教學常規(guī)檢查實施方案范文(7篇)

第教學常規(guī)檢查實施方案范文(通用7篇)

教學常規(guī)檢查實施方案為了有效地調控我校師生的教學行為，充分實現(xiàn)教學管理規(guī)范化，使各項常規(guī)教學抓好、抓細、抓實，從而促進我校教學質量全面提高，特建立我校教學常規(guī)檢查小組，開展教學常規(guī)檢查。

一、成立教學常規(guī)檢查小組

組長：

副組長：

成員：

二、職責范圍

1、組長全面負責檢查的開展工作。

2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。

4、教學常規(guī)檢查小組每月一次對全校的教學常規(guī)工作進行全面檢查。

三、檢查項目（檢查內容詳見各分類說明）

備課：教案或備課本。（包括作文備課以及各種地方課程備課）

作業(yè)：作業(yè)種類、作業(yè)量、批改情況、學生訂正情況

輔導：輔導學生名單、開展輔導情況

質量反饋：根據(jù)教學進度開展單元及階段性檢測情況、成績填報情況、質量達標情況

聽評課：聽課節(jié)數(shù)、聽評課記錄

第二課堂；活動記錄（小組名單、活動計劃、活動記錄）

教學隨筆及經(jīng)驗文章：根據(jù)學校安排，以學期為單位按規(guī)定數(shù)量完成情況。

四、檢查的形式

嚴格以《縣教育局教學“三〃六常規(guī)”常規(guī)基本要求》為依據(jù)，每次所有教學常規(guī)材料累計總分30分，學期結束將每次檢查成績相加，求出平均數(shù)，然后折分加入教師學期綜合考核。

五、幾點說明

1、常規(guī)檢查是學校教學管理的正常工作，也是學校規(guī)范管理的必要工作，全體教師務必理解、配合、支持。

2、通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

3、檢查人員在檢查過程中要嚴肅認真，記載詳細，及時發(fā)現(xiàn)、總結典型，及時填寫檢查報告單。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀準確。

4、各檢查組在規(guī)定的時間內上交下列材料：

①、檢查情況反饋材料，問題陳述具體，經(jīng)驗典型有案例。②、檢查記錄表。③、記分統(tǒng)計表。

【篇6】教學常規(guī)檢查實施方案根據(jù)xxxx學年第一學期學校常規(guī)工作中“期末常規(guī)考核”的計劃，檢查教師教學常規(guī)落實情況，加強學校教學工作的過程管理，規(guī)范教師教學行為，提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學效益，特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師課堂教學行為；

2、促進教師自覺、認真地抓好課堂教學常規(guī)工作，提高課堂教學有效性，提高學生的綜合素質。

三、檢查小組

教學常規(guī)檢查小組，由分管教學的副校長以及教導處有關人員組成。具體人員如下：

組長：

副組長：

成員：各行政中層、年級組長和教研組長

四、檢查小組的職責和分工

1、工作職責：檢查小組全體成員負責對全體教師的備課本、學生作業(yè)、校本研修記錄（聽評課、后20%學生輔導記錄）、期末質量分析進行檢查，并對檢查情況進行總結和通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內容教師備課本、學生作業(yè)一套、校本研修記錄（聽評課、后20%學生輔導記錄）、期末質量分析

六、檢查原則檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、教師備課本：備課總數(shù)、詳案數(shù)、反思數(shù)符合常規(guī)要求；備課本項目齊全；備課過程中要體現(xiàn)分層教學、關注后20%學生。

2、學生作業(yè)：全批全改；雙等級+日期；注重錯題的訂正和復批；關注學困生作業(yè)輔導。

3、校本研修記錄：

（1）聽評課記錄：有簡單批注和點評；關注全員研教活動記錄。

（2）后20%學生輔導記錄：計劃明確；學生信息記錄完整；“結對、幫扶”過程有記錄（結對學生幫扶內容中應包含德育、學習兩方面）。

4、期末質量分析：上交期末質量分析，關注學生一學期來的“學習表現(xiàn)”和“學科質量”。

八、具體安排

1、檢查時間：1月16日—17日

2、檢查地點：各小組自行安排。

3、檢查人員名單：（加粗的為各小組組長）

低語檢查人員：

高語檢查人員：

低數(shù)檢查人員：

高數(shù)檢查人員：

英語檢查人員：

科學、綜合檢查人員：

音樂、美術檢查人員：

體育、信息檢查人員：

4、檢查程序

學校采用四步循環(huán)檢查法，即教師自查→教研組互查→教導處普查→學校抽查。每次檢查后由檢查人員寫上評語，并進行集中反饋。集體檢查程序如下：

①1月16日，各班派人以班級為單位把備課本、學生作業(yè)、校本研修記錄、期中質量分析、任課教師教學常規(guī)考核表（期末）放到金生樓一樓會議室。

②1月17日：各小組自行安排時間、地點，開始檢查，教案注意蓋上教導處的章。

③檢查并填表：檢查小組共同檢查并填寫“xxxx學年第一學期期末教學常規(guī)檢查匯總表”。

④1月17日放學前：檢查完畢后，檢查人簽名（勿代簽），把表格上交教導處存檔進行反饋。相關年級組長通知各班領回檢查資料。

⑤教導處匯總檢查情況

（未盡事宜，另行通知。）

【篇7】教學常規(guī)檢查實施方案教學是學校的中心工作，學校常規(guī)管理是建立和維護學校正常教學秩序的基本保證，是深化教學改革，大面積提高教學質量的重要前提。計劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導與檢測、教研活動是教學常規(guī)的`基本環(huán)節(jié)，應環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。根據(jù)市“四項教學規(guī)范達標”精神，結合我校實際，特制訂本方案。

一、建立領導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

二、組織檢查組

檢查組一：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

檢查組二：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

三、檢查方式：

學校組織檢查組進行定期與不定期相結合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學校將根據(jù)檢查組每次檢查結果最終定檔，定檔方式：

一、每次評估分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四檔，分別用“A、B、C、D”表示，任一大項結果三次總評為哪一檔定為那一檔；兩次總評為A、一次C以上者定為A檔；兩次總評為B、一次總評為C者定為B檔；兩次總評為D者定為D檔；若總評A、B、C各一次者定為B檔；出現(xiàn)一次總評為D者由領導小組最終定檔。

二、1.大項A1-4中至少三項為A，A5為A，且沒有D的，總評為優(yōu)秀；A1-5中有三個B的，且沒有D的，總評為良好；A1-5中有四個C的，總評為合格。其他情況的總評為由領導小組定檔。

2.根據(jù)實際，認真、出色的可給優(yōu)秀。

3、任一大項中若出現(xiàn)D檔的，此大項不能為優(yōu)秀或良好。

5.嚴重違反師德規(guī)定的教師評估為待合格。

四、具體實施方案（見附件）

教學常規(guī)檢查實施方案

為保證學校教學工作的規(guī)范化、秩序化，保證學校教學工作正常開展。經(jīng)學校行政研究，特制定本方案，希認真學習貫徹落實。

1、教學計劃和總結

（1）開學初，教導處、教研組、教師均應根據(jù)學校工作計劃以及教學大綱、教材等，分別制定具體的教學計劃，各類計劃均應存檔。教導處、教研組、教師制定教學計劃的內容一般應包括下列五項：

①對基本情況的分析；

②在本學年或本學期應達到的教學目標；

③以單元或章節(jié)為單位擬定進度表；

④提出改進教學的措施及教學中應注意的問題；

⑤教學業(yè)務學習及有關教學活動的安排。

（2）學期結束，教導處、教研處、教研組、教師均應根據(jù)教學計劃的執(zhí)行情況和教學的實際，寫出學期教學工作總結。教學總結的內容一般包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經(jīng)驗教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結，也可以做專題總結。

2、備課

（1）備好課是上好課的前提，是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n視為不稱職行為。

（2）認真鉆研教材。要求教師必須認真鉆研教材，認真深入，從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，在具體章節(jié)和單元中，能精通知識內容，能根據(jù)教學和學生實際科學地處理教材。

（3）擬定單元（或課題）教學計劃。掌握教學具體要求，劃分課時，確定課時教學內容、重點和難點，設計教學方法。

（4）編寫課時教案，做到上課必有教案，教案要獨立完整。教案必須有下列內容：本課時教學目標（或稱目的要求）、教學重點難點、教學過程（或稱教學步驟）、課堂練習設計、作業(yè)布置等。

（5）提倡備課改革，備課創(chuàng)新。中青年教師要求寫詳案，尤其是新進教師。經(jīng)驗豐富的老年教師可結合教學實際寫略案，提倡采用電子網(wǎng)絡備課，相互交流。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。對高三實行集體備課制，備課組長要認真組織，要確定中心發(fā)言人，共同研討教學。

（6）學校建立教案檢查制度，每學期定期檢查兩次，時間定為期中考試后和期末，檢查結果記入教師業(yè)務檔案，并同年終考核評比掛鉤。

各種課型教案規(guī)范如下：

（1）新授課：要有課題、教學目的要求、教材分析、教學方法、教學過程、教學后記等基本環(huán)節(jié)。

（2）復習課（包括習題課）：要有課題、教學目的要求、復習范圍和復習重點、復習過程、總結、后記。

（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學目的要求、講評重點、講評過程，講評過程應包括：

①評價題目的難度和質量，公布答卷（題）的得分情況；

②重點講評的題目分析清楚。還可根據(jù)學生對知識、方法、思路的掌握實際情況，設計延伸性訓練。講評課切忌每題都講，不分主次；

③對每一類的問題及時做好講評總結、布置作業(yè)、后記。

（4）作文指導、講評課

作文指導課：應包括寫作目的、寫作要求（包括題目、時間、字數(shù)及其它）、指導重點、指導過程、后記。

作文講評課：應包括講評目的、作文情況綜述（對照寫作要求肯定成績，指出缺點、提出修改意見）、有針對性地進行范文講評、引導學生修改完善。

（5）實驗課：應包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結果分析、布置學生寫出實驗報告、后記。

3、課堂教學

（1）課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教師必須認真上好每一節(jié)課，加強課堂秩序的管理，向45分鐘要質量。

（2）嚴格按照教學進度計劃授課，嚴禁擅自降低教學要求，刪改教材內容，取消實驗操作等錯誤做法。

（3）教學思想端正，教學目的明確，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力、教與學等的關系。

（4）教學過程和諧，教學符合學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，有利于學生的發(fā)展；教學思路清晰，課堂結構合理，疏密適度，銜接自然。

（5）教學內容科學、嚴謹，不錯不漏，著力突出重點，突破難點。

（6）教學方法得當。教學方法的選擇和運用，既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，啟發(fā)誘導學生有效地學習。盡量采用現(xiàn)代教學手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手的機會，充分調動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑。并注意把政治思想教育和道德品質教育有機地貫穿于各科的教學之中。

（7）教學效果明顯。教師的效率和學生的效果相統(tǒng)一；面向全體學生，使每個學生都有不同程度的收獲。

（8）教學基本功扎實。堅持用普通話教學，講課聲音清晰響亮，教學語言準確、簡練、生動；板書規(guī)范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚，能夠熟練運用多媒體教學手段輔助教學。課堂偶發(fā)事件處理得當。

（9）注重對學生進行學習方法指導，并注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生學會學習，善于學習。

（10）教態(tài)親切自然、衣著得體，舉止文明，熱愛學生，教風嚴謹，不體罰或變相體罰學生。

（11）嚴格教師上課紀律，做到上課不遲到、不會客、不接聽電話、不抽煙、不坐教、不拖堂、不上無教案的"課。上課時要關掉擴機、手機。各位教師要嚴格按課表上課，禁止教師之間私自調課和代課，如有發(fā)現(xiàn)，每節(jié)按雙方各曠工一節(jié)處理。教導處在突擊檢查中，如發(fā)現(xiàn)有無故缺課者，年終考核評不得評為優(yōu)秀、先進。如發(fā)現(xiàn)上課時不在課堂者，作曠工處理。

（12）在教學中要體現(xiàn)新一輪課程改革的理念。

4、作業(yè)布置與批改

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段，教師必須精心選擇、設計作業(yè)，及時批改作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂相關的知識，掌握相應的技能和技巧。

（3）作業(yè)設計難易適度，作業(yè)難易程度以班內大多數(shù)學生學習水平為基礎，要因人而異，有必做題，有選做題。

（4）作業(yè)安排份量適當，作業(yè)要求要嚴格。

（5）作業(yè)批改及時認真，有批閱日期、有激勵性、啟發(fā)性評語。

（6）作業(yè)批改后認真講評。對錯誤集中的作業(yè)要集中訂正，對尖子學生和后進生的作業(yè)要擠時間面批。

（7）學校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度，每學期檢查二次，時間定在期中考試后和期末。作業(yè)布置和批改的檢查結果，記入教師業(yè)務檔案

附一：各科作業(yè)規(guī)定批改最低量：

①大作文每學期8次；觀察筆記（小作文）每周一次；讀書筆記（好詞佳句集錦）每周不少于500字，數(shù)學每周4次，英語每周2次，作文每兩周一次。理化每周2次，政史地生每周1次。

②如有補充練習教師也要認真批閱，杜絕只布置不批改的不負責的作法。

5、輔導與考試

（1）輔導是因材施教的必要措施，是教學工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)，輔導重點在“兩頭”，促進后進生“過關”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，以求全班整體學習水平穩(wěn)步上升。

（2）教師對后進生輔導要信任、關懷