Unit 1 You and Me 教案 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMe教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1YouandMe教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握人教版七年級英語上冊Unit1"YouandMe"的核心內(nèi)容，通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)會介紹自己和他人的名字、年齡、性別等基本信息，培養(yǎng)他們的聽說能力和交際能力。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往素養(yǎng)，通過Unit1"YouandMe"的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自信地用英語介紹自己和他人，提高語言表達(dá)與溝通能力。同時，發(fā)展學(xué)生的文化意識，讓他們理解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，以及培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如：name,age,boy,girl,friend,student等。

舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用這些詞匯，如："MynameisTom.Iamaboy.Iam12yearsold."

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用基本的英語問候語和自我介紹句型，如："Hello,mynameis..."，"Nicetomeetyou!"等。

舉例：通過小組對話練習(xí)，讓學(xué)生在相互介紹中熟練使用這些句型。

-理解并運(yùn)用本單元的基本語法點，如：一般現(xiàn)在時態(tài)的使用。

舉例：通過例句展示，如："Sheisastudent.Hegoestoschool."

2.教學(xué)難點

-區(qū)分不同的人稱代詞和物主代詞的使用，如：I,you,he,she,his,her等。

舉例：設(shè)計一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在實際句子中正確使用這些代詞，如："___nameisLisa.___bookishere."

-正確拼寫和發(fā)音本單元的生詞。

舉例：通過單詞卡片和發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生正確記憶單詞的拼寫和發(fā)音。

-在實際交際中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和語法。

舉例：通過模擬真實的交流場景，如學(xué)校報名、朋友見面等，讓學(xué)生在實際對話中運(yùn)用所學(xué)知識，突破語言運(yùn)用的難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

-使用情景教學(xué)法，創(chuàng)建貼近學(xué)生生活的情境，如模擬學(xué)校、家庭環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

-實施互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，促進(jìn)師生之間的互動交流。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件展示圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-利用電子白板進(jìn)行實時書寫和修改，增強(qiáng)教學(xué)的互動性和即時反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張班級合影，詢問學(xué)生照片中的人是誰，引發(fā)他們對本節(jié)課主題的好奇。

-回顧舊知：簡單復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和自我介紹，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如"name"、"age"、"boy"、"girl"等，并解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。

-舉例說明：使用簡單的例句，如："Iamaboy.Iam12."，讓學(xué)生理解如何用英語介紹自己。

-互動探究：分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生模擬相互介紹的場景，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成一些填空練習(xí)，將新學(xué)的詞匯填入句子中，鞏固記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，使用本節(jié)課學(xué)到的知識編寫簡短對話。

-展示分享：各小組選代表上臺展示他們的對話，全班同學(xué)共同評價。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)和人稱代詞的正確使用。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會和收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己的簡短介紹，并練習(xí)介紹一位家庭成員。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試用英語介紹家人，并在下一節(jié)課分享他們的經(jīng)歷，以提高實際語言運(yùn)用能力。知識點梳理1.核心詞匯

-個人信息詞匯：name,age,boy,girl,friend,student

-問候語和介紹句型：Hello,mynameis...,Nicetomeetyou!,Howoldareyou?

-常用動詞：be(am,is,are),go

2.基本語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用：用來描述習(xí)慣性動作或當(dāng)前狀態(tài)。

-人稱代詞和物主代詞的使用：I,you,he,she,his,her

-簡單句的結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語（S+V+O）

3.交際用語

-介紹自己：Mynameis...Iam...yearsold.

-介紹他人：Thisis...He/Sheis...yearsold.

-詢問年齡：Howoldareyou?

-回答年齡：Iam...yearsold.

4.文化背景

-了解不同文化中介紹自己和問候的方式。

-認(rèn)識到在英語交流中，禮貌和友好的態(tài)度是非常重要的。

5.學(xué)習(xí)策略

-通過模仿和重復(fù)練習(xí)，掌握新詞匯和句型的正確發(fā)音和用法。

-通過角色扮演和實際對話，提高交際能力和語言運(yùn)用能力。

-學(xué)會使用詞典和參考資料，自主查找和確認(rèn)單詞的含義和用法。

6.語言技能

-聽力理解：能夠聽懂并理解簡單的英語問候和介紹。

-口語表達(dá)：能夠用英語介紹自己和他人，進(jìn)行簡單的對話。

-閱讀理解：能夠閱讀并理解包含本節(jié)課詞匯和句型的簡單文本。

-寫作能力：能夠用英語書寫關(guān)于個人信息的簡短介紹。

7.課堂活動

-角色扮演：模擬真實的交流場景，如在學(xué)校、公園、家庭等。

-小組討論：討論如何用英語介紹自己和他人，分享學(xué)習(xí)心得。

-聽力練習(xí)：聽錄音或觀看視頻，練習(xí)聽懂英語問候和介紹。

-互動游戲：通過游戲復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)

-編寫一篇簡短的故事，介紹你的一個朋友。內(nèi)容包括他的名字、年齡、性別以及你們是如何成為朋友的。

-示例答案：Myfriend'snameisJack.Heis13yearsold.Heisaboy.Webecamefriendsbecausewebothlikeplayingbasketball.

2.角色扮演作業(yè)

-與家人或朋友一起練習(xí)用英語介紹對方。錄制一段視頻，展示你們的對話。

-示例答案：A:Hello,mynameisTom.Thisismyfriend,Lucy.B:Hi,I'mLucy.I'm12yearsold.

3.聽力作業(yè)

-聽一段英語錄音，內(nèi)容是幾個孩子介紹自己和他們的朋友。聽完錄音后，寫下每個孩子的名字和年齡。

-示例答案：Child1:MynameisMike.Iam11yearsold.Child2:MynameisSarah.Iam10yearsold.

4.口語作業(yè)

-準(zhǔn)備一段關(guān)于你的自我介紹，包括你的名字、年齡、你最喜歡的食物和你的興趣愛好。在家人或朋友面前進(jìn)行介紹。

-示例答案：Hi,everyone.MynameisZhangWei.Iam14yearsold.Ilikeapplesverymuch.Ienjoyplayingsoccerandreadingbooks.

5.繪畫作業(yè)

-畫一幅你的家庭成員的畫，并在旁邊用英語寫下每個人的名字和年齡。

-示例答案：Father:ZhangSan,40yearsold.Mother:LiSi,38yearsold.Me:WangWu,14yearsold.

6.閱讀作業(yè)

-閱讀一篇短文，內(nèi)容是關(guān)于一個孩子的日常生活。找出短文中所有使用了本節(jié)課詞匯和句型的句子，并抄寫在你的作業(yè)本上。

-示例答案：Tomgetsupat7o'clockeverymorning.Heisastudent.Hegoestoschoolbybus.

7.對話創(chuàng)作作業(yè)

-編寫一個你和你的朋友在公園相遇的對話。使用本節(jié)課學(xué)到的問候語和自我介紹句型。

-示例答案：A:Hi,mynameisLiMing.What'syourname?B:Hi,I'mWangHua.Nicetomeetyou!

8.語法練習(xí)

-完成以下句子，使用正確的物主代詞和一般現(xiàn)在時態(tài)。

-___(your)brotherisadoctor.He___(go)toworkeveryday.

-示例答案：Yourbrotherisadoctor.Hegoestoworkeveryday.板書設(shè)計①核心知識點

-個人信息介紹：name,age,boy,girl,friend,student

-常用問候語和自我介紹句型：Hello,mynameis...,Howoldareyou?,Iam...

②基本語法點

-一般現(xiàn)在時態(tài)：am,is,are

-人稱代詞和物主代詞：I,you,he,she,his,her

③交際用語和實際應(yīng)用

-介紹他人：Thisis...,He/Sheis...

-詢問和回答年齡：Howoldareyou?Iam...yearsold.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit1"YouandMe"之后，我意識到盡管學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了一定的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但仍然存在一些問題需要我反思和改進(jìn)。

在設(shè)計反思活動時，我首先考慮的是學(xué)生的實際掌握情況。通過課后作業(yè)和課堂互動的觀察，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1.學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型時，仍顯得有些害羞和不自信。這可能是由于他們還不夠熟練，或者是對自己的發(fā)音不夠自信。

2.在小組活動中，有些學(xué)生似乎沒有完全參與進(jìn)來，可能是由于他們聽不懂其他同學(xué)的英語，或者是不愿意在公眾面前發(fā)言。

針對這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在未來的課堂中，我將更多地使用鼓勵性的語言，幫助學(xué)生建立自信。例如，當(dāng)學(xué)生正確使用新學(xué)的詞匯或句型時，我會給予他們積極的反饋和表揚(yáng)。

-我計劃增加更多的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在多種語境中聽英語，提高他們的聽力理解能力。這可以通過播放英語歌曲、故事或短劇來實現(xiàn)。

-為了讓所有學(xué)生都能參與進(jìn)來，我會設(shè)計更多的互動活動，如小組競賽或配對練習(xí)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會練