2024高校畢業(yè)生就業(yè)藍(lán)皮書(shū)

2024高校畢業(yè)生就業(yè)藍(lán)皮書(shū)目錄目錄2024屆高校畢業(yè)生總量及流動(dòng)趨勢(shì)研 24屆高校畢業(yè)生總量及分 24屆高校畢業(yè)生流動(dòng)趨勢(shì)研 24屆高校畢業(yè)生供求情 分月度供求情 分省市供求情 分產(chǎn)業(yè)供求情 分企業(yè)性質(zhì)供求情 分學(xué)歷供求情 分職位類別供求情 24屆高校畢業(yè)生校招情 企業(yè)24屆校招需 企業(yè)校招渠道及關(guān)注因 企業(yè)24屆校招評(píng) 24屆高校畢業(yè)生就業(yè)情 應(yīng)屆生就業(yè)情 管培生招聘情 實(shí)習(xí)生招聘情 24屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與促就業(yè)相關(guān)建 24屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況總 千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)建 附件一：高校畢業(yè)生就業(yè)支持政策與地方校企合作典型案 人社部、教育部：做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工 人社部：高校畢業(yè)生等青年就業(yè)服務(wù)攻堅(jiān)行 各地高校畢業(yè)生扶持政 各地校企合作典型案 活動(dòng)案例展 2024屆高校畢業(yè)生總量及流動(dòng)趨勢(shì)研判2431（未包括我國(guó)臺(tái)灣省、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)）242424屆高校畢業(yè)生總量及分布截至2024年6月，全國(guó)共有普通高等學(xué)校2868所8，其中本科院校1308所（普通本科1257職業(yè)本科51所）、高職（?？疲┰盒?560所。各類高校累計(jì)輸送2024屆9高校畢業(yè)生1179232.7%21（“十四五”期初）29.7%24（括職業(yè)本科）超過(guò)600圖1-1全國(guó)普通高等學(xué)校數(shù)（單位：所 圖1-224屆高校畢業(yè)生人數(shù)（單位：萬(wàn)人河北七個(gè)省份最多，均超過(guò)50萬(wàn)人；其次是湖南、江西、安徽三個(gè)省份，均超過(guò)40

圖1-4分地市2024屆高校畢業(yè)生人數(shù)（單位：萬(wàn)人

長(zhǎng)春 廣 武 鄭 重 上南 天

長(zhǎng)春 廣 武 重 上南 天從城市分布來(lái)看，全國(guó)高校數(shù)量排名前20的城市以北京市居首，高校數(shù)量超過(guò)90武漢，超過(guò)80所；鄭州、重慶超過(guò)70所；上海、西安超過(guò)60所。20個(gè)城市中，廣州市24生人數(shù)最多，超過(guò)50萬(wàn)人；其次是武漢、鄭州，超過(guò)40萬(wàn)人；重慶、成都超過(guò)30萬(wàn)人，北京、上海在高校數(shù)量排名前列的情況下，242089以下均簡(jiǎn)稱為24242024（50）、中段（200-350）、后段（500）的高校中分別遴選出103（2021-2023）公開(kāi)發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，對(duì)2424屆高校畢業(yè)生畢業(yè)去向研判表1-22024國(guó)內(nèi)升學(xué)24-5-55-5-0-0-20-5-55-3-0-5-20-5-65-3-0-0-20-5-65-5-0-0-20-5-60-3-0-5-20-5-60-3-0-5-24-5-60-3-0-0-20-5-55-3-0-5-24-3-60-3-0-0-20-3-65-3-0-0-24-1-45-3-0-15-15-1-55-3-0-8-24-0-35-15-0-15-8-1-70-5-0-10-15-1-60-3-0-12-24-0-65-1-0-5-8-0-45-20-1-15-24-0-45-15-0-8-15-1-55-3-0-15-10-3-70-1-1-0-10-0-65-1-0-15-24-1-55-1-1-3-國(guó)內(nèi)升學(xué)20-0-65-0-0-8-0-0-60-25-1-3-20-0-15-30-0-3-0-0-70-15-0-3-4-0-60-10-0-15-8-0-70-5-0-10-4-3-70-10-0-5-35-1-50-3-0-0-各高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告一般將畢業(yè)去向分成三類：一是升學(xué)，包括國(guó)內(nèi)升學(xué)與出國(guó)深造；二是就業(yè)，包括協(xié)議就業(yè)、靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；三是未就業(yè)，包括待就業(yè)與暫不就業(yè)。其中，部分高校10基于前三年30家高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，對(duì)24一是重點(diǎn)高校畢業(yè)生“學(xué)歷不足恐懼癥”依舊嚴(yán)重。重點(diǎn)高校11整體升學(xué)比例預(yù)計(jì)保持在25-35%之間，顯著高于普通高校（10-20%），其中，重點(diǎn)高校本科畢業(yè)生升學(xué)比例預(yù)計(jì)達(dá)到60-70%二是局部市場(chǎng)就業(yè)壓力仍然存在，部分普通高校畢業(yè)生一職難求。24屆春招至畢業(yè)季后，預(yù)計(jì)仍有5-15%的普通高校畢業(yè)生處于“未就業(yè)”狀態(tài)，而這一比例在重點(diǎn)高校中僅為3算在內(nèi)（包括自由職業(yè)和其他錄用形式就業(yè)），則至少有15-30%11985/211userid:529794,docid:177126,date:2024-10-userid:529794,docid:177126,date:2024-10-24屆高校畢業(yè)生就業(yè)地研判基于前三年30家高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，對(duì)2424異地就業(yè)的比例預(yù)計(jì)在10-20%30-40%。此外，山東成為東北、中部地區(qū)普通高校畢業(yè)生異地就業(yè)青睞省份，河南工業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)化工大學(xué)、大連交通大5%異地就業(yè)選擇，重慶理工大學(xué)、貴州師范大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、河北環(huán)境工程學(xué)院、蘇州城市學(xué)院等1-3%20205%圖1-5重點(diǎn)高?！氨鄙辖銖V”就業(yè)比 圖1-6普通高校“北上江浙廣”就業(yè)比5-

5-

5-5-

二是五成以上高校畢業(yè)生仍留省內(nèi)就業(yè)，高校畢業(yè)生本地留存率再創(chuàng)新高。24地留存率（/）40-50%/6060-70%80%，達(dá)到歷年新高。圖1-7重點(diǎn)高校畢業(yè)生本地留存 圖1-8普通高校畢業(yè)生本地留存40-40-

廣東：60-

貴州：60-重慶：60-湖南：60-

山東：80-江西：60-

江蘇：80-浙江：80-廣東：80-四川：80-河北：60-24屆高校畢業(yè)生供求情況24242424本章數(shù)據(jù)來(lái)源于中智招聘網(wǎng)，中智招聘網(wǎng)作為中智旗下的專業(yè)招聘平242024屆高校畢業(yè)生全國(guó)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘—24365（指導(dǎo)單位：教育部高校學(xué)生司）?2024屆春季聯(lián)合校招活動(dòng)（主辦單位：共青團(tuán)中央青年發(fā)展部）、第十三屆中央企業(yè)面向西藏青海新疆高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘活動(dòng)（主辦單位：人社部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、教育部）、“智領(lǐng)青年”2024夏季央企招聘活動(dòng)、“國(guó)聘行動(dòng)”線上招聘活動(dòng)等各類高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘活動(dòng)。分月度供求情況2-1 校招人數(shù) 投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年月月月月月月月月月月月月從高校畢業(yè)生供求的季節(jié)性波動(dòng)看：24（以下簡(jiǎn)稱校招的高峰期分別出現(xiàn)在2023102024年3月。與23屆相比，24月月月月月月月月月月月月為進(jìn)一步了解不同地區(qū)、不同主體、不同類型應(yīng)屆生供求情況，以下采用供求指數(shù)來(lái)衡量24屆畢業(yè)生11，則12，供求指數(shù)能夠更直觀地體現(xiàn)出應(yīng)屆生供求差距。分省市供求情況圖2-224屆畢業(yè)生分省份招聘人 圖2-??24屆畢業(yè)生分省份投遞簡(jiǎn)歷學(xué)生12從省（/）看，“北上江浙廣”校招人數(shù)與投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)均居全國(guó)前列；河南、山東作為高校畢業(yè)生輸出大省，投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)明顯低于本省培養(yǎng)人數(shù)；北方各省中，黑龍江、天津、河北、山西等地普遍存在職位供過(guò)于求的情況；長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶中上游省份中，湖北、四川成為高校畢業(yè)生簡(jiǎn)歷集中投遞省份；同時(shí)，在人社部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、教育部共同組織下，中智招聘網(wǎng)承辦了“第十三屆中央企業(yè)面向西藏青海新疆高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘活動(dòng)”（239246云南、甘肅三省涉藏州縣高校畢業(yè)生（包含應(yīng)屆生與往屆未就業(yè)畢業(yè)生）本地就業(yè)，本年度三地招聘及投遞簡(jiǎn)歷數(shù)顯著提升。圖2-4分城市校招人數(shù)占比北京上海深圳廣州南京杭州武漢重慶成都天津沈陽(yáng)青島寧波鄭州蘇州合肥長(zhǎng)沙東莞無(wú)錫其他

圖2-5分城市投遞簡(jiǎn)歷學(xué)生數(shù)占比北京上海深圳廣州南京杭州武漢重慶成都天津沈陽(yáng)青島寧波鄭州蘇州合肥長(zhǎng)沙東莞無(wú)錫其他從一線/“新一線”城市13看，四個(gè)一線城市（北上廣深）校招人數(shù)累計(jì)占比23%、投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)累計(jì)占比35.5%；十五個(gè)新一線城市校招人數(shù)累計(jì)占比22.7%、投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)累計(jì)占比33.7%，其他城市校招人數(shù)累計(jì)占比54.3%、投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)累計(jì)占比30.8%，高校畢業(yè)生在地域配置/流動(dòng)方向上的不均衡分產(chǎn)業(yè)供求情況圖2-6高校畢業(yè)生分產(chǎn)業(yè)供求情況單位： 招聘人 投遞簡(jiǎn)歷人 供求指數(shù) 商 建服 工

能源新一代裝備化工信息技術(shù)制造

物 會(huì)運(yùn) 金

批 生零 醫(yī)

服 牧 傳從不同產(chǎn)業(yè)看，商務(wù)服務(wù)、建工、能源化工、新一代信息技術(shù)、裝備制造等依舊是24屆校招需求量最大產(chǎn)業(yè)，除農(nóng)林牧漁、裝備制造、生活服務(wù)等產(chǎn)業(yè)供求指數(shù)＞1，職位供過(guò)于求外，其余產(chǎn)業(yè)供求指數(shù)1，校招職位供不應(yīng)求。分企業(yè)性質(zhì)供求情況圖2-7分企業(yè)性質(zhì)校招人數(shù)占 圖2-8分企業(yè)性質(zhì)投遞簡(jiǎn)歷學(xué)生數(shù)占央國(guó)企外資企業(yè)其他

央國(guó)企民營(yíng)企業(yè)其他從企業(yè)性質(zhì)看，24數(shù)累計(jì)占比5.1%16%國(guó)有企業(yè)穩(wěn)崗促就業(yè)示范帶動(dòng)作用明顯，央國(guó)企就業(yè)熱度再攀新高。2020年部署國(guó)資央企穩(wěn)崗擴(kuò)就業(yè)行動(dòng)，支持國(guó)有企業(yè)擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模。中智招聘網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示：本年度央37.9%4.1%（60.2%53%18%，“引才難”已是制約民營(yíng)企業(yè)發(fā)展壯大的關(guān)鍵掣肘。分學(xué)歷供求情況

圖2-9高校畢業(yè)生分學(xué)歷供求情況校招人 投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)供求指大 本 碩士及以

從學(xué)歷看，本年度68%的校招需求集中在本科學(xué)歷上，僅21.5%的校招需求將研究生學(xué)歷（碩士及以上）作為招聘門檻；各學(xué)歷中，本科畢業(yè)生供求指數(shù)最高，達(dá)到1.4，研究生學(xué)歷最低，僅0.8。2024120011014，就業(yè)市場(chǎng)整體競(jìng)爭(zhēng)壓力持續(xù)增大。一方面，由于外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)普遍趨向于降本增效，從人力成本與產(chǎn)出考慮，不少企業(yè)下調(diào)了對(duì)于本年度校招崗位的學(xué)歷預(yù)期、研究生招聘人數(shù)減少，伴隨著研究生畢業(yè)人數(shù)的逐年遞增，供求矛盾加大；另一方面，基于嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，不少研究生主動(dòng)下調(diào)自身的就業(yè)預(yù)期，“高學(xué)低就”推動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。分職位類別供求情況圖2-10分職位類別校招情況 生產(chǎn)制造與制造現(xiàn)代服務(wù)職能管理

8.3%醫(yī)療/健康品牌/公關(guān)

傳媒/影視其他

從職位類別看，本年度校招需求量排名前5的職位類別分別是：銷售/電子商務(wù)、教育/培訓(xùn)、建筑工程/房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理與制造、互聯(lián)網(wǎng)/集成電路，五類職位總計(jì)招聘人數(shù)占比達(dá)到58.6%；本年度應(yīng)屆生投遞人數(shù)排名前5的職位類別分別是：職能管理、建筑工程/房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理與制造、運(yùn)營(yíng)/客戶服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)/集成電路，五類職位總計(jì)投遞人數(shù)占比達(dá)到56.1%。14根據(jù)近三年研究生畢業(yè)人數(shù)（數(shù)據(jù)來(lái)源：2021-2023年《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》）2021年研究生招生人數(shù)117.65萬(wàn)人（數(shù)據(jù)來(lái)源：《2021年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》）24屆高校畢業(yè)生校園招聘情況24崗位校招需求；232424本章數(shù)據(jù)來(lái)源于2024年中智招聘企業(yè)校招線上問(wèn)卷調(diào)研（調(diào)研截止日期：24年5月底）680（直轄市）、外資企業(yè)占比超過(guò)總樣本的一半。24屆校招需求企業(yè)校招計(jì)劃及完成進(jìn)度圖??-1企業(yè)24屆校招計(jì) 圖??-2企業(yè)24屆校招完成進(jìn)基本持 增加招 減少招 不確

2023年秋招時(shí)已基本完成 已完成80%及以上 已完成60%-80%完成60%以下中智調(diào)研顯示：與23屆校招相比，多數(shù)企業(yè)24屆計(jì)劃校招人數(shù)較上年度基本持平或增加，僅的企業(yè)計(jì)劃減少校招人數(shù)，另有6.520245（46.1%）7.8%202328.6%14.3%（5-6）仍存在不小的招聘缺口，表明在局部企業(yè)與局部畢業(yè)生群體中，“招工難”與“就業(yè)難”依舊同時(shí)存在。企業(yè)校招學(xué)歷、畢業(yè)院校需求??-??24大專 本科 碩士及以上

0% 無(wú)招聘計(jì) 需求下 需求持 需求增

??-424無(wú)招聘計(jì)劃 需求下降 需求持平 需求增加 國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院 國(guó)內(nèi)普通院 海外知名院 海外普通院從學(xué)歷與畢業(yè)院?？?，企業(yè)24屆校招需求較前一年的最大變化體現(xiàn)在本科生中，11%的企業(yè)下調(diào)了針對(duì)本科生的校招需求、25%的企業(yè)上調(diào)了本科生校招需求，值得注意的是，近半數(shù)企業(yè)沒(méi)有針對(duì)24屆大專同時(shí)，本年度半數(shù)以上企業(yè)沒(méi)有針對(duì)2414%共有37%不同行業(yè)、崗位校招需求

??-524制 汽行 行

行 行 化

高科 多行 綜

健康2024屆校招計(jì)劃中，汽車、金融、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的應(yīng)屆生招聘比例較高，其中，汽車行業(yè)的60%，金融、互聯(lián)網(wǎng)兩個(gè)行業(yè)更是突破80%。??-624需求下降 需求持平 需求增加

銷售 市場(chǎng) 工程技

IT技術(shù) 項(xiàng)目開(kāi)

從崗位序列看，近半數(shù)企業(yè)（48%）上調(diào)了針對(duì)產(chǎn)品研發(fā)/位新增需求中排名第一，其次是銷售、市場(chǎng)、工程技術(shù)工藝類崗位；21%生招聘需求。企業(yè)校招渠道及關(guān)注因素校招渠道與招聘選拔環(huán)節(jié)從校招渠道看，企業(yè)24++主要招聘渠道包括：第三方招聘網(wǎng)站（90%）、校園雙選會(huì)（72%）、校園宣講會(huì)（69%）/（62%）等。除線上招聘外，線下的校園雙選會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)宣講會(huì)也是校招的一大特色，近年來(lái)，部分企業(yè)基于精準(zhǔn)引才的需求、單獨(dú)制定自身的“校招路線圖”，這無(wú)疑給地方政府強(qiáng)化校地合作、開(kāi)展“組團(tuán)招聘”提出了更高的要求。??-724

校 校園宣講

校內(nèi)推 現(xiàn) 企

空 社交媒 獵

（現(xiàn)場(chǎng)）（校友、老師）招聘 官

宣講 招??-8企業(yè)24 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論非結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試專業(yè)面試（技術(shù)面）整體綜合能力筆試專業(yè)筆試整體勝任力測(cè)試邏輯測(cè)試語(yǔ)言能力測(cè)試職業(yè)性格測(cè)試整體從24無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論非結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試專業(yè)面試（技術(shù)面）整體綜合能力筆試專業(yè)筆試整體勝任力測(cè)試邏輯測(cè)試語(yǔ)言能力測(cè)試職業(yè)性格測(cè)試整體61%（41%）；50%的企業(yè)在應(yīng)屆生招聘中加入“筆試”環(huán)節(jié)，筆試內(nèi)容以專業(yè)筆試居多（36%）。校招關(guān)注因素圖??-9企業(yè)最關(guān)注候選人背 圖??-10企業(yè)最關(guān)注候選人表

從企業(yè)校招關(guān)注因素看，企業(yè)最關(guān)注的候選人背景以專業(yè)、學(xué)歷及畢業(yè)院校為主，2/3關(guān)注應(yīng)屆生所學(xué)專業(yè)（85%）、學(xué)歷（68%）及畢業(yè)院校（64%），其次是職業(yè)規(guī)劃及實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，僅1/4以下的雇主關(guān)注應(yīng)屆生獲獎(jiǎng)情況及社團(tuán)經(jīng)歷；企業(yè)招聘時(shí)最關(guān)注候選人在能力上的表現(xiàn)，如溝通表達(dá)（87%（79%（79%（70%、團(tuán)隊(duì)意識(shí)（62%）、文化認(rèn)同（62%）、情緒控制（50%）；1/4/業(yè)背景，52%的雇主稍有介意，22%24屆校招評(píng)價(jià)2????-112??4%4%10-20%（不含）20-30%（不含）30-40%（不含）40-50%（不含）50%以上2320242323屆畢業(yè)生主動(dòng)離職率在10%以下，近八成企業(yè)低于20%24屆校招難度及應(yīng)屆生毀約率圖??-12企業(yè)24屆校招難度變 圖??-1??24屆畢業(yè)生招聘毀約

0-

50%40-

10-20-30-從企業(yè)校招難度變化及應(yīng)屆生招聘毀約率看，近五成受訪企業(yè)（46.3%）認(rèn)為24屆優(yōu)質(zhì)生源招聘難度上升，近四成企業(yè)（39.8%）認(rèn)為熱門崗位/緊缺專業(yè)招聘難度上升，15.7%的企業(yè)認(rèn)為校招難度與往年差不多，僅9.3%的企業(yè)認(rèn)為校招難度較往年有所下降；3/4的企業(yè)應(yīng)屆生招聘毀約率低于20%，僅13.630%。24屆校招需求量大、招聘難崗位圖??-1424屆校招需求量大的崗 圖??-1524屆招聘難的崗24/市場(chǎng)、銷售類崗位中。一方面，就業(yè)市場(chǎng)中高技術(shù)技能人才普遍緊缺的同時(shí)，隨著研發(fā)、工藝等崗位招聘需求的提升（P15：不同行業(yè)、崗位校招需求供求關(guān)系影響下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈、校招難度增大；另一方面，市場(chǎng)、銷售類崗位不受應(yīng)屆生青睞，銷售/18%5.8%（P11：分職位類別供求情況），招聘難顯而易見(jiàn)。企業(yè)校招優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)良好的企業(yè)文化完善的培訓(xùn)體系良好的企業(yè)文化完善的培訓(xùn)體系個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)與職業(yè)晉升

??-1651%49%45%40%38%30%29%29%29%51%49%45%40%38%30%29%29%29%25%17%政府政策（落戶、補(bǔ)貼等）工作的挑戰(zhàn)性扁平化的組織企業(yè)規(guī)模工作與生活平衡雇主品牌公司品牌行業(yè)發(fā)展前景對(duì)員工有多元化的激勵(lì)認(rèn)可工作地點(diǎn)通勤便利企業(yè)性質(zhì)有競(jìng)爭(zhēng)力的起薪水平企業(yè)發(fā)展前景工作氛圍與人際關(guān)系平等溝通與尊重有吸引力的福利工作的穩(wěn)定性42%42%34%32%31%30%26%18%15%14%11%

應(yīng)屆生延遲就用人部門應(yīng)屆生入職

招聘難度加大需 多數(shù)受訪企業(yè)認(rèn)為自身在校招上的最大優(yōu)勢(shì)是個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)與職業(yè)晉升（62%），其次是完善的培訓(xùn)體系（51%）、良好的企業(yè)文化（49%）；四成以上企業(yè)認(rèn)為“工作的穩(wěn)定性”“有吸引力的福利”“平等溝通與尊重”“工作氛圍與人際關(guān)系”是自身校招主要優(yōu)勢(shì)。多數(shù)受訪企業(yè)認(rèn)為自身在校招上遇到的最大挑戰(zhàn)是應(yīng)屆生期望過(guò)高、吸引保留難度大（75%），其次是應(yīng)屆生薪酬福利缺乏競(jìng)爭(zhēng)力（42%）。24屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況242424252424本章數(shù)據(jù)來(lái)源于2024年中智招聘企業(yè)校招線上問(wèn)卷調(diào)研（調(diào)研截止日期：24年5月底）680（直轄市）、外資企業(yè)占比超過(guò)應(yīng)屆生就業(yè)情況24屆畢業(yè)生起薪4-1區(qū)分學(xué) 區(qū)分畢業(yè)院 區(qū)分職位類 區(qū)分個(gè)人能

從起薪標(biāo)準(zhǔn)看，多數(shù)企業(yè)（66%）按學(xué)歷區(qū)分應(yīng)屆生起薪標(biāo)準(zhǔn)，其次是按畢業(yè)院校、職位類型區(qū)分起薪標(biāo)準(zhǔn)，三成企業(yè)（30%）會(huì)按個(gè)人能力/分畢業(yè)院校、分學(xué)歷起薪標(biāo)準(zhǔn)15表4-1分畢業(yè)院校起薪標(biāo)準(zhǔn) 985211從最低起薪16看，“985”/“211”/普通院校畢業(yè)生的最低月收入分別為：9-10K17（博士）、6-7.5K（碩士）、5-6K（本科）；三類院校畢業(yè)生10-14（博士8-11（碩士）、7.8-8.9W（本科）。從最高起薪看，“985”/“211”/業(yè)生的最高月收入分別為：36-42K（博士）、20-25K（碩士）、15-18K（本科）；三類院校畢業(yè)生52-60.9W（博士）、28-35W（碩士）、21.7-26W（本科）通過(guò)比較不同院校、學(xué)歷起薪：普通院校碩士畢業(yè)生收入與“985”/“211”本科畢業(yè)生基本處于同一水平線上，反映出企業(yè)對(duì)于“第一學(xué)歷”的分職位序列、分學(xué)歷起薪標(biāo)準(zhǔn)4-2分職位序列、分學(xué)歷月固定薪資（學(xué)學(xué) 研究開(kāi)發(fā) 技術(shù) 業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng) 職能管理 最

最

最

最

15164-??分職位序列、分學(xué)歷年總現(xiàn)金收入（學(xué)學(xué) 研究開(kāi)發(fā) 技術(shù) 業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng) 職能管理 最 最最

最 最最

最 最最

最 最最

以研究開(kāi)發(fā)類職位為例，博士畢業(yè)生從事研發(fā)類職位的最高月收入（2.5W）是市場(chǎng)/銷售類、職能管理類、生產(chǎn)/物流類的1.6-1.7倍（1.5-1.6W），前者的最高年收入（35W）是后三者的1.7倍（21W）；碩士畢業(yè)生從事研發(fā)類職位的最高月收入（1.6W）是市場(chǎng)/銷售類、職能管理類、生產(chǎn)/物流類的1.1-1.3倍（1.2-1.4W），前者的最高年收入（25W）是后三者的1.4-2.4倍（10.5-18W）；本科畢業(yè)生從事研發(fā)類職位的最高月收入（1.4W）1.2-1.6（0.9-1.2W），前者的最高年收入（20W）1.4-1.5（13-14.4W）。分地區(qū)期望薪資與實(shí)際薪資差距

4-224

青海西藏甘肅黑龍青海西藏甘肅黑龍新疆廣西海南云南貴州內(nèi)蒙吉林四川河北江西湖南遼寧山西河南湖北重慶陜西山東安徽福建江蘇浙江廣東上海北京從期望薪資與實(shí)際薪資差距看，各地應(yīng)屆生期望薪資基本在實(shí)際薪資的1.1-1.4倍之間，表明應(yīng)屆生實(shí)際薪資普遍低于預(yù)期；11個(gè)省份的應(yīng)屆生期望月薪過(guò)萬(wàn)，僅“北上江浙廣”五個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)/直轄市）9000月。新質(zhì)生產(chǎn)力集聚產(chǎn)業(yè)起薪標(biāo)準(zhǔn)

5千以下 5千-1萬(wàn) 1萬(wàn)-2萬(wàn) 2萬(wàn)-3萬(wàn) 3萬(wàn)以上汽車汽車零配件醫(yī)療設(shè)備儀器跨領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)自動(dòng)化儀器儀表金融互聯(lián)網(wǎng)金融互聯(lián)網(wǎng)新能源互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)新媒體計(jì)算機(jī)軟件電子技術(shù)半導(dǎo)體船舶航空汽車汽車零配件醫(yī)療設(shè)備儀器跨領(lǐng)域經(jīng)營(yíng)自動(dòng)化儀器儀表金融互聯(lián)網(wǎng)金融互聯(lián)網(wǎng)新能源互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)新媒體計(jì)算機(jī)軟件電子技術(shù)半導(dǎo)體船舶航空航天車制造醫(yī)藥生物工程人工智能電子信新質(zhì)生產(chǎn)力以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象“三要素”及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以新支柱、新賽道、新崗位為主要載體，以更高素質(zhì)的勞動(dòng)者為創(chuàng)新的第一動(dòng)力。中智招聘數(shù)據(jù)顯示：15力集聚產(chǎn)業(yè)中，均有四成以上的應(yīng)屆生月薪過(guò)萬(wàn)，其中，人工智能、醫(yī)藥/////電子信24、25屆畢業(yè)生薪資漲幅

4-42425

從薪資漲幅看，近2/3企業(yè)（65%）的24屆畢業(yè)生起薪與23屆基本持平，27%的企業(yè)對(duì)24屆畢業(yè)生起薪作出整體上調(diào)、98625662524屆持平，16的企業(yè)預(yù)計(jì)對(duì)25屆畢業(yè)生起薪作整體上調(diào)、4的企業(yè)預(yù)計(jì)針對(duì)部分學(xué)歷/熱門緊缺崗位作24屆畢業(yè)生薪資發(fā)放月數(shù)4-52415

24（39%）的發(fā)放月數(shù)是1234%的企業(yè)發(fā)放“十三薪”、21%6%的企業(yè)發(fā)放“十五薪”。往屆畢業(yè)生調(diào)薪往屆生調(diào)薪比例4-6整體績(jī)優(yōu)/核心員工

從調(diào)薪比例看，往屆畢業(yè)生入職一年后，近半數(shù)企業(yè)（49.4%）將其薪酬上調(diào)了5-10%、35%的企業(yè)上調(diào)10%及以上。對(duì)往屆畢業(yè)生中的績(jī)優(yōu)/核心員工，近七成（69%）5%以下（不含 5-10%（不含 10%及以應(yīng)屆生調(diào)薪條件4-7

（27%25%13/4（73%）未將應(yīng)屆生調(diào)薪與晉升、入職時(shí)間掛鉤，其中，51%16%6%試用期轉(zhuǎn)正與薪資談判

4-9留存率80-90%（不含）留存率90%-100%（不含）留存率100%本年度九成以上企業(yè)（93%）24屆畢業(yè)生的試用期轉(zhuǎn)正比例高于80%，其中，3/4的企業(yè)試用期轉(zhuǎn)正比例高于90%、47%的企業(yè)達(dá)到100%。同時(shí)，本年度近2/3企業(yè)（66%）接受應(yīng)屆生薪資談判，其中，55%的企業(yè)僅針對(duì)優(yōu)秀生源/緊缺崗位進(jìn)行上調(diào)，11%的企業(yè)接受普通畢業(yè)生談判并適當(dāng)上調(diào)，另有34%的企業(yè)不接受應(yīng)屆生進(jìn)行薪資談判。管培生招聘情況本年度受訪企業(yè)中，1/4管培生招聘對(duì)象圖4-10管培生招聘對(duì) 圖4-11管培生畢業(yè)院校要

985前100

211

八成以上有面向碩士及以上畢業(yè)生的招聘計(jì)劃。在對(duì)管培生畢業(yè)院校的要求上，無(wú)要求的企業(yè)僅占22%，半數(shù)以上企業(yè)要求管培生畢業(yè)于“原985/211”，四成以上高校要求管培生畢業(yè)于雙一流建設(shè)高校，另有近三成企業(yè)要求管培生畢業(yè)于全球排名前10030管培生激勵(lì)計(jì)劃在管培生起薪上，62%8%應(yīng)屆生10-15%19%15-20%12%20%圖4-12應(yīng)屆生/管培生起薪差 圖4-1??管培生調(diào)薪計(jì)管培生起薪高出10-15%

沒(méi)有傾斜，遵從公司統(tǒng)管培生調(diào)薪率高于平均41%優(yōu)先調(diào)薪的機(jī)會(huì)或名額，18%管培生培養(yǎng)與晉升4-14管培生培養(yǎng)方式 和項(xiàng)目實(shí)

(如MBA等

4-15管培生培養(yǎng)面臨問(wèn)題

完善，內(nèi)部于發(fā)展計(jì)晉升機(jī)會(huì)少劃參與

（89%（85%（52%）等方式進(jìn)行人才培養(yǎng)，極少企業(yè)為管培生提供額外教育機(jī)會(huì)（7%）、海外派遣或輪派計(jì)劃（7%）。在培養(yǎng)過(guò)程中，多數(shù)企業(yè)普遍面臨：培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系不完善，難以追蹤效果（58%）、直線管理者關(guān)注和投入難度低（54%）、培養(yǎng)效果不明顯（50%）等問(wèn)題。管培生培養(yǎng)與晉升圖4-16管培生留用比 圖4-17管培生晉升比晉升比例以上晉升比例晉升比例晉升比例晉升比例以內(nèi)留用比例以上留用比例留用比例留用比例留用比例以內(nèi)51-31%-11%-71%-51%-31%-（73%50%四成以上企業(yè)（41%）留用比例超過(guò)70%5%30%；近三成企業(yè)（27%）管培生晉升比例不足10%，八成以上企業(yè)（86%）晉升比例不超過(guò)50%，晉升比例以上晉升比例晉升比例晉升比例晉升比例以內(nèi)留用比例以上留用比例留用比例留用比例留用比例以內(nèi)51-31%-11%-71%-51%-31%-圖4-18管培生培養(yǎng)經(jīng) 圖4-19管培生培養(yǎng)周5000-10000元10000元以上

2-3年1-2年1年以內(nèi)從管培生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間周期看，八成企業(yè)對(duì)每名管培生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)（包含培訓(xùn)、教育及其他培養(yǎng)方式投入）10000/（37%）1以內(nèi)，63%1實(shí)習(xí)生招聘情況實(shí)習(xí)與留用機(jī)會(huì)圖4-20企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī) 圖4-21應(yīng)屆生實(shí)習(xí)留用機(jī)

轉(zhuǎn)正率不足50% 轉(zhuǎn)正率100% 無(wú)轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)從實(shí)習(xí)、留用機(jī)會(huì)看，七成以上受訪企業(yè)在本年度設(shè)立了實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，項(xiàng)目類型包括：應(yīng)屆生實(shí)習(xí)項(xiàng)目（42%）、日常實(shí)習(xí)項(xiàng)目（41%）、校企聯(lián)合培養(yǎng)（20%）。其中，近半數(shù)企業(yè)（46%）應(yīng)屆生實(shí)習(xí)留用機(jī)會(huì)較大，應(yīng)屆生實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正率超過(guò)50%，15%實(shí)習(xí)生激勵(lì)計(jì)劃圖4-22實(shí)習(xí)生薪資水 圖4-2??實(shí)習(xí)生薪資標(biāo)100元以 100-149元150-199元200元及以

不分學(xué)歷、崗位統(tǒng)一薪資標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)歷區(qū)分薪資標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)歷和崗位區(qū)分薪資標(biāo)準(zhǔn)按崗位區(qū)分薪資標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)習(xí)生薪資標(biāo)準(zhǔn)與水平看，近2/3企業(yè)（64%）的實(shí)習(xí)薪資在100-200元/天，27%的企業(yè)高于200元/天、8%的企業(yè)低于100元/天。半數(shù)企業(yè)（50%）按學(xué)歷、崗位區(qū)分實(shí)習(xí)薪資，另外半數(shù)企業(yè)圖4-24實(shí)習(xí)生分學(xué)歷薪資水 圖4-25實(shí)習(xí)生福利待最大 最小

其他其他碩 本 大特別獎(jiǎng)勵(lì)變動(dòng)獎(jiǎng)金交通補(bǔ)助加班補(bǔ)助住宿福利膳食福利從實(shí)習(xí)生分學(xué)歷薪資水平看，在讀碩士生、在讀本科生、在讀大專生的實(shí)習(xí)日薪分別在120~450之間、100~30080~10018（36%、住宿（29%）、加班補(bǔ)助（28%）、交通補(bǔ)助（22%）在內(nèi)的多種福利待遇。特別獎(jiǎng)勵(lì)變動(dòng)獎(jiǎng)金交通補(bǔ)助加班補(bǔ)助住宿福利膳食福利181624屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與促就業(yè)相關(guān)建議2424屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況總結(jié)24屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)24屆高校畢業(yè)生總體就業(yè)一是整體就業(yè)空間充足前文提到，231.452424二是局部市場(chǎng)就業(yè)壓力仍然存在中智調(diào)研顯示：24隨本年度研究生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到新高（110），供求矛盾加大，基于嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，不少研究生主動(dòng)下調(diào)就業(yè)預(yù)期，“高學(xué)低就”推動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。中智招聘數(shù)據(jù)顯示：241.324（占60.2%），與之相對(duì)的，民營(yíng)企業(yè)校招人數(shù)占比超過(guò)53%、投遞簡(jiǎn)歷學(xué)生數(shù)僅占18%?？傮w來(lái)看，部三是人才、就業(yè)政策“組合拳”持續(xù)發(fā)力顯效，高校畢業(yè)生本地留存率再創(chuàng)新高近年來(lái)，隨著相關(guān)部門更加突出就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，各地區(qū)持續(xù)釋放人才、就業(yè)政策紅利，高校畢業(yè)生本地留存率不斷攀升。中智研究顯示：24年中東部多數(shù)省份普通高校畢業(yè)生的本地留存率達(dá)到或超過(guò)60%，重點(diǎn)高校畢業(yè)生的本地留存率也在四成以上。一方面，“安居落戶”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”等政策組合拳持續(xù)發(fā)力顯效，區(qū)域性中心城市對(duì)本省及相鄰地區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)吸引力顯著增強(qiáng)；另一方面，基于外部環(huán)境的不確定性，多數(shù)高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇更加務(wù)實(shí)，就地就近就業(yè)成為普通高?；蜉^低學(xué)歷畢業(yè)生順利就業(yè)、盡早就業(yè)的現(xiàn)實(shí)選擇。24屆高校畢業(yè)生就業(yè)特征24屆高校畢業(yè)生就業(yè)特征可以概括為“一穩(wěn)定、一增多、一差距”，即在上屆畢業(yè)生整體就業(yè)狀況趨于穩(wěn)定的背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展為高校畢業(yè)生創(chuàng)造了更多、更高質(zhì)量的就業(yè)崗位，在此過(guò)程中，不同學(xué)歷勞動(dòng)所得之間的現(xiàn)實(shí)差距中智調(diào)研顯示，截至24年上半年，上屆畢23業(yè)生主動(dòng)離職率低于10%、八成企業(yè)低于20%。同時(shí)，勞動(dòng)所得作為勞資雙方的核心關(guān)切與切實(shí)訴24（應(yīng)屆生期望過(guò)高、企業(yè)薪酬福利缺乏競(jìng)爭(zhēng)力），從起薪看，近2/3的企業(yè)本年度及下年度應(yīng)屆生起薪23屆基本持平，從調(diào)薪看，23屆畢業(yè)生入職（84%）調(diào)薪率高于5%，其中，6910%。多、更高質(zhì)量的就業(yè)崗位新質(zhì)生產(chǎn)力以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象“三要素”及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以新支柱、新賽道、新崗位為主要載體，以更高素質(zhì)的勞動(dòng)者為創(chuàng)新的第一動(dòng)力。中智調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，24年新質(zhì)生產(chǎn)力集聚行業(yè)（崗位）提供給應(yīng)屆生的就業(yè)機(jī)會(huì)明顯增多，汽車、金融、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)行業(yè)應(yīng)屆生招聘人數(shù)占到整體招聘計(jì)劃的60-8023（48%）就業(yè)機(jī)會(huì)增多的同時(shí)，就業(yè)質(zhì)量尤其薪資收入也

同步提升，中智招聘數(shù)據(jù)顯示，15個(gè)新質(zhì)生產(chǎn)力集聚產(chǎn)業(yè)中，月薪過(guò)萬(wàn)的應(yīng)屆生比例普遍超過(guò)四2近年來(lái)，隨著我國(guó)研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，“考研熱”已經(jīng)成為新常態(tài)20，面臨嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，考研升學(xué)成為萬(wàn)千學(xué)子緩就業(yè)、晚就業(yè)的“避風(fēng)港”，其背后不止是就業(yè)焦慮，更是雇主關(guān)注點(diǎn)與不同學(xué)歷勞動(dòng)者所得之間的現(xiàn)（85%（68%）及畢業(yè)院校（64%）依舊是企業(yè)在24屆校招過(guò)程中最看重因素；不同學(xué)歷高校畢業(yè)生之間的起薪差距顯著：博士//本科畢業(yè)生的最高月收入分別為：36-42K（博士）、20-25K（士）、15-18K（），最高年收入分別為：52-60.9W（博士）、28-35W（碩士）、21.7-26W（本科）192023千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)建議深切關(guān)懷高校畢業(yè)生等青年就業(yè)問(wèn)題。2023年9進(jìn)青年就業(yè)三年行動(dòng)方案（2023—2025年）》；2024年以來(lái)，人社部堅(jiān)持“把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置”，先后印發(fā)《關(guān)于做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（人社部發(fā)〔2024〕44號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)2024通知》（人社廳函〔2024〕104號(hào)）

余項(xiàng)舉措。以下從第三方視角出發(fā)，以千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，分別為政府如何扎實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作、高校如何持續(xù)優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、企業(yè)如何提升人才吸引力、畢業(yè)生如何增強(qiáng)自身就業(yè)能力建言獻(xiàn)策，以期達(dá)成對(duì)于政府扎實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的建議一是堅(jiān)持從高質(zhì)量發(fā)展中開(kāi)拓就業(yè)新空間也有我國(guó)步入高質(zhì)量發(fā)展階段的特殊原因。僅從東亞地區(qū)看，日本民間研究機(jī)構(gòu)“RecruitWorks21”公布數(shù)據(jù)顯示，20240.4，與此同時(shí)，日本小微企業(yè)（300）、建筑業(yè)與物流業(yè)的應(yīng)屆生2023的《20245果》顯示，韓國(guó)青年層（15-29）首次成功就業(yè)11.5的一次，24年上半年，韓國(guó)既不工作也不求職的400

一方面，在人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行模式發(fā)生巨業(yè)極化”“就業(yè)替代”“就業(yè)互補(bǔ)”等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)；另一方面，隨著我國(guó)人力資源的總量?jī)?yōu)勢(shì)向質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)者受教育年限逐年提高，局部地區(qū)、新興行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，同時(shí)，部分畢業(yè)生中出現(xiàn)“高學(xué)低就”現(xiàn)象22，折射出以傳統(tǒng)行業(yè)、一線崗位為主的市場(chǎng)需求與知識(shí)型人才供給的不匹配。在此背景下，各地政府要堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)布局建設(shè)未來(lái)產(chǎn)業(yè)，努力創(chuàng)造更多有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長(zhǎng)和智力優(yōu)勢(shì)的知識(shí)技術(shù)型就業(yè)崗位，22畢業(yè)三年內(nèi)就業(yè)穩(wěn)定性脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)完成后，還會(huì)有防止返貧5年“過(guò)渡期”，而當(dāng)前的高校畢業(yè)生就業(yè)支持政策更傾向于“前程發(fā)力”，即解決好高校畢業(yè)生從“未就業(yè)”到“就業(yè)”的全過(guò)程，對(duì)畢業(yè)生“就業(yè)后狀況”則缺乏長(zhǎng)效跟蹤反饋，后者恰恰是衡量畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的關(guān)鍵。2020年教育部開(kāi)展了針對(duì)2017-2019屆“雙一流”建設(shè)高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，要求用好調(diào)查結(jié)果，包括：一是完善高校學(xué)科及專業(yè)就業(yè)大數(shù)據(jù)庫(kù)；二是研究起草并以適當(dāng)形式發(fā)布《普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況大規(guī)模跟蹤調(diào)查白皮書(shū)》；三是建立畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查長(zhǎng)效機(jī)制，作為考評(píng)地方和高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)（該調(diào)查僅實(shí)施一年，后續(xù)未公開(kāi)發(fā)布相關(guān)成果）。2023年，教育部在《關(guān)于做好2024屆全國(guó)普通高校

4號(hào)入開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查，把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為‘雙一流’建設(shè)成效評(píng)價(jià)、學(xué)科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整評(píng)估、招生計(jì)劃安排、就業(yè)工作評(píng)價(jià)等工作的重要依據(jù)”。各地公共就業(yè)服務(wù)相關(guān)職能部門在推動(dòng)做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作過(guò)程中，應(yīng)持續(xù)跟蹤高校畢業(yè)生就業(yè)狀況、重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)三年內(nèi)的就業(yè)穩(wěn)定性，一方面深入掌握重點(diǎn)群體高質(zhì)量充分就業(yè)情況，適時(shí)納入高校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)、地方就業(yè)工作考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，另一方面也為后續(xù)優(yōu)化高校畢業(yè)生等青年群體就對(duì)于高校持續(xù)優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的建議一是進(jìn)一步強(qiáng)化校際就業(yè)協(xié)作，打造區(qū)域性高校就業(yè)聯(lián)盟。教育部早在《關(guān)于做好2022全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2021〕5）中提到，要“加強(qiáng)校園招聘市場(chǎng)建設(shè)”“高?？赏ㄟ^(guò)組團(tuán)、聯(lián)盟等方式開(kāi)拓就業(yè)崗位，推動(dòng)校內(nèi)校外就業(yè)資源共享”，2023年又在《關(guān)于做好2024屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教就業(yè)〔2023〕4）中提出道互補(bǔ)、就業(yè)資源共享”。近年來(lái)，各地各高校積極探索“校際就業(yè)協(xié)作”新模式，通過(guò)“高校如“東北五?！彪p選會(huì)、上海西南五校聯(lián)合招聘會(huì)等新老高校就業(yè)聯(lián)盟，均在全國(guó)范圍內(nèi)

取得了一定的影響力；近三年來(lái)，四川高校畢業(yè)生赴江（蘇）浙（江）就業(yè)人數(shù)累計(jì)近四萬(wàn)人，231011月初，在四川省教育廳統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，四川數(shù)十所高校組團(tuán)赴蘇州、浙江訪企拓崗，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、人社部門集中對(duì)接，共達(dá)成1.2323。各地各高?？山梃b“東北五校雙選會(huì)”“上海西南五校聯(lián)合招聘會(huì)”“四川高校組團(tuán)、東西部協(xié)作聯(lián)合訪企拓崗”等成熟模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化校際就業(yè)協(xié)作，聯(lián)手打造具有全國(guó)或二是多措并舉鼓勵(lì)畢業(yè)生基層就業(yè)，全方位做好高校配套保障。2017年中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意23號(hào)），10教育培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、職業(yè)發(fā)展、管理服務(wù)等全作風(fēng)過(guò)硬的基層青年人才隊(duì)伍”；20222024年，教育部?jī)纱卧凇瓣P(guān)于做好當(dāng)屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知”中強(qiáng)調(diào)，要“健全畢業(yè)生基層就業(yè)支持體系”“鼓勵(lì)各地健全支持激勵(lì)體系，出臺(tái)更多地方優(yōu)惠政策，吸引更多畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)”。近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)穩(wěn)定性需求的持續(xù)上升，基層就業(yè)成為越來(lái)越多畢業(yè)生首選，而對(duì)那些愿意到基層工作的245全網(wǎng)關(guān)注，此類事件折射出高校在持續(xù)優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)上的重要性。針對(duì)基層就業(yè)學(xué)生，各高校要有計(jì)劃地引導(dǎo)其樹(shù)立正確擇業(yè)觀、幫助其更

全方位配套保障，為畢業(yè)生在基層成長(zhǎng)成才創(chuàng)造養(yǎng)成行動(dòng)，每年面向全校遴選一批有志于為人民服務(wù)的學(xué)生納入“人民公仆”養(yǎng)成行動(dòng)，通過(guò)組織政府見(jiàn)習(xí)、扶貧支教等社會(huì)實(shí)踐，幫助畢業(yè)生提前適應(yīng)基層環(huán)境；通過(guò)建設(shè)學(xué)生社團(tuán)“基層就業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)”，舉辦指導(dǎo)講座等活動(dòng)，為學(xué)生做設(shè)立本科招生“志遠(yuǎn)計(jì)劃”，為國(guó)家級(jí)貧困縣定向培養(yǎng)基礎(chǔ)教育高素質(zhì)師資，北師大通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)基金，每年對(duì)入選畢業(yè)生特別是簽約脫貧縣和10勵(lì)，并返還學(xué)制規(guī)定年限內(nèi)的學(xué)費(fèi)及住宿費(fèi)。在青年教師成長(zhǎng)工作室等幫扶舉措，為師范生長(zhǎng)期從教、終身從教提供對(duì)于企業(yè)提升人才吸引力、增強(qiáng)發(fā)展后勁和活力的建議

避免中小微企業(yè)落入“焯水”陷阱。截至5月，我國(guó)民營(yíng)企業(yè)數(shù)量超過(guò)5500萬(wàn)戶，其中大部分是中小微企業(yè)24。作為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的“蓄水池”，中小微企業(yè)在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力過(guò)程中，普遍面臨人才培養(yǎng)“跟不上”、核心人才“留不住”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在企業(yè)認(rèn)知中，高校畢業(yè)生培養(yǎng)成本高、保留難度大，一方面，畢業(yè)生等青年群體追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，職業(yè)穩(wěn)定24數(shù)據(jù)來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)。性與企業(yè)忠誠(chéng)度相對(duì)偏低；另一方面，市場(chǎng)人才競(jìng)爭(zhēng)壓力大，部分高校畢業(yè)生培養(yǎng)成才之后，或以企業(yè)為跳板尋求更大的發(fā)展空間、或被同行高薪挖走，中小微企業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)常落入“熟”了就走的“焯水”陷阱。然而正如墨菲定律所言，企業(yè)越是“重使用輕培養(yǎng)”，就越容易陷入“跟不上”“留不住”的惡性循環(huán)。中小微企業(yè)尤其科技型中小企業(yè)、“專精特新”企業(yè)應(yīng)深入完善自身人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，在走好人才自主培養(yǎng)之路的同時(shí)，按照企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中各類人才的

25”為導(dǎo)向的價(jià)值評(píng)價(jià)和人才激勵(lì)機(jī)制，給予高校畢業(yè)生獲得感與歸屬感，真正實(shí)現(xiàn)事業(yè)留人、感情留人、待遇留人和制度留人，讓人才對(duì)于高校畢業(yè)生樹(shù)立正確就業(yè)觀，增強(qiáng)自身就業(yè)能力的建議一是堅(jiān)持理性擇業(yè)、避免盲目跟風(fēng)，靈活就業(yè)不等于“人生自由”。據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)，2020屆、2021屆畢業(yè)生靈活就業(yè)率均超過(guò)16其較低學(xué)歷畢業(yè)生不愿“上班”“進(jìn)廠”，蜂擁從事外賣、快遞、網(wǎng)約車及其他服務(wù)性工作。從往屆畢業(yè)生從事靈活就業(yè)反饋來(lái)看，靈活就業(yè)與人生自由之間很難劃等號(hào)，一方面，無(wú)論短視頻博主、咖啡師、外賣員還是網(wǎng)約車司機(jī)，摘下“新就業(yè)形態(tài)”的濾鏡之后，剩下的都是重復(fù)枯燥的體力勞動(dòng)，看似靈活自主的就業(yè)時(shí)間，實(shí)際無(wú)論短期權(quán)益保障還是長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展，靈活就業(yè)相對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)均存在一定短板，不少畢業(yè)生從事靈活就業(yè)多年后，發(fā)現(xiàn)無(wú)意間錯(cuò)失了職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的黃金期，在一份可替代性工作上等待不要盲目跟風(fēng)、隨波逐流，而是努力開(kāi)闊眼界、突破認(rèn)知障礙，結(jié)合職業(yè)環(huán)境與個(gè)人優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，二是努力提升數(shù)字素養(yǎng)與技能水平，增強(qiáng)畢

業(yè)生就業(yè)力。數(shù)字素養(yǎng)與技能是數(shù)字社會(huì)公民學(xué)習(xí)工作生活應(yīng)具備的數(shù)字獲取、制作、使用、評(píng)價(jià)、交互、分享、創(chuàng)新、安全保障、倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合。2024年初，在習(xí)近平總書(shū)記提出網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)10周年、我國(guó)全功能接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)30周年之際，中央網(wǎng)信辦等四部門印發(fā)《2024年提升全民數(shù)字素養(yǎng)與617其中就包括了“構(gòu)建終身數(shù)字學(xué)習(xí)體系”“提高高效率數(shù)字工作能力”。對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，一方面，其接受新事物能力強(qiáng)，能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)勢(shì)，快速掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代所緊缺的數(shù)字素養(yǎng)與技能，進(jìn)而建立起自身就業(yè)優(yōu)勢(shì)；另最具創(chuàng)造性的群體，更易成長(zhǎng)為既懂產(chǎn)業(yè)技術(shù)又懂?dāng)?shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才，進(jìn)而服務(wù)于傳統(tǒng)企業(yè)智能化改造和數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將自身優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的雙贏。高校畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與自我管理，努力提升數(shù)字素養(yǎng)與技能水平，逐步成長(zhǎng)為兼具數(shù)字技術(shù)與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，不斷25附件一：高校畢業(yè)生就業(yè)支持政策與地方校企合作典型案例人社部、教育部：做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作國(guó)家層面上，為進(jìn)一步促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)，人社部、教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（人社部發(fā)〔2024〕44）2024年高校畢業(yè)生就業(yè)重點(diǎn)工作。針對(duì)高校畢業(yè)生不同的畢業(yè)去向，鼓勵(lì)引導(dǎo)基層一線就業(yè)、支持自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)、實(shí)施就業(yè)困難青年專項(xiàng)幫扶行動(dòng)；針對(duì)鼓勵(lì)不同市場(chǎng)主體吸納就業(yè)，整合優(yōu)化吸納就業(yè)補(bǔ)貼和擴(kuò)崗補(bǔ)助政策、延續(xù)實(shí)施國(guó)有企業(yè)增人增資政策；針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)能力提升，實(shí)施百萬(wàn)就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位募集計(jì)劃、強(qiáng)化青年求職能力訓(xùn)練和學(xué)徒培訓(xùn)；針對(duì)高校畢業(yè)生公共就業(yè)服務(wù)，實(shí)施先進(jìn)制造業(yè)青年就業(yè)行動(dòng)、規(guī)模組織招聘對(duì)接服務(wù)、高效辦成高校畢業(yè)生就業(yè)一件事、加強(qiáng)就業(yè)權(quán)益維護(hù)。表5-1人社部、教育部：高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編（2024年222024年及以前年度畢業(yè)、在2024人社部：高校畢業(yè)生等青年就業(yè)服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)2024624（16-24）就業(yè)促進(jìn)工作，人社部印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2024動(dòng)的通知》（人社廳函〔2024〕104）。“攻堅(jiān)行動(dòng)”聚焦未就業(yè)高校畢業(yè)生和失業(yè)青年的求職關(guān)切，以實(shí)名登記臺(tái)賬為支撐，集中提供政策落實(shí)、就業(yè)指導(dǎo)、信息服務(wù)、招聘對(duì)接、困難幫扶、能力提升、權(quán)益維護(hù)等不斷線就業(yè)服務(wù)，力爭(zhēng)有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生和登記失業(yè)青年年底前都能實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。表5-2人社部：2024????2024?2024????2024普遍提供“1131”服務(wù)：11311126高校畢業(yè)生落戶政策5045355-??序 城博 碩碩 本26高校畢業(yè)生安居政策8第二類是生活和租房補(bǔ)貼，資助對(duì)象一般為本科及以上，部分城市延伸至大專畢業(yè)生，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)歷3/27，各城市還/1-3 成 成 2.4萬(wàn)×最長(zhǎng)3 2.4萬(wàn)×最長(zhǎng)3 1500購(gòu)房補(bǔ)助（萬(wàn)元貼（元1000100010203000101萬(wàn)×最長(zhǎng)20.62 30003.632.431.831.8310003.611.810.961 15003萬(wàn)×最長(zhǎng)31.4430.7230.36312003萬(wàn)×最長(zhǎng)31.831.23 20001.831.230.8430.63100025-1.4430.9630.63 10001.231.2×3×11000 2.421.82 16083.632萬(wàn)×最長(zhǎng)31.531500 2.430.9630.7231031 300010最高8萬(wàn)×313000 851 20003萬(wàn)×最長(zhǎng)12萬(wàn)×最長(zhǎng)11.2180027高校畢業(yè)生就業(yè)政策（面試）補(bǔ)貼、就業(yè)補(bǔ)貼、靈一是求職（面試）二是就業(yè)補(bǔ)貼，包括高校畢業(yè)生前往艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、高校畢業(yè)生到小微企業(yè)就業(yè)的生活補(bǔ)貼等；三是靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼，主要面向離校不超過(guò)兩年且在公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)以“靈活就業(yè)”類型登記2/3四是就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，主要用于幫助“離校兩年內(nèi)未就業(yè)的高校畢業(yè)生或16-24表5-5各地高校畢業(yè)生就業(yè)政策（元補(bǔ)貼年限）就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼（元2/3×21210002/3×280%×128002122/3×230012基本養(yǎng)老保險(xiǎn)：219660%×121248/853/65650%×2188012100050%×1.511501260%×211503100060%×1.560%×1210005002125006002120012270%×12100050%×21000450%×270%×12450270%×1260%×21280013001270%×212高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策一是創(chuàng)業(yè)資助，包括一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼（51）和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助（多在10-100萬(wàn)元之間二是創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款及貼息，其中個(gè)人（合伙）貸款額度一般不超過(guò)50萬(wàn)元、貸款期限不超過(guò)330023000/53281.2-1.443表5-6各地高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策80005030028000800080008000703002200011.44500050300230005000最長(zhǎng)2800011010030033300020300358000最長(zhǎng)2550400255000203003150061.4428500020300310最長(zhǎng)3長(zhǎng)2330400220005000最長(zhǎng)3年/32.4× 40022000人35000小微企業(yè)：1000×220001.445000創(chuàng)業(yè)：80萬(wàn)×最長(zhǎng)11000人26000最長(zhǎng)31104002100010萬(wàn)元/年1.4440005050215001.4415030005000×350005030032310300020最高2×最長(zhǎng)3年6000最長(zhǎng)3500010200031.56800010300220001.44 成10 2各地校企合作典型案例校企合作模式共同育人共建平臺(tái)載體共同育人共建平臺(tái)載體共享資源共同合作研究共享資源共同合作研究|主要涵蓋“共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地”“共建聯(lián)合培養(yǎng)/建經(jīng)濟(jì)實(shí)體”四種模式。其中，“共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)攜手多家企業(yè)校企共建“仿真--實(shí)戰(zhàn)”的三位一體綜合實(shí)訓(xùn)示范基地，年均600/育人基地”包括面向?qū)I(yè)學(xué)位研究生設(shè)立的各類培養(yǎng)基地，例如：華南理工大學(xué)與中央企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)等百余家單位共同加快關(guān)鍵領(lǐng)域工程碩博士培養(yǎng)模式改革，共同推進(jìn)“新一代信息技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化”等跨領(lǐng)域工程碩博士產(chǎn)教融合協(xié)同培養(yǎng)；“搭建雙創(chuàng)平臺(tái)載體”包括校企戰(zhàn)略聯(lián)盟、合作模式在全國(guó)遍地開(kāi)花，孵化出杭州灣創(chuàng)智小鎮(zhèn)科技園、佛山高明區(qū)科技園、交大綠地科創(chuàng)中心等多個(gè)科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目；“共建經(jīng)濟(jì)實(shí)體”

則是通過(guò)企業(yè)與高校、科研院所組建股份制公司|主要涵蓋“共同建設(shè)課程與開(kāi)發(fā)教程”“聯(lián)新型學(xué)徒制班等）”“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”和“合作開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽”四種模式。例如：電子科技大學(xué)通過(guò)與天津飛騰信息技術(shù)有限公司合作，打造標(biāo)準(zhǔn)化教材，構(gòu)建了完備知識(shí)體系和?？诼糜温殬I(yè)學(xué)院等院校同各類企業(yè)合作開(kāi)設(shè)訂單班，通過(guò)訂單式培養(yǎng)，定期定向?yàn)槠髽I(yè)輸送人才；安徽理工大學(xué)與奇瑞汽車、海螺集團(tuán)等合作山西工程科技大學(xué)與企業(yè)共同組建專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，面向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)開(kāi)展各類技能培訓(xùn)和1|主要涵蓋“技術(shù)開(kāi)發(fā)”“成果轉(zhuǎn)讓”和“技術(shù)交流”三種模式。其中，“技術(shù)開(kāi)發(fā)”包括合作開(kāi)發(fā)、浙江理工大學(xué)和利歐集團(tuán)聚焦流體機(jī)械領(lǐng)域，共同承擔(dān)相關(guān)科研任務(wù)；新疆醫(yī)科大學(xué)與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展“新疆特色藥”科研攻關(guān)。|四種模式。例如哈爾濱工業(yè)大學(xué)同華為合作“昇騰AI-+2000校企合作模式5-2為進(jìn)一步分享各地校企合作案例經(jīng)驗(yàn)，從全國(guó)七大區(qū)域中遴選了3029，從而確保各地區(qū)各高校、各類校企合作模式均有入選。29高校排名依據(jù)：軟科中國(guó)大學(xué)排名（2024）、GDI高職高專排行榜（2024）5-7??0序序 院校名 合作模 合作案

x-lab3過(guò)1300多個(gè)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，其中成立公司的團(tuán)隊(duì)50020030 提供校企平臺(tái)建立，組建“交大綠地科技創(chuàng)新有限公司”，共同打造了杭州灣創(chuàng)智小鎮(zhèn)科技園、佛山高明區(qū)科技