+初+中語文第20課《人民英雄永存不朽》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

作者：周定舫

第20課：人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄英雄紀(jì)念碑導(dǎo)入新課

同學(xué)們，當(dāng)我們仰望歷史的天空，有無數(shù)璀璨的星辰。在中華民族的奮斗歷程中，有一群偉大的英雄，他們用生命和熱血鑄就了不朽的傳奇。今天，讓我們一同走進《人民英雄永垂不朽》去緬懷那些為國家、為民族英勇獻身的人民英雄們。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，梳理文章的寫作思路。2、培養(yǎng)愛國主義情感，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。作者簡介

周定舫（1931—1993），浙江定海人，他是一位出色的記者。其作品語言準(zhǔn)確、生動，富有感染力，在《人民英雄永垂不朽》中，他以細膩的筆觸、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了人民英雄紀(jì)念碑的雄偉壯觀，表達了對英雄的崇敬之情，讓讀者深刻感受到歷史的厚重。

寫作背景

《人民英雄永垂不朽》寫作于20世紀(jì)50年代。當(dāng)時，新中國剛剛成立，為紀(jì)念在革命戰(zhàn)爭中犧牲的人民英雄，修建了人民英雄紀(jì)念碑。作者周定舫懷著崇敬之情寫下此文，展現(xiàn)紀(jì)念碑的雄偉壯觀，銘記英雄功績，激勵后人傳承英雄精神，開創(chuàng)美好未來。字詞積累

鎦()逾

()

矗

()溯()

塹(）

橘黃（

）

liúyúchùsùqiànjú成語解釋瞻仰:

矗立:重幔:鎦金:上溯:

懷著恭敬的心情仰望。高聳地立著。重疊的帷幕。這里指重幔形狀的浮雕圖案。將金子溶解在水銀中，涂飾于器物表面，可以經(jīng)久不褪色。從現(xiàn)在往以前推。1、細讀課文，把課文分為三部分并概括每部分的內(nèi)容。整體感知

第一部分（1）：瞻仰紀(jì)念碑的心情和印象。

第二部分（2—10）:具體介紹紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過、碑的構(gòu)造、題字和碑文以及十幅浮雕。

第三部分（11）：瞻仰后的感受。2.人民英雄紀(jì)念碑的總體特征是什么？

巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。整體感知

3、作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？

空間順序，從遠到近，從下到上。

4.為什么說人民英雄永垂不朽？

因為人民英雄為了國家獨立、民族解放和人民幸福，不惜犧牲自己的生命，他們的功績和精神將永遠銘刻在人們心中，所以人民英雄永垂不朽。整體感知

5、作者在介紹人民英雄紀(jì)念碑時，運用了哪些表達方式？

記敘、描寫、說明。6.文中哪些地方體現(xiàn)了作者對人民英雄的崇敬之情？

如對紀(jì)念碑的描寫、對浮雕內(nèi)容的敘述以及結(jié)尾處瞻仰后的感受等都體現(xiàn)了作者對人民英雄的崇敬之情。整體感知

7、人民英雄紀(jì)念碑的興建有什么重大意義？

它是為了紀(jì)念在中國近現(xiàn)代歷史進程中為了民族獨立、人民解放事業(yè)而英勇獻身的人民英雄，激勵后人緬懷先烈、傳承英雄精神。8.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

文章通過對人民英雄紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過、碑的構(gòu)造、題字和碑文以及十幅浮雕的介紹，表達了對人民英雄的崇敬和緬懷之情。整體感知課文賞析（一）“這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米”

運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。通過具體的數(shù)字，寫出了紀(jì)念碑的高大，象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念:與天安門的高度進行對比，突出說明了紀(jì)念碑的雄偉。課文賞析（二）

“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對?！?/p>

運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了紀(jì)念碑的高大巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。課文賞析（三）

“這些大浮雕高2米，合在一起共長40.68米。據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗證明，這些浮雕至少能耐800-1000年之久?！?/p>

“運用了列數(shù)字的說明方法，突出了浮雕的高大和保存歷史之久，體現(xiàn)了人民英雄紀(jì)念碑的高大與其紀(jì)念意義的深遠。深入探究

1.文章中對十幅浮雕的描寫有何作用？

十幅浮雕具體展現(xiàn)了中國近現(xiàn)代歷史上重大的革命斗爭事件，生動地體現(xiàn)了中國人民不屈不撓的革命精神和英雄氣概，豐富了人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵，也使讀者更加直觀地感受到人民英雄的偉大功績。深入探究

2.作者為什么

要詳細介紹人民英雄紀(jì)念碑的碑文？

碑文是對人民英雄功績的高度概括和贊頌，詳細介紹碑文有助于讀者深刻理解人民英雄紀(jì)念碑的意義和價值，銘記歷史，緬懷先烈。深入探究

3.從文章中可以看出人民英雄具有哪些品質(zhì)？

勇敢無畏、堅定執(zhí)著、愛國奉獻、舍生忘死、頑強拼搏等品質(zhì)。深入探究

4.文章是如何做到把說明和抒情相結(jié)合的？

在說明人民英雄紀(jì)念碑的位置、構(gòu)造等內(nèi)容時，穿插著對人民英雄的贊頌和崇敬之情，如“人民英雄永垂不朽！”等語句，使文章既有知識性，又有感染力。深入探究

5.如果你站在人民英雄紀(jì)念碑前，你會想些什么？

可能會想到無數(shù)英雄為了國家和人民的利益，不惜犧牲生命，他們的精神激勵著我們要珍惜今天的和平生活，努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。課堂小結(jié)《人民英雄永垂不朽》通過對人民英雄紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過、構(gòu)造及浮雕等的介紹，展現(xiàn)了其雄偉壯觀。作者以崇敬之情，銘記英雄功績。它激勵后人緬懷先烈，傳承英雄精神，讓我們永遠記住那些為國家和人民奉獻生命的人民英雄。當(dāng)堂檢測

1、人民英雄紀(jì)念碑的正面鐫刻著（）

A.”人民英雄永垂不朽“八個大字。

B.”為人民服務(wù)“五個大字。

C.”革命烈士永垂不朽“八個大字。

D.”向英雄致敬“五個大字。A當(dāng)堂檢測2、作者在介紹人民英雄紀(jì)念碑時，是按照什么順序進行的？（）

A.時間順序。

B.空間順序。

C.邏輯順序。

D.事情發(fā)展順序。B當(dāng)堂檢測

3、人民英雄紀(jì)念碑的十幅浮雕不包括以下哪個歷史事件？（）

A.井岡山會師。

B.虎門銷煙。

C.金田起義。

D.武昌起義。A當(dāng)堂檢測4、課文《人民英雄永垂不朽》的作者是（）

A.老舍。