六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

賴格盧特對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的定義基本上同對(duì)教學(xué)科學(xué)的定義是一致的六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題找規(guī)律

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。3、提高學(xué)生思考問題的周密性。

活動(dòng)過程

一、談話引入：

二、情境式出示下列題目：

在括號(hào)里填入合適的數(shù)。

、3，6，9，，、180,155,131,108，，

、1,1,3,7,13，，

以上各小題，我們有什么辦法可以正確填寫呢?從填寫中你91發(fā)現(xiàn)了什么?三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)：

師：讓生觀察題的后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大多少?后面的都一樣嗎?

生：前一個(gè)比后一個(gè)大3，即前一個(gè)+3=后一個(gè)師：、題又有什么規(guī)律?

生討論：得出的是：相鄰兩數(shù)的差依次是25、24、23、22得出的是：相鄰兩數(shù)的差依次是0、2、4、6四、興趣嘗試：

1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

①1,3,9,,27，，②1,2,6,24，，③1,2,2,4,8,32，，④1,4,9,16，，2、找出每組數(shù)的規(guī)律，再填數(shù)。五、談話小結(jié)：

這節(jié)興趣課，你學(xué)到了什么?在你的生活中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中你對(duì)數(shù)有規(guī)律的發(fā)現(xiàn)?

活動(dòng)效果

1、學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律。3、提高了學(xué)生思考問題的周密性。六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題加、減法的巧算

活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生之間相互討論，合作探求。2、能分析、歸納出解決方法。

活動(dòng)過程

一、出示一些加、減法習(xí)題，談話激趣讓學(xué)生練習(xí)解答：726+202384+199824-498543-204二、情境引入巧算興趣學(xué)習(xí)的指導(dǎo)：

1、面對(duì)以上的習(xí)題，你有更好更快的算法嗎?想一想，試著尋找快算方法。

2、師，啟發(fā)思路：如725+202題中的兩個(gè)加數(shù)，第二個(gè)加數(shù)202接近200，所以把202看成200+2，那么726+就看成726+200+2.這就是少加要再加。

726+202=726+200+2=926+2=928

又如824498題中，減數(shù)498接近500，就可以先減去500，與原題相比，多減了2，所以再加上2.這就是多減就要加上。

824-498=824-500+2=324+2=326三、即時(shí)興趣練習(xí)嘗試：

1、按剛才的兩個(gè)方法，完成以上兩題。2、巧算下面的題目。

482+3011258+797826-697999+98+97+9+7329-283+1714250-1347-253

四、小組討論其他巧算法：

五、分享成功，談體會(huì)。

活動(dòng)效果

1、學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的興趣并且積極主動(dòng)，同學(xué)之間相互討論，合作探求。

2、能分析、歸納出解決方法。六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)為豐富朱棣文小學(xué)教工生活，做到勞逸結(jié)合。經(jīng)行政、工會(huì)研究決定，開展一次由全體教職工共同參加的趣味游戲活動(dòng)，讓大家在游戲中放松心情，忘卻煩惱，迎接即將來臨的一個(gè)快樂暑假。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):龔雪萍

副組長(zhǎng):王艷徐逸明

成員：俞云芳毛華芬周吉陳費(fèi)筠陸艷

二、活動(dòng)時(shí)間：

20--年9月10日下午13：0015:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館

四、活動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則

1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：趙凱

參賽人員：每隊(duì)3人

比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

2.蛙式車接力賽負(fù)責(zé)人：管亮

參賽人員：每隊(duì)4人

比賽規(guī)則：以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。

3.100米障礙滾鐵環(huán)負(fù)責(zé)人：蔣行儉

參賽人員：每隊(duì)2人

游戲規(guī)則：用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。

4.呼啦圈負(fù)責(zé)人：張少偉

參賽人員：每隊(duì)2人

游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí)，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。

5.保齡球負(fù)責(zé)人：王學(xué)奇

參賽人員：每隊(duì)2人

游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

6.跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人：黃震

參賽人員：每隊(duì)4人

比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時(shí)間2分鐘，以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。

五、比賽報(bào)名及注意事項(xiàng)：

1.以年級(jí)組為單位，共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。

2.工會(huì)會(huì)員均可參賽，參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng)，不可兼報(bào)多項(xiàng)，報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處，由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。

報(bào)名截止日期:9月9日放晚學(xué)前。

3.參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

友情提醒：本次活動(dòng)友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會(huì)。

六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題:數(shù)圖形

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)合作。

2、能分析、歸納出解決方法。

活動(dòng)過程:

一、談話引入，激發(fā)興趣：

二、出示一些圖形，讓學(xué)生觀察，并試著數(shù)一數(shù)：

1、出示圖形：

2、提出問題：

同學(xué)們，你知道上圖中有幾條線段嗎?

3、學(xué)生：試著數(shù)一數(shù)，找一找。

4、師、生：一齊一段一段地?cái)?shù)。

三、引導(dǎo)歸納方法：

師：引導(dǎo)學(xué)生再看圖形，啟發(fā)問：

、最長(zhǎng)的有幾段?最短的又有幾段?板書：1、4

、從1到4中，中間跨了什么?

、得出總數(shù)：4+3+2+1=

、歸納出方法：

數(shù)這樣的圖形時(shí)，我們就從最小段的總段數(shù)一