蘇教版（2017秋）二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)5.磁鐵的兩極 教案（含課堂練習(xí)和反思）

蘇教版（2017秋）二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)5.磁鐵的兩極教案（含課堂練習(xí)和反思）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）蘇教版（2017秋）二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)5.磁鐵的兩極教案（含課堂練習(xí)和反思）教材分析本節(jié)課選用的是蘇教版（2017秋）二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第5課《磁鐵的兩極》。該章節(jié)旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解磁鐵的基本性質(zhì)，掌握磁鐵的兩極以及磁極間的相互作用。內(nèi)容主要包括磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象，以及磁鐵在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，但對(duì)于磁鐵的性質(zhì)和磁極間的相互作用可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)豐富的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地感受磁鐵的性質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際密切相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注磁鐵在生活中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)磁鐵的其他性質(zhì)和磁現(xiàn)象奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，使學(xué)生掌握磁鐵的基本性質(zhì)和磁極間的相互作用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注磁鐵在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，通過(guò)小組合作和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，他們對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究充滿了好奇心和熱情。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)概念，對(duì)于科學(xué)探究的基本方法有一定的了解。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于磁鐵可能有一定的認(rèn)知，但對(duì)其基本性質(zhì)和磁極間的相互作用可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)豐富的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地感受磁鐵的性質(zhì)。

在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，但在表達(dá)和交流方面可能還存在一些困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，提供機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)講解磁鐵的基本性質(zhì)和磁極間的相互作用，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行磁鐵實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示磁鐵的性質(zhì)和磁極間的相互作用，直觀地幫助學(xué)生理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備磁鐵、鐵屑等實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)磁鐵的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)磁鐵的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道磁鐵是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于磁鐵的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受磁鐵的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹磁鐵的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.磁鐵基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解磁鐵的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解磁鐵的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹磁鐵的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.磁鐵案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解磁鐵的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的磁鐵案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解磁鐵的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用磁鐵解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論磁鐵的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與磁鐵相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)磁鐵的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括磁鐵的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用磁鐵。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于磁鐵的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《磁鐵的奧秘》：介紹磁鐵的歷史、制作過(guò)程以及磁鐵在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-《磁鐵的魔法》：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和故事的形式，講述磁鐵的神奇性質(zhì)和磁極間的相互作用。

-《磁鐵在生活中的應(yīng)用》：探討磁鐵在日常生活中的各種應(yīng)用，如磁性掛鉤、磁性玩具等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查磁鐵在家庭中的應(yīng)用，了解磁鐵在日常生活中的重要作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的磁鐵實(shí)驗(yàn)，探究磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。

-研究磁鐵在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如磁懸浮列車、磁性存儲(chǔ)器等。

-思考磁鐵的兩極如何影響其在實(shí)際應(yīng)用中的性能，如磁鐵的尺寸、形狀等因素。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了磁鐵的兩極和磁極間的相互作用。下面我將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

例題1：

題目：有兩塊磁鐵，一塊北極朝上，一塊南極朝上。請(qǐng)問(wèn)它們之間會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答案：兩塊磁鐵的北極和南極會(huì)相互吸引。

解析：這個(gè)例子說(shuō)明了磁鐵的兩極之間存在吸引作用，符合磁鐵的基本性質(zhì)。

例題2：

題目：將一個(gè)鐵釘放在一塊磁鐵的旁邊，鐵釘會(huì)被磁鐵吸引嗎？

答案：鐵釘會(huì)被磁鐵吸引。

解析：這個(gè)例子展示了磁鐵對(duì)鐵質(zhì)物體的吸引作用，進(jìn)一步說(shuō)明了磁鐵的性質(zhì)。

例題3：

題目：有一塊磁鐵，它的北極指向北方。請(qǐng)問(wèn)它的南極指向哪個(gè)方向？

答案：南極指向南方。

解析：這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)了磁鐵兩極的相對(duì)性，即北極和南極相互對(duì)立。

例題4：

題目：在磁鐵的周圍放置一些小鐵釘，隨著時(shí)間的推移，小鐵釘會(huì)有什么變化？

答案：小鐵釘會(huì)被磁鐵的磁場(chǎng)影響，逐漸變得磁化，并指向磁鐵的兩極。

解析：這個(gè)例子說(shuō)明了磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)周圍物體的影響，以及磁化的過(guò)程。

例題5：

題目：磁鐵在生活中的應(yīng)用有哪些？

答案：磁鐵在生活中有廣泛的應(yīng)用，如磁性掛鉤、磁性玩具、磁懸浮列車等。

解析：這個(gè)例子涉及到磁鐵的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生了解到磁鐵在日常生活中的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣磁鐵的兩極和磁極間的相互作用這一教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵概念。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)順序，從磁鐵的基本概念、組成部分、原理、特性到實(shí)際應(yīng)用，分層次、分模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠條理分明地理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠一目了然地把握知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用顏色、圖標(biāo)、線條等元素，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，如設(shè)置問(wèn)題、讓學(xué)生參與填寫(xiě)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與學(xué)習(xí)。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

磁鐵的兩極和磁極間的相互作用

1.磁鐵的基本概念

-磁鐵的定義

-磁鐵的組成部分

2.磁鐵的特性

-吸引鐵質(zhì)物體

-兩極的相對(duì)性

-磁極間的相互作用

3.磁鐵的實(shí)際應(yīng)用

-磁性掛鉤

-磁性玩具

-磁懸浮列車

4.磁鐵的原理

-磁鐵的磁場(chǎng)

-磁化的過(guò)程課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了磁鐵的兩極和磁極間的相互作用。首先，我們了解了磁鐵的基本概念和組成部分，知道了磁鐵由鐵、鎳、鈷等金屬合金制成，具有兩個(gè)磁極：北極和南極。接著，我們探討了磁鐵的特性，包括吸引鐵質(zhì)物體、兩極的相