七年級語文-羚羊木雕PT教學(xué)課件2

朋友地久天長愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！毕Ａ_多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了?！彼雇胸愓f：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富”。羚羊木雕

張之路學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知課文，體會課文的情節(jié)和人物思想感情．學(xué)會正確看待友誼和禮物的關(guān)系．聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)與父母溝通的方法。作者簡介

張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃部編審、一級編劇，國務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家，中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員。主要作品有電影劇本《霹靂貝貝》、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長篇小說《第三軍團(tuán)》。

1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊；1997年入選中央電視臺“東方之子”欄目。

1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）抹（）眼淚（2）犄（）角（3）怦怦（）（4）臉jiá()（5）手里zuàn（）著小刀（6）逮（）著玩逮（）捕（7）樹chà()（8）寒顫（）顫（）抖

（9）變得（）十分嚴(yán)厲你還得（）站兩個鐘頭2、詞語填空

影不離自

主張

二而一無可

回

m?jīpēng頰攥d?idài杈zhànchànded?i形作合挽測一測分角色朗讀課文:“我”媽媽萬芳爸爸奶奶萬芳媽旁白朗讀要求:1、把握好人物的身份和性格特點(diǎn)。

2、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重、緩急。

二、初步感知課文內(nèi)容

“一個_________的故事”“一個

_________的木雕”“一個_________的爸爸”“一個_________的媽媽”“一個_________的奶奶”“—個_________的萬芳”“一個_________的‘我’

”珍貴黑色婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn)明白事理態(tài)度生硬固執(zhí)仗義明理重情軟弱傷感品味揣摩人物個性化語言下面的話分別是誰說的？

A.“你拿著，咱倆還是好朋友……”

B.“是的，這是給你的，可并沒有允許你拿去送人??！”

C.“你現(xiàn)在就去把它要回來！”

D.“算了吧，這樣多不好?！蓖瓿上旅媾湮轭}。

①他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對我說:……()

②屋子里靜極了。()

③媽媽堅(jiān)定地說。()

④我冒著雨飛快地跑出門去。()

A．寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。

B.表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。

C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。

D．寫出了我極為難受的心情。

CABD將下面的神情動作描寫歸位，體會“我”的心情。

①“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”()

②“不!”()

③“爸爸不是說給我了么?”()

④“沒有賣……我送人了?！?)

A．我小聲地說。

B．我覺得自己聲音有些發(fā)抖。

C.我哭著喊了起來。

D．我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

ABCD課堂探究1、圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情?請同學(xué)們用簡要的語言概括。

2、學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上概括，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：在這場矛盾沖突中，究竟誰是誰非?要談出自己的看法，還要再讀課文研討。

3、媽媽的神態(tài)、語氣表現(xiàn)她固執(zhí)、生硬的態(tài)度，爸爸的聲音雖然很平靜，但帶著一種不可抗拒的力量，態(tài)度與媽媽實(shí)質(zhì)相同?！拔摇北槐茻o奈、委屈、痛苦的心理與父母的態(tài)度形成鮮明的對比。一面是“逼”，一面是“無奈”，兩個方面展示在同學(xué)們的面前，你是怎樣看待這個問題的呢?

課堂探究4女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)?

5作者的感情傾向是怎樣的?怎樣理解課文的思想感情?

6.怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生?7.生活中，同學(xué)們也可能碰到過這一類的事情，你是怎樣處理的?把你的好辦法與大家交流一下。

女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？我有一個金點(diǎn)子

如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應(yīng)該怎么辦？我有一個金點(diǎn)子?jì)寢專喊职郑耗棠蹋骸拔摇保喝f芳：態(tài)度生硬、非常固執(zhí)婉轉(zhuǎn)、老成持重明白事理，同情理解卻無能為力重視友誼，軟弱仗義、明事理揣摩人物個性化的語言

讀文章最后3段，回答問題。

①寫月亮冷冷的有什么作用?

②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?

③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?

④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?

⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?

①寫月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過和孤單的感情。②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。③“我”為什么“止不住流下了眼淚”?“我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

”④文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?我覺得我是世界上最傷心的人!

⑤“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?