八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 團(tuán)結(jié)互助 第十二課 姐弟情深 第六課時(shí) 口語(yǔ)交際教案 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助第十二課姐弟情深第六課時(shí)口語(yǔ)交際教案新教版（漢語(yǔ)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《姐弟情深》這篇課文，這是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)團(tuán)結(jié)互助主題的第十二課，第六課時(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解課文內(nèi)容，提高口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的語(yǔ)文知識(shí)和口語(yǔ)交際技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)深入分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助的精神，提高他們?cè)谔囟ㄇ榫诚碌目谡Z(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神以及提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。通過(guò)深入分析《姐弟情深》這篇課文，使學(xué)生理解和感悟團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助的精神。同時(shí)，通過(guò)口語(yǔ)交際練習(xí)，提高學(xué)生在特定情境下的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升他們的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科方面已有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和閱讀理解能力。大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解沒(méi)有太大問(wèn)題，但仍有少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或閱讀量不足而對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入。此外，學(xué)生在口語(yǔ)交際方面也存在一定的差異，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕挪蛔愣辉敢庠谡n堂上發(fā)言，這可能會(huì)影響他們?cè)诳谡Z(yǔ)交際活動(dòng)中的表現(xiàn)。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力，但口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊。部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言組織混亂、邏輯不清等問(wèn)題。此外，學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助精神方面也各有差異，有的學(xué)生可能在這方面有較好的表現(xiàn)，而有的學(xué)生可能在這方面還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、課下不愿復(fù)習(xí)等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，可以通過(guò)講解、舉例等方式幫助他們更好地理解課文內(nèi)容；對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力不足的學(xué)生，可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式給予更多的機(jī)會(huì)讓他們鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力；對(duì)于行為習(xí)慣不良的學(xué)生，可以通過(guò)激勵(lì)、監(jiān)督等方式引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助精神。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析，我選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授《姐弟情深》這篇課文的基本知識(shí)，包括作者背景、課文內(nèi)容、主題思想等。通過(guò)講解，幫助學(xué)生對(duì)課文有更深入的理解，為后續(xù)的口語(yǔ)交際活動(dòng)做好鋪墊。

2.案例研究法：教師可以選取一些現(xiàn)實(shí)生活中團(tuán)結(jié)互助的典型案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地理解團(tuán)結(jié)互助的重要性，并激發(fā)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助精神的意識(shí)。

3.角色扮演法：在口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。

4.小組討論法：教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對(duì)課文內(nèi)容或相關(guān)話(huà)題進(jìn)行討論。這樣既能提高學(xué)生的合作能力，也能提高他們的口頭表達(dá)和思維能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)法：教師可以通過(guò)提問(wèn)、回答等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，比如相互提問(wèn)、解答疑問(wèn)等，從而提高他們的交流能力和團(tuán)結(jié)互助精神。

6.媒體資源整合：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用PPT、視頻等媒體資源，以圖文并茂的形式展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線(xiàn)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師可以按照以下步驟進(jìn)行：

1.導(dǎo)入新課：教師可以通過(guò)引入與課文相關(guān)的話(huà)題或情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.講授新課：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括生字詞、句子、段落、主題等，確保學(xué)生對(duì)課文有全面的理解。

3.案例分析：教師展示團(tuán)結(jié)互助的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助精神。

4.角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神。

5.小組討論：教師布置討論話(huà)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，提高他們的合作能力和口頭表達(dá)能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)、回答等方式與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們的思考，提高課堂參與度。

7.媒體資源展示：教師利用PPT、視頻等媒體資源，展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

8.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助精神。

9.作業(yè)布置：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

上課之初，教師可以通過(guò)展示一幅描繪姐弟情深的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫(huà)面中的細(xì)節(jié)，如姐姐關(guān)愛(ài)弟弟的眼神、弟弟依賴(lài)姐姐的表情等。接著，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的情境？”讓學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題——姐弟情深。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要介紹課文作者及其背景，幫助學(xué)生了解作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生通讀全文，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解姐弟情深的表現(xiàn)，如姐姐為弟弟付出的努力、弟弟對(duì)姐姐的感激等。

（3）教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和句式進(jìn)行講解，如“相依為命”、“感激涕零”等，幫助學(xué)生掌握這些表達(dá)方式。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）教師設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景：假設(shè)你是一位姐姐，你的弟弟遇到了困難，你會(huì)如何關(guān)愛(ài)他？讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)愛(ài)場(chǎng)景。

（2）學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)弟弟的計(jì)劃，包括為弟弟提供幫助、關(guān)心弟弟的生活和學(xué)習(xí)等方面。

（3）各組匯報(bào)討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)和建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）教師提出討論話(huà)題：“在你身邊，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)讓你感動(dòng)的關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的事情？”讓學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷。

（2）學(xué)生分組討論，討論如何將這種關(guān)愛(ài)精神應(yīng)用到實(shí)際生活中，如幫助同學(xué)、關(guān)心親友等。

（3）各組匯報(bào)討論成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)和建議。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助精神。同時(shí)，教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.推薦閱讀

《感悟親情》

《父母的愛(ài)》

《感恩的心》

《親情無(wú)價(jià)》

這些文章旨在讓學(xué)生進(jìn)一步感悟親情，理解父母、兄弟姐妹之間的深厚感情，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、感恩生活的品質(zhì)。

2.課后探究

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于親情、團(tuán)結(jié)互助的短文，可以是故事、日記或感悟等形式。

（2）調(diào)查身邊的同學(xué)或親友，了解他們?cè)谏钪杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)，以及是如何得到家人、朋友或社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持的。

（3）組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的親情故事和感悟，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

3.線(xiàn)上學(xué)習(xí)

利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如親情主題的視頻、文章、討論區(qū)等。鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，豐富自己的情感體驗(yàn)。

4.親子活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起開(kāi)展親情活動(dòng)，如一起做飯、看電影、散步等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的家庭氛圍。

5.社會(huì)實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意義，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)責(zé)任感。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)你結(jié)合課文《姐弟情深》，寫(xiě)一篇關(guān)于親情、團(tuán)結(jié)互助的短文，可以是故事、日記或感悟等形式。

答案：略

2.根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)弟弟的計(jì)劃，包括為弟弟提供幫助、關(guān)心弟弟的生活和學(xué)習(xí)等方面。

答案：略

3.以“親情無(wú)價(jià)”為主題，進(jìn)行一次采訪(fǎng)活動(dòng)。采訪(fǎng)對(duì)象可以是你身邊的親朋好友，詢(xún)問(wèn)他們關(guān)于親情、團(tuán)結(jié)互助的感悟和經(jīng)歷。

答案：略

4.結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下如何在日常生活中踐行團(tuán)結(jié)互助的精神。舉例說(shuō)明你在學(xué)?；蚣彝ブ惺侨绾巫龅綀F(tuán)結(jié)互助的。

答案：略

5.請(qǐng)你就以下話(huà)題展開(kāi)討論：在你身邊，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)讓你感動(dòng)的關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的事情？你是如何回應(yīng)這份關(guān)愛(ài)的？

答案：略八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天這節(jié)課我講授了《姐弟情深》，通過(guò)案例分析、角色扮演和小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的精神。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

反思這節(jié)課，我覺(jué)得整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生們參與度很高，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我感受到了學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)和對(duì)團(tuán)結(jié)互助精神的認(rèn)同。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我試圖通過(guò)展示畫(huà)作引發(fā)學(xué)生的興趣，但可能由于時(shí)間安排不夠充分，部分學(xué)生并沒(méi)有完全投入到課堂中。未來(lái)，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更多豐富的活動(dòng)，如引入更多畫(huà)作、視頻或真實(shí)案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在課堂講授環(huán)節(jié)，雖然我盡量詳細(xì)地講解了課文內(nèi)容，但可能因?yàn)閮?nèi)容較多，部分學(xué)生可能沒(méi)有完全跟上教學(xué)節(jié)奏。為了改善這一點(diǎn)，我可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，給予學(xué)生更多的時(shí)間去消化和理解新知識(shí)。

此外，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我意識(shí)到作業(yè)的難度可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)有所挑戰(zhàn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我可以針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助的精神，理解團(tuán)結(jié)互助在生活中的重要性。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)結(jié)互助的精神、重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行實(shí)際操作。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：口語(yǔ)交際能力、角色扮演、小組討論。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.《姐弟情深》故事情節(jié)

-姐姐關(guān)愛(ài)弟弟

-弟弟依賴(lài)姐姐

-姐弟情深

2.團(tuán)結(jié)互助的精神

-關(guān)愛(ài)他人

-互相支持

-共同成長(zhǎng)

3.口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)

-角色扮演

-小組討論

-實(shí)際操作課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與程度、團(tuán)隊(duì)合作能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

3.測(cè)