高中語文同步類系列 第一單元 中外小說第2課 裝在套子里的人課時作業(yè) 人教

第2課裝在套子里的人第1課時導學與探究【基礎梳理】1．字音(1)給加點的字注音①契訶夫(hē)②削鉛筆(xiāo)③戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīnɡ)④膽怯(qiè)⑤吃葷(hūn)⑥撮合(cuō)⑦譏誚(qiào)⑧慫恿(sǒnɡ)⑨搓手(cuō)(2)給多音字注音①殼eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地殼qiào,貝殼ké))②盡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(盡管jǐn,盡力jìn))③興eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(高興xìnɡ,興奮xīnɡ))④喪eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(喪事sānɡ,喪失sànɡ))⑤惡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(厭惡wù,惡心ě,惡劣è))⑥嚇eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(恐嚇hè,嚇唬xià))2．辨形組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粹純粹,淬淬火))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(葷葷菜,渾渾身))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(哆哆嗦,侈奢侈))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(僻性情孤僻,癖癖好))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(柯枝柯,軻荊軻))3．詞語釋義(1)安然無恙：原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何損傷。(2)唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。(3)垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。(4)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：①形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。②形容小心謹慎的樣子。(5)不敢越雷池一步：指不敢逾越一定的范圍。4．近義詞辨析(1)轄制·挾制轄制：管束。挾制：依仗勢力或抓住別人的弱點，強制使其服從。例句：①最新一項民意調查顯示，94%的巴勒斯坦人拒絕以方以任何形式控制圣殿山；82%的巴勒斯坦人拒絕約旦河西岸的猶太人定居點由以方轄制。②他被關閉在一個狹小的團體式社團內，默默無聞地受著他人的指揮和挾制。(2)不止·不只不止：繼續(xù)不停，表示超出某個數(shù)目或范圍。不只：不但，不僅。例句：①那位畫家一定畫了不止一夜，因為男子中學和女子中學里的教師們、神學校的教師們、衙門里的官兒，全接到一份。②長江三峽水庫建成后，不只可供灌溉、防洪，而且可用來發(fā)電。(3)回報·匯報回報：多指報答，酬報。匯報：指綜合材料向上級或群眾報告。例句：在他的匯報材料中，他反復提到要用自己的知識回報社會和人民。一、整體感知1．閱讀課文，理清文章的情節(jié)結構。答案eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(裝,在,套,子,里,的,人)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(序幕\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(別里科夫去世,套子\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(衣著打扮,政府禁令,教育規(guī)則,私人臥室)))),\a\vs4\al(愛,情,故,事)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(開端戀愛與漫畫事件,發(fā)展騎車事件,高潮去華連卡家\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(忠告柯瓦連科,滾下樓梯)),結局死亡)),尾聲快活幾天，生活又恢復老樣子))))2．別里科夫都有哪些類型的套子？具體的內容是什么？答案有形的衣著雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫用具表套、刀套、車篷生活習慣臥室像箱子，床上掛著帳子，一上床就用被子蒙著腦袋無形的職業(yè)希臘文教師思想凡是政府規(guī)定禁止什么，他無條件擁護；凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，他就悶悶不樂言語千萬別鬧出什么亂子二、深層探究1．別里科夫是一個典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇統(tǒng)治下的俄國社會的一切陳規(guī)舊習。他是沙皇統(tǒng)治的產物，又是弱不禁風的可憐蟲。結合課文內容，分析別里科夫的典型性格，并分析這種性格給當時社會帶來的影響。答案性格表現(xiàn)封閉守舊他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西都放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”。不僅如此，他把和人交往也視為厭事。懷舊逃避“他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，教“古代語言”。他總認為過去什么都好，其實意味著對現(xiàn)實的恐懼、抗拒。所以作者說他“所教的古代語言”“雨鞋”“雨傘”都是他“躲避現(xiàn)實生活”的道具。膽小多疑他膽小、恐懼得讓人發(fā)笑?！八簧洗?，就拉過被子來蒙上腦袋”，“他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子”。從他封閉、懷舊、膽小多疑的性格行為上看，他的所謂“性情孤僻”，其實是在“逃避”外界的生活。極力維護現(xiàn)行秩序思想上自覺向反動政府看齊?！爸挥姓母媸竞蛨蠹埳系奈恼拢渲幸?guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚?！奔词构俜脚鷾实臇|西，他也覺得“包藏著使人懷疑的成分”。至于“違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”，當然更引起他的心慌，即使和他“毫不相干”，他也要“悶悶不樂”。影響他就這樣，在思想和行動上把自己和沙皇反動專制統(tǒng)治聯(lián)系在了一起，壓制著身邊的人們，“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年”，“他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟窮人，不敢教人念書寫字……”，這個“套中人”給人們帶來多么大的精神壓力和恐懼！別里科夫這一人物形象在世界文學畫廊中成了因循守舊、頑固保守的衛(wèi)道士的代名詞。2.全城的人又為什么都怕這個膽小如鼠、弱不禁風的人呢？為什么他能轄制全城呢？答案全城的人怕他，向他妥協(xié)，是因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度、舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子”里，而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結合當時的情況想一想，就會發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強反動統(tǒng)治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜的。革命的風暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫還能“轄制”全城。3．柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用，是怎樣的人物？答案柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對立的形象出現(xiàn)的，他們是有正常的人類情感的人，是敢于和“套中人”斗爭的人，是進步力量的代表?？峦哌B科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩個人物的不同性格水火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動，表達了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對“套中人”越出常規(guī)出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求自由生活的進步力量對窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。4．別里科夫死后，大家有什么反應？但為什么一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？答案“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽的反動統(tǒng)治。三、技法遷移運用諷刺幽默的手法對人物進行語言、動作描寫[文本回顧]別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡。這就將“套中人”的性格特征與其行為鮮明地對立起來，他對待“漫畫”的態(tài)度是：“天下竟有這么歹毒的壞人！”然而這正是他的自我寫照。讓人物自我表演，淋漓盡致地展示出人物性格與其行為的自相矛盾。文中寫別里科夫指責柯瓦連科的一段話：“難道這還用解釋嗎……那就做不得。”而這段話恰好是對別里科夫本人的嘲諷。上面對別里科夫的語言和動作的描寫，就充分運用了幽默諷刺的手法。[技法點撥]運用幽默、諷刺和夸張等“不合常理”“怪誕荒謬”的語言方式對人物的肖像、語言、動作等作變形的刻畫，能讓讀者在不合常態(tài)的描寫中捧腹大笑，在笑聲中感悟作者深刻的寓意，以收到一般描寫難以達到的效果。描寫多用于具有浪漫主義或批判現(xiàn)實主義風格的文學作品，尤其是荒誕派戲劇。在寫作中恰當?shù)剡\用荒誕式描寫，可以讓人耳目一新。它不僅可以凸顯人物形象，突出人物性格，而且還會使文章的語言別具一格，使文章的立意深刻雋永，從而贏得發(fā)展等級的得分。語言和動作是人物性格得以體現(xiàn)的主要方面。用荒誕式的方法描寫人物的語言和動作，往往更能彰顯人物性格的內涵。[技法運用]運用幽默、諷刺的手法，寫兩段人物的語言和動作，每段200字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例一：“他一面說，一面騎著坐騎沖出去。他的侍從桑丘大喊說，他前去沖殺的明明是風車，不是巨人；他滿不理會，橫著念頭那是巨人，既沒聽見桑丘叫喊，跑近了也沒看清是什么東西，只顧往前沖，嘴里嚷道：‘你們這伙沒膽量的下流東西！不要跑！前來跟你們廝殺的只是個單槍匹馬的騎士！’這時微微刮起一陣風，轉動了那些龐大的翅翼。堂吉訶德見了說：‘即使你們揮舞的胳膊比巨人布利亞瑞歐(希臘神話里和神作戰(zhàn)的巨人，有一百條手臂)的還多，我也要和你們見個高下！’”(摘自塞萬提斯《堂吉訶德》)示例二：一名男生騎車經過女生門口時，恰好一女生把刷碗水潑到了他的臉上。男生正昏昏然飛著，忽遭遇了千年不遇的雷陣雨，臉盤上頓時駐滿了五顏六色，一根面條正戀戀不舍、情不自禁地跳著“貼面舞”，還不時地做著各種優(yōu)美的造型。第2課時測試與反饋(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎知識(12分，每小題3分)1．下列加點字的注音無誤的一組是()A．膽怯(què)鞭笞(chī)塑造(sù)規(guī)矩(ju)B．難堪(kān)慫恿(sǒnɡ)憎惡(zènɡ)揣摩(chuǎi)C．怔怔(zhènɡ)撮合(cuō)譏誚(qiào)周濟(jǐ)D．滑稽(jī)轄制(xiá)鮮見(xiǎn)暖和(huo)答案D解析A項怯qiè；B項憎zēnɡ；C項濟jì。2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學________了足足十五年?、跒榱吮苊馕覀兊恼勗挶蝗思艺`解________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內容報告校長——把大意說明一下。③既然政府還沒有發(fā)出________，允許做這種事，那就做不得。A．管制以至通知B．管制以致通知C．轄制以至通告D．轄制以致通告答案D解析“管制”是強制管理，手段比較具體，比“轄制”詞義重；“轄制”多是在精神上、影響上對別人有約束作用?！耙灾隆敝干鲜鲈蛩纬傻慕Y果(多指不好的結果)；“以至”表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。“通知”和“通告”都是把事情告訴別人，“通告”更強調告知的范圍大，普遍。3．下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A．開口三個代表，閉口為人民服務，這位正人君子臺上一套，背后又是一套，實在令人討厭。B．操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習題的做習題，誰也沒有關注教室外的事情。C．王老師為人謹慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學生愛戴。D．班主任告訴我們，下學期我們班的語文課將由特級教師王軍上，這真是大快人心的消息。答案A解析“正人君子”是兩用成語，既指正直有道德的人，也可用來諷刺假裝正經的人，A項用的就是諷刺意。“安然無恙”意為很平安，沒有受到任何損傷，與B項的語境不合。C項“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是形容小心謹慎的樣子，此處應換為“兢兢業(yè)業(yè)”。D項“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快，此處與D項的語境不合。4．下列各句中沒有語病的一項是()A．小說一般要有好看的故事，能引人入勝，既出人意料又在情理之中；否則不這樣的話；不管它想要表達怎樣的思想都很難吸引讀者。B．契訶夫的作品能夠受到讀者的喜愛，主要是因為他能從平凡的日常生活中取材，把筆觸伸向人物內心，工筆細描般刻畫人物的結果。C．國家要提高基礎教育投入的力度，中央將拿出120個億作為九年義務教育階段教師績效工資的補貼。D．相信上世紀80年代以前出生的人都對這種“滾鐵環(huán)”游戲記憶猶新。踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、跳房子、吃石子、跳馬……這些曾經讓一代又一代的孩子快樂成長的健身游戲，如今似乎漸行漸遠，日漸消失。答案D解析A項語意重復，去掉“否則”或“不這樣的話”；B項“主要是因為……的結果”句式雜糅；C項“提高……力度”搭配不當。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成5～8題。等到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著：“哈哈哈！”這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結束了一切事情：結束了預想中的婚事，結束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒起過床。過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！5．別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？(4分)答：________________________________________________________________________答案別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因為別里科夫最擔心別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中結束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。解析此題考查對文意的理解，從“這響亮而清脆的‘哈哈哈’”“結束了別里科夫的人間生活”中，可知別里科夫的直接死因，從這件事中，我們可以看到腐朽勢力的脆弱。6．“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”，但為什么“我們從墓園回去的時候”卻“誰也不肯露出快活的感情”？(4分)答：________________________________________________________________________答案這正表明了環(huán)境的惡劣、人們的恐懼，不敢流露真情實感，正是專制統(tǒng)治的結果。解析別里科夫的死，對小城的人來說，理應露出快活的感情，人們之所以不肯這樣，正是別里科夫的死并沒有改變人們生活的環(huán)境的證明。從這個角度理解分析即可。7．“我們高高興興地從墓園回家”，“高興”的原因是什么？為什么開始不肯開心而現(xiàn)在高興？(4分)答：________________________________________________________________________答案轄制了全城十五年的沙皇衛(wèi)道士別里科夫死了，這表明俄國雖然還處在白色恐怖之下，但是革命的曙光已經出現(xiàn)，人們已經感受到沙皇統(tǒng)治的即將滅亡。解析此題考查對文意的理解，別里科夫的死，不是一個人的死亡，而是象征一種制度的即將滅亡。人們由開始不肯開心，現(xiàn)在終于看到了希望的曙光。能圍繞這層意思分析即可。8．“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！”這句話有什么深刻的含意？(6分)答：________________________________________________________________________答案表明別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個別現(xiàn)象，是一定社會的產物，只要舊社會存在，就會有它的支持者、維護者。別里科夫代表了一批人，具有典型性、社會性，這樣的人應引起人們警惕。解析此題考查對文中含蓄語句的理解。理解這句話的關鍵點在于“可是這種裝在套子里的人，卻還有許多”，這句話可以從兩個方面加以理解：一是別里科夫之類的人太多，沙皇統(tǒng)治還在繼續(xù)；二是呼吁人們，要鏟除別里科夫之流，必須鏟除產生它的土壤，必須埋葬沙皇統(tǒng)治制度。三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成9～12題。紀念冊契訶夫九品文官克拉捷羅夫，一位極其精瘦的男人，向前邁出一大步，面對四品文官日梅霍夫說道：“閣下，這些年來，由于您無微不至的關懷與英明的領導，我們深受感動，特向您……”“在您上任后的整整十年期間……”扎庫辛提示說?！霸谀先魏蟮恼昶陂g，我們這些下級人員感受至深，獲益匪淺，特在這個……對您來說……具有重大意義的日子里，把這本貼有我們照片的紀念冊贈送給您，以表示我們對您的敬意和深深的感激之情，并祝您長壽，希望在今后的日子里仍能在您的帶領下為國家作出貢獻。”“由于您在正義和進步的道路上給予了我們慈父般的教誨……”扎庫辛補充說，隨即擦擦腦門上突然冒出來的冷汗。顯然，他很想說話，而且顯而易見，他已經準備好了一篇頌辭?！白屇钠鞄迷谔觳?、勞動和社會自覺的領域內，永遠高高地飄揚！”他最后總結道?，F(xiàn)在，大家可以清清楚楚地看到，在日梅霍夫那歷經滄桑的臉上正流著兩行淚水。“諸位先生們，”他用發(fā)顫的聲音說，“我沒有料到，我萬萬沒有想到，我這個微不足道的周年紀念日，會受到你們如此熱烈的祝賀……我很感動……甚至可以說……非常感動……我永遠也不會忘記這個時刻，請你們相信……請你們相信我的話。朋友們，我比任何人都更加希望你們好，我……如果有對不起你們的地方，那也是為了你們好呀……”于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷羅夫輕輕地互相吻臉頰并擁抱，以示對對方的感激。而這舉動讓克拉捷羅夫先生激動得難以自抑。接著，長官做了個手勢，那意思是說：他由于太激動，說不下去了。于是便失聲痛哭起來，仿佛人們不是在向他贈送珍貴的紀念冊，而是要把紀念冊從他手里奪走似的……后來，他稍微平靜下來，也許握手是現(xiàn)在最好的表達方式，而且他已經這樣做了。他在眾人興高采烈的歡呼聲中，走下臺階，坐上四輪轎式馬車離開了。隨著馬車的一起一伏，剛才的一幕一幕又襲上他的心頭，并化成淚水，奪眶而出。然而，我們的男主角先生并沒有結束他的周年紀念日，回到家以后，他的家人、親朋好友都熱烈地歡迎他，向他鼓掌歡呼，以至他仿佛覺得，他果真為祖國做了許多好事，倘若不是由于他降生于世，祖國的情況說不定就會更糟。周年紀念日慶祝宴上，碰杯聲、頌揚聲不絕于耳，又是熱烈的擁抱，又是激動的熱淚。也許日梅霍夫先生從來沒有想過自己會受到如此殊榮，也許永遠不會忘記這一時刻?！跋壬鷤儯∨總?！”在吃甜點前他說，“今天我非常榮幸地接受了各位的稱贊，但同時我又深刻地明白，在為國全心全意、不遺余力工作的人中，我又是如何的不足為道。這么說吧，我們不是在為一種形式上或字面上的東西服務，而是在為一種天職服務。在我為國效勞的整個期間，我始終不渝地堅持這么一個原則：不是公眾為了我們，而是我們?yōu)榱斯?。今天的一切證明我并沒有做錯，我成功了，而這個成功是千千萬萬的人給予我的，我手中的這個紀念冊就是我成功的見證！”此時這本紀念冊就如同盒子一樣閃閃發(fā)亮，吸引著大家的目光?！罢媸且粋€很棒的冊子，不是嗎？”日梅霍夫的女兒奧利婭說，“我想，它大概能值五十個盧布吧。哦，真是太美觀啦！爸爸，您把這本紀念冊送給我吧。您聽見了嗎？我要把它珍藏起來……這么好的一本紀念冊?！蔽缪绾髪W利婭興高采烈地回到自己的屋子，手里拿著那本紀念冊。第二天紀念冊里換成了奧利婭的好朋友的相片，而那些官員的照片橫七豎八地躺在地上，顯得那么無助?？评麃?，這位“四品文官”的兒子，則把那些官員的照片撿起來，用顏料把他們的衣服涂成紅色。沒有留小胡子的——給他們畫上了綠色的小胡子，沒有大胡子的——他給他們畫上棕黃色的大胡子。后來實在沒地方可涂了，他便干脆把那些官員們從照片上剪下來，在他們的眼睛上釘上大頭針，當做玩具士兵玩起游戲來。他把九品文官克拉捷羅夫剪下來，釘在一個空火柴盒上，然后舉著他，走到書房里去找他的父親。“爸爸，您來看呀！這簡直是一座紀念銅像！”日梅霍夫哈哈大笑起來，搖晃著身子，然后帶著滿腔溫情吻了一下科利亞的小臉蛋，發(fā)出“吧”的一響?！昂茫グ?，小淘氣，拿給你媽媽去看，讓你媽媽也瞧瞧吧?！?選自《微型小說·哲理薈萃》，有改動)9．扎庫辛的腦門上為什么“突然冒出冷汗”？請從兩個方面寫出你的觀點。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案扎庫辛的腦門上突然冒出冷汗來，一是因為在上司面前感到非常緊張，二是為自己肉麻的頌揚而感到羞愧。解析此題考查對文意的理解，結合下文“他很想說話，而且顯而易見，他已經準備好了一篇頌辭”可以看出，這冷汗是在上司面前諂媚時流下來的。10．結合上下文，你認為文中畫線的句子說明了什么問題？(4分)答：________________________________________________________________________答案一是眾人的吹捧使男主角飄飄然，忘乎所以，覺得自己果真做了許多好事。二是說明了男主角沒有自知之明。解析此題考查理解文中重要語句的含意的能力。在理解時，要重點緊扣“仿佛”“果真”“倘若”“說不定”等詞語所表達的含義和情感。11．文中前面多次寫出日梅霍夫激動得流淚，最后又寫到他“哈哈大笑起來”，在這里用了什么手法？其用意是什么？請結合原文簡要分析。(6分)答：_______________________________________________________________________