shù)據(jù)，其中第4次實驗中電流表的指針如圖乙所示，其示數(shù)為A；將記錄的數(shù)據(jù)填入下表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中描點畫出圖像，并分析數(shù)據(jù)得出結論：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成。電阻R＝5Ω1234電壓U/V1.01.41.82.2電流I/A0.200.280.36（4）在第4次實驗的基礎上，繼續(xù)探究電流與電阻的關系。斷開開關，保持滑片P不動，將定值電阻由5Ω換成10Ω，再閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)保持不變。多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，記下電流表的示數(shù)，畫出如圖丁所示的電流I與電阻R變化的圖像，由此判斷所選用的滑動變阻器是（填“R1”或“R2”）。（5）若實驗中控制定值電阻兩端的電壓為1V，分別將10Ω、15Ω、20Ω和25Ω的電阻接入電路進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無法將電壓表示數(shù)調(diào)節(jié)到用5Ω的電阻進行實驗時的電壓值，為了用以上四個電阻都能完成實驗，定值電阻兩端所控制不變的電壓應該不低于V。（6）如果把阻值為Ω的電阻最先接入電路進行實驗，就可以避免實驗中出現(xiàn)第（5）問出現(xiàn)的問題。37．（2023?威海）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，電源電壓恒為9V，滑動變阻器規(guī)格為“50Ω2A”。（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，請用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物圖連接完整（導線不允許交叉）。（2）連接好電路，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。導致這一現(xiàn)象的原因可能是。A.電流表損壞B.滑動變阻器短路C.定值電阻R接觸不良D.定值電阻R短路（3）排除故障繼續(xù)實驗，更換不同的定值電阻后，都需要調(diào)節(jié)滑動變阻器，其目的是，實驗數(shù)據(jù)如表所示，其中第6次實驗中電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為A。實驗次數(shù)123456…電阻R/Ω57.512152025…電流I/A1.20.80.480.40.32…（4）在如圖丁所示坐標系中已經(jīng)描出所有實驗數(shù)據(jù)對應的點，請繪出圖象，分析并得出結論：。（5）實驗完成后，在評估“將5Ω電阻更換成7.5Ω電阻繼續(xù)實驗”這一環(huán)節(jié)中，甲小組認為，更換成7.5Ω電阻后需要將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，才能閉合開關進行實驗；而乙小組認為，更換成7.5Ω電阻后不需要將滑動變阻器阻值調(diào)到最大，可直接閉合開關進行實驗。你認為哪個小組的觀點正確并寫出理由：?！究键c16歐姆定律的應用】 38．（2023?孝感二模）小李連接了圖甲所示的電路，電源電壓不變，電流表量程均為0.6A，定值電阻R1＝10Ω，閉合開關S后再閉合開關S1或S2，將滑動變阻器滑片從最右端向左調(diào)節(jié)至中點的過程，電壓表與電流表A2示數(shù)的I﹣U圖象如圖乙，下列說法正確的是（）A．開關S1、S2閉合，電路中最小電流為0.15A B．電源電壓為4V C．滑動變阻器的最大阻值為20Ω D．整個電路通過的最大電流為0.3A39．（2023?南開區(qū)校級開學）某水位自動測控儀的測量原理如圖甲所示，電源電壓U恒為6V，定值電阻R1＝40Ω，R2為一豎直固定光滑金屬棒，總長40cm，阻值為40Ω，其接入電路的阻值與對應棒長成正比。彈簧為導體，上端固定，滑片P固定在彈簧下端且與R2接觸良好，滑片及彈簧的阻值、重力均不計。圓柱體M通過無伸縮的絕緣輕繩掛在彈簧下端，重80N，高60cm，底面積為100cm2，容器底面積為150cm2。當水位處于最高位置A時，M剛好浸沒，此時滑片P恰在R2最上端；容器底部有出水口，當水位降至最低位置B時，M的下表面剛好離開水面。已知彈簧所受拉力F與其伸長量ΔL的關系如圖乙所示。閉合開關S，打開閥門，水位從A下降到B的過程中，下列說法正確的是（）A．電壓表的示數(shù)變大 B．電壓表的示數(shù)變化范圍是0～3V C．電壓表的示數(shù)為2V時水位下降60cm D．放出水的體積為3000cm340．（2021秋?工業(yè)園區(qū)校級月考）為了能自動記錄跳繩的次數(shù)，某科技小組設計了一種自動計數(shù)器，其簡化電路如圖甲所示，R1是一種光敏元件，每當繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的電阻會變大，自動計數(shù)器會計數(shù)一次，信號處理系統(tǒng)能記錄AB間每時刻的電壓。若已知電源電壓為12V，某時段AB間的電壓隨時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A．AB兩端電壓為6V時，跳繩自動計數(shù)器會計數(shù)一次 B．繩子沒擋住射向R1的紅外線時，R1的阻值是R2的3倍 C．繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的阻值是R2的3倍 D．繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的阻值會變?yōu)樵瓉淼?倍41．（2023?修武縣模擬）（多選）如圖所示電路，電源電壓恒定，R1、R2為定值電阻，R2＝5Ω，滑動變阻器最大阻值為R3。閉合開關，當滑片位于a端時，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2；當滑片位于b端時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1'、U2'。已知U1：U2＝1：1，U1'：U2'＝3：5，U1'：U1＝2：3，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)端在滑動變阻器的最右端 B．R1：R3＝3：2 C．滑動變阻器最大阻值為30Ω D．電源電壓為6V42．（2023?朝陽區(qū)一模）如圖所示為某中學興趣小組設計的身高測量儀的工作電路圖。電源電壓U不變，R1為豎直固定放置的滑動變阻器（長度為L），其滑片P可豎直上下移動，接入電路的阻值與接入電路的長度成正比；電壓表量程為0～15V，電流表量程為0～0.6A，定值電阻R2的阻值為20Ω。（1）閉合開關S，身高140cm的小紅站上踏板時，電流表示數(shù)為0.45A，此時滑片P剛好在距R1下端的位置；（2）閉合開關S，身高180cm的小明站上踏板時，電壓表示數(shù)將，若此時電流表示數(shù)為0.3A，滑片P剛好在距R1下端的位置，則電源電壓U為V；（3）在保證電路安全的前提下，該身高測量儀的身高測量范圍為。43．（2023?莆田模擬）如圖所示，若甲、乙兩表為電壓表，當開關S閉合時，兩個電壓表的示數(shù)之比為U甲：U乙＝5：2，則電阻R1：R2＝。將甲、乙兩表改為電流表，且把S斷開，則兩個電流表的示數(shù)之比I甲：I乙＝。44．（2023?九龍坡區(qū)校級模擬）如圖所示，滑動變阻器上標有“100Ω1A”，電流表的量程為0～3A，燈泡的額定電壓為18V，不考慮燈泡電阻隨溫度的變化。同時閉合S1、S2時，燈泡正常發(fā)光。只閉合S1時，滑動變阻器的滑片置于最左端時，電路的總功率為9W，當滑片在某兩點之間移動時，電壓表V1的示數(shù)變化為ΔU1，電壓表V2的示數(shù)變化為ΔU2，ΔU1：ΔU2＝2：5，則電源電壓為V，R1的電阻為Ω。45．（2023?五河縣一模）如圖1所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，電阻Rl為30歐，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣。當電鍵S斷開時，電路中的電流表示數(shù)如圖2所示。求：①此時滑動變阻器連入電路中的電阻R2。②閉合電鍵S后，通過電阻Rl的電流I1。③若用3歐或10歐的電阻R3替代Rl，移動滑動變阻器的滑片P，使電流表示數(shù)變化量最大，且電路元件正常工作。應選R3為歐，并求出電流表示數(shù)最大變化量ΔI最大。46．（2021?泉州模擬）空氣污染指數(shù)（API﹣AirPollutionIndex的英文縮寫）是一種反映和評價空氣質量的方法，指數(shù)越高，空氣污染越嚴重。某興趣小組為了檢測空氣污染的指數(shù)，設計了如圖甲所示的電路。R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣污染指數(shù)的關系如圖乙所示，已知電源電壓12V保持不變，R0＝5Ω，當電壓表示數(shù)為4V時，求：（1）通過R0的電流；（2）此時氣敏電阻的阻值；（3）當電路中電流為1.2A時，空氣污染指數(shù)。47．（2022秋?陳倉區(qū)期末）小明設計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路，其電路原理圖如圖甲所示，其中，電源兩端電壓恒定不變，定值電阻R0＝20Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化的關系如圖乙所示，閉合開關S后，求：（1）熱敏電阻是用（選填“導體、絕緣體或半導體”）材料制成的，當環(huán)境溫度為20℃時，熱敏電阻R1＝Ω。（2）當環(huán)境溫度為20℃時，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓是多少？（3）在另一環(huán)境中，電壓表示數(shù)為4V，環(huán)境溫度為多少？（4）如果將R0、R1并聯(lián)在該電路兩端，當干路電流為0.5A時，環(huán)境溫度是多少？48．（2021春?慈溪市期中）如圖所示，電路的電源電壓和燈泡電阻不變，R1＝5Ω，燈L標有“8V10Ω”字樣（8V是指燈泡正常工作時的電壓，超過此電壓燈泡容易損壞），電流表量程為0～3A，滑動變阻器R2標有“2A”字樣。（1）只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.6A，求電源電壓。（2）閉合S1、S2、S3，滑片移到b端時，電流表的示數(shù)為I總＝2A，求變阻器的最大阻值。（3）若電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～3A，只閉合S2時，在保證電路安全的情況下，求變阻器連入電路的阻值范圍。【考點17電路的動態(tài)分析】 49．（2023?渝北區(qū)模擬）如圖所示的電路中，閉合開關S，讓開關S1和S2斷開，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使其位于變阻器的a處（非最左端），此時燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表A和電壓表V均有示數(shù)。已知滑動變阻器的總電阻大于燈泡L的電阻，以下判斷正確的是（）A．若保持S1和S2斷開，讓P緩慢向右滑動，燈泡L變亮甚至可能被燒毀 B．若保持P在a處不動，S1仍斷開，閉合S2后，A表和V表示數(shù)均變大 C．若保持P在a處不動，同時閉合S1和S2后，A表和V表示數(shù)將變大 D．若保持S1和S2斷開，P移至變阻器最右端b，A表示數(shù)變化量和V表示數(shù)變化量的比值變小50．（2023?唐山一模）（多選）如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值與定值電阻R1的阻值均為R0，a、b可能是阻值為R0的定值電阻、電流表、電壓表中的一種，且不相同。任意閉合開關，電路都是安全的；只閉合開關S1，移動滑片P到最右端時，電壓表示數(shù)為，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)一定是定值電阻 B．開關都閉合，滑片在最右端時電路消耗的總功率為 C．只閉合S1，向左移動滑片P，電壓表示數(shù)的變化量與電流表示數(shù)的變化量的比值不變 D．只閉合S1、S2，滑片P置于最左端，將a、b互換，電路的總功率不變51．（2021?石家莊模擬）（多選）如圖所示，電源電壓保持不變下列說法正確的是（）A．斷開開關S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，V1示數(shù)變大，V2示數(shù)變小，A1示數(shù)變小 B．斷開關S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，電壓表的示數(shù)變化量與電流表的示數(shù)變化量比值的絕對值的關系為||＜|| C．閉合開關S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，A1、A2示數(shù)均變小，且變化量相等 D．保持滑片P位置不變，開關S1斷開，S2由斷開到閉合，A1、A2示數(shù)增大，V2示數(shù)不變52．（2023?吉安模擬）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，將滑動變阻器R1的滑片向左移動的過程中，電壓表V1的示數(shù)，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值將。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點18電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用】 53．（2020秋?貴陽期末）（多選）如圖所示的實驗電路，閉合開關后，無論怎樣移動滑片小燈泡都不發(fā)光，若燈泡或滑動變阻器只有一處發(fā)生故障，則能判斷出故障元件的辦法是（導線各處連接完好）（）A．將不發(fā)光的小燈泡連同底座一并更換為新的 B．再次實驗用電壓表依次替換燈泡和滑動變阻器，觀察指針偏轉情況 C．將電流表串聯(lián)接入電路中，觀察指針偏轉情況 D．將電壓表逐次并聯(lián)在燈泡和滑動變阻器兩端，觀察指針偏轉情況54．（2021?徐匯區(qū)二模）在如圖所示電路，電源電壓保持不變閉合開關S，電路正常工作，一段時間后，燈L熄滅。若電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R或燈L上。為了能同時檢測電路中所有可能的故障，有以下方案可選：a.用與L規(guī)格相同且完好的燈L0替換燈L；b.用與R阻值相同且完好的燈L0替換電阻R；c.將電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電阻R兩端；以上方案中可行的是。選擇一種可行方案操作后，寫出觀察到的現(xiàn)象（或各電表示數(shù)有無）及相對應的故障：；。55．（2020秋?徐匯區(qū)期末）在如圖所示的電路中，R1、R2為定值電阻且阻值相等，電源電壓保持不變。閉合開關S后，電路正常工作，電壓表示數(shù)為U，電流表示數(shù)為I。一段時間后電路出現(xiàn)故障，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。為查找故障，斷開開關將電阻R1和R2的位置互換，再閉合開關觀察電表示數(shù)。請根據(jù)信息寫出互換前后兩電表的示數(shù)及其對應的故障。示例：電壓表示數(shù)從0變?yōu)?U，電流表示數(shù)始終為0，則R1斷路。；；；（寫出示例以外的所有情況）?！究键c19電路圖設計】 56．（2023秋?天心區(qū)校級月考）如圖1所示為南門口地鐵站進出閘機（電動機M），有兩種識別方式：刷卡（開關S1）或掃二維碼（開關S2），只要其中一種方式識別成功即可閉合相應開關，閘機即可開啟，提供的電學元件有電源、電動機M、開關S1、開關S2。請在圖2虛框中設計閘機電路原理圖?！究键c20實驗伏安法測電阻】 57．（2021?阿克蘇地區(qū)二模）在“用電壓表和電流表測電