熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：“悲劇”主題（審題指導(dǎo)與例文）

PAGEPAGE2熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：“悲劇”主題（審題指導(dǎo)與例文）【作文真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)魯迅說：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看?！焙诟駹栒f：“悲劇作為藝術(shù)美的一種特殊形式，是人類崇高的生命力之體現(xiàn)，是人類心靈的歸宿?！币陨喜牧希l(fā)了你對“悲劇作品”的哪些認(rèn)識和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】材料有兩句名言。魯迅的名言揭示了悲劇的內(nèi)涵，黑格爾的名言指出“悲劇”的價值和意義?！玖⒁鈪⒖肌竣俦瘎∽髌返膶徝纼r值：探討悲劇作品獨(dú)特的美學(xué)特征，如崇高美、悲壯美、深沉美等，以及其在豐富人類情感體驗(yàn)、提升審美品位方面的作用。②悲劇作品對人性的深度揭示：分析悲劇作品如何通過對人物命運(yùn)的刻畫，揭示人性的復(fù)雜性、矛盾性與悲劇性，從而深化我們對人性的理解與認(rèn)識。③悲劇作品的社會批判功能：討論悲劇作品如何通過反映社會現(xiàn)實(shí)、揭露社會矛盾，對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深刻批判，推動社會進(jìn)步。④悲劇作品的道德啟示意義：探討悲劇作品如何通過悲劇人物的命運(yùn)遭遇，喚起人們對道德倫理、生命價值、社會責(zé)任等方面的反思?！緷M分例文】悲劇撼人心，悲中顯真情何謂悲劇?是京劇楚霸王項(xiàng)羽在垓下“被十余創(chuàng)”自刎劇終？還是唐吉訶德荒唐騎士夢滅時貴族奚落的笑？抑或是圣地亞哥出海八十余天釣得的大馬林魚被鯊魚啃食？……許多人類的贊歌就是悲劇的贊歌，只有最刻骨銘心的痛苦才能鑄就最震撼人心的藝術(shù)。月黑見漁燈，唯悲劇才能描摩人心之深刻。悲劇，是對人類勇氣的贊歌，是人類與命抗?fàn)帟r永不屈服之精神所閃耀的人性之光輝。西西弗斯無數(shù)次推石上山，但巨石終將滾落原處，這是悲劇。但是在苦難的無盡循環(huán)中，他的精神愈發(fā)崇高，他的軀體越發(fā)健碩令天上的眾神也為之汗顏。唐吉訶德夢想成為一名騎士，用破銅爛鐵當(dāng)作兵甲便踏上游俠之路。當(dāng)他遇到風(fēng)車時，把它當(dāng)作巨人而勇敢發(fā)起沖鋒。他的行為注定不會有結(jié)果，但他的勇氣已使最高的禮贊，即使遍體鱗傷也不退卻。悲劇，觸動人心中最深的角落，讓人垂淚而思。精斧劈鴻蒙，唯悲劇方能除人性之沉疴浮弊。諾貝爾文學(xué)獎獲獎作品中，悲劇占了大多，因?yàn)楸瘎≈?，往往更能人類面對不可?zhàn)勝之困難時所展現(xiàn)的強(qiáng)大生命力。海明威給人以硬漢形象，他筆下的《老人與?！芬云浔瘎⌒詳孬@諾獎。當(dāng)圣地亞哥面對成群的鯊魚襲來，他想的是：“人不是生來被打敗的，縱使被殺死，也不能被打敗?！敝链?，悲劇已成藝術(shù)。相較喜劇，悲劇更能震撼人心。如余華在《活著》一書中寫到“月光灑在路上，像撒滿了鹽”.當(dāng)然，苦難本身不值得歌頌，悲劇出現(xiàn)在作品中方成藝術(shù)?？较蜿栭_，悲劇苦澀如歌，感悟其中知生活。悲劇引領(lǐng)人思考助人泅渡人生悲苦之河，到達(dá)彼岸。《賽博朋克·邊緣行者》夜之城的大衛(wèi)至死也沒能完成目標(biāo)，也沒實(shí)現(xiàn)登上月球的夢想。但在與惡勢力的艱苦抗?fàn)幹?，他的精神已然傳達(dá)給讀者大眾，讓人感悟“愛是最好的鎮(zhèn)定劑”。在咒術(shù)的世界中，七海建人的死令讀者久久不能釋懷，“夏威夷的陽光多么溫暖”這句話也因他的死而升華。讀者沒有忘記他，反而汲取了舍己為人的精神。近日臺灣一男子為保護(hù)普通人不被行兇者傷害，用身體擋白刃,脖子被割傷。事后采訪中他說“如果是勇者辛美爾也一定會這么做的。”劇中的辛美爾已死，“勇者”的精神卻在現(xiàn)實(shí)中被傳承?！北瘎〔恢皇撬劳雠c毀滅，更是頌歌與新生。是寫給奮力生活的人類的最高的贊美詞，是人類精神光輝永不磨滅的宣言。愿悲劇精神之內(nèi)核化為人類精神力量。品味悲劇之美察生命之偉力提起悲劇作品，往往令人不禁扼腕嘆息。恰如魯迅所說：“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看?！闭窃诒瘎“l(fā)生之后，人們才會更加珍惜已有的寶貴物件和美好的事物。這種藝術(shù)的美學(xué)也因此擁有了它的意義，即展現(xiàn)出人類最偉大而寶貴的生命力，以及敢于面對不公的莫大勇氣和堅(jiān)毅。品悲劇美學(xué)，正視悲劇，悟人生之理，感悟生命磅礴偉力。莎翁著名的《羅密歐與朱麗葉》作為家喻戶曉的一部歌劇作品，男女主人公因誤會而陰陽兩隔，造成了莫大的遺憾。但在作品之中所透露的情感，是他們敢于反抗不公正的抉擇的決心和果敢，是他們勇于展現(xiàn)自我的無畏。他們是敢于在家族的阻撓下相愛的人，也是一對在封建禮教中點(diǎn)燃人們的渴望的勇士。這是悲劇美學(xué)的價值內(nèi)核所在，讓人們心靈得到歸宿。品悲劇美學(xué)，洞見現(xiàn)實(shí)，鑒藝術(shù)真味，察生命之崇高。悲劇之所以是悲劇，正是因?yàn)樗慕Y(jié)局總是不如人意，因?yàn)槿藗儤酚谝姷矫罎M的團(tuán)圓結(jié)尾。但是用血和淚書寫的悲劇作品，才恰恰反應(yīng)了真實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義?！读鹤！返墓适略谥袊鴱V為流傳，這一對怨偶被生生逼迫致死的事實(shí)恰如其分地展現(xiàn)了當(dāng)時的黑暗歷史背景，愛情故事也變成了一篇揭露血淋淋的現(xiàn)實(shí)的佳作，擁有了自己的歷史意義。從悲劇中，我們可以洞見現(xiàn)實(shí)，望盡作者在作品背后蘊(yùn)藏的深意。品悲劇美學(xué)，領(lǐng)悟生命之價值，覓得心靈歸處。歷史上悲劇作品數(shù)不勝數(shù)，然而當(dāng)悲劇發(fā)生的時候，我想我們都在遺憾之余慶幸悲劇作品僅僅只是作品，在悲劇發(fā)生之后，我們所擁有的事物都顯得彌足珍貴。所謂“藝術(shù)來源于現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)”，往往悲劇發(fā)生只在一念之間，但切勿因悲劇的發(fā)生而失去了希望，因?yàn)楸瘎∈刮覀兛匆娢覀兯鶕碛械?，不奢求更多自己未曾得到過的。生命永遠(yuǎn)頑強(qiáng)而又偉大，人們的心靈會在悲劇中覓得歸處，當(dāng)有價值的東西被毀滅，那么自己剩下的就會被賦予全新的價值。悲劇是藝術(shù)之美，它的美蘊(yùn)藏著生命的巨大力量，它的力量足以跨越生命的尺度，給予人以心靈歸宿。悲劇的美會在人們的心靈總綻放出絢麗的花火，足以驅(qū)散心中的晦暗與寒冷?；瘎榱α?，得浩瀚之心靈華表千年，在時代的洪流中，悲劇作為一種藝術(shù)形式為人們所熟知。于今日，有許多人卻只想要一個“HE”，而不是一個“BE”。但是，正因有了悲劇，才會引發(fā)我們的思考和心中那久久難以平息的嘆息。悲劇作品似那深淵，引其探索和思考世界的深處。悲劇是幾多個世紀(jì)以來人類智慧的結(jié)晶，有了悲劇，才會讓我們明白這世間，并不是由童話世界所構(gòu)成的。“這個世間總在發(fā)生著大大小小的悲劇”，一名法國作家于他的文章中寫的這句話正表明了此點(diǎn)。比如，在魯迅的筆下的《祝福》，其中的祥林嫂兩次喪夫，一次喪子，反映出了舊時代封建社會的黑暗，映射出了整個腐朽黑暗的時代的悲劇。馮驥他在游戲《黑神話·悟空》中有一悲一喜兩個結(jié)局，正亦如此，才使游戲更為有趣，故事更引人入勝。君可見，悲劇作品恰可以創(chuàng)設(shè)出一種積極的效果，雖作品表面為悲，但可以使人們不再被現(xiàn)今的“無腦爽片”迷了眼，停止了思考，深陷其中。悲劇作品似那明鏡，映射出不同于喜劇更深內(nèi)涵。古往今來，有許多詩人很悲，如杜甫的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！痹谄浔澈?，卻是詩人無數(shù)次的嘆息和對于當(dāng)時社會的失望。又可以看那現(xiàn)今的電影《抓娃娃》，其看似喜劇的背后，實(shí)則內(nèi)含的卻是當(dāng)今中國式教育家長希望“沒苦硬吃”的一種當(dāng)下的普遍悲劇，正因如此，它才有了今年暑期檔電影的火爆成績，更讓人們審視當(dāng)今的教育問題。可見，悲劇作品可以讓那些使我們心靈受到驚撼的、有價值的東西自然而然地使我們接受，了解當(dāng)今的時代內(nèi)涵。悲劇作品似那寒風(fēng)，使你從嚴(yán)寒之中恍然驚醒。于悲劇中，那些美好的事物會被毀滅，可究其根本，它又轉(zhuǎn)化成了養(yǎng)料，是讓那些更有價值的東西讓你吸收，成長。可見那《雷雨》，講述的是一個家庭之間關(guān)系混亂而發(fā)生的悲劇，可是，又深層次地講途了地主階級、資產(chǎn)階級和農(nóng)民之間的矛盾。