統(tǒng)編版語文六年級上冊第21課《三黑和土地》精美課件

三黑和土地21*重獲土地心情喜悅有感情地朗讀課文，能說出三黑是怎樣看待土地的。能說出自己對土地的新感受。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀舒服招呼順溜松散翻身笑嘻嘻咸蕎蟈蹚逮耙閨挑戰(zhàn)一下

我家散

養(yǎng)的雞喜歡吃散

落在地上的谷子。原文示例散（散養(yǎng)）（散落）

·這么松散（）的地，簡直是一張軟床。注意紅色字的讀音多音字暖和≈溫暖

?寒冷春天到來了，溫暖的陽光普照著大地。春天到來了，暖和的陽光普照著大地。寒冷的冬天，小貓咪蜷縮在火爐邊睡覺。溫暖暖和寒冷?一起讀一讀近

反義詞合成一伙（做某事）。預(yù)先安排或籌劃，打算。方向一致，有次序，不參差。呼喚；用語言或動作表示問候。（事物結(jié)構(gòu)）不緊密；（精神）不集中。合伙：準(zhǔn)備：順溜：招呼：松散：躺著轉(zhuǎn)動身體。比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來。形容微笑的樣子。翻身：笑嘻嘻：詞語解釋這篇現(xiàn)代詩可以分為幾個部分，每個部分寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：本文語言樸實，朗讀這篇課文時，用樸素、自然的語氣來讀，將三黑得到土地后的高興心情和對未來的美好憧憬表現(xiàn)出來。朗讀指導(dǎo)第一部分：____________________________獲得土地，異常歡喜。（1-3）第二部分：____________________________三黑認(rèn)真地對待土地。（4-8）第三部分：________________________________________________________三黑現(xiàn)在的生活和心情與以往大不同。（9-12）第四部分：____________________________三黑對未來的展望。（13-14）第五部分：____________________________三黑越想越感覺到甜。（15）讀課文第1-3小節(jié)，說一說，農(nóng)民得到土地后是怎樣的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)說明了什么？農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝,一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。比喻迫切熱愛把獲得土地后的農(nóng)民比作旱天的鵝，形象地寫出了農(nóng)民耕種土地的迫切心情，也寫出了農(nóng)民內(nèi)心極度的歡喜之情。恨不得把每一塊土,都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。味覺恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖,合適不合適。觸覺兩個“恨不得”，形象地表現(xiàn)了農(nóng)民得到土地后濃烈的歡喜之情。作者連用兩個“恨不得”有什么作用？這里有個農(nóng)民——三黑，他也得到了自己的土地，讓我們來看看他都做了些什么吧。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起,每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。說明他翻地翻得很仔細(xì)。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。比喻說明三黑耙得特別好。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上。說明三黑對土地的珍視。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。比喻想象麥籽兒發(fā)芽的情景對土地的期盼①希望莊稼能在這片土地上好好地生長。②這塊土地是他自己的了，對失而復(fù)得的土地，三黑更加珍惜。結(jié)合前文，思考：三黑為什么這么認(rèn)真、仔細(xì)地翻地、耙地？耕種累了，三黑停下來休息，他看見了什么？聽到了什么？想到了什么？看見：聽見：看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。蕎麥地里還有兩個蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱……叫得人心里癢抓抓的好喜歡。想到：小時候因為逮蟈蟈兒，常常挨罵，現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，對比凸顯了時代的變革，生活的變化。這樣美好的生活，讓三黑不禁對未來產(chǎn)生了怎樣的設(shè)想？明年要跟人合伙,把地澆得肥肥的,讓莊稼長得更好，收得更多。農(nóng)務(wù)上：生活上：再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。說明三黑對未來的生活滿懷憧憬。三黑一邊耙地，一邊想著:翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。◎

神態(tài)心里真甜◎

動作◎

心理蟈蟈兒表現(xiàn)襯托如今隨著科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地已不再是人們唯一的生活支柱，大量耕地被荒廢、占用，但“民以食為天”沒了耕地我們又該怎樣正常生活？對此你有什么想法呢？學(xué)完課文，你知道三黑為什么這么高興嗎？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)完課文，你知道三黑為什么這么高興嗎？因為三黑終于有了自己的土地，未來的生活有了希望。本文以飽含深情的語言，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對土地失而復(fù)得的，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的和對未來美好生活的。喜悅心情熱愛憧憬三黑和土地得地翻地感受打算像見了水的旱天的鵝恨不得……從東到西、從南到北耙了幾遍舒服像一片雪心里癢合伙買小毛驢心里高興憧憬未來假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……我愛這土地艾青教案匹配版21三黑和土地六語上統(tǒng)編*新課導(dǎo)入誰能說一說自己最喜歡和珍惜的東西？這節(jié)課，我們走近三黑，看看他最珍惜的東西。1.有感情地朗讀課文，能結(jié)合相關(guān)詞句說出三黑是怎樣看待土地的?！菊Z文要素】2.通過重點(diǎn)詞語來體會詩人表達(dá)的情感，能說出自己對土地的新感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

蘇金傘（1906年-1997年），原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國“五四運(yùn)動”以來最杰出的詩人之一，1946年，《大公報》介紹蘇金傘時說：“他的詩諷刺深刻得體，當(dāng)世無第二人?！?949年加入中國作家協(xié)會，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩集《地層下》《窗外》《入伍》等。作者簡介01自讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語。02想象畫面，思考課文主要講了一件什么事。初讀感知齊讀生字詞咸味蕎麥蟈蟈兒蹚水閨女xiánqiáoguōtāngguī松散順溜恨不得旱天不下雨或雨水少的季節(jié)，也稱旱季。急切希望（實現(xiàn)某事）；巴不得。通暢順當(dāng)，沒有阻攔。（事物結(jié)構(gòu)）不緊密；（精神）不集中。詞語解釋用“松散”造句這種花兒在松散的土地上才能開得旺盛。閱讀提示

有感情地朗讀課文。說說三黑是怎樣看待土地的。讀了這篇課文，你對腳下的土地有了什么新的感受？整體感知

課文主要講了一件什么事？可以分為幾個部分？請給每個部分加個小標(biāo)題。第一部分（第1～3節(jié)）寫了“農(nóng)民一有了土地”之后那種極度喜悅的心情。第二部分（第4～15節(jié)）寫三黑有了土地后的喜悅心情。

課文第二部分寫“三黑有了土地后的喜悅心情”是從哪

幾個方面來表現(xiàn)的呢？整體感知（第4～9節(jié)）寫三黑把地耙得細(xì)致平整，想象著麥籽兒躺在里面的舒適，以及在地里茁壯成長的情景。（第10～12節(jié)）寫三黑回憶起逮蟈蟈兒的情景。（第13～14節(jié)）表達(dá)了三黑對未來的展望。（第15節(jié)）寫三黑內(nèi)心感到的幸福——“翻身的人兒心里真甜”。試著給課文概括幾個小標(biāo)題吧?！は搏@土地·細(xì)致耙地·憶逮蟈蟈兒·展望未來合作探究

默讀課文，你最喜歡詩歌中的哪些語句？圈出你喜歡的語句，想一想這些語句好在哪里。課文解讀農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地展現(xiàn)了農(nóng)民對土地的渴望與熱愛。課文解讀三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎?！懊恳淮纭薄懊恳粔K”寫出了三黑翻土勞作時充滿干勁且十分細(xì)心。課文解讀地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。

這個比喻生動地寫出了三黑翻、耙過的地的平整，反映了三黑在土地上所下的功夫之大。課文解讀這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。

這里的“床”是指翻過后，耙平整的土地，很松軟；三黑熱愛土地，把耙整過的土地比作一張床，一張非常適合種子生長的舒適的軟床。課文解讀這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。

麥籽兒想發(fā)芽，三黑的辛勤勞作有了回報；“鉆”表現(xiàn)了麥籽兒旺盛的生命力。運(yùn)用擬人的修辭手法寫麥籽兒，表達(dá)了三黑對美好生活充滿了希望。你還喜歡哪些語句呢？試著說一說吧。討論交流三黑是怎樣對待土地的？你從中感受到了什么？

三黑把“每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎”“耙得又平又順溜”。從中“我”能感受到三黑真正擁有了屬于自己的土地后，他的勞作更認(rèn)真、更積極了。合作探究三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。結(jié)合課文內(nèi)容，想想“翻身的人兒心里真甜”這句詩表達(dá)了什么。

“甜”是這首詩的中心，詩歌從頭到尾都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩歌第一部分總寫農(nóng)民得到真正屬于自己的土地后的“甜”；第二部分寫三黑的勞作雖苦但心里“甜”；第三部分通過今昔對比，讓人感覺到如今生活的“甜”；第四部分寫三黑的兩個打算，前途光明，怎能不讓人感覺到“甜”呢？主旨探究

這首詩敘寫了以三黑為代表的農(nóng)民重新獲得土地后認(rèn)真對待、細(xì)心勞作的情形，表現(xiàn)了三