2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態(tài)》教案 魯教版必修1

2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態(tài)》教案魯教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態(tài)》教案魯教版必修1教材分析本節(jié)課選自2024學年高中地理《2.1巖石圈與地表形態(tài)》教案，魯教版必修1。本節(jié)課主要內容圍繞著巖石圈的構成、巖石圈的內外部分層以及地表形態(tài)的塑造展開。教材通過大量的地質實例，使學生了解巖石圈的組成和結構，掌握巖漿巖、沉積巖和變質巖的形成過程及特點。同時，結合地表形態(tài)的塑造，讓學生理解外力作用對地表形態(tài)的影響，包括風化作用、侵蝕作用、搬運作用、沉積作用和固結成巖作用。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，通過觀察周圍的地表形態(tài)和巖石類型，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。同時，本節(jié)課的知識也為后續(xù)學習地球的內部結構、板塊運動等知識打下基礎。在教學過程中，要注重理論與實踐相結合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認知、地理實踐、人地協調和地理觀念。通過學習巖石圈與地表形態(tài)的知識，學生能夠認識和理解地球表面的巖石類型和地表形態(tài)的特點，提高區(qū)域認知能力。同時，通過觀察和分析身邊的地理環(huán)境，學生能夠將所學知識運用到實際中，提高地理實踐能力。此外，通過學習巖石圈的內外部分層和地表形態(tài)的塑造，學生能夠理解人地關系，認識到人類活動對地表形態(tài)的影響，提高人地協調能力。最后，通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠形成正確的地理觀念，理解地理現象的本質和規(guī)律。教學難點與重點1.教學重點

（1）巖石圈的構成：巖漿巖、沉積巖、變質巖的特點和形成過程。

（2）地表形態(tài)的塑造：外力作用的過程和影響因素，包括風化作用、侵蝕作用、搬運作用、沉積作用和固結成巖作用。

（3）巖石圈的內外部分層：地殼、地幔和地核的劃分及特點。

（4）地表形態(tài)與人類活動的關系：人類活動對地表形態(tài)的改變和影響。

2.教學難點

（1）巖石圈的構成：學生對于不同類型巖石的形成過程和特點的理解和區(qū)分。

（2）地表形態(tài)的塑造：學生對于外力作用的過程和影響的深入理解，以及對于不同地表形態(tài)的形成原因的分析。

（3）巖石圈的內外部分層：學生對于地球內部結構的認知和理解，以及對于地殼、地幔和地核的特點的記憶和掌握。

（4）地表形態(tài)與人類活動的關系：學生對于人類活動對地表形態(tài)的影響的認知和理解，以及對于實際例子進行分析的能力的培養(yǎng)。

對于以上教學重點和難點，教師應通過講解、示例、討論等方式進行有針對性的教學，并采取相應的教學方法幫助學生理解和掌握。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，系統地傳授巖石圈與地表形態(tài)的知識，引導學生掌握重點內容。

（2）討論法：組織學生就巖石圈內外部分層、地表形態(tài)塑造等主題進行討論，激發(fā)學生的思考和探究興趣。

（3）案例分析法：通過分析實際的地表形態(tài)和巖石類型案例，讓學生將理論知識與實際相結合，提高學生的應用能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用PPT、視頻等展示不同類型的巖石、地表形態(tài)及其形成過程，增強學生的直觀感受。

（2）教學軟件：運用地理信息系統（GIS）等軟件，模擬地表形態(tài)的塑造過程，讓學生更直觀地理解外力作用的影響。

（3）虛擬實驗：通過虛擬實驗室，讓學生模擬巖石的形成過程，增強學生的實踐操作體驗，提高學生的地理實踐能力。

（4）小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成地表形態(tài)塑造的實驗或項目，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通能力。

（5）在線學習平臺：利用在線學習平臺，提供豐富的學習資源，鼓勵學生在課外進行自主學習和探究，提高學生的自主學習能力。教學流程1.課前準備（5分鐘）

（1）學生預習教材，了解巖石圈與地表形態(tài)的基本概念。

（2）教師準備PPT、視頻等多媒體資料，設計教學活動和學習任務。

2.課堂導入（5分鐘）

（1）教師通過展示地球表面的巖石和地表形態(tài)的圖片，引導學生關注本節(jié)課的主題。

（2）提問學生關于巖石圈和地表形態(tài)的知識，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學重點講解（20分鐘）

（1）教師運用講授法，系統地講解巖石圈的構成，包括巖漿巖、沉積巖、變質巖的特點和形成過程。

（2）引導學生通過討論法，分析地表形態(tài)的塑造過程，理解外力作用的影響。

（3）舉例說明巖石圈的內外部分層，讓學生掌握地球內部結構的認知。

4.教學難點突破（10分鐘）

（1）教師針對巖石圈的構成和地表形態(tài)的塑造，引導學生進行案例分析，將理論知識與實際相結合。

（2）利用多媒體設備和教學軟件，讓學生更直觀地理解外力作用的影響，突破學生對于地表形態(tài)塑造的難點。

（3）通過小組合作，讓學生共同完成地表形態(tài)塑造的實驗或項目，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

5.課堂小結（5分鐘）

（1）教師引導學生總結本節(jié)課的重點內容，鞏固所學知識。

（2）學生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師進行點評和鼓勵。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）教師布置相關的作業(yè)，讓學生鞏固課堂所學，提高學生的應用能力。

（2）學生完成作業(yè)，教師進行批改和反饋，及時了解學生的學習情況。

總用時：45分鐘教學資源拓展（1）巖石圈與地表形態(tài)的實地考察：組織學生進行戶外實地考察，觀察不同類型的巖石和地表形態(tài)，加深對知識的理解和記憶。

（2）地質博物館參觀：安排學生參觀地質博物館，通過實物和模型展示，了解巖石圈的各種巖石和地表形態(tài)的形成過程。

（3）地質文獻資料：引導學生閱讀地質學相關的文獻資料，深入了解巖石圈與地表形態(tài)的演變過程，拓寬知識面。

（4）地表形態(tài)變化案例：提供一些地表形態(tài)變化的真實案例，讓學生分析其形成原因和過程，提高學生的分析和思考能力。

2.拓展建議

（1）學生可以利用網絡資源，搜索巖石圈與地表形態(tài)的相關知識，觀看相關的視頻講座，加深對知識的理解。

（2）鼓勵學生參加地理學科的社團活動，與其他同學一起交流和學習巖石圈與地表形態(tài)的知識，提高團隊合作能力。

（3）學生可以進行家庭作業(yè)的拓展，例如收集身邊的巖石樣本，進行巖石類型的識別和比較，將所學知識運用到實際生活中。

（4）鼓勵學生進行自主學習，選擇一個地表形態(tài)變化的話題，進行深入研究，并撰寫研究報告，提高學生的自主學習能力和研究能力。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師通過提問的方式，了解學生在課堂上的注意力集中情況和理解程度，及時調整教學節(jié)奏和講解方式。

（2）觀察：教師觀察學生在課堂上的參與程度、思考過程和合作表現，了解學生的學習狀態(tài)和困惑。

（3）測試：教師在課堂上進行簡單的測試，檢查學生對巖石圈與地表形態(tài)知識的掌握程度，及時發(fā)現學生的學習問題。

2.作業(yè)評價

（1）認真批改：教師對學生提交的作業(yè)進行認真批改，關注學生的答題思路、知識運用和錯誤情況。

（2）點評反饋：教師在作業(yè)評語中給予學生具體的表揚和鼓勵，指出作業(yè)中的亮點和不足，提出改進建議。

（3）鼓勵學生：教師鼓勵學生在課堂上展示自己的作業(yè)，分享學習成果，提高學生的自信心和積極性。

3.學生互評

（1）小組評價：學生在小組內進行互相評價，共同討論和學習巖石圈與地表形態(tài)的知識，促進學生之間的交流和合作。

（2）全班評價：教師組織全班學生對同學的作業(yè)進行評價，選出優(yōu)秀的作業(yè)進行展示和表揚，激發(fā)學生的學習動力。

4.課后跟進

（1）教師通過課后與學生的交流，了解學生的學習困惑和問題，提供針對性的幫助和指導。

（2）教師定期與學生家長溝通，了解學生的學習情況和進展，共同關注學生的成長和發(fā)展。教學反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯的，學生們對于巖石圈與地表形態(tài)的知識表現出濃厚的興趣。在教學過程中，我注意到了以下幾個方面的問題和反思。

首先，我覺得在講授巖石圈的構成時，我可能講解得過于詳細，導致部分學生在課堂上陷入了被動聽講的狀態(tài)。下次我會盡量簡化講解，更多地引導學生主動參與討論，讓他們在實踐中掌握知識。

其次，在討論地表形態(tài)的塑造過程中，我發(fā)現部分學生對于外力作用的理解還不夠深入。針對這一點，我計劃在今后的教學中加入更多實際的案例分析，讓學生能夠更直觀地理解外力作用的影響。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我注意到有些學生比較內向，不愿意主動發(fā)言。為了鼓勵他們積極參與，我計劃在接下來的課堂上多提問他們，給予他們更多的展示機會。

對于作業(yè)批改，我發(fā)現部分學生的作業(yè)中存在一些基本概念掌握不扎實的問題。為了加強鞏固，我計劃在課后安排一些小測驗，及時檢查學生的學習效果，并針對性地進行講解和輔導。板書設計①巖石圈的構成：巖漿巖、沉積巖、變質巖的特點和形成過程。

②地表形態(tài)的塑造：外力作用的過程和影響因素，包括風化作用、侵蝕作用、搬運作用、沉積作用和固結成巖作用。

③巖石圈的內外部分層：地殼、地幔和地核的劃分及特點。

2.藝術性和趣味性

②利用圖形、符號和色彩，將巖石圈的構成和地表形態(tài)的塑造進行形象化展示，增強學生的記憶和理解。

③設計一些有趣的地理知識小游戲，讓學生在游戲中鞏固巖石圈與地表形態(tài)的知識，提高學生的學習興趣。

④邀請學生參與板書設計，讓他們根據自己的理解，用圖形和文字展示巖石圈與地表形態(tài)的知識，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。課后拓展1.地質學經典著作：《地質學原理》、《地殼與地幔》等，深入理解巖石圈與地表形態(tài)的理論和實踐。

2.地質學家傳記：《李四光傳》、《地質學家劉東生傳》等，了解地質學家的探索歷程和科學精神。

3.地質現象紀錄片：《地球的力量》、《地心歷險記》等，直觀感受地質現象的壯觀和科學魅力。

4.地理信息系統（GIS）應用案例：探索GIS在地質研究中的應用，了解現代地質學的研究方法和技術。

二、拓展要求

1.自主閱讀：學生可以選擇上述閱讀