2 我是什么-公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

2我是什么-公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季

課題我是什么

教學(xué)目標(biāo)

1.知道水在一定條件下可以變成汽、云、雨、雹子、和雪。2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。3.有感情地朗讀課文。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字和知道水在一定條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹和雪,還有有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是通過(guò)理解課文內(nèi)容來(lái)猜對(duì)謎語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1.出示謎語(yǔ)今天這節(jié)課老師和大家玩幾一個(gè)游戲：猜猜我是誰(shuí)？規(guī)則是：如果你猜出來(lái)答案的話，也必須聽我說(shuō)完最后一個(gè)字才能舉手。①出示謎面：我是一位魔術(shù)師，變貓變狗變羊群，太陽(yáng)出來(lái)我不怕，大風(fēng)一吹我就跑。（云朵）②出示謎面：我是一朵小白花，一夜北風(fēng)遍地開，無(wú)根無(wú)枝無(wú)花葉，朵朵都是天上來(lái)。（雪花）2.啟發(fā)質(zhì)疑今天我們學(xué)習(xí)的課文也是一個(gè)大謎語(yǔ)，“我"到底是什么呢？（并提醒學(xué)生讀準(zhǔn)“什么”，第二個(gè)字輕聲。）【齊讀課題】一起來(lái)猜一猜，讓我們一起走進(jìn)課文吧。二、初讀課文，培養(yǎng)孩子讀的習(xí)慣（一）初讀感知1.自讀提示：（1）借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不掉字，如果還有不認(rèn)識(shí)的字可以舉手問(wèn)老師。標(biāo)出自然段序號(hào)。（2）想一想課文中的“我"是什么。2.聽老師范讀。出示一共是5個(gè)自然段，揭示答案是：水3.學(xué)生學(xué)著老師的樣子再讀。（二）歸類識(shí)字，方法習(xí)得過(guò)渡語(yǔ)：水娃娃給我們帶來(lái)了許多好朋友呢，快來(lái)和它們認(rèn)識(shí)一下吧。（整體出示詞語(yǔ)）①整體感知，反復(fù)記憶漂浮傍晚越升越高冰雹奔跑海洋幫助淹沒(méi)沖毀災(zāi)害（1）借助拼音生自讀。（2）去掉拼音讀。閉上眼睛，老師給大家變個(gè)小魔術(shù)，咦？小帽子沒(méi)了。（3）鞏固和檢測(cè)。（排火車讀，隨機(jī)指讀，小瓶蓋兒課堂猜讀法，后進(jìn)生多指讀）②遵循規(guī)律，歸類識(shí)記A.第一組：飄浮、海洋、淹沒(méi)。（1）挑生讀。（2）火眼金睛有發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)了什么共同點(diǎn)？（3）拓展：你還知道哪些三點(diǎn)水旁的字？（4）小結(jié)：小朋友們記住，我們都是三點(diǎn)水旁的子，多和水有關(guān)。（培養(yǎng)歸類意識(shí)）（5）多音字“沒(méi)”。B.第二組詞語(yǔ)：紅袍、冰雹。挑生讀、火眼金睛有發(fā)現(xiàn)、換個(gè)偏旁變一變、快樂(lè)記憶順口溜。（1）師：看，“袍"和“雹”像一對(duì)親兄弟，但也有不一樣的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？（提醒生說(shuō)完整話：偏旁不一樣。“袍"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是個(gè)衣字旁，右邊是個(gè)“包”。“雹"是上下結(jié)構(gòu)，上面是個(gè)雨字頭，下面也是一個(gè)“包”。）（2）小順口溜記憶法：有飯能吃飽，有水把茶泡。有足快快跑，有手輕輕抱。有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。C.第三組詞語(yǔ)：灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋火眼金睛有發(fā)現(xiàn)（好事壞事）、回歸語(yǔ)境再讀。（1）“莊稼"的“稼”單個(gè)讀第四聲，在詞語(yǔ)中讀輕聲。（2）如果只讀第一行，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)第一行是做好事，第二行是做壞事）（3）水娃娃做的好事---灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器。再讀水娃娃淘氣的時(shí)候做的壞事---淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋。③生字小游戲三、品讀文字，感受變化1.感受水的形態(tài)變化a.讀第一、二自然段，圈一圈，水娃娃變成了什么？過(guò)渡語(yǔ)：這些詞語(yǔ)寶寶去找水娃娃玩兒吧，咦？它怎么不見(jiàn)了？快去文中找一找，它變什么了？答案藏在第一、二自然段里。請(qǐng)你輕聲讀，手上還要拿起筆，圈一圈，水娃娃變成了什么？b.說(shuō)話句式練習(xí)。填空：水娃娃先變成了＿，然后變成了＿，最后變成了＿。有時(shí)變成云，有時(shí)變成雨，有時(shí)變成雹子，有時(shí)變成雪。C.抓住關(guān)鍵句，進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。過(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)得真好！作者把水娃娃的變化寫得非常有趣，請(qǐng)你讀讀課文的第一自然段，邊讀邊想：你覺(jué)得哪些地方最有趣？（1）生：升到空中，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，在空中漂浮?！皹O小極小"很有趣，我們用顯微鏡看都看不到，所以書上說(shuō)“我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒”，連在一起，就變成一云。誰(shuí)能再把這句話讀一讀？水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)曬，變成“汽"2.感受云的顏色變化a.你們見(jiàn)過(guò)什么顏色的云？（生答）作者寫的和你們一樣嗎？b.云和我們?nèi)艘粯?，?huì)穿衣服，而且穿不同顏色的衣服。其實(shí)，這里的白衣服是-（白云），黑衣服叫（烏云），早晨和傍晚的紅紗是（朝霞和晚霞）。c.這些都是云的顏色，作者卻說(shuō)"有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上"。多有意思多漂亮呀，誰(shuí)能把我的變化讀出來(lái)？“汽”升到天空，連成一片，變成云。d.地上的水變成了天上的云，流動(dòng)的水變成了飄動(dòng)的云，無(wú)色的水變成了多彩的云，水真是一個(gè)魔術(shù)師！水這么會(huì)變，要感謝誰(shuí)？太陽(yáng)。對(duì)，讀書的時(shí)候，不能把太陽(yáng)給忘記。【齊讀第一段】3．感受動(dòng)詞的運(yùn)用變化抓住三個(gè)動(dòng)詞，體會(huì)作者用詞的生動(dòng)形象（落、打、飄）a.“我"又變了，變成一雨、雪、冰雹，那“我”是怎么回到地上的？請(qǐng)你再讀，找出三個(gè)非常重要的字，圈一圈。雨是落下來(lái)的，雹子是打下來(lái)的，雪花是飄下來(lái)的，你感覺(jué)到了什么？應(yīng)該怎么讀？b.生活中，我們什么時(shí)候用到這三個(gè)詞？試著用上詞語(yǔ)各說(shuō)一句話C.指導(dǎo)