部編版一年級語文上冊《小蝸?！方虒W(xué)課件7

14小蝸牛R·一年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“住、孩”等12個生字，會寫“對、媽”等4個字。認(rèn)識1個偏旁“”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文。（重點）3.對照圖畫理解課文，體會四季的變化。（難點）知識備查蝸

牛

陸地上最常見的軟體動物之一。頭部有兩對觸角，腹部有扁平的腳。蝸牛行動遲緩，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，最怕陽光直射。對duì我會寫字詞學(xué)習(xí)mā媽quán全huí回住zhùzhùchù住處我會認(rèn)孩háiháizi孩子玩wánwánjù玩具吧bɑhǎobɑ好吧發(fā)fāfāxiàn發(fā)現(xiàn)芽yáfāyá發(fā)芽爬pápáshān爬山呀y(tǒng)ɑpǎoyɑ跑呀久jiǔjiǔbié久別變biànbiànsèlónɡ變色龍【旁邊（pánɡbiān）】指靠近的地方。【碧綠（bìlǜ）】青綠色?！净貋恚╤uílái）】從別處到原來的地方來?！敬冢╠āizài）】停留在。全——都掉——落好久——很久旁邊——附近旁邊——中間許多——很少好久——不久對——錯課文解讀蝸牛一家住在小樹林的旁邊。zhù開頭點出蝸牛的家在小樹林旁邊，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。小蝸牛一共去了幾次樹林？小蝸牛分別是什么時候出發(fā)的？又是什么時候回來的？這時候樹林里的景色發(fā)生了一些怎樣的變化？三次

春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！県áiwánbɑfā第一次春天出發(fā)

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”páyɑjiǔhuímǎnbì夏天回來春天——小樹發(fā)芽夏天——小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓第二次

蝸牛媽媽說：“哦，已

經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！报皔ǐjīnɡzhāikē夏天出去

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全

變黃了?！眀iànquán秋天回來夏天——小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓秋天——草莓沒有了，地上長出了蘑菇，樹葉全變黃了第三次

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來?！鼻锾斐鋈?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！报括diào冬天回來秋天——草莓沒有了，地上長出了蘑菇，樹葉全變黃了冬天——蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了主旨概括課文寫了一只小蝸牛爬到樹林玩兒，因為爬得太慢了，來來回回就經(jīng)歷了春夏秋冬四個季節(jié)。板書設(shè)計拓展延伸與蝸牛有關(guān)的歇后語：蝸牛賽跑——慢慢爬；蝸牛走路——慢騰騰；蝸牛的房子——背在身上；蝸牛赴宴——不速之客；蝸牛殼里睡覺——難翻身。隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

住在（zhùzù）好久（jiǔjǔ）發(fā)芽（iáyá）√√√1、正確、流利地朗讀課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)對照圖畫，讀一讀課文。

朗讀指導(dǎo)：這是一篇輕松幽默的小故事。故事中彌漫著一股平靜、悠閑的氣氛，朗讀時要放慢了速度，讀好對四季不同景色的描述。課后習(xí)題參考答案在圖畫的幫助下，你能猜出下面加點的是什么字嗎？參考答案：

蝸（wō）牛發(fā)芽（yá）草莓（méi）蘑（mó）菇（ɡū）小蝸牛自由讀課文1讀準(zhǔn)字音讀通句子

7呀

2孩

5發(fā)

10回4吧

6芽

1住

3玩

9久8爬

11全

12變識記生字LOREMIPSUMDOLORLOREM2

mā媽媽ma說一說1回猜一猜四四方方一座城大城藏在小城中一人膽子大敢把大王壓2全

對寫一寫

duì對七個小矮人只有一寸長生來怕孤單又字來作伴

小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。他說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢！”蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾顆草莓回來?！北叹G碧綠金黃金黃火紅火紅雪白雪白碧綠碧綠金黃金黃雪白雪白火紅火紅秋天的落葉真美啊，美得就像。小蝸牛爬呀爬呀，好久才爬回來。他