第三單元測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

六上第三單元測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、組詞。棍()裁()像()沮()斑()混()載()橡()阻()班()選擇題。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．卡住飯卡卡片 B．裂縫縫隙見(jiàn)縫插針C．著陸著急著火 D．哄鬧哄騙一哄而散2．下面有關(guān)“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最合適的一項(xiàng)是（

）①明確閱讀文章的目的和任務(wù)。②查找其他資料，整合信息，解決問(wèn)題，完成閱讀任務(wù)。③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容。④細(xì)讀內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫(huà)關(guān)鍵詞等。A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③②四、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。()()有味

別出()()()()有序虎視()()()()成拙

技高()()在這些詞語(yǔ)中形容有條理、有秩序，整齊不亂；形容想出的辦法與眾不同形容稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。五、按要求寫(xiě)句子。（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆句）（2）下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。（仿寫(xiě)表現(xiàn)人入迷的句子）六、按要求填空。1．古往今來(lái)，多少詩(shī)人墨客用意蘊(yùn)優(yōu)美的詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)著美麗的風(fēng)景。宋代的朱熹用“，”來(lái)贊美春天的美麗景致；宋代雷震用“，”描繪了山村的晚景；而王維則用“，”描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色；清代高鼎用詩(shī)句“，”寫(xiě)出兒童放學(xué)后的生活樂(lè)趣。2．在學(xué)習(xí)中，根據(jù)不同的閱讀目的，你肯定學(xué)會(huì)了很多不一樣的閱讀方法，請(qǐng)分享一下，如：。3．《水滸傳》主要人物有、、、。請(qǐng)列舉兩個(gè)以上你比較熟悉的《水滸傳》故事：。七、課內(nèi)閱讀。紫禁城的城墻十米多高,有四座城門(mén):南面午門(mén),北面神武,東西面東華門(mén)、西華門(mén)。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上,各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗,建筑精美，布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)持風(fēng)格。……②A．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。B．御花園面積不很大，有大小建筑5十多座，但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。C．來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入了蘇州園林。D．后三宮往北就是御花園。E.亭臺(tái)樓閣，池館水榭，掩映在青松翠柏之中:假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間?！圻@樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)的布局，不能不令人驚嘆。1．文段①主要介紹故宮的。從這一段文字可以看出，作者對(duì)故宮的感情基調(diào)是。2．文段①中多處運(yùn)用了的說(shuō)明方法。如“十米"“七十二萬(wàn)平方米"“十多座”等目的是說(shuō)明。3．文段①中“玲琥”的意思是；“玲瓏奇巧的角樓”說(shuō)明了建筑。4．文段①最后-句“宏大壯麗”“精美"“布局統(tǒng)一”說(shuō)明了故宮的，抒發(fā)了作者對(duì)故宮的之情。5．文段②語(yǔ)段的順序被打亂了，請(qǐng)按正確的順序排列序號(hào)。A句使用了說(shuō)明方法。C句運(yùn)用了修辭手法。6．將文段③這一雙重否定可改為陳述句，并說(shuō)說(shuō)這樣改和原句的表達(dá)效果有何不同。八、課外閱讀。丟沙包我最喜歡丟沙包了。下課鈴聲一響，我們就像箭一樣沖到了操場(chǎng)上。開(kāi)戰(zhàn)了，對(duì)手氣勢(shì)洶洶地向我們發(fā)起進(jìn)攻。沙包像手榴彈一樣快，我們靈活地躲著。呀，糟糕，我正得意，樂(lè)樂(lè)“中彈”了。他只顧沖對(duì)手“挑釁”，一枚“冷彈”擊中了后背，他只好退出了“戰(zhàn)場(chǎng)”。接著，我們又“犧牲”了好幾個(gè)戰(zhàn)友，只剩我和菲菲了。我緊緊町盯著沙包，琦琦把手舉得老高，身子向后仰著?？此年噭?shì)肯定會(huì)往右邊。哈哈，被我猜中了，我靈活地往左邊一閃，沙包“刷”的一聲，飛到了后邊。真棒！菲菲弓著腰，神氣地站在中間，當(dāng)沙包飛來(lái)時(shí)，她就像一只調(diào)皮的猴子，輕輕跳起來(lái)，沙包無(wú)奈地從腳下溜過(guò)去了。丟沙包真是太有意思了！1．畫(huà)線句子運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了。2．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)菲菲動(dòng)作的句子。3．簡(jiǎn)要分析第2自然段加引號(hào)詞語(yǔ)的特點(diǎn)和表達(dá)效果。4．你還玩過(guò)哪些游戲？寫(xiě)一寫(xiě)。