專題九古詩(shī)詞鑒賞主旨情感理解-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題2

專題九：古詩(shī)詞鑒賞主旨情感理解1．（2021·江蘇無(wú)錫·中考真題）詩(shī)歌鑒賞。謝亭送別許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ竣賱诟瑁核蛣e歌。2、用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！敬鸢浮?、寫了凄黯（凄清）之景，表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感?！驹斀狻?、考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！迸笥殉酥圩哌h(yuǎn)后，詩(shī)人并沒有離開送別的謝亭，而是在原地小憩了一會(huì)。別前喝了點(diǎn)酒，微有醉意，朋友走后，心緒不佳，竟不勝酒力睡著了。一覺醒來(lái)，已是薄暮時(shí)分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡，風(fēng)雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧。渲染了凄清黯淡的景色。第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂，第四句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩(shī)人傷感惆悵的情懷。2．（2022·江蘇泰州·中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下題。望夫石王建望夫處，江悠悠?；癁槭换仡^。山頭日月風(fēng)復(fù)雨，行人歸來(lái)石應(yīng)語(yǔ)。望夫石①劉禹錫終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。望來(lái)已是幾千載，只似當(dāng)時(shí)初望時(shí)?！咀ⅰ竣偻蚴阂嘧魍蛏健?3)下面關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)句“望夫處，江悠悠”，采用了以動(dòng)景襯靜物的手法，也暗喻了思夫之情的綿綿不絕。B．“行人歸來(lái)石應(yīng)語(yǔ)”中的“行人”，是指經(jīng)過(guò)望夫石的過(guò)路人。C．“終日望夫夫不歸”一句中，“夫”字的疊用達(dá)到了意轉(zhuǎn)聲連、音韻悠揚(yáng)的表達(dá)效果。D．“望夫石”象征了恒久不變的忠貞之情，兩首詩(shī)都是沿著這一傳統(tǒng)指向進(jìn)行立意的?！敬鸢浮浚?）B【詳解】（3）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B.“行人歸來(lái)石應(yīng)語(yǔ)”意思是：行人若能回來(lái)的話，那么石頭也應(yīng)該會(huì)說(shuō)話了。這首詩(shī)將“望夫石”擬人化，它就是苦苦等待自己丈夫歸來(lái)的婦人，這里的“行人”就是指丈夫，與“望夫石”的“夫”相照應(yīng)，表達(dá)了思婦對(duì)丈夫的想念之情。因此本項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選B。（2022·江蘇南通·統(tǒng)考一模）閱讀下面的一首詩(shī)，完成下面小題。中元節(jié)自黃浦出吳淞泛海①陳去病舵樓高唱大江東，萬(wàn)里蒼茫一覽____。海上波濤回蕩極，眼前洲渚有無(wú)中。云磨雨洗天如碧，日炙風(fēng)翻水泛紅。唯有胥濤②若銀練，素車白馬戰(zhàn)秋風(fēng)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫于清光緒三十四年，詩(shī)人從上海赴廣東參加革命的途中。②胥濤：傳說(shuō)春秋時(shí)伍子胥為吳王所殺，被投江中，化為濤神。4．結(jié)合尾聯(lián)，分析詩(shī)中表達(dá)了哪些情感。【答案】4．借伍子胥的典故，表達(dá)對(duì)他的敬佩和懷念之情：表達(dá)了詩(shī)人投身革命、不懼艱險(xiǎn)的豪情壯志?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句的理解。結(jié)合語(yǔ)境和寫作背景進(jìn)行理解。尾聯(lián)中“唯有胥濤若銀練，素車白馬戰(zhàn)秋風(fēng)”的意思是，只有銀練一般的波濤如同白色的車馬獨(dú)自迎接秋風(fēng)，此句表面上描繪了海浪迎擊秋風(fēng)的壯闊景象，實(shí)際內(nèi)含深刻的寓意?！榜銤倍只玫涔?，吳國(guó)大夫伍子胥曾多次勸諫吳王不要與越國(guó)結(jié)盟以防越國(guó)入侵，勸阻無(wú)果反被吳王賜死，伍子胥死前囑其子投尸于江，說(shuō)要“朝暮乘潮，以觀吳之?dāng)　保?shī)人寫海潮“素車白馬戰(zhàn)秋風(fēng)”就是借以贊嘆伍子胥忠貞愛國(guó)、仇視昏君的精神。結(jié)合注釋“清光緒三十四年，詩(shī)人從上海赴廣東參加革命的途中”，當(dāng)時(shí)中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后清王朝日益衰朽，康梁變法維新力圖挽救國(guó)家危亡卻遭到清王朝殘酷鎮(zhèn)壓。作者正是要發(fā)揚(yáng)伍子胥精神來(lái)富國(guó)強(qiáng)兵，推翻清王朝封建統(tǒng)治，表現(xiàn)出詩(shī)人毅然投身革命的不畏艱險(xiǎn)的壯志豪情。（2022·江蘇南通·統(tǒng)考二模）閱讀詩(shī)歌并完成下面小題。望闕臺(tái)①（明代）戚繼光十年驅(qū)馳海色寒，孤臣于此望宸鑾②。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！甲⑨尅舰倜骷尉钢校堇^光抗擊倭寇，打擊海盜，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于閩、浙、粵之間，十年間屢立戰(zhàn)功，基本掃清倭夷。先后調(diào)任浙江參軍，福建總督，這首詩(shī)就是作者任福建總督時(shí)作。望闕（què）臺(tái)：在今福建省福清縣，戚繼光自己命名的一個(gè)高臺(tái)。闕，宮鬧，指皇帝居處。②宸（chén）鑾（luán）：皇帝的住處。6．有人說(shuō)讀此詩(shī)，讀出了作者內(nèi)心的無(wú)奈和矛盾糾結(jié)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．王朝對(duì)自己海上抗戰(zhàn)支持甚少，十年抗倭，一直是孤軍奮戰(zhàn)，對(duì)此作者不無(wú)抱怨，是無(wú)奈的；可是他對(duì)朝廷仍寄予厚望，也希望借此通過(guò)表明自己抗擊倭寇的堅(jiān)定決心和矢志不渝的忠君愛國(guó)之情來(lái)獲取朝廷的支持。（意對(duì)即可）【解析】6．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。結(jié)合題意進(jìn)行分析，本詩(shī)“讀出了作者內(nèi)心的無(wú)奈和矛盾糾結(jié)”，應(yīng)抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵粗進(jìn)行分析。首句“十年驅(qū)馳海色寒”的意思是望向凄冷的海面，想到十年抗擊倭寇的艱辛過(guò)程，第二句“孤臣于此望宸鑾”的意思是雖然孤軍奮戰(zhàn)，但是仍然心向朝廷。這里寫出詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境和登上望闕臺(tái)時(shí)的復(fù)雜心情，雖然得不到朝廷的支持，但是依然不抱怨，依然對(duì)朝廷寄予厚望。后兩句“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”的意思是我的心頭血就像是那群山上的濃霜，只希望夠染紅所有的秋葉，作者借景抒情，借“繁霜”和“秋葉”從而向皇帝表達(dá)自己忠貞報(bào)國(guó)的決心。1．閱讀課外古詩(shī)《贈(zèng)范曄》，回答問(wèn)題。贈(zèng)范曄陸凱折花逢驛使①，寄與隴頭人②。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春③。[注釋]①驛使：古時(shí)傳遞公文的人。②隴頭人：指范曄。③一枝春：此處指一枝梅花。江南春早，梅花綻放。詩(shī)人寄與友人范曄的是“一枝梅”，卻為何在詩(shī)中寫為“一枝春”？這樣寫，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2．閱讀古詩(shī)文，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫溫！“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3．閱讀下面詩(shī)詞，完成題目水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人在以上的詩(shī)句中分別借月寄托了怎樣的情感。4．飲酒（其八）陶淵明青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄①異類②，卓然見高枝。連林③人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。提壺?fù)岷垄?，遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。吾生夢(mèng)幻間，何事紲⑤塵羈?！咀ⅰ竣匍澹╰iǎn）：滅盡。②異類：指眾草。③連林：松樹連成林。④寒柯：指松樹枝。⑤紲（xiè）：系馬的韁繩，引申為牽制。詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。5．閱讀下面的課外古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。贈(zèng)韋穆十八王維與君青眼客①，共有白云心②。不向東山③去，日令春草深?！咀⑨尅竣偾嘌劭停河髦敢鈿庀嗤兜暮糜选＂诎自菩模河髦高h(yuǎn)離塵世之心。③東山：東晉謝安曾隱于東山，后因以東山指隱者所居之地。這是作者王維贈(zèng)給好友韋穆的一首詩(shī)，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容及注釋，闡述作者的寫作意圖。6．為配合班級(jí)開展的“魏晉風(fēng)骨”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小語(yǔ)打算以“阮籍”為研究對(duì)象，出一期人物特刊?，F(xiàn)請(qǐng)你一起閱讀以下材料，參與完成相關(guān)任務(wù)。【材料】詠懷（其一）阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心?！颈尘版溄印咳罴钤谖簳x之際這樣一個(gè)黑暗時(shí)代，憂讒畏禍，他處在司馬氏與曹氏激烈斗爭(zhēng)的政治漩渦之中。政治形勢(shì)險(xiǎn)惡，為了在亂世保全自己，他小心翼翼，虛與周旋。從《詠懷（其一）》前半段中的關(guān)鍵詞“__________”、“__________”、“彈鳴琴”中我們窺見了一個(gè)深夜難眠的阮籍。請(qǐng)結(jié)合下列詞語(yǔ)分析作者作此詩(shī)時(shí)的心境。孤鴻

翔鳥閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難。東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。7．“相見時(shí)難別亦難”中寫到了兩個(gè)“難”，詩(shī)人想要突出的是哪一種難？8．請(qǐng)描寫詩(shī)歌頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9．對(duì)本詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首詩(shī)具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，抒發(fā)了作者的憂國(guó)憂民之情。B．詩(shī)的首聯(lián)寫出了作者長(zhǎng)期被貶謫的心酸和悲涼之情。C．詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。D．詩(shī)的尾聯(lián)“長(zhǎng)精神”三字含義深刻，表明詩(shī)人并不消極氣餒反而有重新振作之意。10．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含了什么哲理？11．閱讀下面的古詩(shī)，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（

）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．此曲的前三句選取了富有特征的九個(gè)意象組成了一幅深秋的景色圖。B．第二句描寫詩(shī)人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是主體，人是背景。寫人是為了烘托景物畫面之美。D．從散曲的題目來(lái)看，“秋思”的意思是“秋天的思念”。作者是借傷秋，表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。12．深究詩(shī)之韻。行舟[唐]李益①柳花飛入正行舟，臥引菱花信②碧流。聞道③風(fēng)光滿揚(yáng)子，天晴共上望鄉(xiāng)樓。注：①李益：唐代詩(shī)人。此詩(shī)為揚(yáng)子江上舟行所作。②信：任憑。③聞道：聽人說(shuō)。生：李老師，我從（1）（植物）讀出，詩(shī)人行舟的季節(jié)是春天。師：你讀得非常仔細(xì)，確實(shí)是這樣的。生：第二聯(lián)的（2）“”字，給人感覺詩(shī)人正悠閑地泛舟在揚(yáng)子江上。師：粗粗讀來(lái)，這確實(shí)是一幅閑情逸致的畫面。但詩(shī)人身在春光明媚的揚(yáng)子江上，卻說(shuō)“聞道”而不是“眼見”，這又是為什么呢？你可以結(jié)合詩(shī)人的情感去分析嗎？生：（3）師：厲害！你的分析貼切準(zhǔn)確，條理清晰。希望你繼續(xù)努力。閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。觀滄海東漢曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13．詩(shī)中虛寫的內(nèi)容表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？14．“蕭瑟”一詞有兩個(gè)意思：①形容風(fēng)吹樹木的聲音。②形容冷落、凄涼。本詩(shī)中的“蕭瑟”應(yīng)選擇哪一種理解？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?5．秋行宋·徐璣戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)浪細(xì)生。這首詩(shī)運(yùn)用了哪些感官？描寫了哪些景色？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？16．水調(diào)歌頭（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。《水調(diào)歌頭》體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞中劃波浪線的句子具體闡述。17．【拓展運(yùn)用】晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（1）詩(shī)歌點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)的意象是。（2）韓愈的《晚春》和李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都寫到了“楊花”，它們表達(dá)的情感一樣嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)：（1）意象是古人表情達(dá)意的常用方式，通過(guò)揣摩意象，可以把握詩(shī)人情感；（2）意象相同，如果組合方式不同，表達(dá)情感也不相同。18．2023年9月，西安高新一中初中校區(qū)第十五屆“讀書節(jié)”隆重開幕，學(xué)校向?qū)W生推薦了《革命烈士詩(shī)歌選讀》這本名著，請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，回答問(wèn)題。代表篇目詩(shī)歌思想感情相同點(diǎn)不同點(diǎn)楊超《就義詩(shī)》漫天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？留得子胥①豪氣在，三年歸報(bào)楚王仇?、佗谙拿骱病毒土x詩(shī)》砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。③【注】①子胥：春秋時(shí)代的伍子胥，父親和哥哥屈死，他歷盡艱辛，最終領(lǐng)兵打進(jìn)楚國(guó)京城；報(bào)仇雪恨。19．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。行軍九日思長(zhǎng)安故園

岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。注：此詩(shī)寫于安史之亂和長(zhǎng)安被陷之時(shí)。“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。野池【唐】王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。川口①雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚東西?！咀⑨尅竣俅冢汉涌?。20．從體裁上看這首詩(shī)是。詩(shī)歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一、二句描繪了池水、植物的景象。21．這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？22．閱讀回答問(wèn)題。滄浪亭蘇舜欽一徑抱幽山，居然城市間。高軒面曲水，修竹慰愁顏。跡與豺狼①遠(yuǎn)，心隨魚鳥閑。吾甘老此境，無(wú)暇事機(jī)關(guān)②。[注釋]①豺狼：比喻奸佞小人。②機(jī)關(guān)：權(quán)謀機(jī)詐。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。23．閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟閑笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用典故，有什么表達(dá)效果？24．閱讀下面的古詩(shī)，完成下題。同王徽君①湘中有懷[唐]張謂八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬(wàn)里夢(mèng)，為客五更愁。不用開書帙②，偏宜上酒樓。故人京洛滿，何日復(fù)同游?！咀ⅰ竣偻踽缇盒胀醯尼缇辉?。徵君，對(duì)不接受朝廷征聘做官的隱士的尊稱。②書帙（zhì）：書卷的外套。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫了八月洞庭湖秋高氣爽，湘江北去的怡人景色。B．頷聯(lián)“萬(wàn)里夢(mèng)”寫了故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，“五更愁”寫了思鄉(xiāng)之深。C．頸聯(lián)寫了詩(shī)人連書都不想讀，只想登高飲酒以忘記憂愁。D．尾聯(lián)寫了詩(shī)人想起長(zhǎng)安的親朋好友，卻不知何時(shí)能同游。25．閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？26．閱讀古代詩(shī)歌，完成小題。桃花溪唐·張旭隱隱飛橋隔野煙，石礬西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。小宇：本詩(shī)除了借助桃花源來(lái)表達(dá)對(duì)美好理想的追求，還表達(dá)了什么情感呢？小文：我從最后一句可以看出，還表達(dá)了（1）。老師：本詩(shī)第一句的“隔”字用得好，咱們來(lái)分析一下其表達(dá)效果。小文：（2）。27．閱讀下面唐詩(shī)，完成下面問(wèn)題。江南逢李龜年岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。詩(shī)中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？這種感情主要是通過(guò)哪種手法表現(xiàn)的？28．閱讀《次北固山下》，完成問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)歌的首聯(lián)敘事，“①”“行舟”點(diǎn)明詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，暗含旅途奔波之意；頷聯(lián)寫景，“平”“闊”二字凝練地寫出船上所見之景②的特點(diǎn)；頸聯(lián)“生”“③”兩個(gè)動(dòng)詞使用絕妙，此聯(lián)既寫景又點(diǎn)明時(shí)令特點(diǎn)，讓人感慨時(shí)序匆匆交替，也給人以④的力量；尾聯(lián)采用設(shè)問(wèn)的修辭手法，自問(wèn)自答，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（①③兩空請(qǐng)?zhí)钊朐?shī)中字詞，②④兩空用自己的語(yǔ)言填空）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。29．首句中“暗”字有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。30．三、四句運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。31．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)“亭亭”突出松之挺拔，“瑟瑟”形容松因山谷狂風(fēng)而瑟瑟發(fā)抖的狀態(tài)。B．頸聯(lián)以“慘凄”極言天氣狀況之惡劣，以冰霜的嚴(yán)酷襯托了松柏的“端正”。C．尾聯(lián)直抒胸臆，在一問(wèn)一答中贊美松柏不畏懼“凝寒”而“有本性”的品質(zhì)。D．詩(shī)人用托物言志手法，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞，對(duì)堂弟寄寓無(wú)限期望。32．頷聯(lián)連用兩個(gè)“一何”有什么表達(dá)作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。33．“詩(shī)言志，歌詠言”。請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀這首詩(shī)歌，具體分析詩(shī)中出現(xiàn)的意象，體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。（不少于50字）風(fēng)雨吟蘆獲風(fēng)從大地卷來(lái)，雨從大地奔來(lái)。郊原如海，房舍如舟。我有年輕舵手的心，在大地風(fēng)雨的海上。小鏈接蘆荻，原名陳培迪，廣東詩(shī)人。1941年，在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，久居南國(guó)的詩(shī)人寫下《風(fēng)雨吟》一詩(shī)，將自然的風(fēng)雨、社會(huì)的風(fēng)雨以及詩(shī)人心中的風(fēng)雨融合在一起。這首詩(shī)只有短短六行，卻有很強(qiáng)的畫面感和飽滿的情感。34．結(jié)合具體詞句探究下面這首詩(shī)里蘊(yùn)含的家國(guó)情懷。揚(yáng)子江①文天祥幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方②不肯休。【注釋】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命為右丞相，代表南宋政權(quán)入元營(yíng)談判，被扣留。臨安淪陷，文天祥被押送北上，于鎮(zhèn)江乘隙逃脫。本詩(shī)為文天祥歷盡艱辛從北海經(jīng)長(zhǎng)江口南下時(shí)所作。②南方：這里指南宋王朝。35．閱讀下面一首詩(shī)，完成下題。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。有人說(shuō)，本詩(shī)的意境給人以“清幽絕俗”之感，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。36．詩(shī)歌題為“秋夜喜遇王處士”，全詩(shī)無(wú)一“喜”字卻處處可見“喜”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析“喜”的表現(xiàn)。秋夜喜遇王處士①[唐]王績(jī)北場(chǎng)②蕓藿③罷，東皋④刈⑤黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛。【注釋】①處士：對(duì)有德才而不愿做官隱居民間的人的敬稱。②北場(chǎng)：房舍北邊的場(chǎng)圃。③蕓藿（huò）：鋤豆。④東皋（gāo）：房舍東邊的田地。⑤刈（yì）：割。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。游山西村陸

游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。37．詩(shī)中首聯(lián)的“”一詞道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，“”字寫出了農(nóng)家待客的盛情。38．詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？39．再讀經(jīng)典《春望》，結(jié)合閱讀卡片，談?wù)劧鸥o詩(shī)歌開辟了一個(gè)怎樣的新世界？春望[唐］杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。閱讀卡片：真正繼往開來(lái)的詩(shī)人是杜甫?！侨寮业男磐?；‘致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳’是他的素至；又身經(jīng)亂離，親見了民間疾苦。……更給詩(shī)開辟了新世界?！熳郧濉冻Ｗx經(jīng)典》40．請(qǐng)你結(jié)合小文整理的古詩(shī)文寫景技巧，補(bǔ)充對(duì)話。初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）[唐]賈至江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。小文：我們?cè)谄纷x古詩(shī)時(shí)，還要注意詩(shī)歌的意象，就是文學(xué)作品中客觀物象和主觀情思融合一致而形成的藝術(shù)形象，說(shuō)得直白一點(diǎn)，就是寄托了作者思想感情的“物象”。小語(yǔ)：是啊，賈至的這首詩(shī)中，就有江水、（1）、等意象，根據(jù)寄托情感的詞語(yǔ)、意象，我發(fā)現(xiàn)作者想要抒發(fā)的情感挺復(fù)雜的小文：你分析的有道理。作者抒發(fā)了（2）等情感。41．白石灘①唐·王維清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。注：①輞川別墅二十景之一。王維在藍(lán)田購(gòu)置輞川別墅，與好友在這里彈琴賦詩(shī)，逍遙度日。讀王維詩(shī)好像賞一幅畫。畫中有明月、清溪、白石、（1）等自然美景，還有一群靈動(dòng)的少女洗衣浣紗。結(jié)合詩(shī)中意象，我們可將這幅畫命名為（2）圖（不超過(guò)8個(gè)字）。細(xì)細(xì)賞讀，可感受到詩(shī)人所流露出的（3）的情感。42．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題西施【唐】崔道融苧蘿山下如花女，占得姑蘇臺(tái)①上春。一笑不能忘敵國(guó)②，五湖③何處有功臣④?！咀⑨尅竣俟锰K臺(tái)：在蘇州城外西南隅的姑蘇山上，遺址即今靈巖山。公元前492年，吳王夫差打敗越國(guó)以后，稱霸吳中，開始在國(guó)內(nèi)大興土木，姑蘇臺(tái)即建于此時(shí)。②敵國(guó)：此處指吳國(guó)。③五湖：指隱遁之所。傳說(shuō)吳亡后西施隨范蠡隱身江湖結(jié)合本詩(shī)后兩句說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。43．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“君問(wèn)歸期未有期”的表達(dá)效果。44．本詩(shī)運(yùn)用了怎樣的寫作手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？45．小溫想將下面詩(shī)歌中的畫線句增加到手抄報(bào)中。你認(rèn)為更適合放到手抄報(bào)中的哪個(gè)板塊？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容闡述理由。秋浦①歌十七首

其二李白秋浦猿夜愁，黃山堪白頭。清溪②非隴水③，翻作斷腸流。欲去不得去，薄游④成久游。何年是歸日，雨淚下孤舟。（《全唐詩(shī)》）【注釋】①秋浦：唐代池州郡屬縣。本詩(shī)是李白第二次游秋浦時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白因受讒遭疏離開長(zhǎng)安已經(jīng)十年。在這十年中，李白云游天下，四海為家。②青溪：在秋浦北五里。③隴水：在隴州。④薄游：猶言暫游。46．閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。苔（清

袁枚）白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。【注】苔：植物中較低等的類群，多生于陰暗潮濕之處。白日：太陽(yáng)。青春：指苔蘚富有生機(jī)的綠意。請(qǐng)抓住特征，描繪詩(shī)中劃線句苔的生存環(huán)境和生長(zhǎng)狀態(tài)，并寫出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。春暮[宋]曹豳門外無(wú)人問(wèn)落花，綠陰冉冉遍天涯。林鶯啼到無(wú)聲處，青草池塘獨(dú)聽蛙。47．詩(shī)的前兩句寫了哪些景物？體現(xiàn)了暮春景色的什么特點(diǎn)？48．“青草池塘獨(dú)聽蛙”中的“獨(dú)”字抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？49．浣溪沙·春日即事〔宋〕劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有恨和畫卷，燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。描繪畫線句所呈現(xiàn)的景象，并說(shuō)說(shuō)這首詞所表達(dá)的情感。50．閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。天凈沙?秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(1)以下對(duì)《天凈沙?秋思》的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。B．“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋流水人家”一句讀來(lái)令人親切，表現(xiàn)游子對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)美好生活的憧憬。D．“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。(2)請(qǐng)品析“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦”字妙在何處？51．鄉(xiāng)思〔宋〕李覯人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中畫線句子的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。

52．閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。詩(shī)歌前兩句的意思是什么？后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？53．閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。題破山寺后禪院唐·常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。詩(shī)歌頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”的意思是什么？詩(shī)歌的尾聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的？54．閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。本詩(shī)中詩(shī)人的感情是流動(dòng)變化的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。55．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。竹石（清鄭燮①）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾②東西南北風(fēng)?！咀ⅰ竣汆嵺疲簒iè。②任爾：任憑你。請(qǐng)抓住特征，描繪詩(shī)中竹的生存環(huán)境和生存狀態(tài)，并寫出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。56．閱讀《舟師》，回答問(wèn)題。舟師【明】俞大猷①倚劍東冥②勢(shì)獨(dú)雄，扶桑③今在指揮中。島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。隊(duì)火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。夕陽(yáng)景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功?！咀ⅰ竣儆岽箝啵好鞔鷳?zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國(guó)對(duì)日本的舊稱。④翀：通“沖”，舞動(dòng)的意思。⑤隊(duì)火：排列成隊(duì)的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙神奇。這首詩(shī)的戰(zhàn)前階段（首聯(lián)）表達(dá)了堅(jiān)信戰(zhàn)爭(zhēng)的情感。戰(zhàn)后階段（尾聯(lián)）“”一句描繪了在夕陽(yáng)的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來(lái)的情景。57．閱讀下面古詩(shī)，補(bǔ)全對(duì)話。旅次石頭岸〔唐〕張祜行行石頭岸，身事兩相違。舊國(guó)日邊遠(yuǎn)，故人江上稀。水聲寒不盡，山色暮相依。惆悵未成語(yǔ)，數(shù)行鴉又飛。小語(yǔ)：老師，我發(fā)現(xiàn)尾聯(lián)中有一個(gè)直接表達(dá)情感的詞語(yǔ)“（1）”，還有一個(gè)意象“（2）”，從中可以讀出這首詩(shī)的情感。老師：是的。我們還可以通過(guò)詩(shī)題中“（3）”一詞知道詩(shī)人身處異鄉(xiāng)。他想起“舊國(guó)”“故人”，流露出（4）之情。小語(yǔ)：我不理解“身事兩相違”這句詩(shī)。老師：這就需要了解作者的經(jīng)歷。張祜性格耿直，被他人排擠，最后無(wú)奈歸隱，所以這句詩(shī)表達(dá)了作者懷才不遇的感慨。58．閱讀“宋韻在古詩(shī)”分類梳理活動(dòng)中收集到的《春早得雨》，完成探究。春早得雨【宋】陸游稻陂方渴雨，蠶箔①卻憂寒。更有難知處，朱門惜牡丹?！咀⑨尅竣傩Q箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。：“朱門”指代①，杜甫有詩(shī)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。因?yàn)椤阿凇?，他們似乎不喜歡下雨。：從“稻陂”“蠶箔”可見，詩(shī)歌還描寫了另一個(gè)群體；③?！暗沮榉娇视?，蠶箔卻憂寒”一句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“④，”句解讀。：《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句簡(jiǎn)要闡述一下吧。：⑤59．閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面小題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。詩(shī)歌頸聯(lián)“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的情感？60．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。鐘山即事①王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥不鳴山更幽?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是王安石在變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)的所見所感。(1)這首詩(shī)的詩(shī)眼是“幽”，試分析這首詩(shī)如何寫出“幽”的。(2)結(jié)合具體詩(shī)句，分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。61．閱讀回答問(wèn)題。放舟蓬萊①閣下戚繼光②三十年來(lái)續(xù)舊游，山川無(wú)語(yǔ)自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸，紫石崚嶒③出畫樓。日月不知雙鬢改，乾坤尚許此身留。從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢(mèng)，一片云飛天際頭。[注]①蓬萊：今屬山東，戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光：明代著名的民族英雄，征討倭寇，竟罷歸居三年”此詩(shī)即寫于此時(shí)。③崚嶒：形容山高峻。(1)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩(shī)人時(shí)隔三十年舊地重游，看到山川依舊，有人事沉浮、物是人非之感。B．頷聯(lián)中“出”字精煉傳神，突出了蓬萊閣立于高崖有縹緲飛天之勢(shì)的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人隱逸家鄉(xiāng)的意愿。C．頸聯(lián)寫歲月在不知不覺中流逝，詩(shī)人已是雙鬢斑白，垂垂老矣，頗有感慨之意。D．全詩(shī)敘事、寫景、抒情融為一體，詩(shī)人情感起伏變化，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)(2)該首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望。62．閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。渡漢江[唐]宋之問(wèn)嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。將詩(shī)中“怯”改為“濃”好不好？為什么？63．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。寒食中寄鄭起侍郎①[宋]楊徽之清明時(shí)節(jié)出郊原，寂寂山城柳映門。水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。天寒酒薄難成醉，地迥②樓高易斷魂?；厥坠噬舰矍Ю锿?，別離心緒向誰(shuí)言？【注釋】①此詩(shī)作于北宋初，詩(shī)人貶為外官之時(shí)。②迥：遠(yuǎn)。③故山：故鄉(xiāng)。請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句呈現(xiàn)的景象，并說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。64．詠雪姚合愁云殘臘下陽(yáng)臺(tái)，混卻乾坤六出開。與月交光呈瑞色，共花爭(zhēng)艷傍寒梅。飛隨郢客歌聲遠(yuǎn)，散逐宮娥舞袖回。其那①知音不相見，剡溪乘興為君來(lái)?！咀ⅰ竣倨淠?，其奈，無(wú)奈。根據(jù)小文和小旅的對(duì)話，完成填空。小旅：世人認(rèn)為姚合詩(shī)歌“刻畫景物亦較瑣細(xì)”，這首詩(shī)歌中對(duì)雪的描寫就是極好的印證。小文：是的，這首詩(shī)從多角度描寫了雪的美，其中首聯(lián)“（1）”一詞寫出了雪的形狀，頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比襯托的手法，用（2）、（3）來(lái)襯托雪的色彩，頸聯(lián)的“飛隨”“散逐”兩詞寫出了雪花隨歌聲漫天飛舞的動(dòng)態(tài)美，實(shí)乃詠雪佳作。小旅：有人說(shuō)詩(shī)歌運(yùn)用托物言志的表現(xiàn)手法，借“雪花”表達(dá)了作者對(duì)灑脫人生的贊美。你能結(jié)合尾聯(lián)具體分析一下嗎？小文：（4）65．蘇軾博學(xué)多聞，善于用典。閱讀他的《浣溪沙·寓意》，補(bǔ)完注釋。詞作注釋浣溪沙·寓意炙手無(wú)人傍屋頭①，蕭蕭晚雨脫梧楸②。誰(shuí)憐季子敝貂裘③。顧我已無(wú)當(dāng)世望④，似君須向古人求⑤。歲寒松柏肯驚秋⑥？①典出白居易“昨日屋頭堪炙手”，此處表現(xiàn)作者仕途不順，無(wú)人搭理。②梧楸：梧桐和梓樹，此處“脫”字極妙，。③典出《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》（見文言文）。用來(lái)。④顧：但，只是。當(dāng)世望：有為于當(dāng)世的愿望。⑤典出《晉書·王衍傳》，用來(lái)夸說(shuō)人的才德高超，極為難得。⑥肯：哪肯，哪能。典出《論語(yǔ)·子罕》“歲寒然后知松柏之后凋也”，表達(dá)了作者。66．閱讀下面一首宋詞，完成小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。本詞托物寫懷，風(fēng)格清奇冷峻，為詞中名篇。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析詩(shī)人在詩(shī)中借物抒發(fā)了怎樣的情懷？67．閱讀下面這首詞，完成小題。南鄉(xiāng)子·和楊元素時(shí)移守密州①[宋]蘇軾東武②望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。不用訴離觴，痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘，墮淚羊公③卻姓楊。【注釋】①蘇軾由杭州通判調(diào)任密州知府，楊元素在西湖為他踐行，蘇軾唱和此詞。②東武：密州治所。③羊公：西晉名將羊祜，仁德愛民，后人為他立碑建廟，歲時(shí)享祭，望其碑者，莫不流淚。這首詞蘊(yùn)含了作者哪些情感？68．請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪“豚柵雞棲半掩扉”的畫面，并說(shuō)說(shuō)這樣的畫面表達(dá)了作者怎樣的思想感情。社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。69．下面是學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備的詩(shī)歌鑒賞素材，請(qǐng)你協(xié)助完成表格。邊詞[唐]張敬忠五原春色舊來(lái)遲，二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。注：〔五原〕現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)五原縣，其西北有著名的西受降城。對(duì)象手法景象五原春色的特點(diǎn)情感五原春色對(duì)比（1）長(zhǎng)安花落（2）（3）70．把黃庭堅(jiān)《菩薩蠻》摘錄進(jìn)梳理單，應(yīng)該歸入哪個(gè)主題（詠懷、言志、送別、離思、隱逸）？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)述理由。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。（選自《全宋詞》）71．閱讀下面的詩(shī)歌，為其設(shè)計(jì)微電影鏡頭腳本，來(lái)展現(xiàn)詩(shī)歌的意境。枕石高攀龍心同流水凈，身與白云輕。寂寂深山暮，微聞鐘磬聲?！咀ⅰ跨R頭腳本是將文字轉(zhuǎn)換成可以用鏡頭直接表現(xiàn)的畫面，通常包括了畫面內(nèi)容、景別、運(yùn)鏡、時(shí)間、機(jī)位、音效、主題等等。鏡頭腳本設(shè)計(jì)（部分）景別攝法整體畫面配音預(yù)期效果遠(yuǎn)景從人物后面位置拍攝（1）鐘磬聲（2）（1）（2）72．小語(yǔ)分享了陸游的詩(shī)，并與文文討論朗讀的處理，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意，將對(duì)話補(bǔ)充完整。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民①淚盡胡塵里，南望王師②又一年?！咀⑨尅竣龠z民：指在金占領(lǐng)地區(qū)生活卻認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的漢族人民。②王師：指宋朝的軍隊(duì)。小語(yǔ)：這首詩(shī)前兩句用“三萬(wàn)里河”“五千仞岳”寫出了山河①的特點(diǎn)，朗讀時(shí)應(yīng)讀出②的語(yǔ)氣。文文：沒錯(cuò)，而后兩句詩(shī)境有所變化，情感也有所不同。你覺得朗讀這兩句詩(shī)時(shí)重音應(yīng)該分別落在哪里？小語(yǔ)：我覺得③這個(gè)詞應(yīng)讀重音，因?yàn)棰?。文文：你分析得太棒了，讓我?duì)這首詩(shī)的情感有了更深入的理解73．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。金陵五題·石頭城①唐·劉禹錫山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻②來(lái)?！咀⑨尅竣龠@首詩(shī)作于公元826年，當(dāng)時(shí)大唐帝國(guó)已日趨衰敗。石頭城：曾為吳、東晉、宋、齊、采、陳六朝都城，至唐廢棄。今為南京市。②女墻：石頭城上的矮墻。借助下表閱讀策略，完成各題。詩(shī)歌閱讀策略一閱讀策略二從詩(shī)歌意象角度理解思想感情。從詩(shī)人身世遭際、思想傾向或詩(shī)歌的創(chuàng)作背景角度，理解思想感情?！督鹆晡孱}·石頭城》（1）（2）74．柳梢青·岳陽(yáng)樓【宋】戴復(fù)古①袖劍飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬(wàn)頃波光，岳陽(yáng)樓上，一快披襟②。不須攜酒登臨。問(wèn)有酒、何人共斟。變盡人間，君山一點(diǎn)，自古如今。注釋∶①戴復(fù)古：南宋江湖派詩(shī)人，溫嶺人。②一快披襟：解開衣襟，十分暢快。這首詞的上下片情感有何變化？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。75．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。秋夜曲[唐]張仲素①丁丁漏水②夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜?！咀ⅰ竣?gòu)堉偎兀褐刑圃?shī)人。其詩(shī)多為樂(lè)府歌詞。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句中的“丁丁漏水”，通過(guò)寫漏水的聲音、從聽覺的角度突顯了夜的凄清。B．“漫漫輕云露月光”寫出了無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，從視覺的角度寫出了主人公的孤寂之情。C．“秋逼暗蟲通夕響”一句既表現(xiàn)秋蟲鳴叫時(shí)間之長(zhǎng)，又暗示了主人公的徹夜不眠。D．整首詩(shī)集中表現(xiàn)了主人公在漫漫秋夜里自艾自憐的哀怨之情。76．閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。暮熱游荷池上（其三）【宋】楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭①忽報(bào)儂②，披襟③攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！咀ⅰ竣偌?xì)草搖頭：指微風(fēng)吹來(lái)。②儂：我。③披襟：敞開衣襟。以下是小語(yǔ)讀了上面楊萬(wàn)里的《暮熱游荷池上（其三）》之后做的筆記，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：這是一首七言絕句。全詩(shī)寫作者傍晚游玩的情景，詩(shī)人描寫了“”“西風(fēng)”“”等鮮明的意象，運(yùn)用了的修辭手法，妙趣橫生，充滿生活氣息。詩(shī)歌后兩句用荷花的“深藏”來(lái)寫出天氣之熱，運(yùn)用了的寫作手法，富有動(dòng)態(tài)美。全詩(shī)表達(dá)出詩(shī)人之情。77．贈(zèng)崔侍郎①唐·李白黃河二尺鯉，本在孟津居。點(diǎn)額不成龍，歸來(lái)伴凡魚。故人東?？?，一見借吹噓。風(fēng)濤倘相見，更欲凌昆墟②。①崔侍郎，即崔成甫，李白的好友，曾任校書郎、攝監(jiān)察御史。②昆墟：昆侖之墟，古地名，相傳是神仙居住的地方。（1）酬贈(zèng)詩(shī)是古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬或者贈(zèng)給親友同人的詩(shī)。古人以詩(shī)交友，以詩(shī)言志。請(qǐng)你分析詩(shī)歌中“二尺鯉”形象及其作者在詩(shī)歌表達(dá)的情感。（2）李白將這首詩(shī)酬贈(zèng)給他的好友。讀了此詩(shī)后。你想將這首詩(shī)中的“風(fēng)濤倘相見，更欲凌昆墟”兩句話送給誰(shuí)？為什么？78．依據(jù)對(duì)全詞的理解，將下面批注補(bǔ)寫完整漁家傲·雪里已知春信至宋·李清照雪里已知春信至。寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎。當(dāng)庭際。玉人浴出新妝洗。造化可能偏有意。故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻。莫辭醉。此花不與群花比。批注上片寫寒梅初放，下片寫：①。詞人抓住寒梅主要特征，用②等多種修辭手法，從正面刻畫梅花形象。贊美了③。79．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成小題。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。開篇之“愁”字，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，詩(shī)中寫到了哪些愁？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。80．閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。定西番牛嶠紫塞①明月千里，金甲冷，戍樓寒，夢(mèng)長(zhǎng)安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。【注釋】①紫塞：長(zhǎng)城，也泛指北方邊塞。畫線詩(shī)句寫征人月夜望鄉(xiāng)，殘夜行將消逝，仰望中只見高天遼闊，殘星暗淡。詩(shī)人創(chuàng)設(shè)了的意境，表達(dá)了的愁緒。81．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。讀古詩(shī)，要展開想象，描繪詩(shī)中情景。如果要讓你想象這首詩(shī)的情景，應(yīng)抓住哪些關(guān)鍵事物？并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。82．送靈澈上人①[唐]劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳②鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。注：①靈澈上人：唐代著名僧人。上人，對(duì)僧人的敬稱。②杳杳：深遠(yuǎn)的樣子。請(qǐng)為這首詩(shī)設(shè)計(jì)展現(xiàn)特定意境的微電影鏡頭腳本。鏡頭腳本設(shè)計(jì)景別攝法整體畫面配音預(yù)期效果遠(yuǎn)景從人物后方拍攝（1）鐘鳴聲（2）想營(yíng)造出閑適的氛圍，從而表現(xiàn)出（主題）。83．西湖戲作示同游者〔宋〕歐陽(yáng)修①菡萏香消畫舸浮，使君寧復(fù)憶揚(yáng)州。都將二十四橋月②，換得西湖③十頃秋。注釋：①在寫這首詩(shī)的時(shí)候歐陽(yáng)修剛剛從揚(yáng)州知州調(diào)任穎州知州。②二十四橋位于江蘇省揚(yáng)州市，是古代橋梁建筑的杰作。二十四橋?yàn)閱慰坠皹颍瑵h白玉欄桿，如玉帶飄逸，似霓虹臥波。③潁州西湖景點(diǎn)，是我國(guó)唐宋時(shí)期著名的風(fēng)景湖泊，北宋盛期與杭州西湖齊名，并稱“杭潁”。結(jié)合劃線句內(nèi)容，分析歐陽(yáng)修對(duì)潁州西湖的情感。84．運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的關(guān)于古詩(shī)詞意象的閱讀經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要賞析《南中詠雁詩(shī)》是如何借助“大雁”抒發(fā)自己情感的？南中①詠雁詩(shī)唐·韋承慶②萬(wàn)里人南去，三春雁北飛。不知何歲月，得與爾同歸？【注釋】①南中：指嶺南地區(qū)，古時(shí)北方人不適應(yīng)南方的濕熱氣候，加之路途遙遠(yuǎn)艱辛，被貶南地的人往往兇多吉少。②韋承慶：字延休，唐代河內(nèi)（今中國(guó)北方河南）人。此詩(shī)寫于被貶嶺南途中。春夜聞笛［唐］李益寒山吹笛喚春歸，遷客①相看淚滿衣。洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛。（選自《唐宋詩(shī)鑒賞辭典》，崇文書局2015年版）［注］①遷客：指遭貶斥放逐之人。這里指作者自己，這首詩(shī)是其漂泊江南時(shí)所作。85．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)緊扣一個(gè)“聞”字，抒寫了自己在春夜中聽到笛聲時(shí)所引發(fā)的感觸。B．詩(shī)歌第一句將主觀的情感寄托在客觀景物之中，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。C．“遷客”一詞交代了詩(shī)人的境遇，“淚滿衣”直接抒發(fā)了詩(shī)人的愁苦之情。D．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人雖然漂泊在外，卻渴望為國(guó)家建功立業(yè)的雄心壯志。86．“寒山吹笛喚春歸”一句中的“春歸”在古典詩(shī)詞中，有時(shí)指“春天歸去”，有時(shí)指“春天歸來(lái)”。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，請(qǐng)你分析在這句中哪種說(shuō)法對(duì)？訪陸羽①處士不遇（皎然②）太湖東西路，吳主古山前。所思不可見，歸鴻自翩翩。何山賞春茗，何處弄春泉。莫是滄浪子③，悠悠一釣船?！咀⑨尅竣訇懹穑翰枋ィ小恫杞?jīng)》。②皎然：唐代最有名的詩(shī)僧、茶僧。③滄浪子：隱逸者。87．選出下列詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)（

）A．首聯(lián)交代了陸羽居所的地理位置，也透露出環(huán)境的幽靜。B．頷聯(lián)中“歸鴻”即歸雁，這一意象傳達(dá)出作者悲愁之情。C．頸聯(lián)想象陸羽此時(shí)不知在何處品春茶，尋春泉的情景。D．整首詩(shī)情調(diào)閑適，語(yǔ)言簡(jiǎn)淡，風(fēng)格清逸、高遠(yuǎn)。88．寫出這首詩(shī)中詩(shī)人情緒的變化。89．品讀詩(shī)文，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。獲港早行①[元]許有壬水國(guó)宜秋晚，羈②愁感歲華。清霜醉?xiàng)魅~，淡月隱蘆花。漲落高低路，川平遠(yuǎn)近沙。炊煙青不斷，山崦③有人家。[注釋]①荻港；今安徽省獲港鎮(zhèn)，位于蕪湖市與銅陵市之間的長(zhǎng)江南岸。②羈：jī，停留，寄居在外。③山崦：yān，山坳，山曲。摘抄批注詩(shī)句內(nèi)容情感枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮p繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。抒發(fā)了一個(gè)漂泊天涯的游子（1）的情感。清霜醉?xiàng)魅~，淡月隱蘆花。（2）抒發(fā)了一個(gè)乘舟早行的游子孤寂中不乏閑適的情感。90．C組同學(xué)發(fā)揮了自己這組的特長(zhǎng)，就課內(nèi)知識(shí)延伸到課外的古詩(shī)文，讓我們一起跟隨他們?nèi)タ纯窗桑〕菛|早春[唐]楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。讀完《城東早春》，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)：不同的人對(duì)于同一事物，也有不同的追求。古詩(shī)中詩(shī)人將“詩(shī)家”與“看花人”對(duì)比，有什么作用？91．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。題《云山圖》沈周看云疑是青山動(dòng)，誰(shuí)道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來(lái)洗硯寫云山?！咀⑨尅竣偕蛑?，長(zhǎng)洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩(shī)善畫。詩(shī)中畫線句描述了詩(shī)人怎樣的錯(cuò)覺，有何妙處？92．閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。長(zhǎng)安早春旅懷白居易軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日落青山望鄉(xiāng)泣。風(fēng)吹新綠草芽坼①，雨灑輕黃柳條濕。此生知負(fù)少年春，不展愁眉欲三十?！咀⑨尅竣氽澹╟he）：裂開，這里指草木發(fā)芽。請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句呈現(xiàn)的景象，并寫出全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感。閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。觀獵〔唐〕王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。93．下面對(duì)本詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)起句先寫角弓鳴響，箭飛勁疾，然后才點(diǎn)出是將軍冬獵。B．頷聯(lián)不言鷹眼“銳”而言眼“疾”，意味獵物很快被發(fā)現(xiàn)，緊接以“馬蹄輕”三字則見獵騎迅速追蹤而至。C．頸聯(lián)既生動(dòng)描寫了獵騎情景，又真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。D．尾聯(lián)更以抒情收結(jié)，囊括全篇，貫通意脈。射雕處，又拱出一典，使全詩(shī)更加典雅。94．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的理想抱負(fù)？95．在學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)中，小淳決定朗誦杜甫的《登岳陽(yáng)樓》，他向你請(qǐng)教這首詩(shī)歌的情感基調(diào)，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容幫他確定，并說(shuō)明理由。登岳陽(yáng)樓①昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼②，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字③，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。96．詩(shī)歌鑒賞，完成問(wèn)題。登飛來(lái)峰[宋]王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。詩(shī)的最后兩句揭示了怎樣的人生哲理？97．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。暮春即事葉采雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時(shí)。描述詩(shī)中劃線句描繪的畫面，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)了作者怎樣的情感。98．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。阮郎歸·客中見梅[宋]趙長(zhǎng)卿年年為客遍天涯。夢(mèng)遲歸路賒①。無(wú)端星月浸窗紗。一枝寒影斜。腸未斷，鬢先華。新來(lái)瘦轉(zhuǎn)加。角聲吹徹小梅花②。夜長(zhǎng)人憶家?！咀⑨尅竣儋d（shē）：遙遠(yuǎn)。②《小梅花》：樂(lè)曲名。描繪畫線句子的場(chǎng)景，作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？99．浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。100．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。江陵①愁望有寄魚玄機(jī)②楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。【注釋】①江陵：今湖北江陵縣。②魚玄機(jī)：女，晚唐詩(shī)人。請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，描繪詩(shī)中畫線句呈現(xiàn)的畫面，并說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。101．閱讀下面兩首絕句，完成小題。最愛東山晴后雪二絕句[宋]楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。群山雪不到新晴，多作泥融少作冰。最愛東山晴后雪，卻愁宜看不宜登。兩首絕句中，“最愛東山晴后雪”一句表達(dá)的情感有何不同？102．閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。咸陽(yáng)值雨溫庭筠咸陽(yáng)橋①上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船②。絕似洞庭③春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。[注]①咸陽(yáng)橋：又稱西渭橋，架于渭水上，位于今陜西省咸陽(yáng)市南。②釣船：漁船。③洞庭：指洞庭湖，位于今湖南省岳陽(yáng)市。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句交代遇雨地點(diǎn)“咸陽(yáng)橋”，寫出雨絲密密麻麻連綿不絕的特點(diǎn)。B．第二句中“隔”字描繪出漁船在雨幕里若隱若現(xiàn)、似有似無(wú)的景象。C．第三、四句指出咸陽(yáng)雨景與洞庭春日煙波浩渺云霧蒸騰之景極相似。D．全詩(shī)表達(dá)出詩(shī)人對(duì)偶然遇雨的不快之意及對(duì)洞庭湖春色的向往之情。103．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。送友人薛濤水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。【注】蒹葭：蘆葦。杳：遠(yuǎn)得看不見蹤影。請(qǐng)抓住特征，描繪詩(shī)中畫線句呈現(xiàn)的景象，并寫出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。104．結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。清白堂【南宋】王十朋錢清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。印綬紛紛會(huì)稽守，誰(shuí)能無(wú)愧二賢風(fēng)？【注釋】①錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時(shí)期任會(huì)稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績(jī)卓著。參考答案：1．詩(shī)人用“一枝春”借代梅花，象征春天的來(lái)臨，隱含著對(duì)相聚時(shí)刻的期待，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友深情的思念和良好的祝愿?！驹斀狻勘绢}考查分析詩(shī)歌情感。這首詩(shī)的大意：遇見北去的驛使就去折梅花，托他帶花帶給身在隴頭的你。江南沒有好東西可以表達(dá)我的情感，姑且送給你一枝報(bào)春的梅花以表春天的祝福。當(dāng)作者陸凱懷念友人范曄的時(shí)候，為了表達(dá)高潔與純摯的感情，特地折取一枝梅花，托傳遞書物的信使帶給范曄。所謂隴頭人，因?yàn)榉稌蠒r(shí)在陜西長(zhǎng)安，隴山在陜西隴縣，所以用隴頭人以代。不言而喻，陸凱折花遙贈(zèng)之地是江南，江南的梅花是馳名于世的。江南是文物之邦，物豐文萃，但陸凱認(rèn)為別的禮物不足以表達(dá)他對(duì)范曄的情感，所以說(shuō)江南沒有什么可貴的東西堪以相贈(zèng)，唯有先春而至為報(bào)春訊的梅花是最適當(dāng)?shù)?。梅花是春天?lái)臨的象征，因而作者遙遙千里，以寄思慕之情，而梅花也象征他們之間的崇高友誼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的思念和良好祝愿。2．示例：抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的思想感情?！驹斀狻勘绢}考查思想感情理解?！吧聿坏?，男兒列，心卻比，男兒烈”意思是：今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。抒發(fā)了作者巾幗不讓須眉的氣概，體現(xiàn)出作者喚醒女性自尊自強(qiáng)的意識(shí)，更表達(dá)了作者敢于破除世俗偏見，勇于展示自我風(fēng)采，當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)的雄心壯志。3．李白借月寄托了對(duì)友人懷才不遇的同情、惋惜和真切的關(guān)懷、牽掛之情。蘇軾借月寄托了對(duì)離別之人的美好祝愿。【詳解】本題考查作者情感。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，通過(guò)豐富的想象，將愁心寄予明月，希望月亮將自己對(duì)朋友的牽掛和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借月表達(dá)了對(duì)朋友的擔(dān)憂和關(guān)懷之情，表現(xiàn)出深厚的友情和對(duì)朋友的深深牽掛。蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，意思是但愿親人年年平安，相隔千里也能共享這美好的月光，借月寄托了對(duì)離別之人的美好祝愿。他希望自己和親人能夠像明月一樣長(zhǎng)久，即使相隔千里也能共享這美好的月光，表現(xiàn)出對(duì)親情的深深眷戀和思念。4．對(duì)青松高潔品格的贊美；表達(dá)出詩(shī)人堅(jiān)貞傲岸、超拔于流俗的品性；悠然獨(dú)得的境界；抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨?！驹斀狻靠疾閷?duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和情感把握?！扒嗨稍跂|園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高枝”意思是青翠的松樹生長(zhǎng)在東園里，荒草埋沒了它的身姿。等到寒霜凝結(jié)的時(shí)候，其他植物都枯萎了，這才顯現(xiàn)出它卓爾不群的高枝。表達(dá)了作者對(duì)青松高潔品格的贊美，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)貞傲岸、超拔于流俗的品性；“連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。提壺?fù)岷?，遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。吾生夢(mèng)幻間，何事紲塵羈”，意思是在一片樹林中人可能還不覺得，單獨(dú)一棵樹的時(shí)候人們才稱奇。我提著酒壺?fù)崤械臉涓桑袝r(shí)候又極目遠(yuǎn)眺。我生活的世界就是夢(mèng)幻一樣，又何必被俗世的塵囂羈絆住腳步呢。表現(xiàn)出作者悠然獨(dú)得的境界，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。5．表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的思念和勸誡，希望自己，也希望朋友能夠擺脫俗務(wù)，早日歸隱?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容主旨的理解和分析。詩(shī)人這首贈(zèng)送朋友所寫，全文通過(guò)與朋友都有懷有歸隱之心，志趣相投。側(cè)面襯托朋友間的情深義厚。首句用了阮籍的典故描繪詩(shī)人與朋友，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出了詩(shī)人和朋友灑脫不羈的神態(tài)氣質(zhì)，描繪表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友韋穆的喜愛之情。然而詩(shī)人與朋友又被俗務(wù)牽絆，沒有到東山隱居，東山的草空自生長(zhǎng)繁茂。想起山林的翠色，詩(shī)人心中充滿遺憾和向往。6．不能寐；起坐?！肮馒櫶?hào)野外，翔鳥鳴北林?！笔菍懝馒櫾谝巴獍?hào)，而盤旋的飛鳥在北林上悲鳴。詩(shī)人借悲號(hào)長(zhǎng)鳴的孤鴻、翔鳥象征自己，“孤鴻”和“翔鳥”仿佛詩(shī)人的化身，聲聲哀鳴縈繞在我們的耳際，久久揮之不去。魏晉易代之際，政局險(xiǎn)惡，民不聊生。阮籍只有托物抒懷，隱蔽曲折地表達(dá)出激憤不平的情感。【詳解】本題考查詩(shī)歌鑒賞。結(jié)合首聯(lián)“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”中“不能寐”“起坐”“彈鳴琴”等詞可知詩(shī)人晚上難以入睡，起來(lái)彈琴排遣內(nèi)心的苦悶；頷聯(lián)“明月”“清風(fēng)”已不僅僅是自然之物，更是詩(shī)人清高純正的品質(zhì)的寫照；頸聯(lián)不但進(jìn)一步增加了“孤鴻”“翔鳥”的意象，而且在畫面上增添了“號(hào)”“鳴”的音響。這悲號(hào)長(zhǎng)鳴的“孤鴻”“翔鳥”既是詩(shī)人的眼之物、眼前之景，又同時(shí)是詩(shī)人自我的象征，它孤獨(dú)地飛翔在漫漫的長(zhǎng)夜里，唱著一曲哀傷的歌，暗含了思念與憂心之意，進(jìn)一步構(gòu)成了凄清幽冷之境界。尾聯(lián)中“徘徊”“憂思”“獨(dú)傷心”等詞可以看出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶，只能永遠(yuǎn)得不到慰藉，只能是無(wú)限的憂思，孤獨(dú)地徘徊，永恒的悲哀。結(jié)合背景“阮籍生活在魏晉之際一個(gè)黑暗時(shí)代，憂讒畏禍，他處在司馬氏與曹氏激烈斗爭(zhēng)的政治漩渦之中”，我們可知詩(shī)人在亂世中那小心翼翼，抑郁不平的憤懣之情。據(jù)此言之有理即可。7．第一個(gè)是“困難”，第二個(gè)是“難受”。把兩種“難”作對(duì)比，以“相見時(shí)難”反襯“別亦難”，表達(dá)分別時(shí)的難舍難分。8．清晨照鏡子，唯恐如云雙鬢添了白色，夜晚對(duì)月吟詩(shī)，覺得夜涼如水，心情凄涼。（意思對(duì)即可）【解析】7．本題考查對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞的理解。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。“相見時(shí)難別亦難”的意思是：見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分。前一個(gè)“難”是寫當(dāng)初兩人相聚的不易，有過(guò)多少思念追求，是“困難”；后一個(gè)“難”字則寫出離別時(shí)的難舍難分和離別后雙方所經(jīng)受的情感煎熬，是“難受”。正因相見“困難”，才會(huì)在離別時(shí)格外“難受”，作者突出的是第二個(gè)“難”，第二個(gè)“難"字的出現(xiàn)，因重復(fù)而給人以輕微的突兀感，造成了詩(shī)句的綿連纖曲之勢(shì)，使相見無(wú)期的離別之痛因表達(dá)方式的低回婉轉(zhuǎn)而顯得分外的深沉和纏綿。8．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和想象能力?；卮饡r(shí)應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云、烏黑的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。據(jù)此進(jìn)行擬寫即可。示例：清晨照鏡子，唯恐如云般的雙鬢改變了顏色；長(zhǎng)夜漫漫，無(wú)心安睡，獨(dú)自對(duì)月吟詩(shī)，不禁感到冷月侵人，凄冷無(wú)情。9．A10．新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好（或：新事物必將替代舊事物）【解析】9．本題考查的是對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)，逐句進(jìn)行分析。A.理解不正確，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，豁達(dá)的胸襟，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。故選A。10．本題考查詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理。解答此題要在理解詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)句中蘊(yùn)含的哲理。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉船旁邊有很多船過(guò)，發(fā)病的樹木旁邊有很多茂盛的樹木。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟，寫出新生勢(shì)力銳不可當(dāng)，蘊(yùn)含著新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好的哲理，寄寓在其中的是新陳代謝的進(jìn)化思想。11．C【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景是為了烘托人；故選C。12．柳花（菱花）臥或信從詩(shī)歌末句“天晴共上望鄉(xiāng)樓”可知詩(shī)人思鄉(xiāng)心切，所以他雖身在揚(yáng)子江上，也只是聽說(shuō)“風(fēng)光滿揚(yáng)子”，而這眼前的明媚春光，不但無(wú)心欣賞，反而更添其思鄉(xiāng)愁緒。【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的掌握。“柳”是我國(guó)古典詩(shī)詞中的一種非常重要的意象，表示離愁別恨、代指故鄉(xiāng)、愁的象征、借指春天、韶華易逝的人生感慨等。這首詩(shī)作者寫柳花入懷，自然會(huì)撩惹游子鄉(xiāng)思的愁緒。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！芭P引菱花信碧流”是說(shuō)作者斜臥舟中，一任菱花輕舟隨著碧綠的江流蕩漾東去；“臥”字暗示詩(shī)人無(wú)心賞景，因此任由輕舟隨波蕩漾前進(jìn)，“信碧流”三個(gè)字說(shuō)明了作者不是閑游。（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)字詞的理解?！奥劦馈敝嘎犎苏f(shuō)，而詩(shī)人無(wú)心賞景，因?yàn)樗硖幗希耨Y塞北，眼前明媚的春光非但不能使他賞心悅目，反倒只能增其鄉(xiāng)思愁緒；“臥”字亦可暗示；改為“眼見”就有賞景之意，不符合詩(shī)歌意境。13．詩(shī)人以滄海自比，借助奇特的想象，通過(guò)寫大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)自己寬廣的胸懷和豪邁的氣概，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。14．選擇①。因?yàn)楸驹?shī)描寫了“天地”“大海”“百草”等大景象，境界開調(diào)，并無(wú)冷落、凄涼之感：而作者東臨碣石，感受八面來(lái)風(fēng)，一邊聽者風(fēng)吹萬(wàn)物的聲響，一邊欣賞大海壯調(diào)宏偉的景象，豪邁之情溢于言表?！窘馕觥?3．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握?！叭赵轮校舫銎渲?。星漢燦爛，若出其里”意思是：太陽(yáng)和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。詩(shī)人借助想象，運(yùn)用夸張的手法，描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前，在豐富的想象中表現(xiàn)作者的情懷，暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，表達(dá)了詩(shī)人博大的胸襟和渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。14．本題考查關(guān)鍵詞的理解。結(jié)合“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”可知，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫的是動(dòng)景，“樹木叢生，百草豐茂”寫的是靜景；前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩(shī)意盎然之感。再結(jié)合“秋風(fēng)蕭瑟”的句意：蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)，草木動(dòng)搖?？芍笆捝笔侵革L(fēng)吹樹木的聲音。15．這首詩(shī)運(yùn)用了聽覺和視覺，描寫了鳴蟬、小溪、秋葉等秋日景色，抒發(fā)了詩(shī)人恬靜悠然的心情?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。《秋行》這首詩(shī)的意思是：秋天的蟬聲叫得就像古箏洪亮的音響，我聽著蟬聲悠閑地在楊柳邊行走著，溪水平靜的就像一面鏡子一樣，忽然刮起一陣風(fēng)，吹來(lái)的葉子落在小溪里，在溪水中激起了層層漣漪。這里寫出了詩(shī)人聽蟬、賞溪、觀葉，因此是運(yùn)用了聽覺和視覺兩種感官，描寫了鳴蟬、小溪、秋葉等秋日景色；這首詩(shī)里“動(dòng)”無(wú)處不在，而這種“動(dòng)”又與內(nèi)心的靜緊緊相連。因其“心”靜，才有賞景的情趣；因其“心”靜，聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音；因其“心”靜，一葉生浪的細(xì)微變化才未逃出作者銳利的目光。因此，動(dòng)景的描寫也流露出詩(shī)人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心情。16．表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺，自古以來(lái)世上就難有十全十美的事?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和作者感情的理解。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的意思人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，（想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。在作者看來(lái)，人的離別和聚合就如同月亮的圓滿和缺憾一樣常見，這種事情從古到今比比皆是，何必為暫時(shí)的別離而感傷呢？這三句從人到月，從古到今做了高度概括，體現(xiàn)作者對(duì)人事的達(dá)觀，對(duì)未來(lái)的期盼，表達(dá)詞人樂(lè)觀豁達(dá)，超然物外的情感。17．楊花榆莢不一樣，《晚春》中描繪了楊花如雪花般漫天飛舞的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人珍惜春光，抓住機(jī)遇的積極樂(lè)觀；《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中通過(guò)描繪楊花飄零落盡的凄涼景象，表達(dá)了詩(shī)人聽聞?dòng)讶吮毁H龍標(biāo)，滿懷擔(dān)憂和同情?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解。詩(shī)歌大意：花草樹木得知春天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。就連那本來(lái)沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，像雪花一樣隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。暮春時(shí)節(jié)，柳絮漫天飛舞，榆樹上的榆莢也凋零了，一陣春風(fēng)吹來(lái)，從枝頭飄落，隨風(fēng)翻飛起舞。所以，“楊花、榆莢”是暮春時(shí)節(jié)最典型的景物，所以作者選取了這兩個(gè)意象，來(lái)表現(xiàn)暮春景象。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者思想情感的把握能力?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”意為：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時(shí)。詩(shī)人于景物中獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景，表達(dá)了詩(shī)人聽聞?dòng)讶吮毁H龍標(biāo)，滿懷的擔(dān)憂和同情?！锻泶骸分小皸罨ㄓ芮v無(wú)才思”的意思是：就連那本來(lái)沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，像雪花一樣隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩(shī)人描繪了楊花如雪花般漫天飛舞的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。18．相同點(diǎn)：視死如歸，不怕犧牲的革命精神。不同點(diǎn)：①楊超《就義詩(shī)》革命者的鮮血不會(huì)白流，相信一定能推翻黑暗的統(tǒng)治；夏明翰《就義詩(shī)》對(duì)真理的執(zhí)著追求；相信有后來(lái)人將革命進(jìn)行到底。【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握?！毒土x詩(shī)》是楊超創(chuàng)作的一首抗戰(zhàn)詩(shī)，在楊超烈士就義時(shí)高聲朗誦的。楊超（1904－1927）：江西德安人。1923年在南京東南大學(xué)附中讀書時(shí)加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)，1925年在北京大學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1926年由黨派回江西擔(dān)任中共江西省委委員，后赴德安擔(dān)任中共縣委書記。1927年4月蔣介石背叛革命，楊超同志曾經(jīng)轉(zhuǎn)往南昌、武昌、河南等地工作；10月，黨任命他為特派員再回江西，不幸在九江被特務(wù)逮捕。1927年12月27日在南昌市德勝門外下沙窩犧牲?！毒土x詩(shī)》，作者夏明翰，1928年3月18日，因叛徒出賣，夏明翰在武漢被捕，敵人對(duì)他施用種種酷刑，勸他投降，但他始終視死如歸。3月20日清晨，夏明翰被押送刑場(chǎng)，行刑前，敵人問(wèn)他還有什么話要說(shuō)，他大聲道：“有，給我拿紙筆來(lái)！”于是，寫下了這首傳頌至今的《就義詩(shī)》。相同點(diǎn)：結(jié)合“漫天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？”“砍頭不要緊，只要主義真”可知，兩首詩(shī)都表達(dá)了視死如歸，不怕犧牲的革命精神。不同點(diǎn)：楊超《就義詩(shī)》中“留得子胥豪氣在，三年歸報(bào)楚王仇！”引用了伍子胥的典故，春秋時(shí)代，伍子胥的父親和哥哥沒有一點(diǎn)罪而被楚平王殺死。伍子胥逃到吳國(guó)，取得了吳王的信任，起兵打進(jìn)楚國(guó)京城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸，報(bào)了殺害他父親和哥哥的仇恨。這里是說(shuō)革命必將獲得勝利，烈士的鮮血絕對(duì)不會(huì)白流，具有英雄氣概的革命同志一定會(huì)向敵人討還血債的。夏明翰《就義詩(shī)》中“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人”，意思是犧牲不要緊,只要追求的共產(chǎn)主義事業(yè)還在。殺了我一個(gè)夏明翰不要緊,還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我夏明翰這樣的人來(lái)為革命工作奉獻(xiàn)奮斗。表現(xiàn)出對(duì)真理的執(zhí)著追求，相信有后來(lái)人將革命進(jìn)行到底。19．兩句詩(shī)的意思是在遠(yuǎn)方想念長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊盛開。表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。以想像的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷垣殘壁間叢叢寂寞開放的菊花，以寫故園菊來(lái)寫故園長(zhǎng)安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)國(guó)事的憂慮?！驹斀狻勘绢}考查詩(shī)歌情感概括。“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”意為：憐惜遠(yuǎn)方長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊盛開。本句寫詩(shī)人在佳節(jié)之際想到了長(zhǎng)安家園。開頭一個(gè)“遙”字，是渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，烘托了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情?！皯?yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”對(duì)故園菊花，詩(shī)人別的不寫，只是設(shè)想它“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”，這樣的想象扣住詩(shī)題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長(zhǎng)安被陷的時(shí)代特點(diǎn)，此處的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩(shī)人對(duì)千萬(wàn)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)國(guó)事的憂慮，對(duì)早日平定安史之亂、取得和平的渴望。20．（七言）絕句滿溢豐茂（或“繁茂”“茂盛”“果實(shí)豐碩”亦可）21．作者對(duì)自然風(fēng)光的喜愛和對(duì)自由閑適生活的向往之情?！窘馕觥?0．本題考查文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容理解?！兑俺亍敷w裁是七絕（七言絕句），七言絕句是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的一種體裁，簡(jiǎn)稱七絕，屬于近體詩(shī)范疇。此體全詩(shī)四句，每句七言，在押韻、粘對(duì)等方面有嚴(yán)格的格律要求。“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊”，意思是野外的池塘水滿的已經(jīng)連到河堤，菱花已經(jīng)結(jié)了果實(shí)，蒲葉茂盛。詩(shī)歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一、二句描繪了池水滿溢，植物結(jié)果、繁茂的景象。21．本題考查詩(shī)歌情感把握。詩(shī)歌大意：野外的池塘水滿的已經(jīng)連到河堤，菱花已經(jīng)結(jié)了果實(shí)，蒲葉茂盛。河口雨過(guò)天晴，風(fēng)也停止了，蜻蜓上下翩飛，魚兒在水里游來(lái)游去。詩(shī)歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一、二句描繪了池水滿溢，植物結(jié)果、繁茂的景象。表現(xiàn)出作者對(duì)自然風(fēng)光的喜愛。詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”則表現(xiàn)出作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。22．頸聯(lián)“豺狼遠(yuǎn)”是寫作者遠(yuǎn)離官場(chǎng)貪婪兇惡的小人，不屑與他們?yōu)槲?；“魚鳥閑”表現(xiàn)了詩(shī)人超然世俗名利之外，歸情自然的清高意趣，也隱藏著詩(shī)人被罷黜后的落寞情緒。“吾甘老此境”寫出作者回歸自然，與魚鳥共樂(lè)的清閑自得，淡泊曠達(dá)之情；“無(wú)暇事機(jī)關(guān)”則表達(dá)對(duì)勾心斗角的官場(chǎng)生活的厭惡之情。【詳解】本題考對(duì)查作者思想感情的把握。理解詩(shī)歌中的感情，要結(jié)合詩(shī)中的景物描寫和創(chuàng)作的背景來(lái)分析。“跡與豺狼遠(yuǎn)，心隨魚鳥閑”意思是：離開了傾軋爭(zhēng)斗的官場(chǎng)，心情也隨著眼前的魚鳥變得清閑了；其中“遠(yuǎn)”字指的是遠(yuǎn)離，表現(xiàn)了詩(shī)人不屑與官場(chǎng)貪婪兇惡的小人為伍，遠(yuǎn)離爾虞我詐傾軋爭(zhēng)斗的官場(chǎng)表達(dá)他高潔傲岸的思想。“閑”指的是悠閑自在，表現(xiàn)詩(shī)人寄情于自然間的悠閑之情，表達(dá)他超然世俗名利之外，歸情自然的清高意趣?！拔岣世洗司常瑹o(wú)暇事機(jī)關(guān)”意思是：自己心甘情愿在這樣的環(huán)境終老，再也沒有精力去理會(huì)官場(chǎng)上的權(quán)謀機(jī)詐?！案省敝傅氖歉市?，表現(xiàn)作者回歸自然后，非常喜歡與魚鳥共樂(lè)的自由閑適的生活，心境變得清閑自得，表達(dá)其淡泊曠達(dá)，超然物外的感情。“無(wú)暇事機(jī)關(guān)”中的“無(wú)暇”表現(xiàn)詩(shī)人不想卷入官場(chǎng)中的紛爭(zhēng)之中，對(duì)這些權(quán)謀機(jī)詐的厭惡之情。23．運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故：向秀聞笛聲思嵇康作《思舊賦》；王質(zhì)觀棋，棋局終了，斧柄朽爛，已過(guò)百年。寫出自己孤身歸來(lái)，友人多已離世的境況，表達(dá)物是人非、無(wú)限悲痛悵惘之情。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查詩(shī)句的賞析。要求分析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的典故。這兩句中，劉禹錫運(yùn)用了兩個(gè)典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》，向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過(guò)兩人舊居時(shí)，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來(lái)表示對(duì)嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對(duì)弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過(guò)去了，同時(shí)代的人都已死盡。“懷舊”句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷，物是人非的感嘆。用典貼切，感情深沉。24．A【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感主旨。A．開篇首聯(lián)即扣緊題意，寫洞庭秋色?！鞍嗽露赐デ铩?，對(duì)景興起，著重在點(diǎn)明時(shí)間“瀟湘水北流”，抒寫眼前所見的空間景物，表面上沒有驚人之語(yǔ)，卻包孕了豐富的感情內(nèi)涵：秋天本是令人善感多懷的季候，何況是家鄉(xiāng)在北方的詩(shī)人面對(duì)洞庭之秋。湘江北去本是客觀的自然現(xiàn)象，但多感的詩(shī)人聯(lián)想到自己還不如江水，久久地滯留南方。因此，這兩句是寫景，也是抒情，引發(fā)了下面的懷人念遠(yuǎn)之意。選項(xiàng)中的“怡人”與全詩(shī)的情感基調(diào)不符；故選A。25．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂、同情、安慰之情。【詳解】本題考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明亮的月亮，希望它能陪著您到夜郎以西。作者通過(guò)豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月擬人化，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王昌齡的同情和慰藉。26．詩(shī)人因無(wú)法到達(dá)理想環(huán)境而內(nèi)心渺茫惆悵的感情?！案簟北疽馐恰案魯唷敝?，運(yùn)用擬人的手法，使飛橋與野煙兩種景物交相映襯（本意、手法、內(nèi)容），給人一種朦朧縹緲（隱約）之美（意境或情感——隱隱）?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。最后兩句的意思是：桃花整天隨著流水流淌，桃源洞口在清