單句語法填空專項(xiàng)訓(xùn)練100題（語法知識）（解析版）

2/2精選單句語法填空專項(xiàng)訓(xùn)練100題（語法知識）一、語法填空1．Jack(put)ontwopoundslastyear.2．Weallknewthatlight(spread)fasterthansound.3．MotherTheresahas(devote)allherlifetotakingcareofthepoorandthesick,forwhichshereceivedtheNobelPeacePrize.4．Sofar,theclosureofthefactory(leave)hundredsofmenunemployed.5．Itwasrainingsohardthatwecouldn’thelpwonderinghowlongit(take)togetthere.6．Halfwaythroughtheintroductionit(strike)methatIcouldn’tnameasingleKeats’poem.7．Hisfirstbooktobepublishednextmonth(base)onatruestory.8．While(stand)infrontofthesculpture,manyvisitorstakephotos.9．Ladiesandgentlemen,pleasefastenyourseatbelts.Theplane(take)off.10．Itisreportedthatone-sixthofthepopulation(suffer)fromhungernow.11．Thenumberofroadaccidents(increase)overthepastyear.12．Doyouknowhowtoyourselftoothers?(introduction)13．Isuggest(have)asurprisingpartyformysister.14．Theteachercamein,(follow)bysomestudents.15．Youmustgetthereport(prepare)before7o’clocktomorrowmorning.16．Thisisoneoftheschools(build)inthe1980s.17．Tomwasunlikely

(miss)theearlybusbecausehegotupearly.18．Witheachspacemissioncomesgreaterinsight,thusmotivatingus(continue)alongthesamepathofadventure.19．Kepler’sscientificgoalis(search)forEarth-sizeplanets(orbit)otherstars.20．Billisequalto

(run)theoffice.21．Ifyourheartbreakslikeminethethoughtofourirreplaceableheritage(lose)forever,pleasetakeaction.22．Whileavoiding(fly)isnotalwayspractical,wecanhelpimprovetheenvironmentbytravellingonlocalpublictransportorevenonfootwhereverpossible.23．Thelibraryisnowamultimediazone,(load)withinformationinmanyformats.24．Libraries,(target)atvariousagegroupswilloftenholdreadinggroupsessions.25．Perhapsmoreimportantly,thesestorms,(make)upoffinedust(catch)intheatmosphere,canaffectenergyproductionforlongperiods.26．(inspire)bymyheadteacher,IamdeterminedtosticktomydreamuntilIachieveit.27．Hehadhisleg(break)whilerestoringtheroof,whichmadeeveryoneworriedabouthim.28．Maryissittingonaparkbench,(bury)inherbook.29．Theirsuppliesgave,buttheymanagedtofindawaytosurvive.30．Shenevergaveonherdream,despitethechallengesshefaced.31．Iftherearewordsyoudonotunderstand,looktheminadictionary.32．NotyoubutJennybeenchosenasourmonitor.33．NotyoubutJennybeenchosenasourmonitor.34．Notonlythepaintingsbutalsothesculpture(be)ondisplay.35．NeitheryounorI(be)equaltothejob,becauseitcallsforworkexperience.36．Ithasbeencalculatedtheglobalspaceeconomyisincreasingbybillionsofdollarseveryyear.37．Trytomakesenseofyouseeandwonderaboutwhatmakestheuniverseexist.38．Listeningcarefullyinclassisyoushoulddo.39．(give)theseculturaldifferences,itcomesasnosurpriseCanadahasbeencelebratingMulticulturalismDaysince2002.40．Hehurriedhome,neveroncelookingbacktoseehewasbeingfollowed.41．Doyouknowthepersonandthingstheyaretalkingabout.42．Therootsofthetree,throughwaterisabsorbed,shouldbewellprotected.43．Hepickedupawalletonhiswaytoschool,hehandedtothepoliceafterwards.44．Therainbowcan’tbeseenatnoon,thesunishighinthesky.45．Iwillneverforgetthedaywemetforthefirsttime.46．Ididnotunderstandallofthetraditionalcustoms,afewmadeadeepimpressionme.47．Themoreweacknowledgetheoutstandinguniversalvalueofourheritagesites,the(likely)wearetotreatthemwithrespect.48．Asanationalparkandnaturereserve,JiuzhaigouValley,justnorthoftheSichuanBasin,ishometomightysnow-cappedmountains,thickforestsalivewildlife,impressivewaterfallsandlakessobluetheytakeourbreathaway.49．ourmanagerobjectstoTom’sjoiningtheclub,weshallaccepthimasamember.50．Iknowyouaretellingalie,youaregettingintoapanic.51．Hewaslateforthemeetinginhiscarbrokedownontheway.52．youcan’tanswerthequestion,I’llasksomeoneelse.53．Ivisitedmygrandmother’shouse,Iwouldrushtothekitchenforthestinkytofuwithexcitement.54．well-keptthesecretis,therewillbeadaytoletthecatoutofthebag.55．thecriticwritesareview,itisinsightfulandthoughtful.56．languagethepoetwritesin,theemotionsareuniversal.57．Iwillaskoneofmy(relative)tolookafterthebabies.58．Mr.Zhangisalearnedperson,andhehasalotof(know).59．(million)arequiterareabout30yearsago,butnowpeoplewhoownanassetofamillionyuanseemquiteordinary,especiallyincitieswithhighhouseprices.60．Inthesummerof1405,ZhengHe,oneofChina’sgreatest(explorer),setsailfromTaicangonhisfirstvoyage.61．Little(do)IthinkthatIwouldpursuefashiondesignasmyjobandqualifyasafashiondesignereventually.62．AlthoughIhaveforpeopleindifficulty,itisveryhardformetowiththeyoungmanbegginginthestreet;inotherwords,Idonotfeeltowardshimatall.(sympathy)63．Ifyouyourtaskinadvance,youwillhaveasenseof.(fulfil)64．Weshouldknowthispoint:Innocasecanthevalueofmoney(overestimate).65．Parentsoftenhavetotheirteenagersrebelliousbehavior,understandingitasaphaseofgrowingup.66．Ifhestartedoutatnine,heoughtbeherebynow.67．It’s(polite)tospeakloudlyinpublic.68．Thedelayindeliveryhasputustogreat（convenience）.69．Theyfoundthelostchildintheforestonthe(twenty)day.70．Alargequantityseafoodisimportedfortheweekendspecials.71．Sportsteamownersspend(million)ofdollarsattractingtoptalent.72．ThemomentthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedtheycriedout.73．Wearesousedtoadvertisementsweoftendonotevenrealizehowmanyweseeandhearinaday.74．Hecamebackhomelate,weexpected.75．Thereisnodoubtreadinghelpsonetomakeprogress.76．Itledhimtotheconclusiontherearemanylonelypeopleinhiscommunity,areeasytargetsofcheating.77．Iwasjustlettingoffsteamreally,becauseIwassoangry,butthenmyfriendwentandtoldeveryoneelseI’dsaid.78．Throughhisfascinationwithpeoplewerewearing,heopenedthedoorsoffashiontoeveryone.79．Itisaremarkableeventthestudentscelebratethebeautyofautumn.80．Thisistheroommygrandmausedtolive.81．Aftertalkingwithhisheadteacher,hisattitudetowardsstudychanged(dramatic).82．TheupcomingMid-AutumnFestivalhavemadeflightsandaccommodation(incredible)expensive.83．Thenweheadout,andsometimesperformtasksforhoursattime,withthebeautifulEarthvisiblebelow.84．Mysix-monthstayonaspacestationhascometoend,andithasbeenachallengingbutmagicaladventure.85．We(amuse)tolearnthatshewastosingusasong.86．Thefollowingisa(summarize)ofourconclusions.87．Leaninganewlanguagecan(broad)ourhorizon(視野).88．Whenwewerestudentswe(stay)upallnight.89．You'dbetter(low)yourstandardsifyouwanttofindsomewherecheaptolive.90．IfI(be)abird,Icouldflyintheskyfreely.91．WouldyoubesurprisedIhadarrivedyesterdaywithoutlettingyouknowbeforehand?92．Suchdiscoverieshelpmeto(well)understandAmericancultureandourownheritageaswell.93．The(generous)peoplespendmoney,themorelikelytheyaretofacemoneyproblems.94．Duringaninterview,ProfessorHawkingwarnedthatAI(人工智能)wouldsoonreachalevelwhereitwouldbea“newformoflife”thatwouldperform(well)thanhumans.95．Itwasvery(consider)ofyoutosendmeapostcard.96．His(inspire)speechencouragedustotryagain.97．Itisproposedthatweshouldadoptnew,(sustain)waysoffeedingfarmanimals.98．(determine)tosucceed,Iwillsparenoefforttoachievethat.99．Iwanttofinda(suit)partnerwhohasthesamelevelasmetoplaybadmintontogether.100．Thenewsurveyshowsthatthenumberofthestudents(addict)tocomputergameshasbeenontheincreaseinrecentyears.

參考答案：1．put【詳解】考查動詞時態(tài)。句意：杰克去年胖了兩磅。puton“增加（體重）”。根據(jù)時間狀語lastyear可知，本句描述過去的動作和狀態(tài)，故時態(tài)用一般過去時，謂語用過去式put。故填put。2．spreads【詳解】考查動詞時態(tài)。句意：我們都知道光傳播得比聲音快。根據(jù)句意可知，描述的是一個科學(xué)事實(shí)，謂語動詞spread應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語light不可數(shù)，謂語動詞單數(shù)形式。故填spreads。3．devoted【詳解】考查時態(tài)。句意：特蕾莎修女一生都致力于照顧窮人和病人，為此她獲得了諾貝爾和平獎。所給動詞在句中作謂語，并使用了現(xiàn)在完成時態(tài)hasdone形式，前面已給出助動詞has，該動詞應(yīng)使用過去分詞形式。故填devoted。4．hasleft【詳解】考查時態(tài)。句意：到目前為止，工廠的關(guān)閉使數(shù)百人失業(yè)。根據(jù)句中時間狀語Sofar可知，用現(xiàn)在完成時。主語是theclosureofthefactory，謂語動詞用第三人稱單數(shù)學(xué)生。故填hasleft。5．wouldtake【詳解】考查動詞時態(tài)。句意：雨下得很大，我們不禁想知道到那里需要多長時間。根據(jù)句意，主句是過去時態(tài)，賓語從句也應(yīng)使用過去的某種時態(tài)，結(jié)合語境用過去將來時態(tài)would+動詞原形，故填wouldtake。6．struck【詳解】考查動詞時態(tài)。句意：在介紹進(jìn)行到一半時，我突然想到我竟然說不出一首濟(jì)慈的詩。根據(jù)句意可知，句子描述的是過去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過去時，strike作主句謂語動詞，表示“突然想到”，itstrucksb.that+從句表示“某人突然想到某事”。故填struck。7．isbased【詳解】考查謂語動詞。句意：他將于下月出版的第一本書是基于一個真實(shí)故事改編的。此處為謂語動詞，短語bebasedon表示“基于”，此處陳述事實(shí)用一般現(xiàn)在時，主語為book，謂語用單數(shù)。故填isbased。8．standing【詳解】考查時態(tài)，主謂一致和省略。句意：許多游客站在雕塑前拍照留念。While引導(dǎo)的時間狀語從句表示“當(dāng)他們站在雕塑前時”，用現(xiàn)在進(jìn)行時表正在進(jìn)行的動作，主語manyvisitors是復(fù)數(shù)，因此while引導(dǎo)的從句是whiletheyarestandinginfrontofthesculpture，時間狀語從句中主語和主句主語一致，且從句中有be動詞時，可省略從句中的主語和be動詞，因此空格處是standing。故填standing。9．istaking【詳解】考查動詞時態(tài)。句意：女士們，先生們，請系好安全帶，飛機(jī)要起飛了。設(shè)空處使用動詞作謂語，此處使用移動性動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)表示將來。故答案為istaking。10．a(chǎn)resuffering【詳解】考查主謂一致和動詞的時態(tài)。句意:據(jù)報道現(xiàn)在六分之一的人口正遭受饑餓。population與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)連用且作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；又結(jié)合now可知，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時，所以填aresuffering。11．hasincreased【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：公路事故的數(shù)量在過去的一年里有所增長。根據(jù)時間狀語overthepastyear可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時，主語是Thenumberofroadaccidents，為單數(shù)概念，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填hasincreased。12．introduce【詳解】考查動詞。句意：你知道如何向別人介紹自己嗎？空格處位于不定式符號to后，應(yīng)填動詞原形introduce，表示“介紹”。introduceoneselftoothers意為“向別人介紹自己”。故填introduce。13．having【詳解】考查非謂語動詞。句意：我建議為我妹妹舉辦一個驚喜的聚會。短語suggestdoingsth.表示“建議做某事”。故填having。14．followed【詳解】考查非謂語動詞。句意：老師進(jìn)來了，后面跟著一些學(xué)生。本句的謂語是came，所以空處應(yīng)用非謂語動詞。邏輯主語Theteacher和follow之間是動賓關(guān)系，所以應(yīng)用過去分詞，作狀語。故填followed。15．prepared【詳解】考查非謂語動詞。句意：你必須在明天早上7點(diǎn)之前把報告準(zhǔn)備好。thereport和prepare之間是動賓關(guān)系，get在這里為使役動詞，getsth.done意為“使某事被做”，過去分詞作賓補(bǔ)。故填prepared。16．built【詳解】考查非謂語動詞。句意：這是20世紀(jì)80年代建造的學(xué)校之一。句中已有謂語動詞is，所以空處應(yīng)用非謂語動詞。邏輯主語schools和build之間是動賓關(guān)系，且inthe1980s表明動作已完成，所以應(yīng)用過去分詞，作后置定語。故填built。17．tomiss【詳解】考查非謂語。句意：湯姆不可能錯過早班公共汽車，因?yàn)樗鸬迷纭６陶Zbeunlikelytodosth.意為“不可能做某事”，空處應(yīng)用不定式形式tomiss。故填tomiss。18．tocontinue【詳解】考查不定式。句意：每一次太空任務(wù)都帶來了更深刻的見解，從而激勵我們繼續(xù)沿著同樣的冒險之路前進(jìn)。motivatesb.todosth.是固定短語，意為“激勵某人做某事”，因此空格處用不定式tocontinue。故填tocontinue。19．tosearchorbting【詳解】考查非謂語動詞。句意：Kepler的科學(xué)目標(biāo)是尋找圍繞其他恒星運(yùn)行的地球大小的行星。本句系動詞為is，兩空均為非謂語動詞。searchfor“尋找”。is是系動詞，其后為表語，因?yàn)閟earchforEarth-sizeplanets是Kepler’sscientificgoal的具體內(nèi)容，所以此處search應(yīng)使用不定式，作表語；Earth-sizeplanets與orbit“沿軌道運(yùn)行，圍繞……運(yùn)動”為主動關(guān)系，第二個空應(yīng)用orbit的現(xiàn)在分詞，作后置定語，修飾planets。故答案為①tosearch；②orbiting。20．running【詳解】考查非謂語。句意：比爾勝任管理辦公室的工作。短語beequalto表示“勝任做某事”，to是介詞，后面接動名詞形式，run動名詞形式為running。故填running。21．a(chǎn)tbeinglost【詳解】考查固定短語和動名詞。句意：如果你像我一樣一想到我們不可替代的遺產(chǎn)將永遠(yuǎn)消失，請采取行動。第一空為固定短語atthethoughtof意為“一想到……”符合句意，所以此處使用介詞at；第二空為非謂語動詞作賓語，介詞of后應(yīng)為動名詞短語作賓語，lose與ourirreplaceableheritage之間為被動關(guān)系，所以此處使用動名詞的被動形式，ourirreplaceableheritage為動名詞的邏輯主語。故填①at②beinglost。22．flying【詳解】考查非謂語動詞。句意：雖然避免乘坐飛機(jī)并不總是可行的，但我們可以通過乘坐當(dāng)?shù)氐墓步煌üぞ撸踔猎诳赡艿那闆r下步行來幫助改善環(huán)境。avoiddoing“避免做”，固定短語，故填flying。23．loaded【詳解】考查非謂語動詞。句意：圖書館現(xiàn)在是一個多媒體區(qū)，裝載著多種格式的信息。句中已有謂語動詞，所以用非謂語動詞。名詞Thelibrary和load之間是被動關(guān)系，所以用過去分詞作后置定語。故填loaded。24．targeted【詳解】考查非謂語。句意：以不同年齡群體為目標(biāo)的圖書館經(jīng)常舉辦讀書小組會議。分析句子結(jié)構(gòu)可知，Libraries為句子主語，句子的謂語是“willoftenhold”，空處應(yīng)用非謂語作定語修飾Libraries，target與主語構(gòu)成被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞形式targeted。故填targeted。25．madecaught【詳解】考查過去分詞。句意：也許更重要的是，這些由大氣中的細(xì)粉塵組成的風(fēng)暴可以長期影響能源生產(chǎn)。第一空為非謂語動詞短語作定語修飾thesestorms，根據(jù)bemadeupof意為“由……構(gòu)成”可知，此處應(yīng)為過去分詞短語作后置定語，使用made；第二空為非謂語動詞作定語，catch與其邏輯主語dust之間為被動關(guān)系，所以使用過去分詞形式作后置定語。故填①made②caught。26．Inspired【詳解】考查非謂語動詞。句意：在我的班主任的鼓舞下，我決心堅持我的夢想，直到實(shí)現(xiàn)它。句中bedeterminedtostick為謂語動詞，設(shè)空處使用非謂語動詞，句中I與inspire之間是被動關(guān)系，故使用過去分詞作狀語。同時該空置于句首，句首單詞首字母大寫。故填I(lǐng)nspired。27．broken【詳解】考查非謂語動詞。句意：他在修屋頂?shù)臅r候摔斷了腿，這讓每個人都很擔(dān)心他。havesthdone為固定短語，使用過去分詞作賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)，此處hisleg與break之間是被動關(guān)系，故使用過去分詞。故填broken。28．buried【詳解】考查非謂語動詞。句意：瑪麗正坐在公園的長椅上埋頭看書。句中謂語是issitting，空格處用非謂語動詞，beburiedin是固定短語，意為“埋頭于”，因此空格處用buried作狀語，故填buried。29．out【詳解】考查動詞短語。句意：他們的補(bǔ)給用完了，但他們設(shè)法找到了生存的方法。根據(jù)句意及所給句子可知，此處使用動詞短語giveout“耗盡；用完”。故填out。30．up【詳解】考查動詞短語。句意：盡管面臨種種挑戰(zhàn)，她從未放棄過自己的夢想。根據(jù)句意及所給句子可知，此處使用動詞短語giveupon“放棄”。故填up。31．up【詳解】考查固定搭配。句意：如果有不認(rèn)識的單詞，就查字典。lookup為固定搭配，意為“查閱”。故填up。32．has【詳解】考查主謂一致。句意：不是你而是珍妮被選為我們的班長。根據(jù)空格后的been可知，空格處應(yīng)該用助動詞has或have，not...but...連接兩個主語，謂語動詞與最近的主語保持一致，此處與Jenny保持一致，所以用has。故填has。33．has【詳解】考查主謂一致。句意：不是你而是珍妮被選為我們的班長。根據(jù)空格后的been可知，空格處應(yīng)該用助動詞has或have，not...but...連接兩個主語，謂語動詞與最近的主語保持一致，此處與Jenny保持一致，所以用has。故填has。34．was/is【詳解】考查主謂一致。句意：不僅展出了繪畫，還展出了雕塑。主語為Notonly...butalso...連接的短語，謂語應(yīng)和后面的主語thesculpture保持一致，用單數(shù)形式。這里既可表示過去發(fā)生的事情，也可表示現(xiàn)在的情況，所以可用一般現(xiàn)在時或一般過去時。故填was/is。35．a(chǎn)m【詳解】考查就近原則。句意：你和我都不能勝任這份工作，因?yàn)樗蠊ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。neithernor連接名詞時，謂語動詞就近原則，be動詞應(yīng)跟隨第一人稱I，故填am。36．that【詳解】考查主語從句。句意：據(jù)計算，全球太空經(jīng)濟(jì)每年以數(shù)十億美元的速度增長。空后為語義和成分均完整的句子，此處用固定句型Ithasbeencalculatedthat…表示“據(jù)計算……”，其中it是形式主語，that引導(dǎo)的從句作真正的主語。故填that。37．what【詳解】考查賓語從句。句意：試著理解你所看到的，想知道是什么讓宇宙存在。此處為連接詞引導(dǎo)的賓語從句作makesenseof的賓語，從句中缺少賓語，指的是事物，所以此處使用連接代詞what。故填what。38．what【詳解】考查表語從句。句意：在課堂上認(rèn)真聽講是你應(yīng)該做的。設(shè)空處引導(dǎo)的是表語從句，引導(dǎo)詞在從句中作賓語，表示“做什么”用what。故填what。39．Giventhat【詳解】考查介詞和主語從句。句意：考慮到這些文化差異，加拿大從2002年開始慶祝多元文化日也就不足為奇了。第一空位于名詞之前，應(yīng)為介詞與空后名詞構(gòu)成介詞短語作原因狀語，give對應(yīng)的介詞形式為given意為“考慮到，鑒于”符合句意，且位于句首，首字母需大寫；第二空為連接詞引導(dǎo)的主語從句，it為形式主語，從句中不缺句子成分，且句意完整，所以使用連接詞that。故填①Given②that。40．if/whether【詳解】考查賓語從句。句意：他匆匆趕回家，一次也沒有回頭看看是否有人跟蹤他。空處引導(dǎo)賓語從句，從句不缺成分，引導(dǎo)詞表示“是否”，應(yīng)用連接詞if/whether引導(dǎo)。故填if/whether。41．that【詳解】考查定語從句。句意：你知道他們談?wù)摰娜撕褪聠?分析句子可知，空格處為限制性定語從句，修飾先行詞peopleandthings，關(guān)系詞代替先行詞peopleandthings在定語從句中作talkingabout后的賓語，應(yīng)使用關(guān)系代詞引導(dǎo)該定語從句；又因當(dāng)先行詞既指人又指物時，只能使用關(guān)系代詞that引導(dǎo)定語從句。故填that。42．which【詳解】考查介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句。句意：吸收水分的樹的根部，應(yīng)該得到很好的保護(hù)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，“through

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waterisabsorbed”是定語從句，該定語從句修飾先行詞“therootsofthetree”，“through”為介詞，其后應(yīng)填關(guān)系代詞，代替的先行詞“therootsofthetree”是物，應(yīng)填which，符合句意。故填which。43．which【詳解】考查定語從句。句意：他在上學(xué)的路上撿到一個錢包，后來交給了警察。非限制性定語從句修飾先行詞wallet，在從句作賓語，指物，故填which。44．when【詳解】考查定語從句。句意：中午太陽高懸在天空時，是看不到彩虹的。非限制性定語從句修飾先行詞noon，在從句作時間狀語，故填when。45．when【詳解】考查定語從句。句意：我永遠(yuǎn)不會忘記我們第一次見面的那一天?？仗幮栌藐P(guān)系副詞when引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞“theday”，表示“在那一天”。故填when。46．a(chǎn)lthough/though

on【詳解】考查狀語從句和固定短語。句意：我并不了解所有的傳統(tǒng)習(xí)俗，盡管有一些習(xí)俗確實(shí)給我留下了深刻的印象。第一空引導(dǎo)讓步狀語從句用從屬連詞although/though，固定短語makeadeepimpressionon(給……留下深刻的印象)。故填①although/though②on。47．morelikely【詳解】考查固定句型。句意：我們越是認(rèn)識到文化遺產(chǎn)的突出的普遍價值，我們就越有可能以尊重的態(tài)度對待它們。此處為固定句型“the+比較級…,the+比較級…”意為“越……，越……”，所以此處應(yīng)使用likely的比較級。故填morelikely。48．withthat【詳解】考查介詞和連詞。句意：作為一個國家公園和自然保護(hù)區(qū)，九寨溝位于四川盆地以北，這里有巍峨的雪山、茂密的森林、豐富的野生動物、令人印象深刻的瀑布和藍(lán)得讓人窒息的湖泊。alivewith...是固定短語，意為“充滿（活的東西）”，so...that...是固定句型，意為“如此……以至于……”，故填①with；②that。49．Unless【詳解】考查連詞。句意：除非我們的經(jīng)理反對湯姆加入俱樂部，否則我們將接受他成為會員。unless表示“除非”，引導(dǎo)條件狀語從句，符合句意。故填Unless。50．for【詳解】考查連詞。句意：我知道你在撒謊，因?yàn)槟阕兊皿@慌失措。根據(jù)句意可知，前后兩句之間是因果關(guān)系，且表示解釋說明，連詞為for。故填for。51．that【詳解】考查連詞。句意：他開會遲到了，因?yàn)樗能囋诼飞蠏佸^了。Hewaslateforthemeeting和hiscarbrokedownontheway之間是因果關(guān)系，inthat意為“因?yàn)椤保龑?dǎo)原因狀語從句。故填that。52．Since【詳解】考查連詞。句意：既然你回答不了這個問題，我就問別人吧。分析句意可知，此處用連詞since來引導(dǎo)原因狀語從句，且位于句首的單詞首字母要大寫。故答案為Since。53．Whenever【詳解】考查讓步狀語從句。句意：每次去姥姥家，我都會興奮地沖到廚房拿臭豆腐。由句意此處應(yīng)填讓步狀語從句的引導(dǎo)詞，空處表示“無論何時；每當(dāng)”應(yīng)用whenever，作時間狀語。故填Whenever。54．However【詳解】考查狀語從句。句意：不管保守得多么好，總有一天會泄露秘密的。引導(dǎo)讓步狀語從句，表示“無論多么”應(yīng)用however，首字母大寫。故填However。55．Whenever【詳解】考查狀語從句。句意：每當(dāng)評論家寫一篇評論時，它都是富有洞察力和深思熟慮的。根據(jù)“thecriticwritesareview”和“itisinsightfulandthoughtful”可知，上下文之間形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，需用whenever引導(dǎo)讓步狀語從句，表示“無論什么時候”，位于句首首字母大寫。故填Whenever。56．Whichever【詳解】考查讓步狀語從句。句意：無論詩人用何種語言寫作，情感都是共通的。前后句之間是讓步關(guān)系，空處引導(dǎo)讓步狀語從句，且作language的限定詞，是有選擇范圍的“無論哪一個”，因此用whichever來引導(dǎo)，且句首單詞的首字母應(yīng)大寫。故填Whichever。57．relatives【詳解】考查名詞的數(shù)。句意：我要請我的一位親戚來照看這些嬰兒。oneof后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，relative“親戚”的復(fù)數(shù)形式是relatives。故填relatives。58．knowledge【詳解】考查不可數(shù)名詞。句意：張先生是一個博學(xué)的人，他有很多知識。所給詞“know”是動詞，其名詞形式為“knowledge”，表示“知識”，為不可數(shù)名詞。作賓語。故填knowledge。59．Millionaires【詳解】考查名詞。句意：三十年前，百萬富翁相當(dāng)罕見，但現(xiàn)在擁有百萬資產(chǎn)的人似乎很普通，尤其是在房價高的城市。提示詞作主語，根據(jù)“nowpeoplewhoownanassetofamillionyuanseemquiteordinary”可知，指的是“三十年前，百萬富翁相當(dāng)罕見”，用可數(shù)名詞millionaire(富豪，百萬富翁)作主語，結(jié)合系動詞are可知，主語為復(fù)數(shù)名詞；句首單詞首字母大寫。故填Millionaires。60．explorers【詳解】考查名詞。句意：1405年夏天，中國最偉大的探險家之一鄭和從太倉起航，開始了他的第一次航行。設(shè)空處在居中作主語，oneof+名詞復(fù)數(shù)，表示“……其中之一”，故設(shè)空處應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)的形式。故填explorers。61．did【詳解】考查倒裝句和時態(tài)。句意：我?guī)缀鯖]有想過我會把時裝設(shè)計作為我的工作，并最終成為一名合格的時裝設(shè)計師。否定副詞little位于句首，使用部分倒裝，將助動詞置于主語之前，結(jié)合“wouldpursue”可知，使用一般過去時，助動詞用did。故填did。62．sympathysympathizesympathetic【詳解】考查名詞、動詞和形容詞。句意：雖然我同情有困難的人，但我很難同情在街上乞討的年輕人；換句話說，我一點(diǎn)也不同情他。第一空作have的賓語，應(yīng)用名詞，sympathy意為“同情”，為不可數(shù)名詞，havesympathyfor意為“對……同情”。第二空前有不定式符號to，這里應(yīng)用動詞原形，sympathize意為“同情”，為及物動詞。第三空作feel的表語，應(yīng)用形容詞，sympathetic意為“同情的”，feelsympathetictowards意為“對……感到同情”。故填sympathy；sympathize；sympathetic。63．fulfilfulfilment【詳解】考查動詞和名詞。句意：如果你提前完成任務(wù)，你會有一種成就感。第一空作從句的謂語，應(yīng)用動詞，fulfil意為“實(shí)現(xiàn)，履行”，為及物動詞。且主句使用了一般將來時，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時表示將來。主語you和fulfil之間是主動關(guān)系，應(yīng)用主動語態(tài)。第二空作介詞of的賓語，fulfilment意為“成就感”，為不可數(shù)名詞。故填fulfil；fulfilment。64．beoverestimated【詳解】考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：我們應(yīng)該知道這一點(diǎn)：在任何情況下都不能高估貨幣的價值。innocase為固定短語，意為“決不”，是表示否定含義的短語，位于句首時，句子采用部分倒裝，即把助動詞/連系動詞be/情態(tài)動詞放于主語之前，空處為句子謂語動詞的主要部分，句子主語thevalueofmoney與所給動詞overestimate之間構(gòu)成動賓關(guān)系，故需用被動語態(tài)，情態(tài)動詞can提到了主語之前，空處需填beoverestimated。故填beoverestimated。65．forgivefor【詳解】考查固定搭配。句意：父母常常不得不原諒他們的青少年的叛逆行為，把它理解為成長的一個階段。forgivesbfor為固定搭配，意為“原諒某人某事”，havetodosth.為固定用法，意為“不得不做某事”。故填①forgive；②for。66．to【詳解】考查情態(tài)動詞ought的用法。句意：如果他九點(diǎn)出發(fā)，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)到了。分析句子可知，oughtto是情態(tài)動詞表示“應(yīng)該”，后接動詞原形。故填to。67．impolite【詳解】考查形容詞和構(gòu)詞法。句意：在公共場合大聲說話是不禮貌的。分析可知，所填應(yīng)是形容詞作表語。結(jié)合句意“tospeakloudlyinpublic(在公共場合大聲講話)”可知，這里應(yīng)是“不禮貌的”?！皃olite”，形容詞，意為“禮貌的”，其反義詞為“impolite(不禮貌的；粗魯?shù)?”。故填impolite。68．inconvenience【詳解】考查名詞。句意：發(fā)貨的延遲給我們帶來了很大的不便。根據(jù)句意“發(fā)貨延遲”會導(dǎo)致“不便”。根據(jù)形容詞修飾名詞，空前為形容詞great,所以空處用名詞作賓語。所以convenience便利變?yōu)閕nconvenience不便利。故填inconvenience.69．twentieth【詳解】考查序數(shù)詞。句意：他們在第20天在森林里找到了失蹤的孩子。twenty是基數(shù)詞，表示“二十”，其對應(yīng)的序數(shù)詞是twentieth，表示“第二十”，作定語。故填twentieth。70．of【詳解】考查介詞。句意：周末特色菜需要進(jìn)口大量海鮮。alargequantityof為固定搭配，意為“大量的”。故填of。71．millions【詳解】考查名詞。句意：運(yùn)動隊老板花費(fèi)數(shù)百萬美元吸引頂尖人才。millionsof意為“數(shù)百萬的”，為固定搭配。故填millions。72．that【詳解】考查結(jié)果狀語從句。句意：球迷們一看到貝克漢姆，就激動得叫了起來。so...that...引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句，意為“如此……以至于……”，因此空格處用that，故填that。73．that【詳解】考查固定句式。句意：我們已經(jīng)對廣告習(xí)以為常了，以至于我們常常忽略了一天看過或聽過多少廣告。so﹍that如此……以至于……，為固定句式，故填that。74．a(chǎn)s【詳解】考查固定句型。句意：正如我們所料，他回家晚了。表示“正如某人所預(yù)料”句型為assb.expected，as引導(dǎo)非限制性定語從句，在從句中作賓語。故填as。75．that【詳解】考查同位語從句。句意：毫無疑問，閱讀有助于一個人取得進(jìn)步。空處引導(dǎo)同位語從句，解釋說明名詞doubt的具體內(nèi)容，從句不缺成分，引導(dǎo)詞沒有含義，需用連接詞that引導(dǎo)。故填that。76．thatwho【詳解】考查同位語從句和定語從句。句意：這使他得出結(jié)論，在他的社區(qū)里有很多孤獨(dú)的人，他們很容易成為欺騙的目標(biāo)。第一空引導(dǎo)同位語從句，解釋說明名詞conclusion的內(nèi)容，從句不缺成分，引導(dǎo)詞沒有含義，需用只起連接作用、無實(shí)意的that引導(dǎo)；第二空引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞manylonelypeople，指人，關(guān)系詞在定語從句中作主語，需用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填①that；②who。77．what【詳解】考查賓語從句。句意：我只是在發(fā)泄情緒，因?yàn)槲耶?dāng)時非常生氣，但隨后我的朋友卻把我說的話告訴了所有人。空處引導(dǎo)told的賓語從句。從句中缺少賓語。且表示“我所說的話”，所以用what引導(dǎo)該從句。故填what。78．what【詳解】考查賓語從句。句意：通過他對人們穿著的迷戀，他為每個人打開了時尚的大門。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這個句子是一個賓語從句，空格處在從句中充當(dāng)wear的賓語，意義為“……的事物”，再結(jié)合句意可知，what符合題意。故答案填what。79．where【詳解】考查定語從句。句意：這是一個了不起的活動，學(xué)生們慶祝美麗的秋天。先行詞為aremarkableevent，在定語從句中作地點(diǎn)狀語，關(guān)系副詞為where。故填where。80．where【詳解】考查定語從句。句意：這是我奶奶曾經(jīng)住過的房間?？仗幰龑?dǎo)定語從句，從句缺少地點(diǎn)狀語，需用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where。81．dramatically【詳解】考查副詞。句意：在和他的班主任交談之后，他對學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化?？仗幮揎梽釉~changed，使用副詞形式，故填dramatically。82．incredibly【詳解】考查副詞。句意：即將到來的中秋節(jié)使得機(jī)票和住宿變得異常昂貴。由副詞修飾形容詞可知