高中化學(xué) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)工業(yè) 課題1 化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題（4）教案 新人教版選修2

高中化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)工業(yè)課題1化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題（4）教案新人教版選修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)工業(yè)課題1化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題（4）教案新人教版選修2。內(nèi)容包括工業(yè)制備流程、生產(chǎn)效率的提高、原料與能源的有效利用、生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)方程式、物質(zhì)的性質(zhì)與變化等基本知識(shí)。本節(jié)課將通過(guò)這些已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)工業(yè)的基本問(wèn)題，從而提高學(xué)生對(duì)化學(xué)工業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化科學(xué)思維與實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.能運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，對(duì)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的基本問(wèn)題進(jìn)行分析與判斷，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

2.通過(guò)小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.通過(guò)對(duì)化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中原料與能源的有效利用、生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)觀念和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.化學(xué)工業(yè)制備流程及原理的理解與掌握。

2.生產(chǎn)效率提高的方法與途徑。

3.原料與能源的有效利用策略。

4.生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)措施。

難點(diǎn)：1.化學(xué)工業(yè)制備流程中涉及到的復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的理解。

2.如何提高生產(chǎn)效率的同時(shí)保證生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、圖片展示等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解化學(xué)工業(yè)制備流程及原理。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組討論，提出提高生產(chǎn)效率的方法與途徑。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解原料與能源的有效利用策略。

4.引入安全與環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生產(chǎn)過(guò)程中保證安全與環(huán)境保護(hù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)儀器、電腦、投影儀、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、化學(xué)工業(yè)案例資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)驗(yàn)演示法、互動(dòng)提問(wèn)法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過(guò)程：通過(guò)展示化學(xué)工業(yè)的相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)工業(yè)的基本問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.工業(yè)制備流程（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解工業(yè)制備的基本流程。

過(guò)程：通過(guò)PPT課件講解工業(yè)制備的基本流程，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解工業(yè)制備的基本流程及其重要性。

3.生產(chǎn)效率的提高（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握提高生產(chǎn)效率的方法與途徑。

過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組討論，提出提高生產(chǎn)效率的方法與途徑。通過(guò)小組代表進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)提高生產(chǎn)效率的策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：為學(xué)生提供關(guān)于原料與能源有效利用的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出有效利用策略。小組成員共同探討，形成小組報(bào)告。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：各小組代表進(jìn)行報(bào)告，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。教師對(duì)學(xué)生的報(bào)告和提問(wèn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提出本節(jié)課的作業(yè)要求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)工業(yè)的基本概念：了解化學(xué)工業(yè)的定義、分類(lèi)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

2.工業(yè)制備流程：掌握工業(yè)制備的基本流程，包括原料選擇、反應(yīng)條件控制、產(chǎn)品分離與提純等。

3.生產(chǎn)效率的提高：學(xué)習(xí)提高生產(chǎn)效率的方法與途徑，如優(yōu)化工藝條件、改進(jìn)設(shè)備、提高自動(dòng)化程度等。

4.原料與能源的有效利用：了解原料與能源的有效利用策略，如選擇高效率的催化劑、優(yōu)化工藝流程、采用節(jié)能技術(shù)等。

5.生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)：掌握生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，如風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案、三廢處理等。

6.綠色化學(xué)觀念和可持續(xù)發(fā)展：了解綠色化學(xué)觀念和可持續(xù)發(fā)展的含義，認(rèn)識(shí)化學(xué)工業(yè)在可持續(xù)發(fā)展中的責(zé)任與作用。

7.化學(xué)在生活中的應(yīng)用：了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如日用品、藥品、食品等，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

8.化學(xué)工業(yè)案例分析：學(xué)習(xí)化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的典型案例，了解其制備原理、工藝流程、優(yōu)缺點(diǎn)等。

9.化學(xué)反應(yīng)原理：掌握化學(xué)反應(yīng)的基本原理，如化學(xué)平衡、速率控制、催化作用等。

10.化學(xué)方程式與物質(zhì)的性質(zhì)：了解化學(xué)方程式表示的意義，掌握物質(zhì)性質(zhì)與反應(yīng)關(guān)系，如燃燒、氧化、還原等。

11.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，如實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)等。

12.科學(xué)思維與實(shí)踐能力：培養(yǎng)科學(xué)思維，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

13.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表達(dá)能力：學(xué)會(huì)與他人合作，進(jìn)行有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

14.批判性思維與問(wèn)題解決：培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

15.化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)：了解化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，如綠色化、智能化、多元化等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)際案例引入：通過(guò)引入化學(xué)工業(yè)的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的知識(shí)具體化。

2.小組討論法：運(yùn)用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生表達(dá)和溝通能力。

3.綠色化學(xué)觀念：強(qiáng)調(diào)綠色化學(xué)觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中意識(shí)到化學(xué)工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展重要性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.實(shí)踐能力培養(yǎng)：學(xué)生在理論知識(shí)掌握較好，但在實(shí)際操作能力方面有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系可能過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了過(guò)程與能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，了解行業(yè)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，理解知識(shí)間的邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言和符號(hào)概括知識(shí)點(diǎn)，避免冗余。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵概念和原理，幫助學(xué)生注意力集中。

6.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有較強(qiáng)的概括性，能夠?qū)?fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)化，便于學(xué)生理解和記憶。

7.動(dòng)態(tài)展示：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用動(dòng)態(tài)展示的方式，通過(guò)逐步展開(kāi)和連接各個(gè)部分，使學(xué)生更好地理解知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程。

8.互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以預(yù)留一定的空間，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，如填寫(xiě)缺失的信息、標(biāo)注重點(diǎn)等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，除了關(guān)注學(xué)生的答案正確與否，還要關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程、思路清晰度等。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，可以給予具體的修改建議，幫助學(xué)生找到問(wèn)題所在并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，要給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力?？梢宰寣W(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，或者在學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行互評(píng)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括知識(shí)點(diǎn)的掌握、解題思路的創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)合作等方面。通過(guò)學(xué)生互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我認(rèn)知能力。

4.學(xué)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)：

要求學(xué)生定期提交學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲、問(wèn)題和反思。教師對(duì)學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真閱讀和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題給予建議和指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和總結(jié)能力。

5.綜合評(píng)價(jià)：

結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和學(xué)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)等多方面的信息，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、能力發(fā)展、態(tài)度培養(yǎng)等方面，以全面了解學(xué)