第三單元第一課 將電腦接入網(wǎng)絡 教學設(shè)計 2024-2025學年學年新世紀版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第一課將電腦接入網(wǎng)絡教學設(shè)計2024——2025學年學年新世紀版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“第三單元第一課將電腦接入網(wǎng)絡教學設(shè)計2024——2025學年新世紀版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊”本節(jié)課旨在讓學生了解電腦網(wǎng)絡的基本概念，掌握將電腦接入網(wǎng)絡的方法。教材內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡設(shè)備的選擇與連接、網(wǎng)絡配置及故障排查等，與實際操作緊密結(jié)合，符合七年級學生的認知水平。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立完成電腦網(wǎng)絡的接入和基本配置，為后續(xù)網(wǎng)絡應用課程打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括信息意識、計算思維、網(wǎng)絡素養(yǎng)和信息安全意識。學生將通過學習，提升對信息技術(shù)重要性的認識，增強利用網(wǎng)絡資源進行學習和交流的能力；培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，能夠分析網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，理解網(wǎng)絡配置原理；提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，掌握網(wǎng)絡設(shè)備的選擇與連接，熟悉網(wǎng)絡配置過程；增強信息安全意識，了解網(wǎng)絡安全常識，防范網(wǎng)絡風險。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)接觸過電腦的基本操作，了解了一些基礎(chǔ)的硬件知識，對電腦操作系統(tǒng)有一定的了解。此外，部分學生可能已經(jīng)在家中或通過其他途徑接觸過網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡的初步概念有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生通常對電腦和網(wǎng)絡充滿好奇，對新鮮事物有較強的探索欲。他們在認知能力上正處于快速發(fā)展的階段，具備一定的邏輯思維和動手操作能力。學生的學習風格多樣，有的偏好視覺學習，有的偏好動手實踐，因此需要采用多元化的教學手段來滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解網(wǎng)絡原理、網(wǎng)絡設(shè)備連接和配置過程中可能會遇到概念理解上的困難，特別是對于抽象的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和配置參數(shù)。此外，實際操作中可能會遇到設(shè)備連接問題、軟件配置錯誤等挑戰(zhàn)，需要教師在教學中提供詳細的指導和支持。四、教學資源-軟件資源：網(wǎng)絡教學軟件、操作系統(tǒng)內(nèi)置網(wǎng)絡配置工具

-硬件資源：電腦、網(wǎng)絡交換機、路由器、網(wǎng)線

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、網(wǎng)絡接入教學視頻、網(wǎng)絡配置模擬軟件

-教學手段：小組討論、案例分析、動手實踐、問題解答五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網(wǎng)絡接入的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是網(wǎng)絡接入嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于網(wǎng)絡接入的圖片或視頻片段，如不同類型的網(wǎng)絡設(shè)備連接，讓學生初步感受網(wǎng)絡接入的魅力和實際應用。

-簡短介紹網(wǎng)絡接入的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡接入基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網(wǎng)絡接入的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解網(wǎng)絡接入的定義，包括其主要組成元素，如交換機、路由器、網(wǎng)線等。

-詳細介紹網(wǎng)絡接入的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解設(shè)備之間的連接關(guān)系。

-通過實例，如家庭網(wǎng)絡接入，讓學生更好地理解網(wǎng)絡接入的實際應用和作用。

3.網(wǎng)絡接入案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網(wǎng)絡接入的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的網(wǎng)絡接入案例進行分析，如校園網(wǎng)絡、企業(yè)網(wǎng)絡等。

-詳細介紹每個案例的背景、網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、接入方式及其特點和意義，讓學生全面了解網(wǎng)絡接入的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用網(wǎng)絡接入解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論網(wǎng)絡接入的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡接入相關(guān)的主題進行深入討論，如無線網(wǎng)絡接入的優(yōu)缺點。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡接入的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡接入的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括網(wǎng)絡接入的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)網(wǎng)絡接入在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網(wǎng)絡接入技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡接入的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡接入技術(shù)的發(fā)展歷程：介紹從dial-up撥號上網(wǎng)到寬帶接入，再到無線網(wǎng)絡接入的發(fā)展過程，以及每種技術(shù)的工作原理和特點。

-常見網(wǎng)絡設(shè)備的功能和用途：詳細講解路由器、交換機、網(wǎng)關(guān)、防火墻等網(wǎng)絡設(shè)備的功能和在網(wǎng)絡中的具體應用。

-網(wǎng)絡配置實例分析：提供不同操作系統(tǒng)下的網(wǎng)絡配置步驟和示例，如Windows系統(tǒng)和Linux系統(tǒng)的網(wǎng)絡配置方法。

-網(wǎng)絡安全基礎(chǔ)知識：介紹網(wǎng)絡安全的重要性，常見的安全威脅和防范措施，如病毒防護、數(shù)據(jù)加密、入侵檢測等。

-網(wǎng)絡接入故障排查技巧：提供網(wǎng)絡接入過程中可能出現(xiàn)的問題及其解決方法，如IP地址沖突、網(wǎng)絡延遲等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后查閱網(wǎng)絡接入技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，了解新型網(wǎng)絡接入技術(shù)如5G、物聯(lián)網(wǎng)等。

-建議學生通過模擬軟件或?qū)嶋H操作，練習網(wǎng)絡設(shè)備的連接和配置，加深對網(wǎng)絡接入原理的理解。

-建議學生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡安全的書籍或文章，提高自身的網(wǎng)絡安全意識和防護能力。

-推薦學生參與學校或社區(qū)的網(wǎng)絡技術(shù)興趣小組，與其他同學交流網(wǎng)絡接入和配置的經(jīng)驗。

-鼓勵學生嘗試使用網(wǎng)絡診斷工具，如網(wǎng)絡速度測試工具、網(wǎng)絡監(jiān)控工具等，以更好地理解網(wǎng)絡狀態(tài)和性能。

-建議學生關(guān)注國家網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡安全的重要性和自身在網(wǎng)絡空間中的責任與義務。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡學習平臺，如校園網(wǎng)絡教學平臺，進行自主學習和交流，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。

-建議學生在家庭網(wǎng)絡環(huán)境中嘗試進行網(wǎng)絡配置實踐，如設(shè)置無線網(wǎng)絡、調(diào)整網(wǎng)絡參數(shù)等，以增強實際操作能力。

-鼓勵學生參加信息技術(shù)相關(guān)的競賽或活動，如編程比賽、網(wǎng)絡技術(shù)挑戰(zhàn)賽等，以提升自身的網(wǎng)絡技術(shù)應用能力。七、教學反思今天的教學過程中，我嘗試通過多種方式讓學生理解網(wǎng)絡接入的基本概念和實際操作。從學生的反饋來看，他們對網(wǎng)絡接入有了更深入的認識，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功，學生對于網(wǎng)絡接入的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點從他們積極參與討論和提問中可以看出。但是，我也意識到在展示圖片和視頻時，應該更加注重與學生的互動，而不是單向的展示，這樣可以更好地吸引他們的注意力。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)使用圖表和示意圖確實有助于學生理解網(wǎng)絡設(shè)備的連接關(guān)系，但我也注意到有些學生對于一些專業(yè)術(shù)語的理解仍然存在困難。未來，我需要更多地使用通俗易懂的語言來解釋這些概念，確保每個學生都能跟上課程的進度。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮，學生通過實際案例更好地理解了網(wǎng)絡接入的應用。不過，我也觀察到在小組討論時，有些學生參與度不高，這可能是因為他們對網(wǎng)絡接入的實際應用不夠熟悉。下次我會提前準備一些更貼近學生生活的案例，以便他們能夠更直接地感受到網(wǎng)絡接入的重要性。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，雖然學生們能夠積極參與，但我發(fā)現(xiàn)他們的討論有時偏離了主題。我應該在討論開始前更明確地設(shè)定討論的方向和目標，確保學生能夠圍繞核心問題進行深入探討。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)中，學生的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們能夠清晰地表達自己的觀點。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在點評時可能過于注重技術(shù)細節(jié)，而忽略了鼓勵和激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。未來，我會在點評時更加注重學生的思考過程和創(chuàng)意。

課堂小結(jié)時，我意識到自己對課程內(nèi)容的回顧可能過于快速，沒有留給學生足夠的時間來消化和吸收。下次我會適當放慢節(jié)奏，確保學生能夠充分理解并記住課程的重點。八、板書設(shè)計①網(wǎng)絡接入的基本概念

-重點知識點：網(wǎng)絡接入的定義、網(wǎng)絡設(shè)備的作用

-重點詞：接入點、交換機、路由器、網(wǎng)線

-重點句：網(wǎng)絡接入是指將電腦或其他設(shè)備連接到網(wǎng)絡的過程。

②網(wǎng)絡設(shè)備的連接與配置

-重點知識點：網(wǎng)絡設(shè)備的選擇、設(shè)備連接方式、配置步驟

-重點詞：IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS

-重點句：正確配置網(wǎng)絡設(shè)備的參數(shù)是實現(xiàn)網(wǎng)絡接入的關(guān)鍵。

③網(wǎng)絡接入的故障排查

-重點知識點：常見網(wǎng)絡故障、故障排查方法、解決方案

-重點詞：網(wǎng)絡延遲、IP沖突、無法連接網(wǎng)絡

-重點句：遇到網(wǎng)絡接入問題時，首先要檢查網(wǎng)絡設(shè)備是否正常工作。課后作業(yè)1.請繪制一個簡單的家庭網(wǎng)絡拓撲圖，并標明以下設(shè)備的位置和連接方式：路由器、交換機、電腦、Modem。

補充說明：本題旨在考察學生對網(wǎng)絡設(shè)備連接關(guān)系的理解。學生需要能夠正確識別和繪制網(wǎng)絡設(shè)備，并理解它們之間的連接方式。

2.根據(jù)所學內(nèi)容，編寫一個關(guān)于如何設(shè)置無線網(wǎng)絡接入點的步驟說明。

補充說明：本題旨在考察學生對無線網(wǎng)絡配置的實際操作能力。學生需要按照正確的步驟描述如何設(shè)置無線網(wǎng)絡接入點，包括網(wǎng)絡名稱、密碼、安全模式等設(shè)置。

答案示例：

-步驟一：打開無線網(wǎng)絡配置界面。

-步驟二：設(shè)置無線網(wǎng)絡名稱（SSID）。

-步驟三：設(shè)置無線網(wǎng)絡安全模式（如WPA2-PSK）。

-步驟四：設(shè)置無線網(wǎng)絡密碼。

-步驟五：保存設(shè)置并重啟路由器。

3.請描述在網(wǎng)絡接入過程中，如何排查并解決IP地址沖突的問題。

補充說明：本題旨在考察學生對網(wǎng)絡故障排查方法的理解。學生需要能夠描述解決IP地址沖突的步驟，包括檢查設(shè)備設(shè)置、更改IP地址、重啟網(wǎng)絡設(shè)備等。

答案示例：

-步驟一：檢查所有設(shè)備的網(wǎng)絡設(shè)置，確認IP地址是否重復。

-步驟二：更改沖突設(shè)備的IP地址，確保每個設(shè)備有不同的IP地址。

-步驟三：重啟設(shè)備，使更改生效。

-步驟四：檢查網(wǎng)絡連接是否恢復正常。

4.請撰寫一篇短文，介紹網(wǎng)絡接入技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，以及它對個人生活的影響。

補充說明：本題旨在考察學生的綜合分析和表達能力。學生需要結(jié)合所學知識，闡述網(wǎng)絡接入技術(shù)的重要性，并舉例說明它對個人生活的影響。

5.根據(jù)所學內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的網(wǎng)絡配置實驗，包括實驗目的、所需設(shè)備、實驗步驟和預期結(jié)