高中政治 4.3人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力教案 新人教版選修3

高中政治4.3人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力教案新人教版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自高中政治新人教版選修3的4.3節(jié)，著重探討人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力的原因。教學(xué)內(nèi)容圍繞我國(guó)人民代表大會(huì)制度的歷史發(fā)展、基本特點(diǎn)、實(shí)踐成果及其在現(xiàn)代國(guó)家治理體系中的核心作用展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，與人民民主專政的國(guó)體相適應(yīng)，體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)我國(guó)的政治體制、民主集中制原則有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，分析人民代表大會(huì)制度在保障人民當(dāng)家作主、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展等方面所展現(xiàn)出的強(qiáng)大生命力，從而加深對(duì)這一根本政治制度的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)從核心素養(yǎng)角度出發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、理性思維和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度，使學(xué)生能夠：

1.政治認(rèn)同：深刻理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，認(rèn)識(shí)到其在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的自信。

2.理性思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題的能力，通過對(duì)人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，積極參與政治生活，明確作為公民在人民代表大會(huì)制度下的權(quán)利與義務(wù)，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與新課程要求緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高政治素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民代表大會(huì)制度的基本特點(diǎn)及其在我國(guó)的地位與作用。

2.人民代表大會(huì)制度與現(xiàn)代國(guó)家治理體系的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.理解人民代表大會(huì)制度在實(shí)踐中的運(yùn)作機(jī)制。

2.掌握我國(guó)人民代表大會(huì)制度的歷史演變及其發(fā)展。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示人民代表大會(huì)制度實(shí)際運(yùn)作的案例，幫助學(xué)生直觀理解其運(yùn)作機(jī)制。

2.采用問題導(dǎo)向式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、資料查詢等方式，探究人民代表大會(huì)制度的歷史演變，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如模擬人民代表大會(huì)討論國(guó)家大事，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)制度運(yùn)作，加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。

4.整合課本知識(shí)，通過圖表、時(shí)間軸等形式，梳理人民代表大會(huì)制度的發(fā)展脈絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)人民代表大會(huì)制度的基本概念、歷史演變和理論基礎(chǔ)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架。

-通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象理論的理解。

-結(jié)合時(shí)政新聞，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注度。

2.討論法：圍繞人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐成果和現(xiàn)代國(guó)家治理體系中的作用，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和全班交流。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升理性思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境模擬法：通過模擬人民代表大會(huì)的議事過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)政治決策過程。

-增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感，深化對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、圖片等多樣化的多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

-展示人民代表大會(huì)制度的歷史圖片和視頻資料，幫助學(xué)生形象理解歷史演變。

-使用動(dòng)態(tài)圖表和時(shí)間軸，直觀展示人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作流程。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)軟件，拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生通過在線平臺(tái)查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和信息處理能力。

-使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測(cè)試和討論，增加課堂的互動(dòng)性。

3.實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：結(jié)合實(shí)際情況，使用實(shí)物模型或組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-展示人民代表大會(huì)的實(shí)物資料，如會(huì)議記錄、提案等，增加學(xué)生的直觀感受。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜嗣翊泶髸?huì)，讓學(xué)生近距離感受制度的實(shí)際運(yùn)作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供學(xué)習(xí)資源清單，包括相關(guān)章節(jié)的課本內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接等。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀課本，觀看預(yù)習(xí)視頻，完成預(yù)習(xí)任務(wù)單。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：電子課本、預(yù)習(xí)視頻、在線任務(wù)單。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的基本概念和歷史背景有初步了解。

具體分析和舉例：

-通過預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)θ嗣翊泶髸?huì)制度的基本概念有所了解，為課中深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-以任務(wù)單的形式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，如人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和作用。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：課堂導(dǎo)入，講授人民代表大會(huì)制度的基本知識(shí)，組織小組討論，解答學(xué)生疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：參與課堂討論，進(jìn)行情境模擬，展示小組學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、情境模擬法。

-教學(xué)手段：PPT、視頻資料、小組合作工具。

-作用和目的：通過多種教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解和應(yīng)用能力，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

具體分析和舉例：

-講授法用于解釋人民代表大會(huì)制度的基本理論，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-討論法用于分析人民代表大會(huì)制度的實(shí)際運(yùn)作，例如討論其在國(guó)家治理中的作用。

-情境模擬法讓學(xué)生扮演不同角色，模擬會(huì)議流程，加深對(duì)制度運(yùn)作的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，提供拓展閱讀資料，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，參與在線討論，進(jìn)行拓展閱讀。

-教學(xué)方法：作業(yè)法、在線交流法。

-教學(xué)手段：在線作業(yè)平臺(tái)、電子圖書、在線論壇。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，拓展知識(shí)視野。

具體分析和舉例：

-課后作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，分析人民代表大會(huì)制度在地方治理中的應(yīng)用。

-拓展閱讀資料提供更深層次的理論探討，幫助學(xué)生形成自己的見解。

-在線討論鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識(shí)共享和交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人民代表大會(huì)制度的基本概念

-人民代表大會(huì)制度的定義及其在我國(guó)的地位。

-人民代表大會(huì)制度與中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的關(guān)系。

2.人民代表大會(huì)制度的歷史演變

-新中國(guó)成立以來人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程。

-歷次憲法修正案對(duì)人民代表大會(huì)制度的影響。

3.人民代表大會(huì)制度的基本特點(diǎn)

-人民當(dāng)家作主的原則。

-民主集中制的組織原則。

-依法治國(guó)的原則。

4.人民代表大會(huì)制度的組織結(jié)構(gòu)

-全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職能。

-地方各級(jí)人民代表大會(huì)的設(shè)置與職能。

-人民代表大會(huì)代表選舉制度。

5.人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐成果

-人民代表大會(huì)制度在國(guó)家治理中的作用。

-人民代表大會(huì)制度在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、保障人民權(quán)益方面的貢獻(xiàn)。

6.人民代表大會(huì)制度與現(xiàn)代國(guó)家治理體系

-人民代表大會(huì)制度與現(xiàn)代國(guó)家治理體系的關(guān)系。

-人民代表大會(huì)制度在完善國(guó)家治理體系中的地位和作用。

7.人民代表大會(huì)制度的挑戰(zhàn)與展望

-面臨的主要挑戰(zhàn)，如代表性、參與度、決策效率等問題。

-未來改革的方向和目標(biāo)，如提高人民代表大會(huì)制度的民主性、科學(xué)性和權(quán)威性。

8.人民代表大會(huì)制度與公民參與

-公民在人民代表大會(huì)制度下的權(quán)利與義務(wù)。

-鼓勵(lì)和保障公民參與政治生活的途徑和方式。

9.人民代表大會(huì)制度與法治建設(shè)

-人民代表大會(huì)制度在立法過程中的作用。

-依法行使權(quán)力、保障公民權(quán)益的實(shí)踐。

10.人民代表大會(huì)制度的國(guó)際比較

-我國(guó)人民代表大會(huì)制度與其他國(guó)家政治制度的異同。

-借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)人民代表大會(huì)制度的發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析人民代表大會(huì)制度的基本特點(diǎn)及其在我國(guó)的地位。

答案：

人民代表大會(huì)制度的基本特點(diǎn)包括人民當(dāng)家作主、民主集中制、依法治國(guó)。作為我國(guó)的根本政治制度，它體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)，是建立在我國(guó)國(guó)情和實(shí)際基礎(chǔ)上的制度安排。人民代表大會(huì)制度在我國(guó)的地位至關(guān)重要，它不僅是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的最高形式，也是實(shí)現(xiàn)人民民主、保障人民權(quán)益的根本途徑。

2.討論題：請(qǐng)談?wù)勅嗣翊泶髸?huì)制度在現(xiàn)代國(guó)家治理體系中的作用。

答案：

人民代表大會(huì)制度在現(xiàn)代國(guó)家治理體系中扮演著核心角色。它通過代表人民行使國(guó)家權(quán)力，制定和監(jiān)督執(zhí)行法律法規(guī)，保障了國(guó)家治理的法治化。此外，人民代表大會(huì)制度還通過選舉產(chǎn)生政府和其他國(guó)家機(jī)關(guān)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力的合理配置和有效運(yùn)行，促進(jìn)了國(guó)家治理的科學(xué)化和民主化。

3.論述題：請(qǐng)論述人民代表大會(huì)制度在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和保障人民權(quán)益方面的實(shí)踐成果。

答案：

人民代表大會(huì)制度在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和保障人民權(quán)益方面取得了顯著成果。首先，通過立法保障了人民的基本權(quán)益，如教育、就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等領(lǐng)域的法律法規(guī)。其次，人民代表大會(huì)制度推動(dòng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。此外，通過代表聯(lián)系群眾制度，人民代表大會(huì)制度有效解決了民生問題，增強(qiáng)了政府與民眾的互動(dòng)，提升了國(guó)家治理效能。

4.案例分析題：請(qǐng)結(jié)合教材中的案例，分析人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)作中如何體現(xiàn)民主集中制原則。

答案：

在實(shí)際運(yùn)作中，人民代表大會(huì)制度通過以下案例體現(xiàn)民主集中制原則：

案例一：全國(guó)人民代表大會(huì)代表選舉。在選舉過程中，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取人民群眾的意見，實(shí)現(xiàn)了代表的民主產(chǎn)生。同時(shí)，按照集中制的原則，選舉產(chǎn)生的代表在人民代表大會(huì)中集中行使國(guó)家權(quán)力。

案例二：立法過程。在立法過程中，廣泛征求各方意見，充分討論，體現(xiàn)了民主原則。在集中意見的基礎(chǔ)上，通過表決形成法律法規(guī)，確保了國(guó)家權(quán)力的集中和高效運(yùn)行。

5.綜合分析題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析人民代表大會(huì)制度面臨的挑戰(zhàn)及改革方向。

答案：

人民代表大會(huì)制度面臨的挑戰(zhàn)主要包括代表性不足、決策效率有待提高、公眾參與度不足等。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，改革方向如下：

-完善代表選舉制度，提高人民代表大會(huì)的代表性和民主性。

-優(yōu)化人民代表大會(huì)的決策機(jī)制，提高決策效率。

-加強(qiáng)人民代表大會(huì)與公眾的互動(dòng)，拓寬公眾參與政治的渠道，提高公眾參與度。

-強(qiáng)化人民代表大會(huì)的監(jiān)督職能，加強(qiáng)對(duì)政府等機(jī)關(guān)的監(jiān)督，確保國(guó)家權(quán)力依法運(yùn)行。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于人民代表大會(huì)制度基本特點(diǎn)及其在我國(guó)地位的小論文，字?jǐn)?shù)在800-1000字之間。

-目的：鞏固學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度基本概念的理解，提高學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于人民代表大會(huì)制度實(shí)踐成果的調(diào)查問卷，至少包含10個(gè)問題，并嘗試在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查。

-目的：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解人民代表大會(huì)制度在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析能力。

3.分析教材中的一個(gè)典型案例，闡述人民代表大會(huì)制度如何體現(xiàn)民主集中制原則。

-目的：加深學(xué)生對(duì)民主集中制原則的理解，提高案例分析能力。

4.針對(duì)人民代表大會(huì)制度面臨的挑戰(zhàn)，提出至少三條改革建議，并說明理由。

-目的：激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)小論文的批改和反饋：

-指出論文中的邏輯錯(cuò)誤、論據(jù)不足等問題，給出改進(jìn)建議。

-強(qiáng)調(diào)論文結(jié)構(gòu)的合理性，建議學(xué)生明確引言、主體和結(jié)論部分。

-對(duì)表達(dá)清晰、觀點(diǎn)明確的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

2.對(duì)調(diào)查問卷的批改和反饋：

-針對(duì)問卷設(shè)計(jì)中的問題，提出修改意見，如問題設(shè)置是否合理、是否具有針對(duì)性等。

-指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，以便撰寫調(diào)查報(bào)告。

3.對(duì)案例分析的批改和反饋：

-指出分析過程中的不足之處，如分析角度單一、論證不充分等。

-給出拓展建議，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)案例進(jìn)行分析。

4.對(duì)改革建議的批改和反饋：

-針對(duì)學(xué)生的改革建議，提出合理性評(píng)估，指出可能存在的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革建議的實(shí)施可行性，鼓勵(lì)其進(jìn)行深入研究。板書設(shè)計(jì)①人民代表大會(huì)制度的基本概念與特點(diǎn)

-定義與地位

-人民當(dāng)家作主

-民主集中制

-依法治國(guó)

②人民代