唐山市樂(lè)亭縣2021年教師進(jìn)城考試真題庫(kù)及答案

唐山市樂(lè)亭縣2021年教師進(jìn)城考試真題庫(kù)及答案一、選擇題1、1632年英國(guó)哲學(xué)家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。A、培根B、斯賓塞C、夸美紐斯D、赫爾巴特【答案】A2、由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個(gè)別差異，因此要（）。A、堅(jiān)持以教師為中心B、堅(jiān)持以教材為中心C、實(shí)施因材施教D、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試【答案】C3、為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的課程叫做（）。A、選修課程B、學(xué)校課程C、綜合課程D、必修課程【答案】D4、通過(guò)對(duì)某種道德形象的聯(lián)想而發(fā)生的情感體驗(yàn)稱為（）。A、直覺(jué)的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、認(rèn)知性道德情感【答案】B5、人借助于骨骼、肌肉實(shí)現(xiàn)的，以合理的、完善的方式組織起來(lái)的一系列外部動(dòng)作方式，稱之為（）。A、心智技能B、演講技能C、駕駛技能D、操作技能【答案】D6、教學(xué)是學(xué)校教育工作的（）部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【答案】A7、最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。A、泰勒B、夸美紐斯C、裴斯泰洛齊D、凱洛夫【答案】B8、小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在（）。A、5~6歲B、7~8歲C、10~11歲D、12~13歲【答案】C9、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系應(yīng)該是（）。A、對(duì)立的B、尊卑的C、和諧的D、生硬的【答案】C10、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立地探索，創(chuàng)造性解決問(wèn)題，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的方法是（）。A、討論法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、研究法【答案】D11、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B12、學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。A、生活焦慮B、擇友焦慮C、缺錢焦慮D、考試焦慮【答案】D13、被稱為“現(xiàn)代教育測(cè)驗(yàn)之父”的是（）。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【答案】C14、下列屬于場(chǎng)獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是（）。A、偏愛(ài)人文、社會(huì)科學(xué)B、學(xué)習(xí)欠主動(dòng)C、喜歡抽象思維D、善于察言觀色【答案】C15、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【答案】D16、認(rèn)為動(dòng)物界也存在教育活動(dòng)的學(xué)者是（）。A、孟祿B、杜威C、利托爾諾D、斯賓塞【答案】C17、低年級(jí)學(xué)生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進(jìn)行加減運(yùn)算，屬于（）。A、物質(zhì)活動(dòng)B、物質(zhì)化活動(dòng)C、外部言語(yǔ)活動(dòng)D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)【答案】B18、教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，是（）。A、練習(xí)法B、演示法C、實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)現(xiàn)法【答案】A19、一節(jié)好課的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、教學(xué)目的明確B、教學(xué)內(nèi)容正確C、教學(xué)方法靈活D、學(xué)生主體性充分發(fā)揮【答案】D20、教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A、自然化B、現(xiàn)實(shí)化C、社會(huì)化D、自由化【答案】C21、學(xué)生“念念叨叨”的表述出自己正在進(jìn)行的心智活動(dòng)的情況屬于（）。A、物質(zhì)活動(dòng)B、物質(zhì)化活動(dòng)C、出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)【答案】C22、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A、25％B、50％C、75％D、100％【答案】B23、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A、教學(xué)程序B、教學(xué)過(guò)程C、教學(xué)事項(xiàng)D、教學(xué)方法【答案】C24、眾多的教育家認(rèn)為，無(wú)論從教育角度還是從師德角度，教師首要和根本是（）。A、愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子B、掌握專業(yè)技能C、淵博的知識(shí)D、能夠以校為家【答案】A25、教育者和受教育者共同的客體是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內(nèi)容【答案】D26、馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”這體現(xiàn)的德育原則是（）。A、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則B、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則D、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則【答案】A27、（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。A、專制型B、放縱型C、民主D、集體型【答案】C28、認(rèn)為追求理性就是教育的最高目的的古希臘哲學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、柏拉圖D、伊拉斯謨【答案】A29、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是（），二是尋求發(fā)展。A、行為矯正B、學(xué)會(huì)生存C、克服障礙D、學(xué)會(huì)調(diào)試【答案】D30、自我教育是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展、前進(jìn)的過(guò)程，一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，分別是自我認(rèn)識(shí)、自我驅(qū)動(dòng)、自我監(jiān)控和（）。A、自我發(fā)展B、自我評(píng)價(jià)C、自我反思D、自我完善【答案】A31、自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括認(rèn)識(shí)成分和（）。A、情感成分和認(rèn)知成分B、情感成分和意識(shí)成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認(rèn)知成分【答案】C32、課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種（）。A、延展B、必要補(bǔ)充C、深化D、變革【答案】B33、智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力，其核心是（）。A、注意力B、觀察力C、思維力D、想象力【答案】C34、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、在我國(guó)，教學(xué)是以知識(shí)的授受為基礎(chǔ)的B、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系，是一種部分與整體的關(guān)系C、作為教育的一個(gè)組成部分的智育，主要是通過(guò)教學(xué)進(jìn)行的，但不能把這兩者等同D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)【答案】D35、為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【答案】B36、認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于一切，人生來(lái)就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點(diǎn)是（）。A、個(gè)人本位論B、社會(huì)本位論C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D、個(gè)人社會(huì)本位論【答案】A37、教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理論B、教育手段C、教育思想D、思想品質(zhì)【答案】A38、不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是（）。A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)C、班主任工作D、體育競(jìng)賽【答案】D39、俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性【答案】D40、人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A、熱愛(ài)學(xué)生B、為人師表C、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)D、團(tuán)結(jié)互助【答案】C41、以“教育的多元化”是為教育特征的是（）。A、古代B、文藝復(fù)興后的歐洲C、近代D、現(xiàn)代【答案】D42、馬卡連柯“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人”所體現(xiàn)的德育原則是（）。A、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則B、知行統(tǒng)一的原則C、尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則【答案】C43、以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于（）。A、概念學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、符號(hào)學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】A44、以下屬于非智力因素的是（）。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【答案】C45、班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A、一般群體B、正式群體C、非正式群體D、特殊群體【答案】B46、全部教育法規(guī)的“母法”是（）。A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》【答案】B47、將經(jīng)過(guò)精加工提煉出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略是（）。A、元認(rèn)知策略B、精加工策略C、組合策略D、復(fù)述策略【答案】C48、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A、配置性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】B49、如果兒童處于具體運(yùn)算階段，那么他的年齡是（）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～16歲【答案】C50、推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力主要是什么的發(fā)展（）。A、教育問(wèn)題B、教育規(guī)律C、教育目的D、教育價(jià)值【答案】A51、畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。A、精細(xì)加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略【答案】B52、課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是形成（）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、自我促成的紀(jì)律【答案】D53、會(huì)騎自行車的人，一下子很難騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要受（）的影響。A、定勢(shì)B、正遷移C、原型D、負(fù)遷移【答案】D54、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，（）。A、是同時(shí)的B、師范學(xué)校出現(xiàn)得早C、教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早D、說(shuō)不清楚【答案】C55、課外活動(dòng)的主體部分是（）。A、科技活動(dòng)B、學(xué)科活動(dòng)C、體育活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)【答案】B56、“對(duì)班級(jí)管理不過(guò)多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活的沖突，不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)?！边@屬于（）的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。A、權(quán)威型B、放任型C、民主型D、隨意型【答案】B57、寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。A、操作技能B、動(dòng)作技能C、運(yùn)動(dòng)技能D、智力技能【答案】D58、我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用也是（）。A、美育B、體育C、智育D、德育【答案】D59、編制態(tài)度問(wèn)卷，下面哪些敘述是不正確的：（）。A、題目不可以使用雙重否定句B、應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題C、量表尺度越大，測(cè)量越精確D、問(wèn)卷題目越多越好【答案】D60、全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。A、教學(xué)B、課外活動(dòng)C、勞動(dòng)教育D、道德教育【答案】A61、師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。A、人－人關(guān)系B、人－物關(guān)系C、授－受關(guān)系D、朋友關(guān)系【答案】A62、教學(xué)過(guò)程以教學(xué)（）經(jīng)驗(yàn)為主。A、間接B、直接C、生活D、生產(chǎn)【答案】A63、集體則是群體發(fā)展的（）。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標(biāo)D、最高階段【答案】D64、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B65、認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于一切，人生來(lái)就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點(diǎn)是（）。A、個(gè)人本位論B、社會(huì)本位論C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D、個(gè)人社會(huì)本位論【答案】A66、教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，一般被認(rèn)為產(chǎn)生于（）。A、18世紀(jì)末B、19世紀(jì)末C、18世紀(jì)中期D、19世紀(jì)中期【答案】B67、“不聞不若聞之，聞之