第08講名著導(dǎo)讀-2023年九年級語文寒假課

第08講名著導(dǎo)讀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解名著題的主要考查類型。2．掌握名著試題的答題方法及解題技巧?！净A(chǔ)知識】《艾青詩選》作者簡介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位偉大的中國現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄，筆名莪伽、克阿等。浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河我的保姆》，感情誠摯，詩風(fēng)清新，轟動詩壇。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽》（1947）等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放后的詩集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》、《論詩》、《新詩論》等著作。1985年,獲法國藝術(shù)最高勛章。其詩作《我愛這土地》《大堰河我的保姆》被選入人教版中學(xué)語文教材。詩歌風(fēng)格詩歌風(fēng)格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。建國后出版的詩集有：《歡呼集》、《寶石的紅星》、《海岬上》、《春天》、《歸來的歌》、《彩色的詩》、《域外集》、《雪蓮》、《艾青詩選》等。艾青以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。《水滸傳》一:作者:施耐庵（1296~1370？）元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述。與劉青田為同門師兄弟，青田先生曾仕胡元，施耐庵以為恥，致書誚之，友誼遂絕。施耐庵博通古今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星相，一切技術(shù)無不精通。洪武初，隱于江陰，設(shè)館授徒，從學(xué)者甚眾。每為人卜決疑難，當(dāng)驗(yàn)如響；鄰近有病者，自往診視，藥之無不愈，群詫為神。自言青田劉伯溫長于為政而拙于軍旅，中駟材耳。若余不仕則已，仕必文為宰輔，武致將帥，握兵十萬定天下，如一棋一局而已。嘗取梁山泊故事，著成《水滸》一百二十回，文筆精工，狀物肖妙，坊賈喜而刻之，風(fēng)行遐邇。賈因而致富。此書后展轉(zhuǎn)流入禁中，太祖見而惡之，曰：“此倡亂之書。是人胸中定有逆謀。不除之必貽大患?！泵芰罱舨吨?。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所終。

二:整體把握：《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。它的作者，明人說法不一，有說施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，是中國小說史上英雄傳奇類長篇小說的開山之作.并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。它反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。起義英雄的行動，是由小到大，由個人反抗到集體行動，由無組織到有組織，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大軍。作者對起義英雄予以充分的肯定和熱情的謳歌，特別是對一些出身下層社會的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他們受剝削壓迫最深重，反抗性也最強(qiáng)，為了正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭。這些朝廷的叛逆，所謂“不赦”的罪人，個個可敬可愛，光輝動人。對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露，從最基層的鄭屠、西門慶等，到上層的梁中書、高廉之流，以及他們的靠山蔡京、高俅，將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，每一個故事如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回，又具有相對的獨(dú)立性。語言以口語為基礎(chǔ)，明快，洗練，準(zhǔn)確，生動。敘事繪聲繪色，極為傳神?？偟恼f來全書的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部不如前半部。三：人物、性格、情節(jié)宋江

宋江原為山東鄆城縣一刀筆小吏，字公明，綽號呼保義。面目黝黑，身材矮小，平素為人仗義，揮金如土，好結(jié)交朋友，以及時雨而天下聞名。因晁蓋等黃泥岡劫生辰綱事發(fā)，宋江把官軍追捕的消息告知晁蓋。及晁蓋等上梁山后，遣劉唐送來書信(招文袋)及五十兩黃金酬謝。不料，此信落入其妾閻婆惜之手。無奈，宋江怒殺閻婆惜，發(fā)配江州，與李逵等相識。卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，坐了副頭領(lǐng)。后在攻打曾頭市時，晁蓋眼中毒箭而亡，遂坐上頭把交椅。日后，宋江率眾為朝廷招安。在歷次討伐其他起義軍的過程中，梁山好漢死傷甚眾，宋江本人也被所賜御酒毒死。

宋江在一百單八將中排名第一，為三十六天罡星之首的天魁星。謙虛謹(jǐn)慎任人唯才，忠孝思想根深蒂固，想封妻蔭子，講究孝道，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困

，忠義

有一定的組織才能和軍事指揮才能1私放晁天王2怒殺閻婆惜3潯陽樓題反詩4三打祝家莊5大破連環(huán)馬6夜打曾頭市7義釋雙槍將8奉詔破大遼9大戰(zhàn)烏龍嶺10神聚蓼兒洼魯智深梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯智深原名魯達(dá)，是經(jīng)略的提轄，因?yàn)橐娻嵧榔畚杲鸫渖徃概?，三拳打死了?zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長老派往東京相國寺，看守菜園，因?qū)⑼挡说臐娖ぬ哌M(jìn)了糞池，倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)揚(yáng)。魯智深在野豬林救了林沖，高俅派人捉拿魯智深，魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘，魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死。被封為“義烈照暨禪師”。有勇有謀，粗中有細(xì)，疾惡如仇，殺富濟(jì)貧，堅(jiān)定勇敢，魯莽直率。1魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西2花和尚大鬧五臺山3花和尚大鬧桃花村4花和尚倒拔垂楊柳5魯智深大鬧野豬林6單打二龍山7魯智深浙江坐化《儒林外史》1、《儒林外史》是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說。2、周進(jìn)、范進(jìn)這兩個人物是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型。二人在中舉之前都是很窮困的，受盡別人的白眼和嘲諷。3、主題思想：《儒林外史》以封建時代知識分子為主要描寫對象，以批判科舉制度為中心思想，描繪了封建社會廣闊的社會生活，揭露了封建社會末期各種丑惡現(xiàn)象，從而揭示了這個社會必然滅亡的命運(yùn)。4、《儒林外史》中寫得好的不是完人，而是卑微的小人物，或是丑人。5、《儒林外史》中不僅有對儒林丑類的揭露和諷刺，而且有對正面人物的肯定和歌頌。作者肯定的最多的是那些不慕功名利祿的知識分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表?！逗啞邸?.夏洛蒂·勃朗特(英)2.體裁：長篇小說3.內(nèi)容簡介：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當(dāng)家庭教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時節(jié)外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗(yàn)。4.人物形象：簡愛富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越個人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后嚴(yán)厲自省，不斷調(diào)整思想，校正人生航向，使自己日漸成熟起來。5.藝術(shù)特色：(1)自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。(2)娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白。(3)色彩斑斕的景物描寫。(4)巧妙設(shè)計(jì)的懸念?！究键c(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：名著知識積累例1．下列有關(guān)《艾青詩選》的表述，錯誤的一項(xiàng)是（

）A．艾青小時候曾被寄養(yǎng)在貧苦農(nóng)家，長詩《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深摯的愛和無盡的懷念。B．《雪落在中國的土地上》、《北方》、《魚化石》，這些艾青二十世紀(jì)30年代創(chuàng)作的詩歌充滿了“土地的憂郁”。C．艾青在1978年之后“歸來”，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，但仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。D．艾青擅長繪畫，詩歌創(chuàng)作中明顯表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，《刈草的孩子》就是他這一創(chuàng)作特點(diǎn)的代表作?！敬鸢浮緽【詳解】考查對名著內(nèi)容的理解辨析。B.有誤，《魚化石》是艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩，是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情；考點(diǎn)二：以活動為依托考查名著例2．米蘭?昆德拉曾言：“小說的意義就在于，時刻提醒人們，在理性之外，還有真實(shí)的生活。”基于此，你所在的班級即將舉辦以“走進(jìn)小說天地”為主題的系列活動，邀你參與。(1)班級策劃開展“小說大單元整體學(xué)習(xí)”活動，將全班同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組將曾經(jīng)讀過的小說匯集成三個單元，你所在學(xué)習(xí)小組想請你參照已經(jīng)完成的單元，幫著完成另外兩個單元“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。小說大單元整體學(xué)習(xí)單元名稱小說篇目命名原因少年成長《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀滋味和無奈嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)，表達(dá)了作者對社會人生的思考。演繹傳奇故事《西游記》《水滸傳》AB《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》都是科幻小說，用文字帶領(lǐng)讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好，表達(dá)了作者對人類整體命運(yùn)的深切關(guān)注(2)在活動期間，班上的小渝同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對聯(lián)布置教室，可惜對聯(lián)被打亂了，請你幫他選出人物和其上下聯(lián)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）上聯(lián)下聯(lián)人物①一詩二表三分鼎②心較比干多一竅③禪杖打開危險(xiǎn)路④身穿金甲亮堂堂⑤病如西子勝三分⑥戒刀殺盡不平人⑦頭戴金冠光映映⑧萬古千秋五丈原諸葛亮：_____林黛玉：_____魯智深：_____孫悟空：_____A．①⑧③⑥②⑤④⑦ B．①⑧②⑤③⑥④⑦C．③⑥④⑦①⑧②⑤ D．④⑦①⑧③⑥②⑤【答案】(1)A.這兩部名著都是古代章回體小說，用或浪漫或現(xiàn)實(shí)主義的筆法講述傳奇故事，表達(dá)人們想要改變現(xiàn)實(shí)世界的渴望和對理想世界的追求。B．科學(xué)幻想(2)B【詳解】（1）本題考查小說內(nèi)容的把握。A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩；全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)型加工，更能深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說；全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。可見《西游記》《水滸傳》都是小說，都體現(xiàn)了不同人物的傳奇故事；據(jù)此可設(shè)計(jì)名稱為《小說天地?經(jīng)歷傳奇故事》。原因：這兩部小說都是古代章回體小說，或用浪漫主義的手法或用現(xiàn)實(shí)主義的筆法講述傳奇故事，表達(dá)人們對現(xiàn)實(shí)世界的不滿，想要改變現(xiàn)實(shí)世界的渴望與追求。B．《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》都是科學(xué)幻想小說，用文字帶領(lǐng)讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好，表達(dá)了作者對人類整體命運(yùn)的深切關(guān)注。（2）本題考查對聯(lián)和名著人物。諸葛亮是《三國演義》中的人物。曾寫《梁父吟》一詩，和前后《出師表》，未出茅廬而三分天下，最后病逝于五丈原。故寫他的對聯(lián)是①⑧。林黛玉是《紅樓夢》中的主要人物。心思機(jī)巧，極富才情。體弱多病，比歷史上的“病西施”更美上三分。故寫她的對聯(lián)是②⑤。魯智深是《水滸傳》中的人物。綽號“花和尚”，后使禪杖與戒刀，為人仗義忠勇，后聽潮圓寂。故寫他的對聯(lián)是③⑥。孫悟空是《西游記》中的主要人物。吳承恩曾在小說中寫道：“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣”。故寫他的對聯(lián)是④⑦?！菊骖}演練】（2022·湖北黃石·中考真題）某中學(xué)開展“《水滸傳》師生共讀”活動，你是其中參與者，請按要求完成問題。(1)下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項(xiàng)是（

）姓名外號經(jīng)典故事人物評價(jià)A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細(xì)B林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強(qiáng)安分守己C武松青面獸大鬧野豬林神勇俠義有恩必報(bào)D李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽樸直莽撞A．A B．B C．C D．D(2)“師生共讀”活動中，老師問——《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎？同學(xué)們的回答不合理的一項(xiàng)是（

）A．水滸好漢們，替天行道，濟(jì)危扶困，懲治貪官，體現(xiàn)其義；后來被招安，一心報(bào)國，破遼國，征方臘，體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。B．我統(tǒng)計(jì)了一下，整本書中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說：“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信又并不差?！惫谝浴爸伊x”二字，這樣看來也是合理的。C．書中的主人公并非個個都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認(rèn)為冠以“忠義”二字似為不要。D．書中所謂好漢們，或是通過欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們踐踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮(zhèn)壓的賊寇。在我看來全都不配稱為“忠義”，怎么能叫《忠義水滸傳》呢！(3)“師生共讀”活動中，老師說——魯達(dá)為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無辜；宋江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發(fā)人深思。那么，什么才是真正的“俠義”精神？請結(jié)合原著談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?1)C(2)D(3)示例：“路見不平，拔刀相助”，是《水滸傳》“俠義精神”最基本的含義。石秀遇見楊雄被張保等無賴欺負(fù)，趕緊上來相助，將無賴打得東倒西歪。魯達(dá)聽說金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)了，得知是鄭屠仗勢欺人，便要“去打死了那廝”，等等，正符合《漢語大詞典》對“俠義”的解釋：“見義勇為，舍己助人”?！窘馕觥浚?）本題考查對名著常識的識記。C.有誤，武松外號“行者”，“青面獸”是楊志的外號，“大鬧野豬林”的是魯智深。（2）本題考查對名著的理解。D.有誤，《水滸傳》描寫了江湖上一群鐵血男兒，或被朝廷逼得走投無路，或者不滿朝廷腐敗黑暗，總之紛紛在梁山水泊聚義，他們劫富濟(jì)貧，反抗欺壓，后發(fā)展了以宋江為首領(lǐng)的108將，后受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的故事。他們以兄弟相稱，講“忠義”。所以小說冠以“忠義”二字是可以的。而選項(xiàng)中此同學(xué)的觀點(diǎn)太過偏頗絕對。（3）本題考查對名著主題的理解?！端疂G傳》引首說:“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄?！边@就點(diǎn)明梁山好漢既是英雄，也是有節(jié)操的俠士。在《水滸傳》中，梁山好漢無所顧忌地袒露打抱不平、鋤強(qiáng)扶弱、生死與同、光明磊落、一諾千金的俠肝義膽，傾情演繹一段驚天動地、可歌可泣、轟轟烈烈的俠義故事，彰顯出中國傳統(tǒng)的俠義精神。什么是俠?金庸認(rèn)為“俠”的定義可以說是“奮不顧身，拔刀相助”這八個字，俠士主持正義，打抱不平。俠士追求的是公平、公理，是人間正義。俠士一旦見到不平之事，就挺身而出，幫助合乎公理的一方，不惜生命?！奥芬姴黄?，拔刀相助”，是《水滸傳》俠義精神最基本的含義。如武松醉打蔣門神，幫施恩奪回了快活林。蔣門門神仗勢欺人，公然強(qiáng)占了施恩的酒店和買賣，而武松與施恩“并無干涉”，純粹是打抱不平，即便丟了性命，也毫無所懼，正符合對“俠義”的含義:見義勇為，舍己助人。再如魯達(dá)聽說金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西欺負(fù)了，得知是鄭屠仗勢欺人，便要“去打死了那廝”。魯達(dá)路見不平，按捺不住就要拔刀相助。據(jù)此理解，結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行分析概括即可?！具^關(guān)檢測】1．請運(yùn)用積累的知識，完成小題魯達(dá)又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如？”父女兩個告道：“若能教回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放鄭大官人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個不fáng事，俺自有道理?！北闳ド磉叧鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！笔愤M(jìn)道：“直甚么，要哥哥還！”去包guǒ里

出一錠十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與酒家。”李忠去身邊摸出二兩來銀子。魯提轄看了見少，便道：“也是個不爽利的人！”魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。魯達(dá)把這二兩銀子丟還了李忠。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。盤纏()

提轄()

fáng事()包guǒ()(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是A．摸

取

將 B．取

將

摸 C．將

摸

取 D．將

取

摸(3)下面短語與“重生父母”結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是A．天上云彩 B．工作順利 C．放在桌上 D．調(diào)查研究(4)魯提轄的姓、字、法號中巧妙地隱含著他的性格特征∶“魯且達(dá)而又智深”。請?jiān)凇棒敗薄斑_(dá)”“智深”中任選一個，結(jié)合上面選文以及你所知道的相關(guān)情節(jié)簡析他的性格特征。【答案】(1)

chan

xiá

妨

裹(2)A(3)A(4)示例一：“魯”，魯提轄聽到金氏父女哭聲后亂扔碟盞，表現(xiàn)其“粗魯急躁”的性格。示例二：“達(dá)”，魯提轄傾盡錢財(cái)幫助金氏父女，表現(xiàn)其“豁達(dá)大度”的性格。示例三：“智深”，魯提轄三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，卻說鄭屠詐死，然后迅速離開（魯提轄在金氏父女走遠(yuǎn)后才離開客店），表現(xiàn)其“智慧深思（粗中有細(xì)）”的性格?！驹斀狻浚?）考查字音字形。盤纏，pánchan，路費(fèi)。提轄，tíxiá，表示管領(lǐng)的意思，亦是古代官名。妨，fáng，阻礙、傷害。包裹，bāoguǒ，將東西包扎成件兒。（2）考查詞語運(yùn)用。摸：用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動。?。耗玫绞掷?。將：拿；持。第一空：此句表達(dá)的意思是魯達(dá)從身上拿出五兩來銀子，全給了金氏父女，五兩銀子并不多，故應(yīng)用“摸”。第二空：因?yàn)槭菑淖约旱陌锬贸?，故?yīng)用“取”。第三空：此句表達(dá)的意思是拿去做盤纏，故應(yīng)用“將”。故選A。（3）考查短語類型?！爸厣改浮笔瞧陶Z。A.偏正短語；B.主謂短語；C.動補(bǔ)短語；D.并列短語；故選A。（4）考查分析人物形象?！棒敗睘轸斆Ъ痹曛狻脑械摹叭齻€酒至數(shù)杯，正說些閑話，較量些槍法，說得入港，只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達(dá)焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上”可知見魯莽急躁，聽得金氏父女哭聲后就亂扔碟盞?！斑_(dá)”為豁達(dá)之意。從選文中的“便去身邊摸出五兩來銀子，放在桌上”“灑家令日不曾多帶得些出來”可知，他把自己身上帶的所有的銀子都給了金氏父女，可見其豁達(dá)大度?！爸巧睢睘橹腔凵钸h(yuǎn)之意。從原著中他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，稱其詐死，自己趁機(jī)逃脫，可見其精中有細(xì)，富有智慧。2．班級開展“傳承經(jīng)典名篇。閱讀《艾青詩選》”名著閱讀活動，請你閱讀下面節(jié)選的《艾青詩選》中的詩句，按照要求，完成問題。黎明的通知（節(jié)選）我從東方來從洶涌著波濤的海上來我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴請帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請他們來歡迎我——礁石一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……詩人艾青被稱為“太陽與火把”的歌手，節(jié)選的《黎明的通知》中，黎明將給世界、人類帶來“光明”和“溫暖”?？傊喿x艾青的詩，總是給人以昂揚(yáng)向上、激情澎湃和充滿希望的震撼。那么，你從《礁石》一詩，又讀出了什么呢？請結(jié)合具體詞句，寫出你的閱讀發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮繄?jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)，不懼一切外來的打擊，樂觀向上。（緊扣詩歌內(nèi)涵，意思到即可）【詳解】本題考查詩句賞析。答題思路：扣住某個或幾個句子，進(jìn)行賞析，寫出自己讀出了怎樣的精神內(nèi)涵。示例：結(jié)合“它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”可知，面對浪花的攻擊，面對浪花帶來的傷痕，礁石沒有退縮，即使?jié)M身傷痕，依然站在那里，看出礁石的堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)，不懼打擊；同時面對這些打擊，礁石含著微笑，表現(xiàn)出一種對打擊的蔑視，表現(xiàn)出一種樂觀的精神。3．朱熹曰：“朋友，以義合者?！保韵率切∥耐瑢W(xué)在“朋友之義”專題閱讀中的過程記錄，請你幫助完成批注，并從A、B中任選一篇，結(jié)合情節(jié)談?wù)勀銓ε笥阎x的理解。作品A篇：《水滸傳》B篇：《簡·愛》摘抄“灑家見這所們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，……”……依前背上包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他挖了包寂，一同跟出林子來?！凹热欢氵M(jìn)不了，那就不能不忍受，遇到命運(yùn)注定要你忍受的事，你光說受不了，是軟弱和愚的?！薄澳呐氯澜绲娜硕己弈悖枷嘈拍銐?，只要你自己問心無愧，你也不會沒有朋友的?！迸ⅰ盀⒓摇敝福?）___（填人名），故事發(fā)生的地點(diǎn)是（2）___。這是（3）___（填人名）對簡·愛說的話。感悟（4）我選______篇，我認(rèn)為朋友之義是……【答案】

魯智深

野豬林

海倫

示例：A我認(rèn)為朋友之義是危難之時的拔刀相助，就如魯智深為林沖冒著暴露身份的危險(xiǎn)大鬧野豬林，危難之際的朋友是最為可貴的。在朋友遇到困難的時候，我們也要伸出援助之手。B我認(rèn)為朋友之義是靈魂上的互相撫慰，在孤兒院里，海倫雖然遭受虐待卻信奉“愛你的仇人”，雖然和簡愛的反抗精神不符合，但是她給了簡愛友情和精神上的支持。在朋友傷心難過的時候，我們也要給她精神上的安慰?！驹斀狻靠疾槊楣?jié)。（1）（2）根據(jù)選段中的“你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來”可知，“灑家”指的是魯智深?！傲肿印敝傅氖且柏i林。林沖被發(fā)配滄州。陸謙又暗使解差董超、薛霸在途中加害。至野豬林，解差正欲謀害林沖時，魯智深救林沖脫險(xiǎn)，并護(hù)送林沖到了滄州。（3）這是海倫對簡·愛說的話。簡·愛海倫是簡在孤兒院最好的朋友，是個寬容的女孩。她教會簡·愛學(xué)會忍耐。從書中讓讀者感受到她的善良與友好。海倫告訴簡：“生命太短促，不能用來記仇蓄恨?！弊罱K因一次大的肺病中去世。當(dāng)海倫遭受欺負(fù)時，簡·愛會憤憤不平地說：“要是她用那根木條打我，我會從她手里奪過來，當(dāng)著她的面折斷?！比欢悈s勸導(dǎo)簡·愛說：“耐心忍受只有自己感到的痛苦，遠(yuǎn)比草率行動，產(chǎn)生連累親朋的惡果要好?！保?）開放類試題，結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理即可。如：我認(rèn)為朋友之義是在朋友身處危難之時，不計(jì)后果挺身而出。就像魯智深暗中保護(hù)林沖，在野豬林救下林沖，并將其一路護(hù)著至滄州。當(dāng)然，朋友還應(yīng)是彼此心靈上的支撐與寄托，在朋友身處黑暗之時，給予陪伴與精神上的撫慰。4．孔子說，詩可以觀，可以興，可以群，可以怨。關(guān)于興觀群怨的解釋，見下表：詩歌的作用A．興（xìng）興起，感發(fā)，通過詩抒發(fā)情感B．觀觀看，欣賞，通過詩觀察社會C．群合群，聚攏，通過詩凝聚人心D．怨抱怨，諷刺，通過詩來諷喻和抨擊甲詩：我曾在這條街上住過——同住的全是被烽火所驅(qū)趕的人們：女的懷著孕，男的病了，老人嗆咳著老婦在保育著嬰孩……（節(jié)選自《街》艾青）乙詩：站在藍(lán)得透