七年級語文-黃河頌PT教學課件1

黃河頌

作家作品

光未然，原名張光年,1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》。經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，共有八個樂章，分別是《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實圖景交織在一起，組成一幅廣闊的歷史畫卷，刻畫了黃河母親的偉大形象，反映中華兒女抗戰(zhàn)的真實場面。二、讀準下面加橫線的字音：磅礴（）（）澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）4

pángbópéngpàipòdiānlánb?zhuózhàng

下面請欣賞《黃河頌》，并且用簡潔的語言告訴大家：你的感受是什么？

黃河以它一往無前、無堅不摧的英雄氣魄，出現(xiàn)在亞洲平原上，象征著中華民族偉大的精神。古往今來，多少詩人為它贊頌著、歌唱著。詩人借歌頌黃河來歌頌我們偉大的中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。自主、合作、探究1、題目《黃河頌》中，哪個是關(guān)鍵詞？“頌”

2、本詩可以分幾個部分？請用簡潔的語言表達出來。

三個部分：

序曲、主體、尾聲

3、序曲部分和尾聲部分之間有什么關(guān)系？各自的側(cè)重點是什么？本詩首尾呼應，但序曲部分重點在“黃河”上，尾聲部分重點在“中華兒女”上。朗讀“序曲”和“尾聲”，品味詩文內(nèi)涵。4、請同學思考“主體”部分：可以分成幾部分？我們可以把它們概括為什么？重點在哪里？

繪黃河

頌黃河5、用簡潔的語言概括“繪黃河”部分所寫的內(nèi)容及其作用。

從四方面虛實結(jié)合寫黃河之景，表現(xiàn)頌歌氣勢，為“頌黃河”蓄勢。6、朗讀“頌黃河”部分，思考：詩人從幾方面來歌頌黃河？三方面

黃河養(yǎng)育中華民族黃河保衛(wèi)中華民族黃河激勵中華民族??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出你千萬條鐵的臂膀思考：1、“啊！黃河！”為什么反復出現(xiàn)？2、為什么對黃河稱“你”？1、“?。↑S河！”為什么反復出現(xiàn)？2、為什么對黃河稱“你”？配樂朗誦聽示范，做旁批——選擇你喜歡的一句或一節(jié)，說一說應怎樣讀——表演讀探究黃河精神（1）黃河有著怎樣的氣勢和精神？你是怎樣體會的？（2）結(jié)合時代背景，你認為作者描繪黃河一往無前、無堅不摧的特點，歌頌它偉大堅強的精神，是要表達什么情感？

（3）你能用一個相似的短語來替換詩歌結(jié)尾的“偉大堅強”這個詞，發(fā)出你的誓言嗎？

同學們，先輩們用血汗換來了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺辱的程度，所以希望你們?nèi)砸渣S河為榜樣，學習它的偉大堅強。作業(yè)：搜集有關(guān)黃河的資料，完成綜合性學習“黃河，母親河”中的作業(yè)。搜集圖片、歷史資料收集并理解俗語、諺語、成語、民謠民間故事、神話傳說、歷史人物吟誦黃河詩歌學唱黃河歌曲黃河斷流、水污染等現(xiàn)狀收集幾條有關(guān)黃河的著名詩句：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！畎住秾⑦M酒》黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間——李白《贈裴十四》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山——王之渙《涼州詞》白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o《登鸛雀樓》九曲黃河萬里沙?！獎⒂礤a《浪淘沙》欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》保衛(wèi)黃河(朗誦詞)但是,中華民族的兒女啊,誰愿意像豬羊一般任人宰割?我們抱定必勝的決心,保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!(多聲部合唱)風在吼.馬在叫.黃河在