部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《烏鴉喝水》課件16

第八單元·課文烏鴉喝水1.會(huì)認(rèn)“烏、鴉”等11個(gè)生字，會(huì)寫“只、石”等5個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“攵”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。3.明白遇到困難時(shí)，要仔細(xì)觀察，開動(dòng)腦筋，想辦法戰(zhàn)勝困難的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)一只烏鴉口渴了，它找到了一個(gè)裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個(gè)辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的。課文導(dǎo)入“到處”一詞說(shuō)明了烏鴉找了很多的地方才找到水喝。一只

烏鴉

口渴

了，到

處

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考：“到處”一詞說(shuō)明了什么？課文講解找一找，烏鴉在哪里發(fā)現(xiàn)了水？烏鴉

看

見

一個(gè)

瓶

子，瓶

子里

有

水。但是，瓶

子里

水

不多，瓶

口

又

小，烏鴉喝不

著

水，怎么

辦呢？wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne這里的問(wèn)號(hào)表示烏鴉喝水遇到的困難。提出問(wèn)題，引起思考。原因：瓶子里的水并不多；瓶子的瓶口太小了。烏鴉為什么喝不著水？朗讀課文，說(shuō)說(shuō)烏鴉最終是如何喝到水的？wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláilewūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出辦

法

來(lái)了。

烏鴉把

小

石

子一

顆一顆地

放

進(jìn)

瓶

子里。瓶

子里的

水

漸

漸

升

高，烏鴉

就喝

著

水

了。石頭能夠占據(jù)瓶子里的空間，有水的地方被石子占據(jù)了空間，水就只能往上。思考：小石子對(duì)烏鴉喝水有什么幫助？思考：你還有什么辦法幫助烏鴉喝到水？遇困難，動(dòng)腦筋，想辦法。只zhīshí石duō多chū出jiàn見烏wūwūyún烏云鴉yāwūyā烏鴉處chùdàochù到處找zhǎoxúnzhǎo尋找辦bànbànɡōnɡ辦公旁pánɡpánɡbiān旁邊許xǔxǔduō許多法fǎfǎlǜ法律放fànɡfànɡxué放學(xué)進(jìn)jìnjìnrù進(jìn)入高ɡāoɡāoxìnɡ高興人教新課標(biāo)版一年級(jí)上13.烏鴉喝水123教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和1個(gè)偏旁，會(huì)寫5個(gè)字。

正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的過(guò)程。趣味導(dǎo)課

你們認(rèn)識(shí)這是什么小鳥嗎？能看著圖片說(shuō)一說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣？烏鴉渾身長(zhǎng)滿了烏黑的羽毛，嘴巴尖尖的。烏鴉閱讀要求整體感知認(rèn)真傾聽老師范讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的生字。

借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。激趣導(dǎo)入識(shí)記字詞烏鴉處找辦旁

wūyāchùzhǎobànpánɡ烏黑烏鴉到處找到辦法旁邊許法放進(jìn)高xǔfǎ

fànɡjìngāo許多辦法放入進(jìn)出高興zhī

一只zhǐ

只見只多音字學(xué)習(xí)整體感知質(zhì)疑課題讀了課題，你有哪些疑問(wèn)呢？烏鴉喝到水了嗎？烏鴉是用什么方法喝到水的呢？整體感知

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。精讀領(lǐng)悟初讀感知課文一共分為幾個(gè)自然段？分別講了什么呢？第一段：烏鴉要喝瓶子里的水，卻喝不到；第二段：烏鴉想出了喝到水的辦法；第三段：烏鴉終于喝到水了。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一段

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一段思考：從“到處”一詞可以看出什么？“到處”說(shuō)明烏鴉找了許多地方，心里很著急。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一段說(shuō)話練習(xí)：烏鴉也許去__

__找水喝，也許又去___

_找水喝。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一段烏鴉終于找到水喝了，它的心情如何呢？高興、興奮精讀領(lǐng)悟

有感情地朗讀出烏鴉高興心情學(xué)習(xí)第一段

烏鴉又遇到了哪些困難呢？

烏鴉雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，還是喝不到水。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第二段

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第二段思考：你覺得這是一只怎樣的烏鴉？烏鴉看到石子就想出了辦法，可以看出這是一只善于觀察、勤于思考的烏鴉。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三段

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三段

思考：為什么瓶子里的水會(huì)升高呢？

因?yàn)榉胚M(jìn)了小石子。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三段

烏鴉又是如何把小石子放進(jìn)瓶子里的呢？

從“一顆一顆”看出這是一只做事認(rèn)真、有耐心的烏鴉。精讀領(lǐng)悟

一顆一顆放進(jìn)去的學(xué)習(xí)第三段

瓶子里的水是如何升高的，找出相關(guān)詞語(yǔ)？

________漸漸____________。精讀領(lǐng)悟

漸漸

慢慢，一點(diǎn)一點(diǎn)拓展延伸

假如周圍沒有小石子，還有哪些方法能讓烏鴉喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精讀領(lǐng)悟

小朋友們，這篇課文用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過(guò)程，說(shuō)明任何事情只要開動(dòng)腦筋想辦法，就能得到解決。我們遇到問(wèn)題也要認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考。課堂小結(jié)

學(xué)會(huì)了本課的生字詞，感受到了這是一只善于動(dòng)腦的小烏鴉?？偨Y(jié)拓展學(xué)完本課收獲多多

讓我們明白了遇到問(wèn)題要認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考。121.比一比，組詞。石（）見（）古（）