專題09綜合性學習（原卷版）-2021-2022學年七年級上冊語文期末備考知識梳理專題訓練質(zhì)量檢測

2021—2022學年度部編版七上語文期末復習備考專題部分專題九：綜合性學習（一）某學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。小敏邀請你參加群活動。【詩歌群】小敏參加以“故園難舍”為主題的賽詩會。（2分）小婕：有的人，即將遠離故鄉(xiāng)，內(nèi)心的憧憬與喜悅自然流露，那是（作者）《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的復雜情感。小敏：有的人，雖處于軍旅之中遭遇戰(zhàn)亂，但仍然同情人民，那是岑參《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”的嘆息。你：也有的人，人在他鄉(xiāng)，想象與妻子別后團聚，那是李商隱《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的（情感）。【對聯(lián)群】（1）班內(nèi)布置了一個文學閱覽角，想懸掛一副對聯(lián)，小敏請你幫她選出最合適的一項（）A腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。B.室雅無須大，書香不在多。C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。D.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（2）小敏請你給這個閱覽角起一個富有文學韻味的名字，并闡述命名原因。名字：含義【課本劇群】下面是根據(jù)寓言故事《蚊子和獅子》改編的課本劇片段，小敏請你將內(nèi)容補寫完整。（請發(fā)揮想象，給蚊子一個合情合理的結(jié)局）蚊子：怎么樣，看到我的厲害了吧！你這愚蠢的大家伙！獅子：沒想到，我堂堂的百獸之王，竟栽在區(qū)區(qū)一只蚊子手上了，唉！蜘蛛：小蚊子，今天揚眉吐氣了，我們?yōu)槟闵鹨幻妗皠倮钠鞄谩?，快來親吻這面旗幟吧?。ㄎ米尤ビH吻那面“旗幟”，突然。）（二）“少年正是讀書時”，一個人乃至一個民族，熱愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實力。你校七年級級正在舉行“我愛閱讀”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下列任務?！咀x數(shù)據(jù)得結(jié)論】楊明同學在整理調(diào)查問卷后繪制了一份關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的表格，你能從表格中得出什么結(jié)論？項目年級七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典作品在閱讀中所占比例27.8％35.8％45.6％你的結(jié)論：【做策劃我設計】班級舉行“文學與四季”手抄報評比活動。張磊同學編輯的手抄報名為“四季沐歌”，圍繞四季他準備設計四個欄目，請仿照已經(jīng)擬好的欄目名稱，幫助他補充好另外兩個。并就任意一個欄目簡要說明你的設計意圖。四季沐歌欄目一：青青河邊草欄目二：欄目三：八月桂花香欄目四：你的設計意圖：（三）為發(fā)動全體同學參加到閱讀活動中來，某中學初一（1）班擬舉行一次關(guān)于閱讀的綜合性學習活動，請你參加。（1）活動準備。請仿照示例，為活動擬一個恰當?shù)拿Q。示例：在閱讀中成長（2）成果交流。你們小組準備用改編課本劇的形式來進行讀書交流，選定劇本《大鬧天宮》。排練時，扮演孫悟空的同學頭戴金箍、身穿虎皮裙、手拿金箍棒出場，口中念道：“我本天地生成靈混仙，花果山中一老猿?！蛟诜查g嫌地窄，立心端要住瑤天。靈霄寶殿非他久，歷代人王有分傳。強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先?！雹倌阒赋鰧O悟空穿著打扮的不恰當之處，并結(jié)合具體情節(jié)說明理由。②從孫悟空的念白中你看出他有著怎樣的性格?（四）七年級(1)班擬開展“走進文學部落”系列活動，請你參加并完成下列任務?！緮M寫口號】（1）班級設立文學角，請你為文學角擬寫一條有創(chuàng)意的讀書宣傳口號，并用正楷字寫好張貼到文學展示墻上。（不可照抄名言，不超過15個字）【讀書交流】（2）班級開展“迎新年，慶元旦”賽詩會，曉亮同學負責搜集有關(guān)新年的古詩，你發(fā)現(xiàn)其中一句與新年不符，請指出（）A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（王安石《元日》）B.今年元夜時，月與燈依舊。（歐陽修《元夕》）C.聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。（孔尚任《甲午元旦》）D.續(xù)明催畫燭，守歲接長筵。（孟浩然《歲除夜會樂城張少府宅》）【創(chuàng)立班刊】（3）曉華同學從網(wǎng)上搜集到一幅有關(guān)“世界讀書日”的漫畫作為班刊的宣傳畫，請仔細欣賞，在下面的橫線上補全對漫畫題目“借‘光’”的解說文字。漫畫標題“借‘光’”巧妙借用了“”這一典故(成語)，將“世界讀書日”比喻成一束光，號召人們。（五）七年級開展了“經(jīng)典閱讀·精彩人生”讀書節(jié)活動，請你參與并完成下列任務。任務一：書海領航（1）下列對名著內(nèi)容表述不完全正確的一項是（）A.《西游記》中的妖魔也有情。如金鼻白毛老鼠精為感李天王、哪吒三太子恩義，為他們供奉長生牌位。B.《西游記》通過大膽豐富的藝術(shù)想象，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個神奇絢麗的神話世界，充滿浪漫主義的色彩。C.喜歡“切切察察”，睡覺在床中間擺“大”字，懂得“我所不耐煩”的規(guī)矩，為我買回《山海經(jīng)》，這是作者筆下的長媽媽，讓他深切懷念的人。D.《藤野先生》和《從百草園到三味書屋》中的老師都是令魯迅先生尊重、感激和內(nèi)疚的人。（2）“精讀”和“跳讀”是兩種適應不同目的的讀書方法，為了探究《西游記》中孫悟空“有情有義”的性格特征，閱讀下列四回時該選擇哪種方法？請你結(jié)合章回的主要內(nèi)容回答。第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪第四十一回心猿遭火敗木母被魔擒第回適合跳讀（寫一個回目即可），因為。第回適合精讀（寫一個回目即可），因為。任務二：即興演講（3）在活動進行中，小明同學來了一段即興演講：a同學們，通過這次活動，讓我更加了解和熱愛中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞。從“會當凌絕頂，一覽眾山小”中，我理解了杜甫的壯志豪情；從“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”中，我理解了陸游的踐行理念；b，。①劃線句a中有一處語病，請將正確的句子寫在下面。②仿照前兩個分句，在b處續(xù)寫一個句子。，。（六）【材料一】清華大學“新媒體指數(shù)研究團隊經(jīng)過長期跟蹤發(fā)現(xiàn)，微信內(nèi)容以快精短為特點，并呈現(xiàn)了短視頻、純干貨、附帶背景音樂等不拘一格、多元化呈現(xiàn)方式的格局。整體而言，淺閱讀、輕閱讀、泛閱讀依舊是主體。【材料二】北京大學教授王余光認為，兒童閱讀、學術(shù)閱讀和經(jīng)典閱讀還是應該堅持紙質(zhì)書。“我主張兒童閱讀不要從微信閱讀開始，對于孩子來說，微信閱讀容易分散其注意力，不能養(yǎng)成孩子良好的閱讀習慣。”此外，學術(shù)性著作和經(jīng)典性著作，也應該堅持紙本閱讀，“只有紙質(zhì)書閱讀才會引領你不受干擾，一面看，一面思考?！薄静牧先吭趶V袤的文學世界里，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。紙質(zhì)閱讀中的文學伴隨我們成長，帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈找到歸宿。在良好閱讀習慣的引領下，某中學打算成立班級小小圖書館，開展捐書和讀書活動。（1）依據(jù)材料一和材料二，說說“淺閱讀、輕閱讀、泛閱讀”有何特點？（2）依據(jù)材料三，以發(fā)起人的名義，寫一段話，號召同學們積極熱情地給班級小小圖書館捐書，并讓同學們愛上讀書。某中學成立班級小小圖書館后，你捐出的愛書被小杜同學借去看了三個星期了，你想讓他快點放回書柜，該怎樣跟他說？（七）請你參加以“悅讀時光”為主題的語文綜合性實踐活動。【活動一：精彩故事會】某小組為大家準備了西游故事接龍，作為主持人，請你按照故事情節(jié)的先后，為其組員選出正確的上場順序。（）①翠云山上向樵夫問詢消息②芭蕉洞口軟硬兼施向鐵扇公主借扇③須彌山中靈吉菩薩贈定風丹④紅磚壁下向眾人說明經(jīng)過⑤芭蕉洞中對鐵扇公主施法得扇⑥火焰山中得知自己上當受騙A.①②⑥③⑤④B.①②③⑤④⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①③②④⑤⑥【活動二：讀書達人秀】以下內(nèi)容是來自班級讀書達人的讀書分享，請你讀后作答。達人一：閱讀是我每天必做的功課，我會利用一切時間讀書。早晨在上學的路上，看20分鐘左右的文學類書籍；校內(nèi)自習課上與同學互相借閱；晚上睡覺前會選擇聽書的模式，聆聽一些長篇名著。寒暑假閱讀時間比較集中，會選擇看中外文學名著中的青少年必讀書目。達人二：我酷愛閱讀，閱讀特點是閱讀書目數(shù)量多、種類廣泛和讀感興趣的書。古今中外、各種體裁的書籍都很喜歡，但我很少看青春文學，不看速成之作和穿越小說，最熱愛科學類讀物。只要書上講到有實驗的時候，都會動手做一做，哪怕做失敗也不放棄！達人三：對待不同的書，閱讀方法各不相同。閱讀當代兒童文學時，我的閱讀速度比較快，基本了解故事情節(jié)。在閱讀像《紅樓夢》《莎士比亞》等經(jīng)典名著時，我先閱讀了青少年版，了解了故事情節(jié)的脈絡，今后還要繼續(xù)研讀。對于經(jīng)典國學和史書方面，我采取精讀?！墩撜Z》《大學》《中庸》我每條必背，并且會結(jié)合生活談感受。讀了以上同學的分享，你覺得他們在時間安排、閱讀內(nèi)容、讀書方法上有哪些可借鑒之處？【活動三：心靈溝通站】小明是班里公認的“理科男”，能言善辯。平時只喜歡讀科普類書籍，不愛讀文學類書籍，尤其是老師推薦的文學名著。作為他的好朋友，你要怎么勸說他？（八）某中學開展以“閱讀伴我成長”為主題的綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對200名學生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：中學生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0%有時有計劃31.3%憑興趣做24.6%沒有計劃58.6%從不做75.4%仔細閱讀上面的表格，請用簡潔的語言作答。（不得出現(xiàn)數(shù)字）從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是；二是。（九）為了重視手寫漢字，傳承中國漢字文化，學校舉行“書寫的力量”主題活動。作為此次活動的志愿者，請你閱讀下列材料參與活動。材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應該，也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近日，第一季《中國漢字聽寫大會》在全國觀眾的熱切關(guān)注中落幕，但外界對于漢字、語言文化類節(jié)目的關(guān)注仍在繼續(xù)。從暑期席卷而來的《漢字英雄》，到剛開播的《中華好詩詞》，為何語言文化類節(jié)目會持續(xù)引發(fā)觀眾的關(guān)注？三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。材料三：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取主要信息。（3分）（2）小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。（3分）（3）請你根據(jù)材料一的信息，為該本次活動寫一條宣傳語。（2分）（4）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭垙慕o定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。（4分）會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字：解析：（十）按要求回答問題。（1）觀察下面有關(guān)機構(gòu)公布的國民閱讀指標數(shù)據(jù)，寫出自己的發(fā)現(xiàn)。（2）寫出三個有關(guān)讀書的比喻句，使之構(gòu)成排比。（3）“花兒需要陽光的陪伴，才顯嬌艷；魚兒需要水的陪伴，才能生存；人生需要閱讀的習慣，才能幸福。”請仿照這個句子的畫線部分，再寫一句話，號召更多的人來讀書。（4）如果你是班級圖書角的管理員，你應該給你的圖書角取個什么樣的名字？并說說取名的寓意。（不超20字）（十一）閱讀下面的圖文內(nèi)容，按要求做題。為了研究中學生名著閱讀的現(xiàn)狀，某中學小明等五位同學組成了研究小組。他們對城鄉(xiāng)213名七年級學生進行了問卷調(diào)查。下面是影響閱讀名著原因的調(diào)查結(jié)果表。原因人數(shù)所占比例A找不到書7033%B沒時間10549%C不喜歡3818%（1）仿照下面的例子，對圖表作說明和分析（從B、C中任選一項）。例：選A說明：認為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學有70人，占被調(diào)查人數(shù)33%。分析：學生本人和家庭藏書不多，而學校和社會上的圈書館又未能提供方使的借閱條件。另外，書價過高也是一個重要因素。選說明：分析：（2）小紅的媽媽反對她閱讀名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小紅請你幫助她說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。（十二）某學校初一（1）班“文學部落”社團，開展“我與讀書”的系列活動，請你參加并完成下列任務。[活動一]“調(diào)查名著閱讀”是本次活動的內(nèi)容之一。下列表格是對班級40名同學必讀名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。閱讀情況沒讀只讀序言讀了部分重點選讀專題探究精讀與跳讀《朝花夕拾》8人3人10667《西游記》2人1人18487（1）表格中兩本名著的作者分別是誰？（2）關(guān)于班級名著閱讀情況，從上表中得到什么結(jié)論？（20字以內(nèi)）[活動二]為了激發(fā)更多同學參與到名著閱讀中，社團負責人在教室里選擇一角作為文學角，用來展示同學名著閱讀成果，請你給文學角取個名字（不超過5個字），并說說理由。（30字以內(nèi)）（十三）為了推進“中小學生閱讀素養(yǎng)提升行動計劃”，我省開展了公益海報設計評比活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。甲乙（1）甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？結(jié)合畫面內(nèi)容談談理由。（2）結(jié)合你喜歡的那幅海報的內(nèi)容，為本次活動擬出一條宣傳口號。（十四）成長中，總有一些煩惱無法向人傾訴，閱讀幫我們解開心靈的結(jié)；總有一些感想不知如何表達，閱讀激起我們的共鳴；總有許多疑惑不能得到解答，閱讀領我們上知天文下知地理……七（1）班正在舉行“少年正是讀書時”綜合性學習活動，邀請你去完成以下任務。【讀書前熱身】為鼓勵更多同學參與閱讀活動，老師要求大家寫出一句關(guān)于“熱愛讀書”的名言作為自己的座右銘。你的讀書座右銘是:【讀書方法會】在閱讀方法交流活動中，雯雯介紹了4位名人的讀書方法，請你選擇其中一種方法進行評價。莫言“耳朵”閱讀法:作家莫言從小就喜歡聽村里的老人講故事，他經(jīng)常去聽充滿濃郁生活氣息的民間戲曲，仔細聆聽大自然的聲音，諸如植物生長、動物鳴叫等。茅盾“背書”閱讀法:文學巨匠茅盾，能熟練背誦120回《紅樓夢》，他的朋友將信將疑。一次大家聚會，有人指定某幾章讓他背誦，茅盾絲毫不差地背了出來?？梢?，茅盾在長篇小說創(chuàng)作中取得的巨大成就與他“背書”是分不開的。華羅庚“猜書”閱讀法：我國著名數(shù)學家華羅庚的讀書方法是“猜書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先打開瀏覽一遍。如果作者的思路與自己的猜想一致，就不再讀了。他這種方法不僅節(jié)省了時間，而且提高了自己的思維能力和想象能力。毛澤東“四多”閱讀法：偉人毛澤東讀書主張“四多”——多讀、多寫、多想、多問。多讀指讀書的面要廣，重要的書要多讀幾遍；多寫就是摘抄妙語佳句，圈點眉批，寫讀書筆記；多想即反復思考書本知識在生活中該如何應用；多問就是有了問題就要問。我欣賞閱讀法因為?！咀x書大豐收】依據(jù)名著閱讀積累，根據(jù)提示填寫下面的讀書卡。人物評價角度人物形象相關(guān)情節(jié)舉例豬八戒《西游記》正面憨厚老實肯賣力氣A反面B“三打白骨精”中，他挑唆唐僧念緊箍咒，趕走孫悟空。（十五）聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動?！玖粞詸凇浚?）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘?！撅L采站】（2）七年級（1）班進行“少年正是讀書時”活動。請你