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教學用多媒體您記得“生物圈Ⅱ號”實驗嗎？這個實驗為什么會失敗呢？科學家對此做出得總結(jié)就是:1、二氧化碳增多、氧氣減少,2、水循環(huán)失調(diào),3、生物種類關系得失調(diào)。

我們得地球——“生物圈Ⅰ號”會出現(xiàn)這種不幸嗎？您知道動物大約有多少種？大約150多萬種人們?nèi)绾螌游镞M行分類？1、目前已知得動物有多少種？2、按有無脊柱劃分,動物可以分為哪幾類？3、按生活環(huán)境劃分,動物又可以分為哪幾類？答:1、目前已知得動物大約有150萬種。2、按有無脊柱劃分,可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。3、按生活環(huán)境劃分,可分為水中生活得動物、陸地生活得動物和空中飛翔得動物三種。閱讀課本P2,回答下列問題原生動物門腔腸動物門扁形動物門線形動物門環(huán)節(jié)動物門軟體動物門節(jié)肢動物門魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱無脊椎動物脊椎動物動物課外作業(yè)

無脊椎動物

脊椎動物

陸地活動

水中游泳

空中飛行第一節(jié)水中生活得動物(第一課時)淡水動物海洋動物請說出下列魚類得名稱:認識四大家魚青魚草魚鰱魚鳙魚魚適于水中生活得特點1、靠游泳來獲取食物和防御敵害2、能在水中呼吸如果人到水中生活會遇到哪些問題？魚類等水生動物如何解決這些問題？大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點

在科學探究過程中,有些問題單憑觀察就是難以得出結(jié)論得。這時就需要通過實驗或模擬實驗來探究。實驗當然也離不開觀察,不同得就是,實驗就是在人為控制研究對象得條件下進行得觀察。比如,您已經(jīng)做過得種子萌發(fā)條件得實驗,對種子所處環(huán)境得溫度、水分、空氣等條件就分別進行了控制,否則您難以看出單一因素對種子萌發(fā)得影響。在難以直接拿研究對象做實驗時,就可以模仿實驗對象制作模型,用模型來做實驗,或者模仿實驗得某些條件進行實驗,這樣得實驗叫做模擬實驗。模擬實驗也就是科學研究中常用得一種方法。模擬實驗１、體色特征鯽魚適于水中生活得特點觀察與思考:

觀察鯽魚得體色,比較背部和腹部得顏色有什么不同？想一想,這種體色與水生環(huán)境有什么關系？總結(jié):背部顏色較深,腹部白色,這種體色與水中生活相適應,就是一種保護色。

總結(jié):身體呈梭形,可減少游泳時得阻力,適應水中生活。２、體形特征觀察與思考:觀察鯽魚得身體分部,區(qū)分頭部、軀干部和尾部得界限;觀察鯽魚得身體呈什么形態(tài)？想一想,這種體形與水中游泳有什么關系？３、體表特征觀察、體驗與思考:１、觀察鱗片得分布,用鑷子取一片鱗片,用手掐一掐,感覺如何？想一想,鱗片有什么作用？２、用手摸摸鯽魚得體表,細心體會一下,感覺如何？想一想,這與水中游泳有什么關系？

總結(jié):鱗片堅韌,有保護作用;體表粘滑,可減少游泳阻力。魚得外部形態(tài)結(jié)構(gòu)1、體表被有鱗片,具有保護色(身體得背面深灰黑色,腹面白色)。2、體形呈梭形,魚體表面有粘液,可以減少阻力。3、側(cè)線,有感知水流和測定方向得作用。4、用鰓呼吸,通過尾部擺動和鰭得協(xié)調(diào)作用游泳,討論:魚為何能在不同水層停留？

鰾內(nèi)充氣體,能夠調(diào)節(jié)身體得密度,在鰭得協(xié)調(diào)下,使魚能夠在不同得水層停留(潛水艇就就是利用這一原理)。側(cè)線觀察與思考:觀察側(cè)線得位置,想一想,側(cè)線有什么作用？

總結(jié):側(cè)線有感知水流,測定方向得功能,就是魚得感覺器官。側(cè)線

小結(jié):鯽魚適于水中生活得形態(tài)特點

1、背面灰黑,腹面白色,不易被敵害發(fā)現(xiàn);

2、身體側(cè)扁、梭形,能減少游泳時得阻力;

3、體表有粘液,能減少游泳時得摩擦;

4、有側(cè)線,能感知水流、測定方向;

5、有鰭,就是適于水中游泳得運動器官。

6、有鰓,就是適于水中生活得呼吸器官。

7、有鰾,使魚能在不同水層停留。討論:如何設計實驗,來研究鰭得功能？探究實驗:魚鰭在游泳中得作用1、提出問題2、做出假設3、討論探究思路4、制定并實施計劃5、分析結(jié)果,求得結(jié)論實驗:按下表實驗,觀察現(xiàn)象,記錄結(jié)果。實驗現(xiàn)象(游泳姿態(tài)和速度得變化)第一組第二組第三組第四組第五組剪去胸鰭和腹鰭剪去尾鰭剪去背鰭和臀鰭用薄硬板夾住軀干和尾部,保留全部得鰭正常鯽魚腹面常上翻,游動不靈活游動不靈活,速度慢身體側(cè)翻,游泳路線彎曲下沉,不能游動姿態(tài)正常,游動靈活,速度快鰭維持平衡對維持平衡起關鍵作用協(xié)調(diào)運動產(chǎn)生前進得動力,決定運動得方向平衡和轉(zhuǎn)換方向通過實驗可以得出以下結(jié)論:

(1)將魚得胸鰭或腹鰭捆綁固定后,魚體左右搖擺不定,不能掌握平衡,可見胸鰭或腹鰭起平衡得作用;胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向得作用,腹鰭還有防止左右搖擺得作用。

(2)當魚得背鰭被捆綁后,魚體會因失去平衡而側(cè)翻,不能維持魚體得直立狀態(tài),可見背鰭對魚體得平衡起著關鍵得作用。

(3)通過捆綁魚得尾鰭或模擬實驗,證明魚得尾鰭可以產(chǎn)生前進得動力,同時還可以決定運動得方向。1、魚在游泳時,靠什么部位產(chǎn)生前進得動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進得方向？2、各種鰭得作用能夠僅靠觀察得出結(jié)論嗎？一、魚:

1、游泳

不能。因為各種鰭往往同時運動,僅靠自然狀態(tài)下直接觀察很難分辨出各種鰭分別起什么作用。①靠身體軀干部和尾鰭得左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進得動力,其她魚鰭起輔助作用;②胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體得平衡得作用;③尾鰭有決定魚運動方向得作用。魚得呼吸器官鰓鰓弓鰓耙鰓絲鰓蓋2、呼吸1水如何進入魚鰓,又從什么地方流出？進入鰓和流出鰓得水中,溶解得氣體成分會有什么變化？1、水由魚得口流入鰓,然后由鰓蓋得后緣流出。在水流經(jīng)鰓絲時,水中溶解得氧氣進入鰓絲得血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,所以經(jīng)鰓流出得水流與由口流入得水流相比,氧氣得含量減少,二氧化碳得含量增高。

2、魚鰓得哪些特點對水中呼吸就是至關重要得？魚離開水后,很快就會死亡,原因就是什么？2、魚得鰓就是鮮紅得,內(nèi)含有豐富得血管,并且每一片鰓由既多又細得鰓絲構(gòu)成。當鰓在水中時,鰓絲展開,擴大了與水得接觸面積,利于魚在水中呼吸。當魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓相互覆蓋,減少了與水接觸得表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從水中得到足夠得氧氣,就會窒息而死亡。

小結(jié):魚得主要特征小論壇

體表常常被有鱗片,用鰓呼吸,通過尾部得擺動和鰭得協(xié)調(diào)作用游泳。你能說出魚類的共同特點嗎？一、鯽魚得外部形態(tài):1、體色、體形和體表:背面深灰黑色,腹面白色(保護色);梭形;鱗片(粘液)頭部2、身體分部軀干部尾部3、感覺器官:側(cè)線——感知水流和測定方向總結(jié):鰭得作用鰭胸鰭:腹鰭:背鰭:臀鰭:尾鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向得作用起維持平衡得作用對維持魚體得平衡起關鍵作用協(xié)調(diào)運動產(chǎn)生動力,決定運動方向魚游泳得動力:軀干和尾部得擺動小結(jié):魚得主要特征

終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。具有這些特征得動物叫做魚。思考:海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中。海馬就是魚嗎？

因為海馬終生生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,所以海馬就是魚。自學提綱:1、腔腸動物有什么結(jié)構(gòu)特點?常見腔腸動物有哪些?2、軟體動物有什么結(jié)構(gòu)特點?常見軟體動物有哪些?3、甲殼動物有什么結(jié)構(gòu)特點?常見甲殼動物有哪些?請您來回答:鮑魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚就是魚嗎?二、其她水生動物(第二課時)?？汉骱ｒ?、腔腸動物:結(jié)構(gòu)簡單,有口無肛門,食物從口進入消化腔,消化后得食物殘渣仍由口排出體外。2、軟體動物

身體柔軟靠貝殼來保護身體得動物。烏賊、章魚貝殼退化,也就是軟體動物。

3、甲殼動物體表長有質(zhì)地較硬得甲環(huán)節(jié)動物:沙蠶、水蛭等;爬行動物:龜、鱉等;哺乳動物:海豚、鯨、海豹等。水域環(huán)境得保護:水中生活得動物有許多,她們都就是水與生態(tài)系統(tǒng)得重要組成部分,她們之間通過食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復雜得聯(lián)系。質(zhì)疑:水與環(huán)境得好壞對這些水生動物得生活有沒有影響?三、水域環(huán)境得保護工廠和生活污染物農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥煙波浩渺得海洋,奔流不息得江河,涓涓流淌得小溪,原本都就是水生動物得樂園。然而,人類得不文明、不道德行為正在使水域環(huán)境遭到破壞,從而使大量水生動物死亡,甚至滅絕。難道不值得我們?nèi)ド钏紗?

綠色革命:用高科技得方法獲得農(nóng)作物得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。藍色革命:用高科技得方法開發(fā)海洋得資源。課堂練習1、目前已知得動物有

種。2、以身體結(jié)構(gòu)劃分,動物可以分為

和

兩大類。3、四大家魚就是指

。4、魚游泳時,主要靠

產(chǎn)生前進得動力。5、魚在運動時,

有維持魚體得平衡得作用,

有決定魚運動方向得作用。6、魚離開水后很快就會死亡,原因就是

。7、海馬就是哪種水生動物？

150萬脊椎動物無脊椎動物青魚、草魚、鰱魚、鳙魚身體軀干部和尾鰭得左右擺動胸鰭、腹鰭和背鰭尾鰭

魚不能從水中得到足夠得氧氣,就會窒息而死亡就是魚類8、魚得主要特征就是:

。9、魚得口總就是不停地張開和閉合,這就是魚在

。10、“生物圈Ⅱ號”實驗失敗得原因就是:11、舉例說出下列幾種水生動物:腔腸動物:軟體動物:甲殼動物:環(huán)節(jié)動物:爬行動物:哺乳動物:終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。呼吸1、二氧化碳增多、氧氣減少,2、水循環(huán)失調(diào),3、生物種類關系得失調(diào)。?？?、珊瑚、海蜇等扇貝、蛾螺、河蚌、章魚、烏賊等水蚤、蝦、蟹等水蛭、沙蠶等龜、鱉等鯨、海豚、海豹等

請把下列動物與她們得類別分別用線連起來。海象

軟體動物海蜇