第1課植物信息大搜索（教案）()四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版1

第1課植物信息大搜索（教案）()四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)泰山版第1課《植物信息大搜索》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行植物信息的搜索與整理。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，認(rèn)識(shí)搜索引擎的作用。

2.學(xué)習(xí)使用搜索引擎搜索植物圖片和信息。

3.學(xué)習(xí)整理和歸納搜索到的植物信息，包括植物名稱、特征、生長(zhǎng)環(huán)境等。

4.學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)手段展示搜索到的植物信息。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)搜索植物信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理信息的能力。

2.實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)：在整理和展示植物信息的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

3.審美素養(yǎng)：在搜索和整理植物圖片的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-使用搜索引擎進(jìn)行有效搜索：本節(jié)課的核心是教會(huì)學(xué)生如何利用搜索引擎找到準(zhǔn)確的植物信息。重點(diǎn)在于教授學(xué)生使用關(guān)鍵詞、篩選搜索結(jié)果等技巧，例如，如何輸入“玫瑰”而不是“花”來(lái)獲取更精確的信息。

-整理信息并形成報(bào)告：學(xué)生需要學(xué)會(huì)將搜索到的信息進(jìn)行整理，形成結(jié)構(gòu)化的報(bào)告。重點(diǎn)包括如何提取關(guān)鍵信息、如何分類整理，以及如何用文字和圖片結(jié)合的方式呈現(xiàn)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-篩選和評(píng)估信息的有效性：學(xué)生在搜索過(guò)程中可能會(huì)遇到大量不相關(guān)信息，如何篩選出有用和可靠的信息是一個(gè)難點(diǎn)。例如，教授學(xué)生如何通過(guò)查看網(wǎng)站域名、作者背景等方式判斷信息的可信度。

-信息歸納與表達(dá)：將搜索到的信息歸納整理并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。難點(diǎn)在于如何將零散的信息整合成一個(gè)連貫的報(bào)告，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-搜索引擎的高級(jí)使用技巧：包括使用引號(hào)搜索精確短語(yǔ)、使用“-”排除特定詞匯等高級(jí)搜索技巧，這些技巧對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較復(fù)雜，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)逐步掌握。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：搜索引擎（如百度）、在線植物數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)展示一組植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的多樣性和美麗。

-提問(wèn)：“你們對(duì)哪些植物感興趣？想了解更多關(guān)于它們的信息嗎？”

-宣布本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搜索和整理植物信息?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-講解搜索引擎的基本概念和使用方法。

-示例：展示如何在百度搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞“玫瑰”進(jìn)行搜索。

-演示如何篩選和評(píng)估搜索結(jié)果。

-示例：展示如何通過(guò)查看搜索結(jié)果的標(biāo)題和摘要來(lái)判斷信息的相關(guān)性。

-教授如何整理搜索到的信息，形成結(jié)構(gòu)化的報(bào)告。

-示例：提供一個(gè)關(guān)于“玫瑰”的信息整理模板，引導(dǎo)學(xué)生按照模板整理信息。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-分配任務(wù)：讓學(xué)生選擇一種植物，使用搜索引擎查找相關(guān)信息。

-實(shí)踐操作：學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，搜索并記錄相關(guān)信息。

-展示成果：學(xué)生將搜索到的信息整理后，向全班展示并簡(jiǎn)要介紹。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-討論如何提高搜索效率。

-舉例回答：討論使用不同的關(guān)鍵詞組合、利用搜索引擎的過(guò)濾功能等方法。

-討論如何判斷搜索到的信息是否可靠。

-舉例回答：討論查看信息來(lái)源、檢查作者資質(zhì)等方法。

-討論如何將搜索到的信息整理成有趣且易于理解的報(bào)告。

-舉例回答：討論使用圖表、圖片、列表等不同的信息展示方式。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索引擎的使用技巧和信息整理的重要性。

-提問(wèn)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為搜索和整理信息有哪些難點(diǎn)？如何克服？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他植物的信息，并嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的方法。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦閱讀《植物大觀》一書，書中詳細(xì)介紹了各種植物的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途，能夠幫助學(xué)生更深入地了解植物世界。

-提供一份關(guān)于“如何有效使用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)”的指南，指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)上查找、評(píng)估和利用信息資源。

-分享一篇關(guān)于“搜索引擎使用技巧”的文章，介紹如何利用高級(jí)搜索技巧提高搜索效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一種感興趣的植物，通過(guò)搜索引擎查找該植物的詳細(xì)信息，包括但不限于植物的歷史、文化意義、種植技巧等。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)在線植物數(shù)據(jù)庫(kù)，如中國(guó)植物志、國(guó)際植物名稱索引等，學(xué)習(xí)如何從專業(yè)資源中獲取信息。

-要求學(xué)生嘗試使用不同的搜索引擎（如谷歌、必應(yīng)等）搜索同一植物的信息，比較搜索結(jié)果，分析各搜索引擎的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-提出探究性問(wèn)題，如“植物如何適應(yīng)不同的生長(zhǎng)環(huán)境？”“不同地區(qū)的植物種類有哪些差異？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的搜索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)寫作或制作多媒體報(bào)告的方式，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-推薦學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的植物觀察活動(dòng)，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，增強(qiáng)對(duì)植物的興趣和保護(hù)意識(shí)。

-提醒學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私，不泄露個(gè)人信息，不訪問(wèn)不安全的網(wǎng)站。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與植物種植活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，加深對(duì)植物的了解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句

①植物信息搜索：關(guān)鍵詞選擇、搜索引擎使用、信息篩選

②信息整理歸納：關(guān)鍵信息提取、信息分類、報(bào)告結(jié)構(gòu)

③信息表達(dá)展示：語(yǔ)言組織、圖表運(yùn)用、報(bào)告呈現(xiàn)

2.教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句

①信息篩選與評(píng)估：判斷信息可靠性、識(shí)別有用信息

②信息歸納與表達(dá)：邏輯順序、語(yǔ)言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)清晰

③搜索引擎高級(jí)技巧：引號(hào)使用、排除詞匯、精確搜索

3.教學(xué)流程知識(shí)點(diǎn)、詞、句

①導(dǎo)入新課：激發(fā)興趣、明確目標(biāo)、引入主題

②新課講授：搜索引擎介紹、信息篩選方法、報(bào)告整理技巧

③實(shí)踐活動(dòng)：搜索實(shí)踐、信息整理、成果展示

④小組討論：搜索效率提升、信息可靠性判斷、報(bào)告展示創(chuàng)意

⑤總結(jié)回顧：內(nèi)容回顧、難點(diǎn)鞏固、課后任務(wù)布置八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)容易分心。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解匆忙，學(xué)生吸收不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴成果展示，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)分心的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-例如，設(shè)置課堂紀(jì)律監(jiān)督員，由學(xué)生自行選舉產(chǎn)生，協(xié)助老師維護(hù)課堂秩序。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和討論。

-例如，將課堂分為講解、實(shí)踐和討論三個(gè)階段，每個(gè)階段設(shè)置明確的時(shí)間限制，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，結(jié)合過(guò)程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

-例如，引入學(xué)習(xí)日志、課堂參與度評(píng)分等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的奇妙世界》一書，該書詳細(xì)介紹了植物的生物學(xué)特性、分類以及與人類生活的關(guān)系。

-視頻資源：觀看《植物的生長(zhǎng)秘密》科普視頻，了解植物從種子到成熟植株的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)植物的了解，尤其是植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-觀看視頻后，要求學(xué)生撰寫觀后感，總結(jié)視頻中提到的植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

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