2.2神奇的氧氣（練）（原卷版）

2.2神奇的氧氣（練）【基礎篇】1、空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是()A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體2、下列不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是（）A．密度比空氣略大B．常溫下是無色無味的氣體C．不易溶于水D．能供給呼吸3、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子 D．都含有氧元素4、用集氣瓶存放一瓶氧氣，正確的放置方法是（）A．瓶口朝下，蓋上玻璃片B．瓶口朝下，不蓋玻璃片C．瓶口朝上，蓋上玻璃片D．瓶口朝上，不蓋玻璃片5、關于硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A．發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．火星四射，生成黑色固體D．發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6、實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，反應前后二氧化錳的質(zhì)量（）A.變小B.變大C.不變D.不能確定7、如圖所示裝置中，其中收集氧氣時可選用（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤8、下列反應中屬于分解反應的有（）氫氣+氧氣點燃水B、水通電氧氣+氫氣C、碳酸→水+二氧化碳D、氫氣+氧化鐵高溫鐵+水9、實驗室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是（）A．用裝置甲收集氧氣B．用裝置乙溶解完全反應后的固體C．用裝置丙分離MnO2和KCl溶液D．用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體10、課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）實驗現(xiàn)象是。（2）水的作用是。（3）儀器a的名稱是。11、根據(jù)圖213所示裝置，完成下列問題：圖213（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_________，b_________。（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接；（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在_________。【提升篇】12、下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是（）A．聞氣味 B．觀察顏色 C．加澄清石灰水 D．插入燃著木條13、下列說法中正確的是（）A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光14、實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（）必須在加熱條件下進行B.必須用含氧元素的物質(zhì)作為反應物必須用排水法收集D．必須使用催化劑15、同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（）A．排水法收集結束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留B．導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣C．排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水16、下列關于分解反應的敘述正確的是（）A.分解反應是化合反應的逆過程B.由一種物質(zhì)生成兩種其他物質(zhì)的反應C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取大量氧氣，這個過程屬于分解反應D.有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應一定是化學反應17、對氧氣的化學性質(zhì)敘述正確的是（）A．化學性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應時一定發(fā)光、發(fā)熱，產(chǎn)生火焰C．氧氣有可燃性，是一種常用的燃料D．氧氣有氧化性，是一種常用的氧化劑18、某氣體只能用向上排空氣法收集，據(jù)此推斷出該氣體的兩項物理性質(zhì)均正確的是（）A.不溶于水，密度比空氣小B.不溶于水，密度比空氣大C.易溶于水，密度比空氣小D.易溶于水，密度比空氣大19、下列關于氧氣的說法正確的是（）A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B．氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水20、某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答:（1）在圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:__________________（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應選用的制取和收集裝置是_______(填裝置序號),反應的表達式為,若用裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是；實