海南省華僑中學(xué)三亞學(xué)校高中英語 Unit2 English around the world教案 新人教版必修1

海南省華僑中學(xué)三亞學(xué)校高中英語Unit2Englisharoundtheworld教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版高中英語必修1的第二單元"Englisharoundtheworld"。本單元主要介紹英語在全球范圍內(nèi)的使用情況，通過學(xué)習(xí)不同國家的英語口音和英語在全球化的作用，使學(xué)生能夠更好地理解英語的重要性和多樣性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法和詞匯。本單元的內(nèi)容將進一步擴展學(xué)生的詞匯量，并幫助他們更好地理解英語在全球范圍內(nèi)的使用情況。同時，學(xué)生也將通過聽力練習(xí)和口語交流，提高他們的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個部分：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit2Englisharoundtheworld，學(xué)生能夠進一步擴展英語詞匯量，提高聽說讀寫各項技能，尤其是聽力和口語交流能力。

2.文化意識：通過對比不同國家的英語口音和英語在全球化的作用，使學(xué)生認識到英語的重要性和多樣性，增強學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析英語在全球范圍內(nèi)的使用情況，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生在面對問題時能夠更加全面和深入地思考。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit2Englisharoundtheworld之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語的基本語法、詞匯和聽說讀寫技能。他們對于不同國家的文化有一定的了解，并能運用英語進行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于探索不同國家的文化和語言具有濃厚的興趣，尤其是對于英語作為國際通用語言的作用和影響。他們的英語基礎(chǔ)較好，具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，喜歡通過視聽材料和實際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，需要通過大量的練習(xí)來掌握。此外，對于英語口音的辨識和理解可能會成為他們的一個挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生可能需要進一步提高他們的跨文化交際能力和批判性思維能力，以便更好地理解和分析英語在全球范圍內(nèi)的作用。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授新的知識點和概念，討論法則有助于激發(fā)學(xué)生的思考和深入理解。任務(wù)型教學(xué)法將引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來實踐和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言實際運用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家的角色，用英語進行交流，模擬真實的語言環(huán)境，提高學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。

b.聽力練習(xí)：播放不同國家的英語口音的音頻材料，讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于不同口音的辨識和理解能力。

c.小組討論：學(xué)生分組討論英語在全球化中的作用，鼓勵他們提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

d.案例研究：分析具體的國際合作項目或事件，讓學(xué)生了解英語在全球范圍內(nèi)的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要知識點、例句和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)國家的風(fēng)景和文化介紹的視頻，讓學(xué)生直觀地了解不同國家的文化背景，增強學(xué)生的文化意識。

c.在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實時翻譯和對比不同語言的表達方式，提高學(xué)生的語言運用能力。

d.語伴練習(xí)：利用語伴平臺，讓學(xué)生與母語為英語的語伴進行在線交流，提高學(xué)生的口語實際運用能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過播放一段關(guān)于不同國家人們使用英語交流的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考英語在全球范圍內(nèi)的使用情況，激發(fā)學(xué)生對于本節(jié)課主題的興趣。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

目標：讓學(xué)生掌握英語在全球范圍內(nèi)的使用情況和相關(guān)詞匯。

過程：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要知識點，包括不同國家的英語口音、英語在全球化的作用等，同時給出相關(guān)的例句和練習(xí)，讓學(xué)生進行聽力理解和口語練習(xí)。

3.課堂活動（20分鐘）

目標：提高學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。

過程：教師組織學(xué)生進行角色扮演和聽力練習(xí)，讓學(xué)生模擬真實的語言環(huán)境，進行口語交流和聽力理解，同時給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和團隊合作能力。

過程：教師給出一個關(guān)于英語在全球化中的作用的話題，讓學(xué)生分組進行討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學(xué)生的語言表達能力和批判性思維能力。

過程：每個小組派代表進行課堂展示，其他學(xué)生進行點評和提問，教師給予及時的反饋和指導(dǎo)，同時引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維和綜合分析。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

過程：教師對本節(jié)課的主要知識點進行總結(jié)，提醒學(xué)生注意重點和難點，同時布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.英語在全球范圍內(nèi)的使用情況：介紹英語作為國際通用語言的地位和作用，以及英語在不同國家的使用情況和特點。

2.不同國家的英語口音：講解英國英語、美國英語、澳大利亞英語等主要英語口音的特點和區(qū)別，并通過聽力練習(xí)讓學(xué)生進行辨識和理解。

3.英語在全球化中的作用：探討英語在全球化進程中的重要性，包括國際交流、商務(wù)合作、教育資源共享等方面。

4.文化意識：通過對比不同國家的英語使用和文化背景，增強學(xué)生的文化意識，提高他們的跨文化交際能力。

5.語言能力的培養(yǎng)：通過聽說讀寫各項技能的練習(xí)，提高學(xué)生的語言實際運用能力，尤其是聽力和口語交流能力。

6.批判性思維能力的培養(yǎng)：通過分析英語在全球范圍內(nèi)的作用和討論相關(guān)話題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

7.團隊合作能力的培養(yǎng)：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。重點題型整理七、重點題型整理

本節(jié)課的重點題型主要涉及以下幾個方面：

1.聽力理解題：要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案或完成句子。

例1：聽錄音，選擇正確的答案。

錄音：Woman:Hi,Jack.HowwasyourtriptoAustralia?

Man:Itwasfantastic.Ihadagreattimeexploringthecitiesandbeaches.Thepeoplewerefriendlyandthefoodwasamazing.

Question:WhatdidthemanthinkofhistriptoAustralia?

A.Itwasboring.

B.Itwasfantastic.

C.Itwastiring.

答案：B

2.閱讀理解題：要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料，回答相關(guān)問題。

例2：閱讀以下段落，回答問題。

段落：Englishisspokeninmanycountriesaroundtheworld.ItistheofficiallanguageoftheUnitedStates,theUnitedKingdom,Canada,Australia,andNewZealand.Additionally,itiswidelyusedinmanyothercountriesasasecondlanguage.

Question:WhatcountrieshaveEnglishastheirofficiallanguage?

A.UnitedStates,UnitedKingdom,Canada

B.UnitedStates,Australia,NewZealand

C.UnitedKingdom,Canada,Australia

答案：A

3.口語表達題：要求學(xué)生根據(jù)題目要求，用英語進行口語表達。

例3：DescribetheimportanceofEnglishinyourcountry.

答案：Inmycountry,Englishisconsideredasoneofthemostimportantlanguages.Itiswidelyusedineducation,business,andtourism.AlmostalltheuniversitiesandcollegesrequireEnglishasacompulsorysubject.Moreover,Englishisalsoessentialforpeopleworkinginmultinationalcompaniesandthoseinvolvedininternationaltrade.

4.寫作題：要求學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一篇短文。

例4：WriteashortessayontheroleofEnglishinglobalcommunication.

答案：

Englishplaysasignificantroleinglobalcommunication.Asaninternationallanguage,itservesasacommonmediumforpeoplefromdifferentcountriestocommunicatewitheachother.ThewidespreaduseofEnglishhasfacilitatedglobalizationandhasopenedupnumerousopportunitiesforinternationalcollaborationandexchange.Furthermore,Englishisalsocrucialforaccessinginformationandknowledgefromaroundtheworld.Inconclusion,theroleofEnglishinglobalcommunicationcannotbeoverstated,anditwillcontinuetoremainimportantintheyearstocome.

5.語法結(jié)構(gòu)題：要求學(xué)生選擇正確的語法結(jié)構(gòu)填空。

例5：Choosethecorrectgrammarstructuretocompletethesentence.

Sentence:Englishis____________languageintheworld.

A.themostwidelyspoken

B.mostwidelyspoken

C.thewidestspokenlanguage

D.widestspokenlanguage

答案：A內(nèi)容邏輯關(guān)系1.英語在全球范圍內(nèi)的使用情況：①英語作為國際通用語言的地位和作用；②英語在不同國家的使用情況和特點。

2.不同國家的英語口音：①英國英語、美國英語、澳大利亞英語等主要英語口音的特點和區(qū)別；②通過聽力練習(xí)辨識和理解不同英語口音。

3.英語在全球化中的作用：①英語在國際交流、商務(wù)合作、教育資源共享等方面的重要性；②討論英語在全球化中的機遇和挑戰(zhàn)。

4.文化意識：①對比不同國家的英語使用和文化背景；②增強學(xué)生的文化意識，提高跨文化交際能力。

5.語言能力的培養(yǎng)：①通過聽說讀寫技能的練習(xí)，提高學(xué)生的語言實際運用能力；②注重聽力和口語交流能力的培養(yǎng)。

6.批判性思維能力的培養(yǎng)：①分析英語在全球范圍內(nèi)的作用；②討論相關(guān)話題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

7.團隊合作能力的培養(yǎng)：①通過小組討論和合作完成任務(wù)；②培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

板書設(shè)計：

1.英語在全球范圍內(nèi)的使用情況

-地位和作用

-使用情況和特點

2.不同國家的英語口音

-主要英語口音特點

-辨識和理解練習(xí)

3.英語在全球化中的作用

-重要性

-機遇和挑戰(zhàn)

4.文化意識

-對比英語使用和文化背景

-增強文化意識和跨文化交際能力

5.語言能力的培養(yǎng)

-聽說讀寫技能練習(xí)

-注重聽力和口語交流能力

6.批判性思維能力的培養(yǎng)

-分析英語作用

-討論相關(guān)話題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力

7.團隊合作能力的培養(yǎng)

-小組討論和合作

-培養(yǎng)團隊合作和溝通能力教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以下是我對教學(xué)過程的反思：

首先，我認為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計得較為合理，涵蓋了英語在全球范圍內(nèi)的使用情況、不同國家的英語口音、英語在全球化中的作用等多個重點知識點。通過這些內(nèi)容的講授和討論，學(xué)生能夠全面地了解英語在全球的作用和多樣性。

其次，我在教學(xué)方法上采用了講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式。通過角色扮演和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠積極參與到課堂活動中，提高了他們的口語表達能力和聽力理解能力。同時，小組討論和案例研究也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力和團隊合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對討論的話題不夠感興趣或者缺乏足夠的背景知識。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在備課時更加注重話題的選擇，并提前提供相關(guān)的背景資料，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

此外，在