浙教版（2023）七上 第4課 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展 教案2

浙教版（2023）七上第4課互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展教案2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自浙教版（2023）七年級上冊的第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》。本節(jié)課主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)的起源、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其對人類社會的影響。具體內(nèi)容包括：

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明背景、發(fā)明過程以及互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展：介紹互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程，如Web瀏覽器、電子郵件、社交媒體等的出現(xiàn)和普及。

3.互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響：分析互聯(lián)網(wǎng)對人類生活方式、經(jīng)濟發(fā)展、教育、政治等方面的影響。

4.互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展：探討互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新模式，如平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在新能源、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)與機遇：分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泛濫等，以及如何抓住互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生能夠運用互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)信息，提高信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、解決問題的能力，通過分析互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)影響的批判性思考能力，使學(xué)生能夠從多角度審視互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響，分辨是非。

4.社會責任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會責任感，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對社會的影響，思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)為社會發(fā)展做出貢獻。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-互聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展：理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明背景、發(fā)展過程以及其基本概念。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響：掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對人類生活方式、經(jīng)濟發(fā)展、教育、政治等方面的影響。

-互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展：了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新模式，如平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在新能源、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)與機遇：認識互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泛濫等，并思考如何抓住互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇。

2.教學(xué)難點：

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展：學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程，以及各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的出現(xiàn)和普及有一定的困惑。

-互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響：學(xué)生可能難以全面理解互聯(lián)網(wǎng)對人類社會的深遠影響，包括生活方式、經(jīng)濟發(fā)展、教育、政治等方面的變化。

-互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展：學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新模式以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在新能源、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用不夠清晰。

-互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)與機遇：學(xué)生可能難以把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，以及如何抓住互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-案例分析法：通過分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的具體案例，幫助學(xué)生理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其對社會的影響。

-小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享對互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)與機遇的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

-問題驅(qū)動法：教師提出與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探究，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和各種應(yīng)用，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線互動平臺：利用在線互動平臺，進行實時問答和討論，促進學(xué)生主動參與課堂，提高教學(xué)互動性。

-模擬實驗：通過模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是浙教版（2023）七年級上冊的第4課《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》。在上課之前，請同學(xué)們回顧一下，我們之前學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，這一節(jié)課我們將進一步探討互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。接下來，請大家翻到課本第76頁，我們來閱讀課文，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)課文

請同學(xué)們閱讀課文第76頁，邊讀邊思考以下問題：

-互聯(lián)網(wǎng)是如何起源的？

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？

-互聯(lián)網(wǎng)對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？

-互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有哪些創(chuàng)新模式？

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)和機遇？

請同學(xué)們閱讀后，我們將進行小組討論，大家將各自的想法分享出來，共同探討。

3.小組討論

同學(xué)們，請你們分成小組，根據(jù)剛才閱讀課文的內(nèi)容，針對以上問題進行討論。每個小組選一個代表來分享你們小組的觀點和討論結(jié)果。

（教師在此過程中巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，解答學(xué)生的疑問）

4.課文主旨內(nèi)容探究

通過大家的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，也推動了社會的發(fā)展。但是，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泛濫等問題。那么，我們?nèi)绾巫プ』ヂ?lián)網(wǎng)帶來的機遇，同時應(yīng)對這些挑戰(zhàn)呢？

請同學(xué)們再次閱讀課文，結(jié)合我們之前的討論，思考以下問題：

-互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展對我們的生活方式產(chǎn)生了哪些影響？

-互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展對經(jīng)濟發(fā)展有何作用？

-互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展如何改變了教育方式？

-互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展在政治領(lǐng)域有何應(yīng)用？

請同學(xué)們在小組內(nèi)進行討論，共同探討以上問題。

5.小組分享

請各小組的代表來分享你們對以上問題的思考和討論結(jié)果。

（教師在此過程中巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，解答學(xué)生的疑問）

6.總結(jié)與反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展對人類社會的影響，以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)與機遇。請同學(xué)們總結(jié)一下，你在這節(jié)課中學(xué)到了哪些知識？你對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展有何看法？

（教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)和反思，對學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)）

7.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，思考互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展在你生活中的應(yīng)用，寫一篇短文，題目為《我所認識的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》。

（教師對課后作業(yè)進行點評和指導(dǎo)）六、教學(xué)資源拓展```

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史：提供關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要事件和時間線的資料，如ARPANET的建立、萬維網(wǎng)的發(fā)明等。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概覽：介紹互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)技術(shù)，如TCP/IP協(xié)議、HTML/CSS等，以及它們的工作原理。

-互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例分析：選取幾個具有代表性的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例，如Uber、Airbnb等，分析其創(chuàng)新模式和對社會的影響。

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全威脅、隱私泄露的案例以及保護措施的相關(guān)資料。

-互聯(lián)網(wǎng)在特定行業(yè)的應(yīng)用：探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療、教育、能源等行業(yè)的具體應(yīng)用和影響。

2.拓展建議

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例，進行深入研究，撰寫研究報告。

-項目式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生團隊，設(shè)計一個基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新項目，可以是公益性質(zhì)的，也可以是商業(yè)性質(zhì)的。

-虛擬參觀：利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生進行虛擬參觀，如參觀著名的互聯(lián)網(wǎng)公司、虛擬博物館等。

-專家講座：邀請互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的專家或?qū)W者，進行講座或線上問答，讓學(xué)生獲得一線從業(yè)者的視角。

-社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生針對互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響進行實地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，分析并提出自己的見解。

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您可以根據(jù)這個框架，結(jié)合您的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況，來撰寫具體的教學(xué)資源拓展內(nèi)容。如果您需要進一步的幫助，例如撰寫具體的教學(xué)資源拓展內(nèi)容，我可以為您提供更多的信息和建議。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新發(fā)展，了解了互聯(lián)網(wǎng)的起源、技術(shù)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)對人類社會的影響。

-我們討論了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新模式，如平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等，并思考了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在新能源、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-同時，我們也認識到了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息泛濫等，并探討了如何抓住互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇。

2.當堂檢測

下面我們來進行當堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。請同學(xué)們認真思考以下問題，并在紙上進行解答。

-互聯(lián)網(wǎng)是如何起源的？請簡要描述互聯(lián)網(wǎng)的起源過程。

-列舉兩個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新模式，并簡要說明其創(chuàng)新點。

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)有哪些？請至少列舉三個挑戰(zhàn)。

-結(jié)合我們的生活實際，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對你產(chǎn)生的影響。

（教師在學(xué)生解答過程中進行巡視，解答學(xué)生的疑問，并在課后對學(xué)生的答案進行點評和指導(dǎo)。）八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，老師為大家設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題，請大家認真完成。

題型一：填空題

1.互聯(lián)網(wǎng)起源于1969年的________項目，最初用于________之間的信息交換。

2.萬維網(wǎng)的發(fā)明者是________，他在1989年提出了________。

3.社交媒體是一種基于________技術(shù)的應(yīng)用，它允許用戶________、________和________等。

題型二：選擇題

4.以下哪一項不是互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用？（）

A.電子郵件

B.網(wǎng)絡(luò)游戲

C.互聯(lián)網(wǎng)電視

D.電話通信

題型三：簡答題

5.請簡要描述互聯(lián)網(wǎng)對人類生活方式的影響。

題型四：案例分析題

6.假設(shè)你是一家初創(chuàng)公司的創(chuàng)始人，請結(jié)合你所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式，設(shè)計一個你的公司創(chuàng)新模式，并說明其創(chuàng)新點。

題型五：論述題

7.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)與機遇，談?wù)勀銓ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的未來發(fā)展看法。

答案：

1.ARPANET；美軍研究所

2.蒂姆·伯納斯-李；萬維網(wǎng)

3.云計算；發(fā)布動態(tài)信息；互動交流

4.D

5.互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的溝通方式、娛樂方式、學(xué)習(xí)方式等，使得我們的生活更加便捷、高效。

6.（答案因?qū)W生答案而異）

7.（答案因?qū)W生答案而異）

請同學(xué)們在完成作業(yè)時，認真思考每個問題，并將答案寫在紙上。老師會在課后對大家的作業(yè)進行批改和點評，希望大家能夠通過完成作業(yè)，進一步提高自己的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上完《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展》這節(jié)課，我深刻地認識到了自己在教學(xué)過程中的一些不足和需要改進的地方。在教學(xué)方法上，我采取了案例分析法和小組討論法，這有助于學(xué)生更好地理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過于依賴小組內(nèi)的其他成員，缺乏獨立思考的能力。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程不夠了解，這使得他們在討論互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響時，難以提出有深度的見解。

在教學(xué)管理上，我努力營造一個積極、互動的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學(xué)生容易走神，這可能是因為我對課堂紀律的管理不夠嚴格。

針對本節(jié)課存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在小組討論中，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的獨立思考能力。

2.在講解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程時，多舉一些生動的例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.加強課堂紀律的管理，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，積極參與。

4.在教學(xué)過程中，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們指導(dǎo)和幫助。

5.繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性。板書設(shè)計十、板書設(shè)計

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源與發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的起源：ARPANET、美軍研究所

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展：萬維網(wǎng)、Web瀏覽器、電子郵件等

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程：TCP/IP協(xié)議、HTML/CSS等

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響

-互聯(lián)網(wǎng)對人類生活方式的影響：溝通方式、娛樂方式、學(xué)習(xí)方式等

-互聯(lián)網(wǎng)