第4課 古代詩歌四首《天凈沙-秋思》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課古代詩歌四首《天凈沙-秋思》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《天凈沙.秋思》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教師講解，了解馬致遠(yuǎn)及元曲這種文體。

2.通過朗讀訓(xùn)練，能讀出詩歌的韻味，并能背誦。

3.通過學(xué)生習(xí)作，能將這首小令寫成一段優(yōu)美的文字。

4.通過品析詩句，能體會(huì)情景交融、以樂寫哀的寫作手法。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.通過教師講解，了解馬致遠(yuǎn)及元曲這種文體。

2.通過朗讀訓(xùn)練，能讀出詩歌的韻味，并能背誦。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天我們一起學(xué)習(xí)元曲中的一首精品，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》。

二、作者簡(jiǎn)介及文體

馬致遠(yuǎn)號(hào)東籬，大都(今北京)人。被稱為“秋思之祖"。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱元曲四大家。其作品豪放清逸，雜劇以《漢宮秋》為代表。

從詩歌的體裁看，《天凈沙·秋思》是一首散曲。“天凈沙”

是曲牌名，相當(dāng)于可以填詞歌唱的樂譜；“秋思"是題目，意思是秋天的思緒。

三、整體感知

1.學(xué)生自由朗讀詩歌。要求：讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味。2.抽個(gè)別學(xué)生誦讀，師生點(diǎn)評(píng)。

3.請(qǐng)發(fā)揮你的想象，將這首小令寫成一段優(yōu)美的文字。

提示：抓住景物特點(diǎn)，添加修飾詞(如：形容詞、動(dòng)詞、數(shù)量詞等)

學(xué)生寫作，教師巡視。

抽學(xué)生當(dāng)堂展示，教師點(diǎn)評(píng)。

展示例文1:

干枯的藤、衰老的樹，樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉。小小的橋、潺潺的流水，近處坐落著幾處人家。

古舊的道路、蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，思家懷鄉(xiāng)的漂泊人還遠(yuǎn)在天涯。

展示例文2:

一個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，雅雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙

縷縷。這時(shí)，一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上。

展示例文3:

深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動(dòng)的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上那孤獨(dú)的游子將要飄到何方太陽就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。

教師小結(jié)：

我們?cè)诳疾烀鑼懺姼璧漠嬅鏁r(shí)，一般所選取的詩句寫景的句子。怎么才能把畫面描繪好呢同學(xué)們抓住所描寫的景物的特點(diǎn)，添加修飾詞，運(yùn)用修辭手法，使語句優(yōu)美，符合詩意即可。

四、品讀詩句

1.這首小令，是元曲中的精品。請(qǐng)你任選一句進(jìn)行品析。

提示：抓關(guān)鍵詞、手法、情感等。明確：

(1)“枯藤老樹昏鴉”,“枯、老、昏"三個(gè)修飾詞，給我們渲染了凄涼、孤寂、冷清的荒涼之景。

點(diǎn)撥：

枯：枯萎，沒有生命力。老：蒼老，光禿禿的。昏：黃昏使得烏鴉飛不動(dòng)了，變得沒有精神。這些詞都給我們一種荒涼、凄清、沒有生命力的感覺。秋天的味道就出來了。

請(qǐng)學(xué)生朗讀此句，讀出凋零凄清之感。再全班齊讀。

(2)“小橋流水人家”,這句給我們描繪了一幅溫馨柔美的江南農(nóng)村圖景。流水潺潺，一座小橋跨過小溪，小橋后露出了幾戶人家的屋檐。

點(diǎn)評(píng)：

一種溫馨柔美的氛圍。這種氛圍好像與我們剛才感受到的凄涼、悲傷的氛圍似乎矛盾了，為什么要寫這句，我改成“荒村古墓殘霞"不是更添悲涼之意嗎作者運(yùn)用反襯(以樂襯哀)的手法，以寧靜、祥和、溫馨之景烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的游子之悲。

請(qǐng)學(xué)生朗讀此句，要讀出一種溫馨中帶著些苦澀的感情。全班結(jié)合上句，齊讀。

(3)“古道西風(fēng)瘦馬”,“古道"說明年代久遠(yuǎn)，雜草叢生，沒有什么人在行走。為什么是西風(fēng)而不是微風(fēng)或清風(fēng)“西風(fēng)”就是秋風(fēng)，秋風(fēng)吹在人身上讓人感到寒冷。瘦馬，說明行了很長(zhǎng)時(shí)間的路，旅途勞頓，精神疲憊。這些詞給我們的感覺是孤獨(dú)，寒冷。

(4)“斷腸人在天涯",夕陽西下了，遠(yuǎn)處人家飄出了縷縷炊煙，就連烏鴉也不再飛翔，停在樹上休息了，而自己卻還在外漂泊。這句寫出了游子漂泊在外的思鄉(xiāng)之情。

點(diǎn)撥：這句直接點(diǎn)明主旨，道出天涯游子之悲。他悲傷到了什么程度作者用了哪個(gè)詞形容“斷腸”。這個(gè)詞形容人痛苦到了極點(diǎn)。而使他傷心斷腸的是他那顆抑制不住的思鄉(xiāng)的心。

這就是他見秋景而生的秋思，這秋思不只是秋思，其實(shí)也是愁思，這愁思愁的是家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)，難以回去，是鄉(xiāng)愁。

(板書)

景

愁

思

人在天涯，他感慨家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)，也感慨自己天涯漂泊，半世飄零。

讓我們?cè)俅误w會(huì)馬致遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之情，再齊讀