省級小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎人美版美術(shù)四年級上冊《猜猜我是誰》課件

猜猜我是誰中國畫作品欣賞（局部）圖片導(dǎo)入新課講授新課講授男生：短發(fā)、密、方向向下、線條為直線。女生：一個小辮，分組、都向一個方向、多用弧線。新課講授人物發(fā)型特征（頭發(fā)走向）與線條的運(yùn)用特點(diǎn)：男生由中心向外，短而密的線。女生線到扎頭繩的地方集中，然后又分開，一組一組的長線。發(fā)型

頭飾服裝我們主要從哪些方面來觀察人物？男生頭發(fā)特點(diǎn)：密、方向向下、線條為直線。猜一猜，他們都是誰？發(fā)型頭飾服飾你剛剛是從哪里猜出來的？總結(jié)

原來我們在識別一個背對我們的人時，可以通過人物的頭飾，發(fā)型，服飾等外形特征，來確定這個人我們是否認(rèn)識。找一位我們班的同學(xué)或你的好朋友，仔細(xì)觀察他的頭部背面，說一說，你找的這位同學(xué)的頭部背面有什么特征，不要說名字，只能說特征，看看你說的，大家能不能猜出來你說的是誰？小游戲想一想怎么才能把我們猜到的、看到的特征用線條表現(xiàn)出來呢？請你試著畫一畫。你在畫同學(xué)頭部背面時遇到了什么問題？誰可以有好的辦法分享一下？繪畫步驟

1、構(gòu)圖定位畫大輪廓。2、觀察頭形分組概括發(fā)型的結(jié)構(gòu)。觀察頭發(fā)走勢，頭發(fā)走向都朝向發(fā)繩。（沒被發(fā)繩捆綁的頭發(fā)我們可以用較長的曲線表示。）3、注意線條的疏密關(guān)系。畫大輪廓概括發(fā)型細(xì)致描繪繪畫步驟作品賞析《未來世界》王曉明油畫作品賞析《春雨放牧圖》李可染

中國畫（局部）趴在牛背上的放牛娃正在看哪里？你試著說一說。這樣畫的優(yōu)點(diǎn)是什么？

與畫的意境相結(jié)合，人、牛、景融合在一起?！睹鲜駥m妓圖》唐寅將人物的頭飾表現(xiàn)的非常細(xì)致，使我們今天今天還能清晰地看出當(dāng)時婦女們的頭部裝飾。作品賞析《克里斯蒂娜的世界》韋斯（美國畫面中的小女孩在一邊往山上爬行，一邊凝視著遠(yuǎn)處的房子，好像在追求著一份美好。作品賞析作品賞析同學(xué)們的作品你喜歡哪一張呢？學(xué)生作品賞析學(xué)生作品賞析藝術(shù)實(shí)踐

用我們學(xué)到的方法，觀察一位同學(xué)的頭部背面特征，使用線描的方法創(chuàng)作完成一幅表現(xiàn)人物背面頭像的作品，給他加上背景，前面的同學(xué)可以觀察黑板上的圖片選擇一位同學(xué)進(jìn)行繪畫。藝術(shù)實(shí)踐從后面認(rèn)真地觀察一位同學(xué)的頭部外形，抓住發(fā)型特征，用線條細(xì)致地畫出來。讓同學(xué)猜猜你畫的是誰。再以小組合作的方式，用各自的畫剪貼組合成一幅有情節(jié)的畫面。作業(yè)提示

認(rèn)真觀察一位同學(xué)的背面頭部外形，抓住發(fā)型特征，研究頭發(fā)走向，用線條精細(xì)地畫出來。作品展示讓大家猜一猜，你畫的是誰？LOREMIPSUMDOLOR總結(jié)拓展今天我們嘗試了用線描的方法寫生人物頭部的背面，鍛煉了我們的線描能力，欣賞一下我國