青海省語(yǔ)文初一上學(xué)期期中試卷及答案指導(dǎo)

青海省語(yǔ)文初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.落英繽紛（bīn）色厲內(nèi)荏（rěn）談笑風(fēng)生（shēng）B.雕梁畫(huà)棟（diāo）青澀年華（sè）傾國(guó)傾城（qīng）C.沐浴陽(yáng)光（mù）輕歌曼舞（màn）潛移默化（qián）D.江山如畫(huà)（huà）震耳欲聾（lóng）紙短情長(zhǎng)（zhǐ）2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了讓學(xué)生能夠更好地了解歷史，學(xué)校決定開(kāi)展一系列的參觀活動(dòng)。B.由于天氣原因，原定于昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)被迫延期。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)贏得了觀眾的熱烈掌聲，也為我們的團(tuán)隊(duì)增光添彩。D.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，人們的生活也因此變得豐富多彩。3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.悠然（yōurán）沉默（chénmò）暮氣（mùqì）B.悲愴（bēichuàng）蓬勃（péngbó）翻譯（fānyì）C.裝飾（zhuāngshì）晶瑩（jīngyíng）驕傲（jiāoào）D.搖曳（yáoyè）悲壯（bēizhuàng）舒適（shūshì）4、請(qǐng)根據(jù)下列句子中的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（1）這個(gè)城市歷史悠久，文化底蘊(yùn)（dùnyùn）豐厚。（2）他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，付出了常人難以想象的努力。（3）這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。5、題目：下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（）A.拼搏進(jìn)取、破釜沉舟、盡心竭力B.恣意妄為、融會(huì)貫通、兢兢業(yè)業(yè)C.水滴石穿、寧為玉碎、斷章取義D.喜出望外、以身試法、驕奢淫逸6、題目：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.我看到小明在操場(chǎng)上跑步，他跑得非?？?。C.這個(gè)故事講述了一個(gè)勇敢的少年，他戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。D.他的成績(jī)提高了，但他還是不夠努力。7、下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是：A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”（說(shuō)：通“悅”，愉快）B.“溫故而知新，可以為師矣?！保ü剩号f的，原來(lái)的）C.“三人行，必有我?guī)熝伞！保◣煟豪蠋煟〥.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（知：了解）二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的題目。秋天的童話秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，像是在低聲講述著一個(gè)個(gè)童話故事。那片片金黃的葉子，仿佛是童話世界里的小精靈，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁坪踉谙蛉藗冋故厩锾斓拿利悺?、文章開(kāi)頭運(yùn)用了哪種修辭手法？這種修辭手法有什么作用？2、請(qǐng)用一句話概括文章的中心思想。3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章中“那片片金黃的葉子，仿佛是童話世界里的小精靈”這句話的表達(dá)效果。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。秋日私語(yǔ)秋天的美，是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美，是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)這季節(jié)來(lái)臨，我總愛(ài)一個(gè)人漫步在林蔭小道上，靜靜地感受著那份寧?kù)o與安詳。走在滿地落葉的小徑上，腳下發(fā)出沙沙的聲音，就像是大地的心跳聲，又像是大自然最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。抬頭望天，藍(lán)得深邃而高遠(yuǎn)；低頭看地，黃葉一片片飄落，如同一只只蝴蝶翩翩起舞。此刻，心中所有的煩惱似乎都隨著這些落葉一同被風(fēng)帶走了。不遠(yuǎn)處有一棵老槐樹(shù)，它的枝干彎曲但不失力量感，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，樹(shù)下總會(huì)聚集不少孩子撿拾掉落下來(lái)的果實(shí)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是收獲的樂(lè)趣；而對(duì)于我，則是在回憶里尋找那些早已逝去卻依然溫暖人心的故事。1、文章開(kāi)頭將秋天與其他三個(gè)季節(jié)進(jìn)行了對(duì)比，請(qǐng)問(wèn)這樣寫有什么作用？2、文中提到“走在滿地落葉的小徑上，腳下發(fā)出沙沙的聲音”，請(qǐng)分析這句話運(yùn)用了什么修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。3、最后一段中，“對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是收獲的樂(lè)趣；而對(duì)于我，則是在回憶里尋找那些早已逝去卻依然溫暖人心的故事。”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅瑺柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺啵瑺柡稳?？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾與之？”對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰壳?，爾與之？”對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）比及三年，可使有勇，且知方也。（）（2）子路率爾而對(duì)曰。（）（3）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（）（1）比及三年，可使有勇，且知方也。比及：等到。（2）子路率爾而對(duì)曰。率爾：輕率的樣子。（3）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。鏗爾：突然停止的樣子。2、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸B．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸/C．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸D．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸3、下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子問(wèn)四位弟子“如或知爾，則何以哉？”意在了解他們的志向。B．子路自告奮勇，愿為國(guó)家效力，孔子聽(tīng)后只是微微一笑。C．曾皙在描述自己的志向時(shí)，表現(xiàn)出了對(duì)自然的熱愛(ài)和向往。D．孔子對(duì)曾皙的描述表示贊同，認(rèn)為他的志向符合“君子”的要求。第二題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1-3題。【原文】《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明了詩(shī)人旅途中的位置，同時(shí)也描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的山水畫(huà)面。B.頷聯(lián)通過(guò)“潮平”與“風(fēng)正”的描寫，營(yíng)造出一種開(kāi)闊而平靜的氛圍。C.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句運(yùn)用了對(duì)比的手法，形象地表現(xiàn)了新舊交替之時(shí)大自然的變化之美。D.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情，以及希望歸雁能夠?qū)⒆约旱募視?shū)帶到遠(yuǎn)方親人手中的愿望。2、詩(shī)中的“海日生殘夜，江春入舊年”一句富有哲理，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其含義及作用。3、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，用自己的話描述一下詩(shī)人所處環(huán)境及其心境。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，由清代作家曹雪芹創(chuàng)作。這部小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛(ài)情悲劇，揭示了封建社會(huì)的腐朽和衰落。（一）閱讀下面節(jié)選，回答問(wèn)題。節(jié)選一：那寶玉見(jiàn)麝月穿著紅襖，因問(wèn)：“今兒那里去？”麝月道：“今兒不往那里去，家里也沒(méi)事。”寶玉因又問(wèn)：“你這么個(gè)美人，也該妝扮的嬌嬌俏俏的，卻偏生愛(ài)素凈打扮，這是何苦呢？”麝月冷笑道：“西洋畫(huà)的樣子，大紅的通袖，大紅的通裙，坐上這個(gè)青金登的椅子，又是這么穿著，可是上等的樣兒了?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，便知是襲人說(shuō)的，因而冷笑兩聲，忙把衣領(lǐng)子掖起來(lái)，說(shuō)道：“既這樣，你們好生照顧他罷！又Aquíestáeltextodelfragmentodelectura.Ahora,contestalaspreguntassiguientes.1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括節(jié)選一的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)分析寶玉的性格特點(diǎn)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明節(jié)選一在《紅樓夢(mèng)》中的作用。五、寫作題（50分）題目：生活中處處有溫暖，它可能是一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一次幫助……請(qǐng)以《那一刻，我感受到了溫暖》為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字。青海省語(yǔ)文初一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.落英繽紛（bīn）色厲內(nèi)荏（rěn）談笑風(fēng)生（shēng）B.雕梁畫(huà)棟（diāo）青澀年華（sè）傾國(guó)傾城（qīng）C.沐浴陽(yáng)光（mù）輕歌曼舞（màn）潛移默化（qián）D.江山如畫(huà)（huà）震耳欲聾（lóng）紙短情長(zhǎng)（zhǐ）答案：C解析：A項(xiàng)中“談笑風(fēng)生”的“生”應(yīng)讀shēng；B項(xiàng)中“傾國(guó)傾城”的“傾”應(yīng)讀qīng；D項(xiàng)中“紙短情長(zhǎng)”的“紙”應(yīng)讀zhǐ。因此，C項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音均正確。2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了讓學(xué)生能夠更好地了解歷史，學(xué)校決定開(kāi)展一系列的參觀活動(dòng)。B.由于天氣原因，原定于昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)被迫延期。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)贏得了觀眾的熱烈掌聲，也為我們的團(tuán)隊(duì)增光添彩。D.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，人們的生活也因此變得豐富多彩。答案：B解析：A項(xiàng)中“一系列的參觀活動(dòng)”表述不夠準(zhǔn)確，應(yīng)改為“一系列參觀活動(dòng)”；C項(xiàng)中“增光添彩”應(yīng)改為“增添光彩”；D項(xiàng)中“因此”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“因而”。B項(xiàng)句子表述清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.悠然（yōurán）沉默（chénmò）暮氣（mùqì）B.悲愴（bēichuàng）蓬勃（péngbó）翻譯（fānyì）C.裝飾（zhuāngshì）晶瑩（jīngyíng）驕傲（jiāoào）D.搖曳（yáoyè）悲壯（bēizhuàng）舒適（shūshì）答案：B解析：A項(xiàng)中“暮氣”的“暮”應(yīng)讀作“mù”，C項(xiàng)中“裝飾”的“飾”應(yīng)讀作“shì”，D項(xiàng)中“搖曳”的“曳”應(yīng)讀作“yè”。只有B項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的注音都是正確的。4、請(qǐng)根據(jù)下列句子中的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（1）這個(gè)城市歷史悠久，文化底蘊(yùn)（dùnyùn）豐厚。（2）他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，付出了常人難以想象的努力。（3）這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。答案：（1）底蘊(yùn)（2）常人（3）意境解析：第一句中“底蘊(yùn)”的“蘊(yùn)”應(yīng)寫作“蘊(yùn)”，第二句中“常人”的“常”應(yīng)寫作“?！保谌渲小耙饩场钡摹耙狻睉?yīng)寫作“意”。5、題目：下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（）A.拼搏進(jìn)取、破釜沉舟、盡心竭力B.恣意妄為、融會(huì)貫通、兢兢業(yè)業(yè)C.水滴石穿、寧為玉碎、斷章取義D.喜出望外、以身試法、驕奢淫逸答案：A解析：A選項(xiàng)中的三個(gè)詞語(yǔ)均無(wú)錯(cuò)別字。B選項(xiàng)中“融會(huì)貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”；C選項(xiàng)中“斷章取義”應(yīng)為“斷章取義”；D選項(xiàng)中“驕奢淫逸”應(yīng)為“驕奢淫逸”。6、題目：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.我看到小明在操場(chǎng)上跑步，他跑得非?？?。C.這個(gè)故事講述了一個(gè)勇敢的少年，他戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。D.他的成績(jī)提高了，但他還是不夠努力。答案：C解析：A選項(xiàng)中“通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性”存在成分殘缺，應(yīng)去掉“通過(guò)”；B選項(xiàng)中“我看到小明在操場(chǎng)上跑步，他跑得非?？臁贝嬖谡Z(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我看到小明在操場(chǎng)上跑得非?？臁保籇選項(xiàng)中“他的成績(jī)提高了，但他還是不夠努力”存在語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉“但”。C選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。7、下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是：A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”（說(shuō)：通“悅”，愉快）B.“溫故而知新，可以為師矣。”（故：舊的，原來(lái)的）C.“三人行，必有我?guī)熝?。”（師：老師）D.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄖ毫私猓┐鸢福篊解析：選項(xiàng)C中的“師”字解釋為“老師”是正確的。這里的“師”是指榜樣、典范的意思，并非特指“老師”。其他選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞解釋都是正確的。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的題目。秋天的童話秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，像是在低聲講述著一個(gè)個(gè)童話故事。那片片金黃的葉子，仿佛是童話世界里的小精靈，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁坪踉谙蛉藗冋故厩锾斓拿利悺?、文章開(kāi)頭運(yùn)用了哪種修辭手法？這種修辭手法有什么作用？答案：文章開(kāi)頭運(yùn)用了擬人的修辭手法。這種修辭手法的作用是使文章更加生動(dòng)形象，讓讀者感受到秋天的童話氛圍。2、請(qǐng)用一句話概括文章的中心思想。答案：文章的中心思想是贊美秋天的美麗，展現(xiàn)秋天的童話般意境。3、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章中“那片片金黃的葉子，仿佛是童話世界里的小精靈”這句話的表達(dá)效果。答案：這句話通過(guò)比喻的修辭手法，將金黃的葉子比作童話世界里的小精靈，生動(dòng)形象地描繪了秋天的童話氛圍，使讀者感受到秋天的美麗和神奇。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。秋日私語(yǔ)秋天的美，是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美，是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)這季節(jié)來(lái)臨，我總愛(ài)一個(gè)人漫步在林蔭小道上，靜靜地感受著那份寧?kù)o與安詳。走在滿地落葉的小徑上，腳下發(fā)出沙沙的聲音，就像是大地的心跳聲，又像是大自然最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。抬頭望天，藍(lán)得深邃而高遠(yuǎn)；低頭看地，黃葉一片片飄落，如同一只只蝴蝶翩翩起舞。此刻，心中所有的煩惱似乎都隨著這些落葉一同被風(fēng)帶走了。不遠(yuǎn)處有一棵老槐樹(shù)，它的枝干彎曲但不失力量感，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，樹(shù)下總會(huì)聚集不少孩子撿拾掉落下來(lái)的果實(shí)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是收獲的樂(lè)趣；而對(duì)于我，則是在回憶里尋找那些早已逝去卻依然溫暖人心的故事。1、文章開(kāi)頭將秋天與其他三個(gè)季節(jié)進(jìn)行了對(duì)比，請(qǐng)問(wèn)這樣寫有什么作用？答案：通過(guò)對(duì)比手法突出了秋天特有的成熟與理智之美，為后文對(duì)秋天景色及個(gè)人情感的描寫做了鋪墊。2、文中提到“走在滿地落葉的小徑上，腳下發(fā)出沙沙的聲音”，請(qǐng)分析這句話運(yùn)用了什么修辭手法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。答案：這里使用了比喻（將腳步聲比作“大地的心跳”）和擬人化（賦予自然以人的特征）。這種修辭不僅生動(dòng)形象地描繪了作者行走于落葉之上的情景，還巧妙地傳達(dá)出一種和諧美好的氛圍以及人與自然之間的親密聯(lián)系。3、最后一段中，“對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是收獲的樂(lè)趣；而對(duì)于我，則是在回憶里尋找那些早已逝去卻依然溫暖人心的故事。”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：這句話反映了作者對(duì)過(guò)往美好時(shí)光的懷念之情。孩子們從收集果實(shí)中獲得快樂(lè)，而成年后的“我”則通過(guò)觀察這一場(chǎng)景來(lái)重溫自己的童年記憶，體會(huì)到即使時(shí)間流逝，那些曾經(jīng)給予心靈慰藉的經(jīng)歷依舊能夠帶來(lái)溫暖與感動(dòng)。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰壳?，爾與之？”對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾與之？”對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）比及三年，可使有勇，且知方也。（）（2）子路率爾而對(duì)曰。（）（3）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（）答案：（1）比及三年，可使有勇，且知方也。比及：等到。（2）子路率爾而對(duì)曰。率爾：輕率的樣子。（3）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。鏗爾：突然停止的樣子。2、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸B．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸/C．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸D．莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人/浴乎沂/風(fēng)乎舞零/詠而歸答案：A3、下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子問(wèn)四位弟子“如或知爾，則何以哉？”意在了解他們的志向。B．子路自告奮勇，愿為國(guó)家效力，孔子聽(tīng)后只是微微一笑。C．曾皙在描述自己的志向時(shí)，表現(xiàn)出了對(duì)自然的熱愛(ài)和向往。D．孔子對(duì)曾皙的描述表示贊同，認(rèn)為他的志向符合“君子”的要求。答案：B第二題閱讀下面的古詩(shī)文，完成1-3題?！驹摹俊洞伪惫躺较隆吠鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明了詩(shī)人旅途中的位置，同時(shí)也描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的山水畫(huà)面。B.頷聯(lián)通過(guò)“潮平”與“風(fēng)正”的描寫，營(yíng)造出一種開(kāi)闊而平靜的氛圍。C.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句運(yùn)用了對(duì)比的手法，形象地表現(xiàn)了新舊交替之時(shí)大自然的變化之美。D.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情，以及希望歸雁能夠?qū)⒆约旱募視?shū)帶到遠(yuǎn)方親人手中的愿望?！敬鸢浮緾解析：C選項(xiàng)中提到這兩句使用了“對(duì)比”的手法來(lái)表達(dá)新舊交替，實(shí)際上這里更多體現(xiàn)的是時(shí)間上的自然過(guò)渡，并非直接的對(duì)比關(guān)系，而是借自然景象隱喻時(shí)間流逝和季節(jié)更替。2、詩(shī)中的“海日生殘夜，江春入舊年”一句富有哲理，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其含義及作用?！敬鸢浮窟@句話的意思是在夜晚即將結(jié)束時(shí)海上已經(jīng)升起太陽(yáng)，在舊的一年還未完全過(guò)去時(shí)春天就已經(jīng)來(lái)到了江邊。這不僅生動(dòng)描繪了自然界晝夜交替、四季輪回的現(xiàn)象，也寓意著生活中總會(huì)有新的希望和開(kāi)始，即使在看似最黑暗或最艱難的時(shí)刻也不例外。它給整首詩(shī)增添了一份樂(lè)觀向上的色彩，同時(shí)也反映了詩(shī)人對(duì)于未來(lái)充滿期待的心態(tài)。3、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，用自己的話描述一下詩(shī)人所處環(huán)境及其心境?！敬鸢浮吭?shī)人身處一條航行于青山綠水之間的船上，四周景色優(yōu)美寧?kù)o。隨著潮水漲起，河面變得寬闊起來(lái)；輕風(fēng)吹拂下，船帆高高掛起，顯得格外平穩(wěn)。盡管眼前風(fēng)景如畫(huà)，但作為一位遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人，面對(duì)即將到來(lái)的新一年，他心中卻充滿了對(duì)遠(yuǎn)方家人朋友的深深思念。同時(shí)，他也寄希望于南飛的大雁能夠?qū)⒆约簩懙男偶Щ亟o遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的親人，傳達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的眷戀之情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一，由清代作家曹雪芹創(chuàng)作。這部小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛(ài)情悲劇，揭示了封建社會(huì)的腐朽和衰落。（一）閱讀下面節(jié)選，回答問(wèn)題。節(jié)選一：那寶玉見(jiàn)麝月穿著紅襖，因問(wèn)：“今兒那里去？”麝月道：“今兒不往那里去，家里也沒(méi)事。”寶玉因又問(wèn)：“你這么個(gè)美人，也該妝扮的嬌嬌俏俏的，卻偏生愛(ài)素凈打扮，這是何苦呢？”麝月冷笑道：“西洋畫(huà)的樣子，大紅的通袖，大紅的通裙，坐上這個(gè)青金登的椅子，又是這么穿著，可是上等的樣兒了?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，便知是襲人說(shuō)的，因而冷笑兩聲，忙把衣領(lǐng)子掖起來(lái)，說(shuō)道：“既這樣，你們好生照顧他罷！又Aquíestáeltextodelfragmentodelectura.Ah