武漢版小學(xué)三年級(jí)生命安全教育全冊(cè)教案

三年級(jí)生命安全教育教案第一單元悅納自我敬畏生命第一課做我真好教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己了解自己。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。教學(xué)過程：一、情景園1、請(qǐng)同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯的故事。2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎？（學(xué)生回答）二、智慧屋世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你的位置！你能說說你自己長什么樣子嗎？（分小組活動(dòng)）提示：1、我的眼睛2、我的臉蛋3、我的嘴巴4、我的……三、訓(xùn)練場(chǎng)（一）、填填涂涂我們一起來做一個(gè)填寫表格的游戲。根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。（沒有列出來的可以自己填）你發(fā)現(xiàn)了什么？（分組活動(dòng)）第二課我身上的“紅綠燈”一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對(duì)自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。2、學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料六、教學(xué)過程：（一）安全小問號(hào)1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人之間難免會(huì)有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。2、答一答：下面請(qǐng)孩子們翻開《生命安全》書的13頁，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，你的感受如何？請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。3、說一說：請(qǐng)孩子們來說一說你面對(duì)這三種情況時(shí)的感受。（二）議一議孩子們，看來你們?cè)诿鎸?duì)這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣？（出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法）（三）安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的？（出示課件，師講解）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰；黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰；綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺得尷尬或不舒服。（四）畫一畫1、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。（請(qǐng)孩子上臺(tái)，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū)）2、師小結(jié)：看來每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰；自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰（即使是長輩），都要斷然拒絕。（五）安全小衛(wèi)士1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請(qǐng)看——（出示課件，師講解）任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對(duì)此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范！2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。（六）議一議孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎？現(xiàn)在我們就來討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（學(xué)生分組討論，然后師生交流）（七）防范性騷擾和性侵犯的方法1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們?cè)谏钪性庥龅叫则}擾或性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來有效保護(hù)自己呢？書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請(qǐng)孩子來讀一讀。2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢？（師生討論并交流）（八）我的權(quán)利宣言孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是人人都擁有的權(quán)利！只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生！課后反思：本堂課學(xué)生的參與意識(shí)很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說明正在邁入青春期的他們也非常渴望了解自己身體的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長很有幫助。第三課生命的奇跡教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。2．讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說出你喜歡哪一個(gè)，為什么？導(dǎo)言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。板書課題：生命的奇跡學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想？學(xué)生談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛的故事講給大家聽。過渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，國為各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每個(gè)生命的成長過程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到（出示課件）二00八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級(jí)地震，突如其來的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對(duì)廢墟中掩埋的無數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書，讀課文：國歌聲中的奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造的奇跡。師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽。討論匯報(bào)。延伸升華：在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長自己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己的生存時(shí)間呢？小組討論播放生命的奇跡歌曲出示課件（有關(guān)地震中的圖片）我們熱愛生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡！讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩篇吧第四課人的生命周期教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。4、意識(shí)到人的壽命長短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛生命、健康生活的重要性。5、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：課前收集0-—9歲的相片、小時(shí)候戴過的帽子，穿過的衣服、鞋襪，用過的物品、玩具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表”?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)體驗(yàn)1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰？2、提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化？是啊，小朋友慢慢長大了。3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化？（學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或?qū)W生的體檢單）那么，我們?nèi)说囊簧眢w會(huì)發(fā)生哪些變化呢？讓我們一起來探究《我們的生命周期》（板書課題）齊讀課題，你有什么問題想問？（有問題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn)）二、主動(dòng)探究深入體驗(yàn)（一）我們的出生與生長變化1、孩子們，你們知道我們是從哪里來的？教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長發(fā)育，經(jīng)過大約280天（九個(gè)多月）的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來?？纯?，我們生下來的時(shí)候是什么樣子呢？2、是的，剛生下來的我們，什么也不會(huì)，等我們慢慢長大了，我們學(xué)會(huì)了哪些事呢？課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢？請(qǐng)同學(xué)們把帶來的見證我們成長的物品拿出來，在小組內(nèi)展示、交流、討論。3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。年齡（歲）0123456789身高厘米體重千克力所能及的事4、請(qǐng)你說說？交流匯報(bào)。（隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書）5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來又會(huì)發(fā)生哪些變化呢？請(qǐng)你猜一猜？學(xué)生分別說一說。（二）第二部分我們的一生1、我們?nèi)说囊簧?，根?jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國把人的一生分為這幾個(gè)階段：兒童（0——15歲），青年（16歲——35歲），中年（36歲——60歲），老年（60歲以后）。2、活動(dòng)：說說你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段？3、玩游戲：對(duì)號(hào)入座我們的生命周期（稱呼的后面加上年紀(jì)）年齡段你周圍熟悉的人兒童青年中年老年小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒有聽出有什么不同之處？人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同5、那么不同的年齡段，身體又會(huì)有什么變化呢？舉例：比如說，上幼兒園的時(shí)候自制力差，上課會(huì)跑來跑去，現(xiàn)在坐著會(huì)認(rèn)真聽講，小時(shí)候很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會(huì)有什么變化呢？每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。7、小結(jié)：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。（板書：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡）三、拓展延伸內(nèi)化體驗(yàn)1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì)有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段？為什么？2、討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長壽？3、教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長，快樂學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長壽。第二單元安全生活呵護(hù)生命第五課交通標(biāo)志我知道課題第五課交通標(biāo)志我知道教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作用。2，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志2.識(shí)別各種不同交通標(biāo)志課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備交通標(biāo)語，收集一些常用的交通標(biāo)志教學(xué)過程1，導(dǎo)入課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會(huì)被交警攔下？生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。師：恩，同學(xué)們講得非常好！故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開的快。那我們都見過哪些標(biāo)志呢？在哪能見到呢？生：在道路上能經(jīng)常見到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。師：同學(xué)們見到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖案、符號(hào)和文字來表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。板書：交通標(biāo)志2，分辨標(biāo)志交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志師：我們先來看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志？第一排是警告標(biāo)志警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車輛行人注意各種危險(xiǎn)。第二排是禁止標(biāo)志禁止標(biāo)志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。它對(duì)車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號(hào)第三排是指示標(biāo)志指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來指示車輛和行人行進(jìn)。第四排是指路標(biāo)志指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。第五排是道路施工安全標(biāo)志師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰來說說我們根據(jù)那幾個(gè)方面去區(qū)分標(biāo)志？生：色彩、圖案、外形師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢？出示圖片師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢？生：禁止機(jī)動(dòng)車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。師：對(duì)，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意思，反過來就說輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車類、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構(gòu)成。教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩衅鹬浅Ｖ匾淖饔?，所以我們?yīng)該熟悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。3，比一比師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對(duì)幾個(gè)，比一比我們?cè)谧耐瑢W(xué)誰最厲害。生：學(xué)生自己連線最后評(píng)出識(shí)交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。4，讀一讀、記一記師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)于交通的小標(biāo)語，接下去請(qǐng)這些同學(xué)為我們朗讀標(biāo)語。生：A，紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行B，人的生命只有一次，請(qǐng)你注意交通安全C，遵守交通法規(guī)，爭做現(xiàn)代文明學(xué)生師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來讀一讀。出示口訣，學(xué)生朗讀?？谠E：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說汽車小司機(jī)。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號(hào)標(biāo)志要注意。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號(hào)標(biāo)志嚴(yán)禁走。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識(shí)了嗎？認(rèn)識(shí)。而且大家也知道熟記和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，對(duì)我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標(biāo)志。要知道。板書：我知道揭題《交通標(biāo)志我知道》5，拓展標(biāo)志師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎？生：知道，學(xué)生舉例自己見過的出示標(biāo)志（生活中常見的）教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識(shí)的作用。最后請(qǐng)大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識(shí)的人----------熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。第六課《遵守交規(guī)保安全》教案班級(jí):三年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn):教室活動(dòng)主題:遵守交規(guī)保安全教育目的:1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)過程:課前準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?、同學(xué)們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。（二）交通知識(shí)競賽（搶答形式）1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。（三）看小品，議一議：1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。2、議一議：（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。4、由小品、談心得體會(huì)?；顒?dòng)反思:1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。備注:課外延伸:請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則第七課安全戲水教學(xué)目的:1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。我們經(jīng)?？吹揭恍┯|目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來說我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？二、新課教學(xué)（一）、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。1、展示各種溺水現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）圖片中有幾個(gè)小朋友？他們有哪些不同的神情？（2）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的？3．怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的電話號(hào)碼告訴110，以便聯(lián)系;三是要早報(bào)警，為爭取營救贏得時(shí)間，減少傷亡。4、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）引導(dǎo)收集，歸納整理。1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。2、水宣傳手抄報(bào)。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。（三）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。（分小組由學(xué)生扮演小品）（情節(jié)：本學(xué)期我縣××學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。）1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3、放置救援道具。4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。5、小結(jié)：（1）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。（2）、理一理（師生共同歸納防溺水的知識(shí)要點(diǎn)）A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。B、教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下湖游泳。C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。第八課春游講安全教學(xué)目的：學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過程：第一步、前言同學(xué)們好：走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽萬物生長的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。春游活動(dòng)經(jīng)過老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下：第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的一個(gè)活動(dòng)的順利開展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢？第三步、總結(jié)綜合討論意見1．參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。2．同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開隊(duì)伍離開景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。3．學(xué)生在車上聽從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。4．注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開車輛。5．學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。6．上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。7．返校歸來時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開，嚴(yán)禁私自離校。第四步、出行禮儀對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：1．要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。2．愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。3．春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。4．在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。5．作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。第五步、應(yīng)急電話班主任電話家里電話110報(bào)警電話第九課迷路后怎么辦教學(xué)目標(biāo):1、了解迷路走失后脫離困境的方法。2、知道在迷路走失后如何求助與自救。3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，發(fā)展自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎？（交流經(jīng)歷）1、你在什么地方迷路走失的？當(dāng)時(shí)心情怎樣？說一說。2、今天我們就來學(xué)習(xí)第9課：迷路后怎么辦（板書課題）。情景再現(xiàn)：由于一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校值日，在乘公交車回家時(shí)因天黑沒看清站牌而坐過站，下車后迷路，在巡警的幫助下回到家中。二、探究學(xué)習(xí)探討方法（一）城市迷路走失1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，這時(shí)候，你是怎么做的？2、專家指點(diǎn)：向家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。（二）農(nóng)村迷路走失1、你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱霓k法。2、專家指點(diǎn)：白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人的地方求助脫困。（三）野外迷路走失我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦？2、專家指點(diǎn)：自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記（路標(biāo)）。情景表演你在熱鬧的大街走失了。選擇1—3組進(jìn)行表演交流。三、拓展延伸你還能為小朋友們提供防止迷路走失的其它的辦法嗎？點(diǎn)火、放信號(hào)彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備……1、訓(xùn)練營地2、相關(guān)鏈接四、小結(jié)同學(xué)們通過本課的合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常識(shí)，這對(duì)于我們今后一旦遇到迷路走失的事情，我們會(huì)有很多辦法脫離困境，更好的自護(hù)自救。回家與家人交流或查閱資料：野外迷路自救的其他方法。板書設(shè)計(jì)：9、迷路后怎么辦求助自救第十課索道安全須知教學(xué)目的：1、了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)；2、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力；教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；提高應(yīng)對(duì)能力。教具準(zhǔn)備：1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。2、收集各種關(guān)于索道安全的資料。教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結(jié).教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。二、導(dǎo)入新課：1、展示背景：左側(cè)是××小學(xué)的校門口，遠(yuǎn)方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請(qǐng)貼，它邀請(qǐng)我們到它的安全王國去做客，你們想去嗎？3、教師：要想順利抵達(dá)“安全王國”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”的一條索道。三、新授：（一）索道安全1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車。2、現(xiàn)場(chǎng)采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經(jīng)歷，交流注意之處。3、情境再現(xiàn)（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請(qǐng)閉上眼睛，用心按要求去做。①兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。②要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③不要在纜車上左搖右晃。4、其他索道的注意之處：①必須壓下安全杠、系好安全帶；②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品；③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；（二）“智慧宮”。（當(dāng)堂檢測(cè)）發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。（）2、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）3、乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）5、等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。（）四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識(shí)，靈活運(yùn)用，我們就可以高興地和危險(xiǎn)說“拜拜”。板書設(shè)計(jì)：第十課索道安全須知第十一課安全乘坐電梯一、情景導(dǎo)入新的課題。通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題——安全乘坐電梯A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它B:簡單了解電梯的定義和起源。電梯：建筑物中用電作動(dòng)力的升降機(jī),代替步行上下的樓梯。二、學(xué)生交流讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。三、學(xué)習(xí)新知：1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的？當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化？2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們?cè)诔俗娞輹r(shí)要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對(duì)，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。3、最后讓我們學(xué)一首兒歌：乘電梯，按開關(guān)，三二一，門兒開。小學(xué)生，走進(jìn)去，不吵鬧，乖乖站，門開后，再走出。4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護(hù)。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。五、拓展：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯？為什么？第十二課識(shí)別消防安全標(biāo)志一、教育目標(biāo)：1、知道11月9日是全國消防日。2、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。三、教育過程：㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友，我們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.（觀看火災(zāi)視頻）1、看了這段視頻你們有什么想法？（揭示課題：消防安全記心間）2、我們小朋友應(yīng)該怎樣防止火災(zāi)發(fā)生（學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)）3、小結(jié)（二）消防安全我知道1、如果遇到火情我們應(yīng)該怎么辦？（不要緊張、趕緊撥打火警電話求助）2、應(yīng)該怎樣打火警電話？（學(xué)生交流）報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①火警電話號(hào)碼“119”要記清②聽到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。③要注意消防隊(duì)的提問，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。④當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。3、認(rèn)識(shí)常用的中國消防安全標(biāo)志。（課件出示消防標(biāo)志）（三）合作表演，小組評(píng)議1、防火表演：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：①發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：①提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？（四）鞏固總結(jié)1、學(xué)生談收獲2、總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。第十三課皮皮家失火了教學(xué)目的：1、了解簡單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴，但鍛煉幼兒遇到這事還不能慌，能夠保護(hù)自身安全。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)場(chǎng)面自救圖解教學(xué)過程：一、出示'火'字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察讓幼兒知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。(1)我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)二、組織幼兒討論并出示圖片：(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。四、教師小結(jié)這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。寶寶們回家把這些防火與自救方法講給爸爸媽媽們聽好嗎？第十四課陌生人來訪教學(xué)目的：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。3、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。4、學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。2、掌握一些基本的防騙方法。3、多媒體課件。教學(xué)過程：激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．講故事：《狼和七只小山羊》當(dāng)講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）2、讓學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。聽了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？板書：不要輕易相信陌生人活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人過渡語：在我們的生活中也有壞人。1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過來一個(gè)陌生人向你問路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方?；顒?dòng)二：不要跟陌生人走1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進(jìn)行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開。總之，一定不要跟陌生人走?；顒?dòng)三：不吃陌生人的東西1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走?；顒?dòng)五：閱讀與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。教師朗誦兒歌：不輕信，不貪小；遇事情，要?jiǎng)幽X；提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。第十五課文明安全不打架一.教學(xué)目標(biāo):1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。2、知道在校園里哪些行為是不安全的。3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。二.教學(xué)要求:1.知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確校園不安全的行為。2.能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.覺悟方面：認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力。三.教學(xué)重點(diǎn):最新的小學(xué)校園安全教育教案：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。四.教學(xué)難點(diǎn):遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理。五、教學(xué)過程：(一)、講解導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)校、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關(guān)心、愛護(hù)下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習(xí)特殊的一課。板書課題：安全(二)、舉例說明事故的意外起因：1、安全對(duì)于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。2、發(fā)生在校園里的事故：⑴高空拋物，砸到同學(xué)。⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。(三)、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全?1.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);2.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺(tái)上及其周圍玩耍;不做危險(xiǎn)游戲(哪些是危險(xiǎn)游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。(四)、總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”。(五)、拓展延伸小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。第十六課遇到“擂肥”別害怕活動(dòng)目的：1、通過討論、講故事、做游戲、看錄相、小表演等活動(dòng)形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí);2、了解自我保護(hù)的知識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)過程：一、教師談話：同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。課前，已經(jīng)布置大家收集了關(guān)于自我保護(hù)方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們分四個(gè)組展開競賽，看哪一組同學(xué)根據(jù)自己平常學(xué)習(xí)、生活的體會(huì)談的自我保護(hù)的知識(shí)多二、第一個(gè)競賽題：“在家中我們要注意怎樣自我保護(hù)？”1、談話。師：同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽就告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你們能說給大家聽嗎？生：我媽媽說不能動(dòng)電插頭，會(huì)觸電的。生：不能玩火，玩火會(huì)發(fā)生火災(zāi)。生：不能玩開水，因?yàn)樗軤C，會(huì)燙傷皮膚。生：不能爬陽臺(tái)，掉下去會(huì)摔死的。生：不要給陌生人開門，如果是壞人，會(huì)把我們騙走。生：刀是很危險(xiǎn)的東西，會(huì)劃傷皮膚。我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血，好痛喲。生：不能玩打火機(jī)和火柴，會(huì)燒傷手，弄不好還會(huì)引起火災(zāi)。生：玩針也很危險(xiǎn)，會(huì)扎破手。生：玩電扇就更危險(xiǎn)了，電扇葉子會(huì)把手絞進(jìn)去的。生：沒有經(jīng)過大人的允許，不能動(dòng)煤氣，如果煤氣泄露，就會(huì)引起中毒和火災(zāi)。生：拔電器插頭時(shí)，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會(huì)觸電的。生：濕手也不能摸插座，因?yàn)樗材軐?dǎo)電。生：煮牛奶和燒水時(shí)不能離開。上次我媽媽的同事燒水時(shí)就走了，一壺水從上午燒到下午，水全燒干了，壺也燒壞了。幸好沒有發(fā)生煤氣泄露，不然就麻煩了。生：如果家里有不知道怎樣使用的東西盡量不要亂動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。生：我奶奶家裝修，做了大理石的地面。有一次爺爺拖了地，地上是濕的。我一跑，摔了一跤，摔得好疼呀！生：開了水管要記得關(guān)。有一次我家樓上的人家里忘了關(guān)水管，結(jié)果家里發(fā)大水，把地板、家俱都淹壞了。生：一個(gè)人在家不要亂吃東西，有些東西不能吃，萬一中毒就糟了。[學(xué)生談出了自己的親身體會(huì)和經(jīng)歷，所以顯得真實(shí)、生動(dòng)。]師：同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會(huì)和方法。下面老師給你們講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。三、第二個(gè)競賽題：“在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？”1、談話。師：同學(xué)們，通過剛才的談話說明大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法。現(xiàn)在你們上學(xué)了，成了一年級(jí)的小學(xué)生，從家里來到了學(xué)校，而爸爸媽媽每天要忙工作，不能跟著你、看護(hù)你，你們更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安才能更專心地搞好學(xué)習(xí)。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣自我保護(hù)呢？生：在校園里不能爬鐵欄桿，那樣會(huì)摔傷的。生：不能爬樹，那樣不但會(huì)摔傷，而且影響了小樹的生長。生：不要從高處往下跳，那樣很危險(xiǎn)。生：開關(guān)教室的門時(shí)，要注意不要壓著別人的手。生：教室里的升降黑板不要隨便拉動(dòng)，萬一掉下來會(huì)砸傷人的。生：課間不能亂瘋亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。生：學(xué)校外面有一些高年級(jí)的學(xué)生是“擂肥”的。遇到這種情況可以先給他一些錢，然后打110電話報(bào)警，告訴警察叔叔他們長的什么樣子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他們。生：遇到“擂肥”的還可以快點(diǎn)兒往人多的地方跑。[學(xué)生是很有生活知識(shí)的，而且也很自然地到達(dá)了學(xué)生之間的相互啟發(fā)教育，說明教學(xué)設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生。]生：在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。生：不能滑樓梯，一不小心會(huì)滾下去。生：放學(xué)時(shí)，如果有陌生人對(duì)你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你。”這時(shí)你不能去，他可能是壞人，會(huì)把你騙走。生：不能拿筆尖對(duì)著戳著玩，戳到眼睛，眼睛會(huì)瞎的。生：下雨天，我們帶了傘，不要把傘尖對(duì)著人，拿傘時(shí)傘尖要朝下。[這幾個(gè)注意事項(xiàng)的提出說明平日里父母老師的教育比較到位，而且學(xué)生也記住了。]生：有些課上要用小刀和剪子，課間就不要拿著玩，很危險(xiǎn)。生：玩沙包和球時(shí)，要注意離開窗戶，要不然會(huì)把玻璃打破的。第三單元健康生活關(guān)愛生命第十九課看電視有學(xué)問教學(xué)目的：1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題。2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn):怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話啟發(fā)，引入新課。二、學(xué)生討論：你電視對(duì)我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。（1）誰知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生？（2）通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。（3）提問：圖中的小朋友這樣看電視對(duì)不對(duì)？為什么？（4）結(jié)合插圖，教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對(duì)眼睛造成的傷害。板書設(shè)計(jì)：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠(yuǎn)觀看時(shí)間不超過兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強(qiáng)，坐姿正確，不躺著看電視。教學(xué)后記:通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。第二十課“會(huì)用”電腦保健康教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：6．迷戀電子游戲害處多。2．學(xué)習(xí)新課師：現(xiàn)在請(qǐng)××同學(xué)把小文的故事講給大家聽。生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事)師：請(qǐng)x×同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗?生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的?生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新?lián)苷饲斑M(jìn)的方向。師：上面的故事說明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：(齊讀第3段)師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。(引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器……、師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識(shí))師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、娛樂。如果把時(shí)問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩?師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5段。(學(xué)生齊讀第5段)師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。(學(xué)生默讀第6、7段)師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害?(學(xué)生回答)師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利?(學(xué)生回答)3．結(jié)束語師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。第二十一課：愛眼護(hù)眼有方法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性教具準(zhǔn)備：掛圖、模具重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教會(huì)保護(hù)視力的具體方法2、注重用眼衛(wèi)生德育滲透：從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣教學(xué)過程：一、看圖思考，分析模具引入新課。二、講解課義：1、保護(hù)視力的重要性：2、引起視力不良的原因：（1）、長時(shí)間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。（2）、乘車時(shí)走路時(shí)或姿勢(shì)不正確時(shí)看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。（3）、看電視或玩電腦游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（4）、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。（5）、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。（6）、嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。（7）、體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。3、保護(hù)視力的主要方法：《眼保健操》三、思考：1、我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整？3、看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？四、作業(yè)你的裸眼視力能達(dá)到5、0嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。第二十二課沙眼是怎么回事教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止沙眼衣原體的感染重點(diǎn)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止感染教具準(zhǔn)備：檢查圖表教學(xué)過程：一.出示課題1.（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。二、講授新課1.究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么預(yù)防？學(xué)習(xí)本課之后我們就知道了。下面請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。（學(xué)生讀課文）2.哪位學(xué)生知道什么是沙眼？總結(jié)：沙眼是一種常見的慢性傳染病3.沙眼是怎樣引起的呢？A.學(xué)生說B.教師總結(jié)：沙眼是接觸了沙眼衣原體引起的，這種衣原體通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。4.沙眼得主要癥狀是什么？主要癥狀是：眼睛發(fā)癢、淌眼淚比較多、眼屎也多、眼睛里總好像有什么東西去不掉。5.沙眼有什么危害教師總結(jié)：沙眼容易多揉眼睛也會(huì)發(fā)紅，發(fā)紅后視力受到一定的影響，看東西既不清楚，也不能持久。如果不及時(shí)治療，日子久了眼皮會(huì)朝里面翻，睫毛會(huì)向里面長，這時(shí)怕光，淌眼淚的現(xiàn)象也越來越厲害，東西也看不清，甚至還有失明的危險(xiǎn)。6.預(yù)防沙眼的辦法一般來說，沙眼是因?yàn)椴蛔⒁庥醚坌l(wèi)生而被傳染的，所以要預(yù)防沙眼就應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生。A.不要接觸患有沙眼的病人。B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。7、結(jié)束語學(xué)了這一課，我們懂得了什么是沙眼，知道了預(yù)防的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好眼睛。板書設(shè)計(jì)：第二十二課沙眼是怎么回事A.不要接觸患有沙眼的病人。B.要勤洗手，勤剪指甲，經(jīng)常保持指甲的清潔。C.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。D.提倡用流動(dòng)水洗手、洗臉。第二十三課“紅眼病”是怎么回事教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼病）的病因、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新題(教師板書課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。2．學(xué)習(xí)新課師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫出順序號(hào)。(學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào))師：課文一共提出了幾個(gè)問題?請(qǐng)同學(xué)們把問題勾畫出來。(學(xué)習(xí)勾畫問題)師：××同學(xué)，請(qǐng)把勾畫出的問題讀一遍。(學(xué)生讀四個(gè)問題)師：誰來回答第一個(gè)問題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)師：誰來回答第二個(gè)問題?患紅眼病有哪些感覺?(學(xué)生讀或講課文第4段)師：第三個(gè)問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請(qǐng)×X同學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學(xué)生讀或講課文第6段)師：第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請(qǐng)齊讀第七段課文。(學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。誰來回答第五個(gè)問題，得了紅眼病怎么辦?(學(xué)生結(jié)合課文第9～10段內(nèi)容回答)3．結(jié)束語師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。第二十四課人類的家園教學(xué)目標(biāo)：1、通過氣候問題的小調(diào)查讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)；2、通過課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響；3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因，從而認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化所起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生課前小調(diào)查一、導(dǎo)入：我國首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉在神州五號(hào)飛船上與家人通太空電話時(shí)說：“我看到了咱們美麗的家了?！蹦阒罈钍迨逭f的“美麗的家”是指什么嗎？是的，這就是我們?nèi)祟惖募覉@——美麗的地球。大家看。（出示地球的圖片幾幅）解說：在浩淼的宇宙中，我們的地球是那么迷人、那么美麗。假如讓你為地球涂上顏色，你會(huì)為她涂上什么顏色？我們都希望地球永遠(yuǎn)充滿生命活力，可是，現(xiàn)在我們的地球卻生病了，它發(fā)起了低燒。今天就讓我們一起用我們的心去看看在病中呻吟的地球，好嗎？二、感受“氣候變暖”，理解“溫室效應(yīng)”。（一）首先出示書上的兩幅圖片：《干裂的土地》、《酷暑難耐》。從這兩圖片中你們知道地球的溫度變化嗎？地球的氣溫在升高。氣溫升高主要是什么原因造成的呢？二氧化碳。結(jié)合“大暖房”理解“溫室效應(yīng)”。（二）“溫室效應(yīng)”帶來的災(zāi)難。1、你們知道在地球的最北邊，是什么地方？（播放圖片，老師解說）：在這片美麗的白色世界里，生活著一群冬的精靈——北極熊。它們是那么快樂地生活著，因?yàn)橛羞@片寒冰。假如，寒冰漸漸消失了，你猜猜北極熊的生活會(huì)是什么樣的呢？學(xué)生回答，老師總結(jié)。是啊，同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機(jī)，這片它們賴以生存的寒冰正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化。因?yàn)榈厍虬l(fā)燒了。現(xiàn)在你知道，地球發(fā)燒到底是什么意思嗎？出示：地球發(fā)燒——?dú)夂蜃兣?、這是真的嗎？全球氣候真的在變暖嗎？交流課前調(diào)查情況，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）、出示全球氣溫曲線圖，感受氣溫上升趨勢(shì)（2）、教師談感受（自己小時(shí)候冬天與現(xiàn)在的差異），好不容易今年冬天終于下了一場(chǎng)雪，你對(duì)今年冬天這場(chǎng)雪印象怎樣？（3）、出示圖片文字，使學(xué)生了解今年的雪災(zāi)給國家和人民帶來的巨大損失。并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：既然氣溫在變暖，為什么今年冬天這么冷？（4）、出示專家的話，使學(xué)生了解全球變暖是一個(gè)大趨勢(shì)，這次全國范圍內(nèi)出現(xiàn)的極端寒冷天氣過程，仍是全球變暖趨勢(shì)的一種表現(xiàn)。3、那么，氣候變暖，帶給人類的到底是什么呢？讀文《環(huán)境警報(bào)》，從中你感受到了什么4、除了酷熱，氣溫變暖還會(huì)帶來一系列的自然災(zāi)害，課文中介紹了哪些，它們帶來了怎樣嚴(yán)重的后果。學(xué)生暢談5、教師補(bǔ)充介紹（出示圖片文字，教師配樂解說）看了這些資料，你有什么想說的嗎？四、設(shè)想假如地球繼續(xù)變暖1、是啊，如今的地球已是危機(jī)重重，假如地球就一直這樣暖下去，暖下去。若干年后的地球會(huì)變成什么樣子呢？學(xué)生閉眼想象（播放音樂）交流，你剛才看到了什么？2、假如地球繼續(xù)變暖，剛才在你們腦海中所浮現(xiàn)的畫面很有可能在某一天成為現(xiàn)實(shí)，而到時(shí)候我們?nèi)祟愐矊⒃诮匐y逃。你們看——播放電影片段《后天》。此時(shí)，你的心情怎樣？3、詩歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫下了這樣一節(jié)小詩（教師配樂朗誦）假如地球繼續(xù)變暖天空將不再蔚藍(lán)我們?cè)僖部床灰娦▲B快樂地飛上藍(lán)天學(xué)生動(dòng)筆寫，師生合作朗誦（配樂）五、探索原因，撰寫標(biāo)語1、自學(xué)書上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因2、為什么大氣中的二氧化碳會(huì)越來越多呢？導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)资钦l？出示“溫室效應(yīng)”圖。3、出示環(huán)保標(biāo)語：別讓我們的陸地變成一片汪洋。齊讀4、學(xué)生撰寫環(huán)保標(biāo)語（播放歌曲《地球，你好嗎？》）六、結(jié)束語我們只有一個(gè)地球，她是我們的母親，也是其他生靈的母親。人類不想要未來，傷害地球，那是人類自己愚蠢，但是其他生物，就連石頭，也不想失去地球。如果人類認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，就不要只停留在一句空話——地球，你好嗎？地球一點(diǎn)也不好。她很傷心，很疲憊。如果人類還不悔改，她情愿和人類同歸于盡。所以，我們要挽救地球，要讓地球退燒。那我們應(yīng)該怎樣做呢？第二十五課營養(yǎng)素的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)知道如何健康飲食和培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。三、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥恚粋€(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?（二）好好吃早餐1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。2、小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說？早餐對(duì)我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補(bǔ)水身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、緩解您現(xiàn)在正在眼睛發(fā)紅、發(fā)癢的癥狀以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。第二十六課中國人的平衡膳食寶塔教學(xué)目的：（1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。（2）怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、引入新課平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響以故事的形式講解平衡的膳食對(duì)少年兒童的身心發(fā)展有什么重要影響膳食的平衡是指食物要多樣化，有葷、有素；粗、細(xì)糧搭配，才能從食物中得到合理、齊全的營養(yǎng)素，滿足人體活動(dòng)和生長發(fā)育的需要，防止由于營養(yǎng)缺乏或過剩引起的疾病，以增進(jìn)身體的健康。二、如何培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣（1）要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠(yuǎn)。（2）培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。（3）結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约旱纳攀城闆r。教學(xué)后記:通過教學(xué)讓學(xué)生了解到平衡的膳食對(duì)少年兒童的發(fā)展有什么重要影響。怎樣才能培養(yǎng)不挑食厭食的好習(xí)慣。第二十七課愛牙就是愛健康教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能，為保護(hù)牙齒掌握理論知識(shí)。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：掛圖、模具重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、牙齒的功能與健康的關(guān)系2、指導(dǎo)學(xué)生掌握牙齒的基本構(gòu)造，如何保持口腔清潔，預(yù)防齲齒。德育滲透：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)過程一、以與牙齒有關(guān)的實(shí)例，引入新課。二、看圖、對(duì)照模具講解課文：1、牙齒的分類和構(gòu)造：分類：前切牙（門牙）側(cè)切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時(shí)的乳牙，6——7歲時(shí)開始換的是恒牙。無論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護(hù)牙齒的堅(jiān)硬外衣。2、牙齒的功能：為了身體的健康和生長發(fā)育的需要，我們所需的營養(yǎng)要靠吃很多的食物來補(bǔ)充，這些食物進(jìn)到體內(nèi)的第一關(guān)，就要靠牙齒來幫助咀嚼，咀嚼得越細(xì)就越容易消化、吸收和利用。3、各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。4、為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時(shí)間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。進(jìn)食后，殘留在牙齒上的食物殘?jiān)瑫?huì)腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護(hù)自己的牙齒。5、牙齒堅(jiān)固耐用要注意什么？注意：營養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強(qiáng)牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。有了牙病及早治療，采取補(bǔ)救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？第二十八課腸道寄生蟲感染教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解蛔蟲病的危害及掌握其防治知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、弄清蛔蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?教學(xué)難點(diǎn)：為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法?教具：1、蛔蟲標(biāo)本。2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。3、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。2、出示閱讀提綱：①蛔蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?②為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識(shí)蛔蟲(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治①患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受?②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?強(qiáng)調(diào)：①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對(duì)?誰做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對(duì)，并說理由)1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)3、小朋友飯前、便后洗手。（