江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級地理上冊 2.1認(rèn)識地球教案1 （新版）湘教版

江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級地理上冊2.1認(rèn)識地球教案1（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：地理——認(rèn)識地球

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理核心素養(yǎng)，認(rèn)識地球的自然地理特征，理解地球的位置、形狀和結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)空間思維能力，通過觀察地球儀和地圖，學(xué)會(huì)使用經(jīng)緯網(wǎng)定位和導(dǎo)航。

3.提高綜合分析能力，通過探究地球的自然環(huán)境、氣候和資源分布，理解地理環(huán)境的相互影響。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等方法，探究地球的自然現(xiàn)象和人文特點(diǎn)。

5.提升地理實(shí)踐能力，通過實(shí)地考察和觀測，增強(qiáng)對地球環(huán)境的理解和保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球的自然地理特征：地球的位置、形狀和結(jié)構(gòu)，地球的運(yùn)動(dòng)，地球的氣候和資源等。

（2）地球儀和地圖的使用：學(xué)會(huì)使用經(jīng)緯網(wǎng)定位和導(dǎo)航，了解不同類型的地圖及其應(yīng)用。

（3）地理環(huán)境的相互影響：自然環(huán)境、氣候和資源分布的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

（4）地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)：實(shí)地考察和觀測，對地球環(huán)境的理解和保護(hù)意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）地球的位置和形狀：理解地球是在太陽系中的位置，地球的形狀及形成原因。

（2）地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，板塊構(gòu)造理論。

（3）地球的運(yùn)動(dòng)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。

（4）地球的氣候和資源：氣候類型的分布和特點(diǎn)，資源的種類和分布規(guī)律。

（5）地圖的制作和解讀：學(xué)會(huì)閱讀不同類型的地圖，了解地圖的編制方法和過程。

（6）地理環(huán)境的相互影響：自然環(huán)境、氣候和資源分布的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

（7）地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)：實(shí)地考察和觀測的方法和技巧，對地球環(huán)境的理解和保護(hù)意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-地球儀

-地圖冊

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)用具（如放大鏡、地球儀模型等）

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺

-地理課程相關(guān)的電子教材和教學(xué)資源

3.信息化資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-衛(wèi)星遙感圖像

-地理教學(xué)視頻和動(dòng)畫

-網(wǎng)絡(luò)上的地理教學(xué)資源（如地理知識問答、地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻等）

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對地球的自然地理特征、地球的運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行講解。

-演示法：使用地球儀和地圖進(jìn)行演示，解釋地球的位置、形狀和結(jié)構(gòu)。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和觀測，如使用經(jīng)緯網(wǎng)定位和導(dǎo)航的實(shí)驗(yàn)。

-小組討論法：學(xué)生分組討論地理環(huán)境的相互影響，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例分析法：分析具體的地理案例，如某個(gè)地區(qū)的氣候、資源分布等，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用地理知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識地球的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

過程：教師通過展示地球的美麗圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特點(diǎn)和重要性，激發(fā)學(xué)生對地球的好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球的位置和形狀（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解地球的位置和形狀。

過程：教師通過地球儀和地圖，向?qū)W生介紹地球在太陽系中的位置，解釋地球的形狀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀和地圖，加深對地球位置和形狀的理解。

3.地球的結(jié)構(gòu)（20分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生了解地球的結(jié)構(gòu)。

過程：教師通過地球儀和教學(xué)掛圖，向?qū)W生講解地殼、地幔、地核的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀模型，增強(qiáng)對地球結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

4.地球的運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

過程：教師通過地球儀和動(dòng)畫，向?qū)W生講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，加深對地球運(yùn)動(dòng)的理解。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

過程：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論地球的自然環(huán)境、氣候和資源分布的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：各小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和提問，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生反思和改進(jìn)自己的觀點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對地球的認(rèn)識。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的自然地理特征、地球的位置和形狀、地球的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)等核心知識，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-地球科學(xué)博物館參觀：學(xué)生可以參觀地球科學(xué)博物館，直觀地了解地球的構(gòu)造、地球儀的發(fā)展歷史等。

-地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外地理實(shí)踐活動(dòng)，如登山、地圖制作等，增強(qiáng)學(xué)生對地理知識的理解和應(yīng)用能力。

-地理學(xué)術(shù)論文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀地理學(xué)術(shù)論文，了解地球科學(xué)的前沿研究動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-地理競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加地理競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高學(xué)生的地理知識水平和實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理知識問答網(wǎng)站、地理學(xué)習(xí)論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，拓展地理知識面。

-學(xué)生可以觀看地理紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙之旅》等，深入了解地球的自然地理特征和生態(tài)環(huán)境。

-學(xué)生可以閱讀地理相關(guān)書籍，如《地理學(xué)的藝術(shù)》、《地球的故事》等，豐富地理知識，提升地理素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加地理興趣小組或社團(tuán)，與他人分享地理知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高地理水平。

-學(xué)生可以利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱地理學(xué)術(shù)論文、雜志等，了解地球科學(xué)的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試參與地理科研項(xiàng)目，如地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用、遙感圖像處理等，提高地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以參加地理知識競賽或講座，拓寬地理知識視野，提高地理學(xué)習(xí)興趣和水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《認(rèn)識地球》的課堂教學(xué)中，我嘗試了新的教學(xué)方法，也與學(xué)生有了充分的互動(dòng)，但教學(xué)效果并沒有達(dá)到預(yù)期。現(xiàn)在我來進(jìn)行教學(xué)反思，找出問題所在，并提出改進(jìn)措施。

首先，我意識到在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然使用了美麗的地球圖片和視頻，但并沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特點(diǎn)和重要性，導(dǎo)致學(xué)生對地球的好奇心沒有得到充分激發(fā)。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃通過提出更具啟發(fā)性的問題，如“你們認(rèn)為地球是什么形狀的？”或“地球在太陽系中是如何運(yùn)動(dòng)的？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的好奇心。

其次，在講解地球的結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于地殼、地幔、地核的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)際例子來幫助他們理解。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃使用更多的實(shí)際例子，如地震、火山爆發(fā)等自然現(xiàn)象，來幫助學(xué)生理解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

再次，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的觀點(diǎn)還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)和傾聽。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何評價(jià)他人的觀點(diǎn)還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃提供更多的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性等，來幫助學(xué)生更好地評價(jià)他人的觀點(diǎn)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《認(rèn)識地球》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請學(xué)生繪制一幅簡易的地球儀，并標(biāo)注出地球的主要緯線和經(jīng)線。

2.請學(xué)生描述地球在太陽系中的位置，以及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律。

3.請學(xué)生分析地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核的特點(diǎn)和作用。

4.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，討論地球的自然環(huán)境、氣候和資源分布的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

5.請學(xué)生撰寫一