八年級物理第一次月考卷（全解全析）（滬科版（五四制 ）2024）

2024-2025學年八年級物理上學期第一次月考卷全解全析一、單選題1．下列估測中，最接近實際的是（）A．課桌上的筆落到地上用時約為0.5minB．教室內(nèi)天花板距地面的高度約為2.2mC．一位中學生正常步行的速度約是4km/hD．一支新2B鉛筆的長度約是40cm【答案】C【詳解】A．課桌上的筆落到地上的時間較短，約為0.5s，故A不符合題意；B．人站在教室伸手夠不到天花板，教室內(nèi)天花板距地面的高度約為3m；故B不符合題意；C．一位中學生正常步行的速度約為1.1m/s，即4km/h，故C符合題意；D．中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離（一拃）大約15cm。一支新2B鉛筆的長度略大于此數(shù)值，約17cm，故D不符合題意。故選C。2．轎車行駛過程中，車上司機看到街邊的樹是運動的，他選擇的參照物可能是（）A．司機 B．房屋 C．路牌 D．路燈【答案】A【詳解】A．司機相對于樹的位置發(fā)生了變化，以司機為參照物，樹是運動的，故A符合題意；B．房屋相對于樹的位置沒有發(fā)生變化，以房屋為參照物，樹是靜止的，故B不符合題意；C．路牌相對于樹的位置沒有發(fā)生變化，以路牌為參照物，樹是靜止的，故C不符合題意；D．路燈相對于樹的位置沒有發(fā)生變化，以路燈為參照物，樹是靜止的，故D不符合題意。故選A。3．自17世紀這個物理學家和伽利略提出科學實驗的方法以后，物理學才作為一門獨立學科開始了飛躍式的發(fā)展，契合了此后的工業(yè)革命；這個物理家是（）A.培根B,牛頓C.愛因斯坦D.阿基米德【答案】A4．短跑運動員5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從大到小的排列順序是A．汽車、羚羊、運動員 B．羚羊、汽車、運動員C．運動員、汽車、羚羊 D．運動員、羚羊、汽車【答案】B【詳解】由可得，短跑運動員的速度；羚羊奔跑的速度是；汽車行駛的速度；所以三者速度從小到大的排列順序是運動員、汽車、羚羊．故B符合題意．5．下列說法正確的是A．1千克冰比1千克的棉花質(zhì)量大B．1千克冰融化成水，質(zhì)量變小了C．1千克水凝固成冰，質(zhì)量不變D．用粉筆在黑板上寫字，手中粉筆體積變小了，但質(zhì)量不變【答案】C【詳解】A.1千克冰與1千克的棉花質(zhì)量相等，故A錯誤；B.1千克冰融化成水，狀態(tài)改變，質(zhì)量不變，故B錯誤；C.1千克水凝固成冰，狀態(tài)改變，質(zhì)量不變，故C正確；D.用粉筆在黑板上寫字，手中粉筆體積變小了，所含物質(zhì)變少，質(zhì)量變小，故D錯誤；故選C．【點睛】理解質(zhì)量是物體本身的一種屬性，質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變．6．如圖A、B、C表示三種測量木條ab長度的方法，下列判斷正確的是（）A．A正確 B．B正確 C．C正確 D．都有錯【答案】D【詳解】A．使用刻度尺測量長度時，要從刻度尺的零刻線開始測起，故A錯誤；B．零刻線磨損的可以從其他的整刻線開始測起；但讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直，故B錯誤；C．放置刻度尺時，刻度尺有刻度一側(cè)沒有緊貼被測長度，故C錯誤；D．由以上分析知道A、B、C圖都有錯誤，故D正確。故選D。7．用天平測量某物體的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中有四只砝碼，它們分別為克、克、克和毫克，游碼未動，則被測物體的質(zhì)量是A．克 B．克 C．克 D．克【答案】A【分析】本題主要考查質(zhì)量測量的問題，掌握天平正確使用的方法是解題的關鍵；要掌握用天平測量物體質(zhì)量時，物體應放在天平的左盤內(nèi)，砝碼應放在右盤內(nèi)，且被測物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量加上游碼所對的指示值；本題中的易錯點在于單位的換算，其中的500毫克應換算成0.5克．【詳解】1克等于1000毫克，其中的500毫克應換算成0.5克．根據(jù)被測物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量加上游碼所指示的值，所以被測物體的質(zhì)量=20克+5克+1克+0.5克=26.500克．故答案為A8．如圖所示是小華同學精確測量繞操場步行一周所用的時間，下面說法正確的是（）

A．所用時間35min35s，停表分度值1s B．所用時間5min35s，停表分度值0.1sC．所用時間35min35s，停表分度值0.1s D．所用時間5min35s，停表分度值1s【答案】D【詳解】圖中，停表小盤的分度值是1min，指針在5min和6min之間；大盤的分度值是1s，而大盤指針在35s，因此停表讀數(shù)為5min35s，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。9．某同學用已調(diào)節(jié)好的天平測物體質(zhì)量的過程中，增減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針仍指在分度盤中央刻度線的左邊一點，如圖所示。這時他應該（）A．把橫梁右端的螺母向右旋出一些B．把橫梁右端的螺母向左旋進一些C．把標尺上的游碼向右移動D．把天平右盤的砝碼減少一些【答案】C【詳解】AB．移動橫梁的平衡螺母只能在調(diào)節(jié)天平的過程中，在稱量物體質(zhì)量的過程中，不能再移動平衡螺母。故AB錯誤；CD．用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時，指針偏在分度盤中線左邊一點，說明左端下沉一點，減少砝碼會使左端更下沉，因此只有向右移動游碼，故D錯誤，C正確。故選C。10．甲、乙兩物體同時同地沿同一直線做勻速直線運動，它們的s-t圖像為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動4秒甲、乙間的距離15米，則（）A．甲、乙運動方向一定相同 B．甲、乙運動方向一定相反C．若甲的s-t圖為c，則乙的s-t圖一定為b D．若甲的s-t圖為a，則乙的s-t圖一定為c【答案】D【詳解】由圖可知，運動4s時，a圖象對應的路程為20m，b圖象對應的路程為10m，c圖像對應的路程為5m；A．若b、c圖象為甲、乙二者的運動圖象，則甲、乙的運動方向相反，運動4s二者正好相距15m，故A不符合題意；B．若a、c圖象為甲、乙二者的運動圖象，則甲、乙的運動方向相同，運動4s二者正好相距15m，故B不符合題意；C．若甲的s-t圖象為c，則乙的s-t圖象可以是a也可以是b，是a時甲、乙二者運動方向相同，是b時甲、乙二者運動方向相反，故C不符合題意；D．若甲的s-t圖為a，則乙的s-t圖一定為c，此時甲、乙同向，運動4s時正好相距15m，故D符合題意。故選D。二、填空題11．叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種。不隨物體的、位置、溫度、的變化而變化?！敬鸢浮课矬w中含物質(zhì)的多少屬性形狀狀態(tài)【詳解】[1]物體是由物質(zhì)組成的，物體中含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，物體中含有的物質(zhì)越多，質(zhì)量越大，物體中含有的物質(zhì)越少，質(zhì)量越小。[2][3][4]質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化，只有當物體中含有的物質(zhì)的多少發(fā)生變化時，質(zhì)量才發(fā)生變化。12．測量的目的是為了進行可靠的（選填“定性”或“定量”）比較，為了科學地測量物理量，就需要有一個公認的比較標準，這個標準叫做。在國際單位制中，時間的單位是，實驗室測量長度的常用工具是。【答案】定量單位秒刻度尺【詳解】[1][2]測量的目的是進行可靠的定量比較；在物理學中，要想進行比較就必須有一個共同的比較標準，這個標準為單位。[3][4]物理學中時間的國際單位為秒，符號s，物理實驗室中，長度的測量工具為刻度尺。13．物理學是通過和相結(jié)合的方法，深入研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其等基本的科學?！敬鸢浮繉嶒炗^測理論分析相互作用14．一個物體相對于另一個物體的叫做機械運動。兩輛汽車在公路上以相同的速度沿直線同向行駛，以甲車為參照物，乙車是的；以路邊的樹木為參照物，乙車是的（均選填“運動”或“靜止”）。【答案】位置變化靜止運動【詳解】[1]機械運動的概念是，一個物體相對于另一個物體的位置變化叫做機械運動。[2]兩輛汽車在公路上以相同的速度沿直線同向行駛，以甲車為參照物，速度相同，運動方向相同，乙車相對于甲車的位置沒有發(fā)生變化，則以甲車為參照物，乙車是靜止的。[3]以路邊的樹木為參照物，乙車相對于樹木的位置發(fā)生了變化，則以路邊的樹木為參照物，乙車是運動的。15．如圖甲,要正確測出物體A的長度，應選甲乙圖，物體A的長度．如圖,石英鐘指示的時刻為．【答案】甲2.05cm：07：30【詳解】(1)[1][2]乙刻度尺的測量的始端沒有與0刻度線對齊，而是在零刻度線的左側(cè)，故乙放法錯誤；甲圖兩條相鄰刻度線之間的距離分度值是1mm；物體的長度是：6.05cm-4.00cm=2.05cm(2)[3]時針在10和11之間是10時，分針在1和2之間，分度值是1分鐘，因此是7min，秒針指在6上，是30s，故石英鐘指示的時刻為10：07：30．16．如題圖所示是跑步比賽的場景。比賽開始后，“觀眾”通過比較相同時間內(nèi)通過的，認為跑在前面的人運動得快；比賽結(jié)束后“裁判員”通過比較相同路程所用的，判定誰運動得快，物理學上采?。ㄟx填“觀眾”或“裁判員”）的方法來比較物體運動快慢。【答案】路程時間觀眾【詳解】[1]比賽開始后，“觀眾”通過比較相同時間內(nèi)通過路程的長短，認為跑在前面的人運動得快。[2]比賽結(jié)束后，“裁判員”通過比較相同路程所用時間的長短，判定最先到達終點的人運動得快。[3]物理學中采用單位時間內(nèi)通過的路程來比較物體運動的快慢，即用觀眾的方法來比較物體運動的快慢。17．甲、乙、丙三輛小車同時同地向西方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速度相同的兩小車的速度是m/s；若以甲車為參照物，乙向（東/南/西/北）運動；乙行駛12min到達終點，則乙通過的路程為km?！敬鸢浮?東0.72【詳解】[1]由圖得，甲車的速度為乙車的速度為丙車的速度為4m/s，則運動速度相同的兩小車的速度是4m/s。[2]甲、乙、丙三輛小車同時同地向西方向運動，乙車的速度小于甲車的速度，若以甲車為參照物，乙向東運動。[3]乙行駛12min到達終點，由得，乙通過的路程為18．如圖甲所示，是實驗室常用的托盤天平。(1)如圖甲，是小東調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的情景，你認為他操作中存在的錯誤是：。(2)改正錯誤后，小東將平衡螺母移到某一位置時分度盤的指針如圖乙所示左右擺動幅度相同，此時天平（選填“平衡”或“不平衡”）。(3)在向砝碼盤中放砝碼時，應用鑷子按（選填“由小到大”或“由大到小”）的順序加減砝碼。(4)砝碼銹蝕或磨損就不能再使用了，如果砝碼生銹（質(zhì)量增大），測得物體的質(zhì)量會（選填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）?！敬鸢浮?1)調(diào)節(jié)天平時沒有將游碼移至零刻度處后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡(2)平衡(3)由大到小(4)偏小【詳解】（1）圖甲是小王同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是調(diào)節(jié)天平時沒有將游碼移至零刻度處后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡。（2）小東將平衡螺母移動到某一位置時，分度盤的指針左右擺動幅度相同，此時天平平衡。（3）在向砝碼盤中放砝碼時，應根據(jù)所估計的被測物體的質(zhì)量，按質(zhì)量由大到小的順序增減砝碼，當將的砝碼加入后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應該取下最小砝碼并向右移游碼，直至天平平衡。（4）砝碼銹蝕或磨損就不能再使用了，如果砝碼生銹，則砝碼的質(zhì)量會增大，測得的物體的質(zhì)量將偏小。三、作圖題19．物體的長度為3.00cm，請在刻度尺上畫出該物體的長度?！敬鸢浮俊驹斀狻繉⑽矬w始端與刻度尺零刻度線對齊，末端與3刻度線對齊，物體長度即為3.00cm，如圖所示：20．如圖所示，把一枚壹元硬幣放在刻度尺上，給你來個直角三角形，在圖中畫出你測量這枚硬幣直徑的方法?！敬鸢浮俊驹斀狻繉τ谟矌胖睆讲缓弥苯訙y量，可采用間接測量的方法。用兩塊直角三角板把硬幣夾在中間找出它的直徑，再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對應的刻度值，用末端三角板所對的刻度值減去起始端三角板所對的刻度值，即可得出硬幣的直徑，如下圖：21．一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛，請你在圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關系的v﹣t圖像?！敬鸢浮俊驹斀狻科囈?0m/s速度勻速直線運動，v﹣t圖像中速度不隨時間而變化，是一條水平的直線，如圖所示：四、計算題22．如圖是某高速路上的一個區(qū)間測速的相關標識。請根據(jù)圖中標識的內(nèi)容，通過計算回答：在沒有超出限定速度的情況下，車輛通過該區(qū)間的最短時間約為多少？【答案】18min【詳解】“70”的含義是汽車通過該區(qū)間行駛的平均速度不得超過70km/h。在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車通過該測速區(qū)間的最短時間約為23．在A地有需要搶修的任務，搶修中心把任務指派給距A地90km的甲維修點，當甲的維修車以60km/h的速度出發(fā)15min后，搶修中心又指派距甲維修點22.5km的乙維修點協(xié)助搶修。則：（1）15min后，甲維修點的維修車行駛了多遠？（2）乙維修點派的維修車以多大的速度行駛才能與甲維修車同時到達事發(fā)地？【答案】（1）15km；（2）90km/h【詳解】解：（1）由得由得（2）由得，甲維修車出發(fā)后距地還需的時間乙維修車到事發(fā)地的總路程乙維修車行駛的速度24．國慶節(jié)期間，小勇乘火車去游玩，他乘坐的火車總長度為180m。當火車以20m/s的速度勻速穿過一條隧道時，他坐在火車上測出自己通過隧道的時間為60s。（1）此隧道有多長？（2）火車完全通過隧道需要多長時間？（3）若該火車以同樣的速度通過一座長為600m的大橋，求火車完全在橋上的時間。【答案】（1）；（2）；（3）【詳解】解：（1）此隧道的長度為（2）火車完全通過隧道時行駛的路程為火車完全通過隧道需要的時間為（3）若該火車以同樣的速度通過一座長為600m的大橋，火車完全在橋上的路程為火車完全在橋上的時間為五、實驗題25．在長度和時間的測量這一課的學習中小明同學完成了如下實驗：（1）如圖甲所示，圓形物體的直徑cm，所用的刻度尺的分度值是cm；如圖乙所示，停表的讀數(shù)為s；（2）小明用另一把刻度尺測一個物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm，物體長度測量值應記為dm。測量長度的時候，誤差是（填“可以”或“不可以”）避免的?！敬鸢浮?.200.1164.014.51不可以【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，刻度尺一大格表示1cm，一大格分為10小格，一小格表示0.1cm，則分度值為0.1cm，圓形物體的直徑為[3]由圖乙得，秒表的小表盤的分度值為0.5min，指針在2~3之間，偏向3位置，讀作2min，大表盤的分度值為0.1s，示數(shù)為44.0s，則秒表讀數(shù)為（2）[4]依題意得，物體長度測量值應記為[5]測量長度的時候，誤差可以減小，但是不可以避免的。26．在一次實驗中，（1）小青同學將天平調(diào)節(jié)平衡后，準備按如圖所示的方法來稱量物體的質(zhì)量。(1)小江所說的兩個錯誤是：①；②；(2)小青同學糾正錯誤后用托盤天平測量一枚大頭針的質(zhì)量，增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤中央刻度線的左側(cè)，接著的正確操作是（）A．將橫梁右端的平衡螺母向右移動B．將橫梁右端的平衡螺母向左移動C．減少天平右盤中的砝碼D．向右移動標尺上的游碼(3)測量多校大頭針質(zhì)量，所加砝碼及游碼位置如圖所示，若已知一枚大頭針的質(zhì)量約為80mg，此時測量的大頭針數(shù)量約為枚?！敬鸢浮?1)用手直接拿砝碼物體與砝碼位置放反了(2)D(3)900【詳解】（1）[1]用手拿砝碼，會腐蝕砝碼。[2]物體和砝碼放反了托盤，物體的質(zhì)量不等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應的刻度值。（2）增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤中央刻度線的左側(cè)，說明砝碼的質(zhì)量比物體的質(zhì)量略小一點，因此為使天平平衡，應向右調(diào)節(jié)游碼，故D正確，ABC錯誤。故選D。（3）右盤中放一個50g和一個20g的砝碼，則右盤中砝碼的質(zhì)量為70g，所以多枚大頭針的質(zhì)量為72g，則大頭針的數(shù)量27．小明同學在做用天平測物體質(zhì)量的實驗。（1）小明發(fā)現(xiàn)其他同學有如圖A中的情形，則錯誤是；（2）小明將天平正確放置后，把游碼移至左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示，則下一步的操作是，使指針指在分度盤的中央；（3）放上物體稱物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針又出現(xiàn)如圖甲所示的情況，他下一步操作應該是，使指針指在分度盤的中央；（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，那么所測物體的質(zhì)量是g；（5）粗心的小明在實驗時，沒有對圖丙所示的天平進行調(diào)節(jié)，就按下面步驟進行了測量，①用天平測出空燒杯的質(zhì)量；②在燒杯中倒入一部分水，測出水和燒杯的總質(zhì)量，則測得水的質(zhì)量（選填“偏大”“不變”或“偏小”）?！敬鸢浮刻炱皆跍y量過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母向右移游碼52.4不變【詳解】（1）[1]由圖A可知，天平在測量過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）[2]由圖甲可知，指針向左偏，右端上翹，所以應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使指針指向分度盤中央。（3）[3]在測量時，若天平的指針靜止在圖甲所示位置中，指針指向分度盤的左側(cè)，說明左側(cè)質(zhì)量偏大，但此時不能移動平衡螺母，而應向右移游碼。（4）[4]由圖乙可知，物體的質(zhì)量為50g+2.4g=52.4g（5）[5]圖丙中游碼沒有歸零就調(diào)平了，使用此天平測量的兩次質(zhì)量都偏大，但由于兩次質(zhì)量之差為水的質(zhì)量，所以測得水的質(zhì)量不變。28．小寶、小紅和小海在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動的時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想：小寶猜想：可能由秋千的繩長（擺長）決定；小紅猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量（擺球質(zhì)量）決定；小海猜想：可能由秋千擺動中人離開中心的最大距離(擺幅)決定。于是他們進行了如圖所示的實驗，一根細繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動，并記錄數(shù)據(jù)在下表中。實驗序號小球到固定點距離(擺長)/米小球質(zhì)量/克擺動幅度/米小球往返擺動20次的時間/秒小球往返擺動一次的時間/秒10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.82.041.0300.0839.72.051.3200.0545.32.3請回答下列問題：（1）小李探究過程中應該使用的科學方法是；（2）要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是：電子天平、；（3）